Academia.edu no longer supports Internet Explorer.
To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser.
2021, Amirah Hafizah
…
5 pages
1 file
Pendidikan anak usia dini adalah suatu usahauntuk merangsang anak dari bayi yang baru lahir sehingga berumur enam tahun dengan memberi rangsangan pendidikan bagi membantu pertumbuhan dan perkembangan anak,baik dari segi jasmani maupun rohani sehingga anak lebih bersedia untuk memasuki pendidikan selanjutnya.Kanak-kanak awal merupakan golongan yang berada dalam proses pertumbuhan dan perkembangan yang unik iaitu pola pertumbuhan dan perkembangan,kecerdasan,emosi,sosial,bahasa dan komunikasi secara khusus mengikut tahap pertumbuhan dan perkembangan kanak-kanak.Media merupakan suatu kegiatan dapat diartikan sebagai sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan yang merangsang pemikiran,perasaan,perhatian,dan kemampuan anak sehingga dapat mendorong tercapainya proses kegiatan yang dirangsang oleh guru.Penggunaan media teknologi boleh memberi kesan positif dalam artu kata lain penggunaan multimedia atau animasi sebagai alat pembelajaran dan sarana guru dalam menjalankan sesuatu aktivitias.
Pembelajaran merupakan suatu kegiatan melaksanakan kurikulum suatu lembaga pendidikan agar dapat mempengaruhi para siswa mencapai tujuan pendidikan yang telah ditetapkan. Tujuan pendidikan pada dasarnya mengantarkan para siswa menuju pada perubahan-perubahan tingkah laku baik intelektual, moral, maupun sosial anak agar dapat hidup mandiri sebagai individu dan mahluk sosial. Dalam mencapai tujuan tersebut siswa berinteraksi dengan lingkungan belajar yang diatur guru melalui proses pembelajaran.
Annisa Forina Putr, 2021
Pendidikan Anak Usia Dini yang di singkat PAUD di tujukan bagi anak prasekolah agar anak dapat mengembangkan potensinya sejak usia dini, yaitu memberikan pembinaan melalui pemberian rangsangan. Pendidikan anak bertujuan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani yang ditujukan pada anak usia 0-6 tahun agar anak memliki kesiapan dalam memasuki pendidikan yang lebih lanjut. Anak usia dini merupakan sosok individu yang sedang menjalani suatu proses perkembangan dengan pesat dan fundamental, pada masa ini proses pertumbuhan dan perkembangan anak di alami dalam berbagai aspek. Media pembelajaran merupakan salah satu sarana untuk menyampaikan materi dengan mengutamakan prinsip belajar anak yaitu bermain sambil belajar dan belajar seraya bermain. Peran media mengarah pada sesuatu yang mengirim atau melanjutkan informasi antara sumber (pemberi pesan dan penerima pesan). Penggunaan media teknologi dapat menimbulkan dampak positif yaitu pemanfaatan media video edukasi sebagai sarana pembelajaran dan sarana seorang guru dalam melakukan proses kegiatan.
Learning media is a tool that can help the teaching and learning process so that the meaning of the learning can be conveyed more clearly and the goals of education or learning can be achieved effectively and efficiently. Early childhood is a group that is in the process of growth and development that is unique, namely the pattern of growth and development, intelligence, social emotional, language and communication which is especially in accordance with the level of growth and development of children. Media in an activity can be interpreted as everything that can be used to channel messages or lesson content, stimulate children's thoughts, feelings, attention, and abilities so that they can encourage the achievement of the activity process stimulated by the teacher.
MEDIA EDUKASI PENGEMBANGAN BAHASA ANAK USIA DINI, 2021
Abstrak-Penulisan ini bertujuan untuk mengetahui media edukasi yang dapat meningkatkan perkembangan bahasa anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif yang berbentuk quasi eksperimen. . Kesimpulannya adalah media dalam pengembangan bahasa merupakan satu konsep yang berisi tentang pemanfaatan media dalam mengembangkan bahasa ketika melakukan proses pembelajaran selain itu akan memudahkan eksperimentasi di lapangan, karena keberadaan media akan dipandu mengarah pada tujuan pengembangan bahasa. Dari tulisan ini diharapkan lahir sikap kehati-hatian dalam memilih media yang tepat dalam mengembangkan bahasa anak. Sekaligus menghindarkan para pendidik dari menggunakan media yang keliru bahkan salah media hingga menghambat pengembangan bahasa yang diinginkan. Kata kunci : Media, Perkembangan bahasa AUD
Puji syukur kami ucapkan atas kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah nya sehingga kami dapat menyelesaikan makalah ini. Kemudian tak lupa pula kami mengirimkan salawat beriring salam pada Nabi besar Muhammad SAW karena beliau telah berhasil membawa umatnya dari alam kebodohan kepada alam yang berilmu pengetahuan seperti saat ini.
Al Fitrah Journal Of Early Childhood Islamic Education , 2020
Anak usia dini adalah anak yang di sebut masa keemasan karena di usia mereka daya pikir atau daya ingatnya masih sangat tangkas. golden age atau masa kemasan, dimana pada ini hampir seluruh potensi anak mengalami masa tumbuh kembang yang cepat.pada masa perkembangan disetiap anak berbeda-beda karena setiap individu memiliki potensi perkembangannya masing-masing. Dari hasil, pengamatan peneliti memperoleh data informasi bahwa media pembelajaran yang digunakan guru masih kurang dimaksimalkan dengan baik. Guru cenderung mengajak bermain pada permainan yang itu-itu saja misalnya menyusun balok, sehingga membuat anak merasa cepat bosan. Selanjutnya kemampuan spiritual anak masih kurang, ini dibuktikan dengan hapalan huruf hijayiah dan doa sehari-hari.Tujuan penelitian ini, Mengetahui proses pembuatan Media Pembelajaran Kosentaq Untuk Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Anak Usia 5-6 ''dalam Belajar Ibadah kemudian mengetahui validitas produk media pembelajaran kosentaq (kotak sentra imtaq) pada anak untuk pembelajaran sehari-hari, Media pembelajaran kosentaq ini sudah valid dengan nilai rata-rata kevalidan berdasarkan tiga orang ahli 87% Artinya hal itu juga menunjukan bahwa media kosentaq dikatakan valid dan membuat pembelajaran menjadi menyenangkan dan menarik bagi siswa Kata Kunci : Media, Kosentaq. Abstract Early childhood is what is called the golden age because at their age their thinking or memory is still very agile. golden age or packaging period, where at this time almost all potential children experience a period of rapid growth and development. During the development period, each child is different because each individual has their own development potential. From the results, the researchers' observations obtained information data that the learning media used by the teacher were not maximized properly. The teacher tends to ask him to play the same game, for example arranging blocks, so that it makes children feel bored quickly. Furthermore, the spiritual abilities of children are still lacking, this is evidenced by memorizing hijayiah letters and daily prayers. The
Dalam undang-undang tentang sistem pendidikan nasional dinyatakan bahwa pendidikan anak usia dini adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut (UU Nomor 20 Tahun 2003 Bab I Pasal 1 Ayat 14).
Media pembelajaran memegang peran penting dalam mendukung perkembangan anak usia dini, terutama dalam aspek kognitif, motorik, sosial-emosional, dan bahasa. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis berbagai media pembelajaran yang telah diterapkan pada anak usia dini berdasarkan hasil studi literatur. Pembahasan mencakup jenis-jenis media, seperti media visual, audio, audiovisual, hingga media manipulatif, serta efektivitasnya dalam meningkatkan keterlibatan anak dan mencapai tujuan pembelajaran. Studi ini juga mengidentifikasi tantangan dalam pemilihan dan implementasi media yang sesuai dengan karakteristik anak usia dini. Hasil kajian menunjukkan bahwa media pembelajaran yang interaktif dan sesuai dengan kebutuhan anak dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dan mendukung perkembangan holistik mereka. Kata Kunci: media pembelajaran, anak usia dini, perkembangan holistic ABSTRACT Learning media plays an important role in supporting early childhood development, especially in cognitive, motor, social-emotional, and language aspects. This article aims to analyze various learning media that have been applied to early childhood based on the results of literature studies. The discussion includes types of media, such as visual media, audio, audiovisual, to manipulative media, as well as their effectiveness in increasing children's involvement and achieving learning goals. The study also identifies challenges in the selection and implementation of media that are appropriate to the characteristics of early childhood. The results of the study show that interactive learning media that suits the needs of children can improve the quality of learning and support their holistic development.
Disusun untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah PAUD Semester GasalJurusan Psikologi Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya Disusun Oleh : Nurul Istiqomah -1511505338 M. Irvan Al Fauzani, Ch. -1511505339 Bram Kristian -1511505341 Nur Laely Fajri -1511505347 Lindri Putri Ningrum -1511505362 PROGRAM STUDI PSIKOLOGI FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS 17 AGUSTUS 1945 SURABAYA Oktober 2016
Enthymema Rivista internazionale di critica, teoria e filosofia della letteratura, 2019
Environmental Ethics, 2017
ZiegeleibetriebsgmbH mit 18 jüdischen und 27 russischen Zwangs, 2024
2005 Tampa, FL July 17-20, 2005, 2005
Debates sobre educação no Brasil: olhares interdisciplinares vol. 4, 2024
Lecture Notes in Computer Science, 2023
FGF studies in small business and entrepreneurship, 2023
BIOSFER : Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi, 2017
Transstellar journal, 2018
Anais da Academia Brasileira de Ciências, 2012
Journal of Infectious Diseases, 2012
Deleted Journal, 2024
Journal of Neurological Surgery Part B: Skull Base, 2012
Social Science Research Network, 2022
Studia monastica, 2019
Μετεκπαιδευτικά Μαθήματα Ένωσης Ουρολόγων Πειραιά, 2009
European Heart Journal Supplements, 2021
Cuadernos.info, 2023