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Programme 17 avril

12h30-14h Mardi, 08 Mai 2018 Ouverture au sein de l’université de Mu’tah 09:00-12h30 DEJEUNER Première journée 8 mai 2018 / Après midi LITTERATURE Première séance / Président : Hamod ALRAHAWI 14h-14h30 14h30-15h 15h-15h30 15h30-16h00 16h00-16h15 16h15-16h45 16h45-17h15 17h15-17h45 17h45-18h15 18h15-18h45 09h30-10h00 Awatif AlSAADI La figure de l’Autre dans Ulysse from Bagdad d’Eric-Emmanuel Schmitt et dans Les Sirènes de Bagdad de Yasmina Khadra. DJELLALI Samiha La théorie de la réception à l’époque numérique. Le cas de la twittérature : la révolution de l’interaction. GHEDHAHEM Zeineb La littérature africaine francophone : espace alloué aux potentialités créatrices d'un art poétique postmoderne. Sabrina TAGUEMOUT Théories d’interprétation en argumentation ; du récepteur passif au générateur de stratégies de traitement des messages. Pause-café Deuxième séance / Président : Awatif ALSAADI SMAT Zied Le pastiche entre brièveté et expressivité. Fayçal BOUICHE L’écrivain contemporain à la croisée des postures et des impostures. Mohammad Reza FALLAH NEJAD Ecrire au nom du « romanesque » Wafaa EL- ADLOUNI La symbolique du nom propre dans les nouvelles écritures féminines marocaines d’expression française. Hazar AL GHOR "Donner la parole au chant" dans Bakhita de Véronique Olmi. Deuxième journée : Mercredi, 09 Mai 2018. LINGUISTIQUE Première séance / Président : Ahmed ALBTOUSH Lamia OUCHERIF L’œuvre que je « critique » m’appartient. 10h00-10h30 10h30-11h00 11h00-11h30 11h30-12h00 12h00-12h30 Souad ELFELLAH La relation interpersonnelle je-nous/vous en co-énonciation dans le discours parlementaire : une approche praxématique. Bassel AL-ZBOUN L’article indéfini en français. BENTOUNSI Ikram.Aya Déictiques et subjectivèmes. Quelles nouvelles théories linguistiques ? Abdullah TERWAIT Le titre de la causalité dans la SDRT Pause-café / Des pâtisseries Deuxième journée après midi 9 mai 2018 DIDACTIQUE Deuxième séance / Président : Bassel AL-ZBOUN 12h30-13h00 13h00-13h30 13h30-14h00 Chiara BONETTI L’apprentissage des langues étrangères dans le système scolaire. Le cas de l’italien en Lorraine, région du nord Est de la France. De langue ethnique, à langue étrangère, à langue de contact. Yasmine ABDELKARIM et Arezki KELLOU L’arabe, le français et le tamazight dans les pays du Maghreb : Quelle(s) Langue(s) première(s) ou quelle(s) langue(s) maternelle(s)? Carine ZANCHI Mais pourquoi l’acquisition du français langue 3 en milieu scolaire est jugé difficile par les apprenants. Troisième séance / Président : Abdullah TERWAIT 14h00-14h30 Zoulikha NASRI Toute lecture critique serait-elle brachylogique ? 14h30-15h00 Siddig AL-HAMAD Ahmed Abdallah Analyse des connecteurs dans les textes des apprenants universitaires soudanais en FLE. DEMBRI Naima Construction du sens et processus métacognitifs 15h00-15h30 FIN DU PROGRAMME 18h00 DINER ET CEREMONIE DE CLOTURE A L’HOTEL