Edition of Scientific Papers

En cualquier estudio científico podemos encontrar dos tipos de errores. Por un lado, los errores aleatorios, distribuidos de forma azarosa y con carácter puntual, que afectan fundamentalmente a la precisión de los resultados. Por otra parte, los errores sistemáticos o sesgos son debidos a errores en el diseño o en el procedimiento mediante el que éste es ejecutado en el desarrollo de los estudios, así como en la fundamentación de la hipótesis, en el apoyo documental, en el análisis de los resultados o en la elaboración de las conclusiones. En definitiva, un sesgo es un error que se repite procedimentalmente y, por ello, no suele afectar a la precisión pero sí puede afectar de forma muy relevante a la exactitud, esto es, a la veracidad de los resultados en relación al objetivo del estudio en cuestión, invalidándolos en mayor o menor grado. El sesgo de publicación supone un tipo de sesgo de selección, por el que el investigador considera erróneamente que solo los estudios previamente publicados sobre una cuestión en particular son los únicos realizados, lo que supone una alteración de los resultados de la investigación debido a la tendencia editorial de publicar preferente o exclusivamente resultados positivos –que confirman de forma estadísticamente significativa la hipótesis del estudio–, ignorando aquellas investigaciones que reportan solo una tendencia o relación estadísticamente no significativa entre las variables que se investigan. Esto afecta decisivamente a la diseminación del conocimiento científico, alterando el impacto que un determinado resultado genera –o deja de hacerlo– sobre el conocimiento de la investigación en curso y su ignorancia o desdén voluntario pueden ser causa de la obtención de conclusiones erróneas en una investigación en curso sobre la materia implicada.
Por su parte, los sesgos editoriales surgen como consecuencia de retardar o negar la publicación de estudios por criterios no científicos; es decir, prejuicios sobre autores, país o continente de procedencia del artículo, centro académico o institución, publicación previa o no en la revista, costes de edición, pertenencia o no a determinados grupos cooperativos o sobre el idioma, entre otros. Obviamente, resultan tan negativos desde el punto de vista del rigor científico como los sesgos de publicación y el numeroso resto de tipos de sesgos conocidos.
En resumen, el conocimiento de los sesgos en la investigación científica es fundamental para poder prevenirlos o, al menos, reducir su impacto hasta un mínimo aceptable que garantice la veracidad de los resultados y de las conclusiones que puedan obtenerse de aquellos. Afortunadamente, la ciencia es –por definición– autocrítica, lo que permite conocer el diagnóstico y el tratamiento preventivo y curativo de los sesgos.

Research in Education and Innovation Innovation Archives (REALIA) is the new name
of the journal that from 2008 to 2018 published the Servei de Formació i Innovació Educativa of the Universitat de València. As others have done before, in 2019 @tic revista d’innovació educativa changed its name. In this text we review the ten years of @tic revista d’innovació educativa, we explain the reasons for this change and  introduce new features and some future prospects.

The field of biological sciences is global, highly competitive, and fast-moving. It centers around substantial research and development that is continually documented and published. Disseminating knowledge globally is critical in the biology industry. It facilitates international collaboration, enables clinical trials to be conducted, and spreads data that can be used to support or refute knowledge in many specific fields. Between private companies, public research centers and universities around the world, hundreds of billions of dollars are invested in this industry.
Because the field of biological sciences is such a large and global market, language experts with a biology background are in high demand. Therefore, some biology researchers become writers, editors, and translators for academic journals, trade publications, biotech companies, clinical research companies, and pharmaceutical companies.

Cada vez es mayor el interés por evaluar la producción de la investigación por medio de parámetros objetivos, para determinar su impacto, entendido éste como “cualquier efecto, cambio o beneficio para el estado del conocimiento científico, la economía, la sociedad, la cultura, las políticas o servicios públicos, la salud, el medio ambiente o la calidad de vida”. Hemos utilizado el término “promiscuidad editorial” para señalar la multiplicación injustificada pero interesada del número de citaciones de artículos científicos, con el objetivo de incrementar fraudulentamente la valoración de la actividad científica de autores, publicaciones, instituciones, países, etc. Hay instituciones públicas y empresas privadas, e incluso gobiernos, que colaboran más o menos activamente –e impunemente– en el mantenimiento y hasta proliferación de diversas prácticas fraudulentas que manipulan el currículo y el prestigio de numerosas personas, instituciones y países. Pero también son muchos los autores que participan y fomentan esas prácticas, obteniendo ilegítimos beneficios promocionales y económicos.
Se revisan detalladamente en el presente artículo los principales conceptos relacionados con la productividad científica, especialmente en el ámbito académico, y su relación con el proceso editorial y de publicación, reflexionando sobre las tendencias actuales de valoración de dicha productividad, sus fortalezas y limitaciones. De manera interesante, se aportan una serie de cifras y ejemplos que permitirán comprender, desde un punto de vista crítico, las controversias que pueden derivarse de la publicación científica.

ABSTRACT

Objetivo: Los resúmenes científicos son la forma más frecuente de dar a conocer la información relevante en avances en investigación. Existen metodologías recomendadas para elaborar resúmenes de alta calidad que permitan una comprensión rápida y óptima por parte de evaluadores y de la comunidad científica en general. El objetivo de esta revisión, es discutir y presentar elementos fundamentales para la elaboración y presentación de resúmenes científicos en el área de trauma y cuidados agudos de emergencia.

Antecedentes: Más de diez millones de artículos científicos del área biomédica son publicados anualmente; estos proceden regularmente de resúmenes presentados de manera oral o escrita en reuniones científicas. Muchos resúmenes presentan fallas en el proceso de elaboración y no permiten generar una comunicación efectiva entre el investigador y los jurados. Muchos de estos resúmenes de investigación no llegan con éxito a ser un artículo completo.

Resultados: Una de las metodologías estandarizadas para la elaboración de artículos científicos se conoce como el principio IMRaD. Este principio es un acrónimo que surge de las palabras: Introducción, Métodos, Resultados y (and) Discusión. Con la difusión de este tipo de metodologías, se ha logrado mejorar la calidad de elaboración de los resúmenes. Aún así, solo entre un 15 a un 45% de los resúmenes elaborados por los diferentes proponentes llegan a convertirse en una publicación completa. Los dos motivos más frecuentes para la nó elaboración del documento definitivo, incluyen la poca disponibilidad de tiempo por parte del investigador principal y la dificultad en generar el documento completo en un idioma diferente al nativo.

Conclusione: Existen metodologías estandarizadas para elaborar resúmenes científicos de alta calidad. Es deber de las asociaciones científicas de las diferentes especialidades y subespecialidades, difundir los lineamientos para la mejor elaboración de estos resúmenes.

Palabras clave: Cuidado Agudo de Emergencias, Investigación, Resumen científico, Trauma.