Untuk Melengkapi Tugas Dan Dari Dosen Pembimbing Lapangan

ABSTRAK Perikanan tangkap ikan di indonesia memiliki peran strategis, namun dalam pelaksanaannya tidak terlepas dari kompleksitasnya permasalahan yang di hadapi. Ancaman terhadap keberlanjutan sumber daya ikan dan kapasitas pelaku usaha menjadi perhatian utama dalam mewujudkan perikanan tangkap berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kondisi pembangunan perikanan tangkap yang telah dilaksanakan di indonesia, yang difokuskan pada dua aspek utama, yaitu komoditas utama perikanan tangkap tuna,udang,kepiting dan pelakunya serta bagaimana strategi keberlanjutannya. Selain itu, penelitian ini juga mencoba merumuskan indikator prioritas yang dapat digunakan untuk mengukur keberlanjutan pembangunan perikanan tangkap. Penelitian ini menggunakan metode analisis isi dan untuk mengetahui prioritas indikator digunakan pendekatan metode urgency seriousness and growth (USG). Hasil kajian memberikan gambaran bahwa manfaat dari perikanan tangkap di indonesia belum merata dirasakan. Struktur perikanan tangkap di indonesia masih didominasi nelayan skala kecil dan berpengaruh terhadap produksi komuditas utama (TTC), Illegal, Unreported and Unregulated Fishing (IUUF) menjadi ancaman terbesar bagi keberlanjutan perikanan tangkap. Kondisi sumber daya ikan dan perikanan skala kecil 1

Abstrak— Meningkatkan Perkembangan Kognitif Pada Anak Usia Dini Perkembangan merupakan suatu perubahan yang berlangsung seumur hidup dengan bertambahnya struktur dan fungsi tubuh yang lebih kompleks dalam kemampuan gerak kasar, gerak halus, bicara dan bahasa serta sosialisasi dan kemandirian Perkembangan Kognitif adalah suatu proses berfikir yaitu kemampuan untuk menghubungkan, menilai dan mempertimbangkan suatu kejadian atau peristiwa. Potensi kognitif ditentukan pada saat konsepsi (pembuahan) namun terwujud atau tidaknya tergantung dari lingkungan dan kesempatan yang diberikan. Untuk mengetahui pengertian dari Alat Permainan Edukatif serta mengetahui bagaimana pelaksanaan penerapan pembelajaran dalam meningkatkan aspek kognitif melalui APE sederhana yang dikembangkan oleh anak usia dini.
Keywords— Perkembangan Kognitif, Anak Usia Dini, Alat Permainan Edukatif

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui cara meningkatkan minat belajar peserta didik  di sekolah dasar negeri 067264 . Penelitian ini menggunakan  metode kualitatif. Penelitian ini dilakukan atas dasar memenuhi tugas mata kuliah Manajemen Penjaminan Mutu Pendidikan. Kurang nya minat belajar di tempat penelitian sngat terlihat jelas , masih enggan nya peserta didik datang ke sekolah untuk mengikuti proses belajar mengajar, dan orang tua peserta didik juga terlihat acuh tak acuh dengan permasalahan ini. Untuk mengatasi hal ini sekolah telah melakukan berbagai upaya dalam meningkatkan motivasi dan minat para peserta didik untuk belajar.

A. LATAR BELAKANG Laut merupakan sumber makanan bagi manusia, sebagai jalan raya perdagangan, sebagai sarana penaklukan, sebagai tempat pertempuran, sebaga itempat untuk bersenang-senang dan rekreasi dan sebagai alat pemisah atau pemersatu bangsa. Di abad ke-20 ini fungsi laut telah meningkat denganditem ukannya bahan-bahan tambang dan galian yang berharga di dasar laut dandimungkinkannya usaha-usaha menggambil kekayaan alam tersebut, baik di airnyamaupun di dasar laut dan tanah dibawahnya. Indonesia merupakan negara terluas peringkat ke-2 di Asia dan merupakan negara terluas di Asia Tenggara. Luas lautanIndonesia lebih besar dibandingkan dengan luas daratannya, yaitu satu pertiga luasIndonesia adalah daratan dan dua pertiga luas Indonesia adalah lautan. Kekayaanalam yang berada dilaut tersebut meliputi daerah perairan dan daerah dasar lautserta tanah dibawahnya. Kekayaan alam yang berada didaerah dasar laut dan tanahdibawahnya meliputi kekayaan non hayati6, yaitu: bahan tambang seperti minyak bumi, gas, dan bahan polimetalik lain. Sedangkan kekayaan alam yang ber adadidaerah perairan meliputi kekayaan hayatiGas Hidrat adalah Gas Metana (CH4), Etana (C2H6) dan/atau Propana(C3H8) yang terkurung/terikat dalam kisi-kisi air (gabungan molekul-molekul air).Berwujud seperti salju/kristal es, namun bisa dibakar dan menghasilkan CO2, danH2O dalam bentuk uap dan cairan. Gas Hidrat termasuk dalam Hidrokarbon Nonkonvensional. Yaitu Hidrokarbon yang berbentuk dan diperoleh d engan carayang tidak biasa. Jika kita bicara Nonkonvensional, tentunya ada Hidrokarbon yangKonvensional. Dimana Hidrokarbon Konvensional yang dimaksud adalahhidrokarbon yang biasa ditambang dengan cara biasa seperti minyak bumi dan gasalam. Di alam, gas hidrat terdapat di dasar laut atau di bawah lapisan batuan di dasar lautan. Hal ini disebabkan kondisi dasar lautan yang tinggi tekanannya danrendah temperaturnya. Kondisi tingginya tekanan dan rendahnya temperaturemerupakan keadaan yang tepat untuk membentuk gas hidrat. Hal ini didukung puladengan adanya sumber gas metana dan kawan-kawannya serta air sebagai pembentuk gas hidrat.Kegiatan eksplorasi dan eksploitasi migas di Indonesia sangat lesu. Melaluikementerian ESDM, akhirnya mencanangkan sebuah peraturan tentang pemanfaatansumber daya energi alternatif berupa unconventional energy sebagai salah satu poros pemenuhan kebutuhan energi dalam negeri.Gas