GRADES 1 To 12 Daily Lesson Log Ruffa Marie A. Villote JUNE 3-7, 2019 (WEEK 1) Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday
GRADES 1 To 12 Daily Lesson Log Ruffa Marie A. Villote JUNE 3-7, 2019 (WEEK 1) Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday
GRADES 1 To 12 Daily Lesson Log Ruffa Marie A. Villote JUNE 3-7, 2019 (WEEK 1) Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday
GRADES 1 to 12
Teacher: RUFFA MARIE A. VILLOTE Learning Area: MAPEH
DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: JUNE 3-7, 2019 (WEEK 1) Quarter: 1ST QUARTER
I. OBJECTIVES
A. Content Standards Demonstrates understanding Demonstrates understanding of Demonstrates understanding 1. understands the importance of ADMINISTRATION OF PHYSICAL
of concepts pertaining to lines, textures and shapes; balance awareness of body parts in reading food labels in selecting FITNESS TEST
rhythm and musical symbols of size and repetition of preparation for participation in healthier and safer food
motifs/patterns trough drawings physical activities.
2. understands the importance of
following food safety principles in
preventing common food-borne
diseases
3. Textbook pages
4. Additional Materials from
Learning Resource LR portal
B.Other Learning Resources Charts pictures
5. PROCEDURE
A. Reviewing previous Lesson or Ipaalala ang headdress o putong Itanong kung ano-anong mga Ipalabas sa mga mag-aaral ang
presenting new lesson na ginawa ng mga mag-aaral gawaing pisikal ang kanilang mga paboritong pagkain at
noong ikatlong baiting. natatandaan at natutuhan sa inumin.
Ikatlong Baitang. Talakayin ang
halaga nang patuloy na paggawa
ng mga gawaing pisikal.
B. Establishing a purpose for Ipapalakpak an gang Picture Analysis: Ipakita ang Ipasagot ang gawaing Magtawag ng mga mag-aaral upang
the lesson rhythmic pattern sa larawan ng tela ng Ifugao, Kalinga pampasigla na nasa LM sumuri ng kaniyang pagkaing nakalagay
dalawahan, tatluhan at at Gaddang. p.5. Banggitin na lapis sa pakete
apatan. Ano-anong linya, kulay at hugis lamang ang gamitin sa
ang kanialng nakita? pagsagot.
C. Presenting examples/ Iparinig at awitin ang Basahin at pag-usapan ang Ipaliwanag ang gamit ng Itanong at talakayin ang mga
instances of the new lesson. “Magandang araw”. Paglalahad sa p. 195-196 ng TG. Physical Activity Pyramid sumusunod:
Tanungin kung anu-anong Guide para sa Batang •Ano ang napansin ninyo sa mga
mga simbolo ang kanilang Pilipino at kung ano ang pagkain at inuming inyong dinala?
nakita sa awitin. maitutulong nito sa •Bakit kailangang may mga nakalimbag
kalusugan ng mga mag- sa pakete ng pagkain/ inumin?
aaral na kasalukuyang •Ipatago muna sa mga mag-aaral ang
aktibo at kasalukuyang paboritong pagkain at inumin.
hindi gaanong aktibo.
D. Discussing new concepts and Talakayin ang iba’t ibang uri Anong klaseng disenyo ang Ipasuri sa mga mag-aaral Talakayin ang bawat bahagi ng Nutrition
practicing new skills.#1 ng nota. Ipakilala ang kanialng nakita? Saan maaaring ang kanilang sagot sa Facts. Gamitin bilang gabay ang mga
simbolo nito at bilang ng maihalintulad ang mga disenyong Simulan Natin at itanong sumusunod:
kumpas. ito? ang mga sumusunod: 1.serving size
- Aling mga gawain sa tsart 2. calories
ang ginagawa mo na 3. saturated, unsaturated and trans fat
naaayon sa 4.carbohydrates, protein, vitamins and
rekomendasyon ng minerals.
pyramid?
- Aling mga gawain ang sa
tingin mo ay dapat mong
dalasan pa ang paggawa?
E. Discussing new concepts and Talakayin ang iba’t ibang uri Gawin ang Gawaing Pansining.
practicing new skills #2. ng rest o pahinga. Ipakilala Sumangguni sa LM p.146-147.
ang simbolo nito at bilang ng
kumpas.
F. Developing Mastery
G. Finding practical application Kung ikaw ay bahagi ng Alin ang dapat mong Halimbawa ay Buwan na ng Nutrisyon,
of concepts and skills in daily pamayanang kultural sa Luzon, bawasan ang dalas ng anong talent ang maaari mong ipakita
living kaya mo bang ipagmalaki ang paggawa? Bakit? kung lalahok ka sa palatuntunan?
mga kultura at inyong sining?
H. Making Generalizations and Ano ang kahalagahan ng mga Bilang mag-aaral, paano Ano ang una mong titingnan sa pakete
Abstraction about the note at rests sa mo maipapakita ang iyong ng pagkain/inumin na iyong bibilhin?
Lesson. pagsusulat/pagrerekord ng kakayahan at talent nang •Ano-anong sustansiya ang makukuha
musika? may lakas ng loob? rito?
•Gaano kahalaga ang pagbabasa ng
Nutrition Facts?
I. Evaluating Learning Sagutin ang Pagtataya sa p. Ipagawa ang gawain sa LM. Ipagawa ang Pagsikapan Natin sa p. 238
7 LM Huwag mag-alinlangan na ng LM.
baguhin ang iyong sagot
batay sa iyong natutuhan
V.Additional Activities for
Application or Remediation
J. REMARKS
K. REFLECTION
No. of learners earned 80%in the
evaluation.
No. of learners who required
additional activities for
remediation who scored below
80%
Did the remedial lesson work? No.
of learners who have caught up
with the lesson.
No. of learner who continue to
require remediation
Which of my teaching strategies
worked well? Why did these work?
What difficulties did I encounter
which my principal or supervisor
can help me solve?
What innovation or localized
materials did I used/discover
which I wish to share with other
teachers?