Sulpuan ta nan Kanta

Mudyol di MTB-MLE 1
Maikadwa ay Kwartër-Ikatlo ay Duminggo

https://www.netclipart.com

NEFACIA M. CHELNAG
Nagsapo
Department of Education. Cordillera Administrative Region
Schools Division of Mountain Province. Tadian 1 District
Batayan Elementary School
 Republic of the Philippines
DEPARTMENT OF EDUCATION
Cordillera Administrative Region
Schools Division of Mountain Province
Bontoc, Mountain Province

Published by
Learning Resource Management System

COPYRIGHT NOTICE
2020

Section 9 of the Presidential Decree No. 49 provides:

“No copyright shall subsist in any work of the Government of the Philippines.
However, prior approval shall subsist in any work of the government agency of office
wherein the work is created shall be necessary for exploitation of such work for profit.”

This material has been developed for the implementation of the Most Essential
Learning Competencies through the Curriculum Implementation Division (CID)-Learning
Resource Management and Development System (LRMDS). It can be reproduced for
educational purposes and the source must be acknowledged. Derivatives of the work
including creating an edited version, an enhancement or a supplementary work are
permitted provided all original work is acknowledged and the copyright is attributed. No
work may be derived from this material for commercial purposes and profit.

ii
 PREFACE

This module is a project of the Curriculum Implementation Division particularly

the Learning Resource Management and Development Unit, Department of Education,
Schools Division of Mountain Province which is in response to the implementation of the
K to 12 Curriculum.

This Learning Material is a property of the Department of Education-CID, Schools

Division of Mountain Province. It aims to improve students’ performance specifically in
MTB-MLE 1.

Date of Development September 2020

Resource Location MPSDO-LMRS
Learning Area MTB-MLE
Grade Level 1
Learning Resource Type Learner’s Material (Self-Learning Modules)
Language Kankanaëy
Grade Level Standard The learner demonstrates basic communication skills
in talking about familiar topics using simple words and
both verbal and non-verbal cues to understand spoken
language, shows understanding of basic vocabulary
and language structures, reading process, writing
system and appreciates aspects of one’s culture.
Learning Competency Supply rhyming words to complete a rhyme, poem or a
Code song.

Quarter/Week Quarter 2, Week 3

iii
 PANAG-IYAMAN

Laydek ay men- iyaman isnan am-in ay tinmulong isnan nasapuan nan naay
mudyol. No maid datuna, egay kasapo na:
Mrs. Charito Binwag, School head di Tadian Elementary School ya nan kakadwa
ay Grade One teachers ed Tadian 1 District isnan corrections, suggestions ya am-in ay
adal isnan panagsapon di mudyol.
Nan kakadwa ay mimistala ya mimistulo ed Batayan Elementary School ay
nangsungsungbat si saludsod tapno lumaklaka nan ikkan ay mangsapo isnan wada
isna.
Ken Apo Diyos isnan pigsa, laing ya salun-at ay inted na et naay nasapo na para
isnan ungong-a.
NMC

SHARON T. LAYAG JULIE A. NGAGAN VIRGILIO D. YAPES

Pre-Evaluator District Evaluator
School Head
CHARITO N. BINWAG
District Evaluator

DIVISION LRMS STAFF:

NIKKI T. MACABEO ANDRES M. CUYASAN

Librarian II Project Development Officer ll

JOCELYN P. SAMIDAN
EPSvr – LRMDS

CONSULTANTS

KHAD M. LAYAG, EdD

CES, Curriculum Implementation Division

VIRGINIA A. BATAN, CESE

OIC, Assistance Schools Division Superintendent

SALLY B. ULLALIM, CESO V

Schools Division Superintendent

iv
 LISTAAN DI MINTETEE ISNA

Page

Cover Page………………………………………………………………………………………l
Copyright Notice ……………………………………………………………………….............ll
Preface………………………………………………………………………………….............lll
Panag-iyaman……………………...………………………………………………………......lV
Listaan di Mentetee……………………..………………………………………………………V
Title Page………………………………………………………………………………………...1
Nan Masapul ay Getkek………………………………………………………………………..2
Nan Getkek………….…….……………………………………………………………….........4
Nan Inadal Ko……………………………………………………………………………………6
Nan Adalek ……………………..……………………………………………………………….6
Nan Adalek Isna……………………………………………………………………..................7
Nan Tapin di Adalek…………………………………….………………………………………8
Umuna ay Sapuen...…………………………………………………………………………….8
Umuna ay Anseran……………………………………………………………………………...9
Maikadwa ay Sapuen...…………...………………………………………..….……………..10
Maikadwa ay Anseran…………………………………………………………………………10
Maikalto ay Sapuen………..………………………………………………….…….………...11
Maikalto ay Anseran…………………………………………………………………………..11
Nan Inadal ko ed Wani…………...…………………………………………………………...12
Nan Maikkak………..………………………………………………………………………….13
Nan Getkek et….……………….………………………………………………………….....13
Nan Tapin din Sapuek……………………..……………………………………………........15
Nan Usto ay Sungbat………………………………………………..……………………......16
Bibliography……………………………………………………………...…………………….17

v
Sulpuan ta nan Kanta
Mudyol di MTB-MLE 1
Maikadwa ay Kwartër-Ikatlo ay Duminggo

NEFACIA M. CHELNAG

Nangsapo
 Nan Masapul ay Getkek

Para Isnan Mangbadang Isnan Uskila

Nagasat ka tay sik-a nan mang-isulo ya mang-ila isnan sapuen di

unga. Sakbay ay ipasapum nan wada isna, datuna nan ikkam:

 Uklagem nan mudyol ta ilam nan masapo.

 Ibagam ken sisya nan ikkana ay mangsapo.

 Baken masapul ay ipaikkam am-in nan wada isna ay diritso.

Nan mudyol ay nay et sapuen di uskila si esa ay duminggo.

 Adi ka makian-anser. Nan uskila et angay nan mangsapo

isnan wada isna.

2
 Para isnan Uskila

Gawis ay agew mo. Gapu ta masapul ituloy mo ay men-adal ulay

adi ka umey mismo ed uskilaan, naay di naisagana ay sapuem. Sakbay
ay ilugim, datuna nan ikkam;
 Isaganam nan usalem. Sik-a nan mang-ikkan isnan maanseran
isna.

 Si mamam, papam ya kumpolmi ay kadwam ed baey yo nan

mistalam ya mistulom ed wani isunga dengngem nan ibaga da
ken sik-a. Patiem nan ibaga da ya isulo da.
 Anseram am-in nan wada isna. Nu wada adim maawatan,
saludsudem nan kadwam ta isulo na nan ikkam.

3
 1
Nan Getkek

Ikwanin nan rhyme ay nakasulat ed baba si usto. Nu nalpas,

anseram nan saludsod. Bulinan nan litran di usto ay anser mo.
Bissakyat, Bissakyat
Uwas di makasakyat
Isnan bato ed Mangkilat

Bissugto, Bissugto
Uwas di makasugto
Isnan bato ed Takkuyo

1. Isnan rhyme ay binasam, sino nan uni ay mangipa-rhyme isnan

duwa ay paragraph?
A. a, o
B. at, o
K. l, t
2. Into nan menparihas nan udi na ken datuna?
A. uwas-bato
B. Bissakyat-Bissugto
K. Bissakyat-Mangkilat
3. Nan Bissakyat et paris di makasakyat, into abe nan paris di
Bissugto?
A. Mangkilat
B. Bissugto
K. Makasugto

4. Sino nan maisulpo isna?

Bissakyat, Bissakyat
Uwas di makasakyat
1
https://www.clipartkey.com/view/bJmww_clip-art-kids-thinking-boy-clipart

4
 Isnan bato ed __________
A. Manglakit
B. Mangkilat
K. Mangkilo
5. Sino nan usto ay sulpon tuna?
Bissugto, Bissugto
Uwas di _________________
Isnan bato ed Takkuyo
A. makasugto
B. Takkuyo
K. bato

2
Nan Inadal Ko
Inadal yo ed ka-Kinder yo nan ad-ado ay nursery rhymes.
Maymayat si dengdengngen datuna tan man-is-isu nan naudi ay unin di
kali. Edwani, ituloy mo ay mang-adal isnan nay ay liksiyon.

Nan Adalek
Naay di kanta. Kantaen ta isnan tunon di “London Bridge.”
Wada nan pangamaek
Nan ngadan na et Pandek
Nagaget ay menmula
Si ad-ado’y saba

Kantaem abe ay es-esam. Aye, mayat nan kantam.

Sino nan maudi ay kali isnan tunggal linyan di kanta? Ay parihas nan
kadngean da?

Nan Adalek Isna

2
https://www.vecteezy.com/vector-art/414558-little-girl
5
 Isnan kanta ed kawni, datuna nan kali ay wada isnan udi:
pangamaek menmula
pandek saba
Nan pangamaek ya pandek et parihas ay ek nan udi da.
Nan menmula ya saba et parihas abe ay a nan udi da.
Nan kali ay parihas nan kadngean di udi da et siya nan
kankanan tako ay rhyming words.
Isnan kanta, poem wenno rhyme, mayat ay men-iisu nan udi
da tapno mayat nan kadngean na ya kabasaan na.
Nu kumplituen tako nan esa ay kanta, poem wenno rhyme,
nan isulpo tako et nan kaparihas di udi na tapno men-rhyme da.
Kegtuna:
Wadan sukod ko’y tawa-tawa
Inpadsek ko’s nan __________
Nu sino ka’y mang-ala
Sapay ta menkadkadwa

Sino ngata nan isulpo ta tapno makumplito nan kanta?

Menpili ka isna:
bato, batawa, bilig
Ay batawa nan pinilim? Nu siya, usto nan anser mo.

Nan Tapin di Adalek

 Umuna ay Sapuen: Panag-adal si Men-rhyme ay Kali

Menparisen nan kali ay men-is-isu nan udi na.
Ilaem nan liklato ay nay da. Ingadnan daida. Dengngem si usto
nan udin di ngadan da.

Fig3 Fig4

3
https://www.vhs.rs/viewpic/hwtobtx_dog-clipart-free
6
 Nan ngadan di umuna ay liklato et aso. Nan maikadwa abe et
baso. Ay usto metlang nan anser mo?
Sino nan udi da? Ay parihas nan kadngean di udi da?
Kasin mo ibaga nan ngadan da. aso-baso
Nan udin di aso et so, nan udin di baso et so gedan isunga men-is-
isu nan udi da.

 Umuna ay Anseran:
Anapem nan sabong ay naisulatan di kali ay men-is- isu nan udi da
ta kuloram si yellow.

lima lata
siko mata

inga danum
bado
sanga

pato pala
bato pao

 Maikadwa ay Sapuen: Rhyming Words isnan Day-eng

Isulat nan usto ay kali isnan day-eng ta makumplito.
Basaen ta sapay ta iday-eng nan nakasulat isna baba.
Wada, wada si Tukaki
Ay kinbaey ed Anggaki
4
https://www.pinterest.com/pin/354728908151391473

7
 Bab-a nay napapangi
Ngem lalaki ay nataraki
Sino nan maibagam isnan binasam? Ay men-is-isu nan udi da?
Sino ay litra/ uni nan udi da?
Nay da nan kali ay men-iisu nan udi da.
Tukaki, Anggaki, napapangi, nataraki.
Nan udi da et litra /i/ isunga men-rhyme da et mayat ay
dengngen.
Nu mensapo ta garud si kanta, rhyme wenno poem, mayat nu
men-iisuen nan udi ta tapno mayat ay dengngen ya basaen.

 Maikadwa ay Anseran
Basaem nan poem sapay mo isulat nan tuloy na. Piliem nan
usto ay anser isnan kali ay wada isnan kahon.
Wada nan ason si Tampika
Nan ngadan na et ____________
Kaykayat na nan kumbasa
Ya ubi ay inmulan ina

Panda
Lando

Inmey da ed
 Maikatlo ay Sapuen: Rhyming Words isnan Kanta
Kinmalab
oskilaan da Kumplituen nan kanta si menpaparihas di udi na
isnan manga
Nu men-isulat ta si udin di kanta, ilaen ta nan maudi ay litra
isnan sarsarunuen na et siya metlaeng nan tuladen ta.
Naay di kanta ay kantaen ta. Ay nadnadngem nan kanta ay,
“Da Ket-an ken Ayuyugan?” Kantaen ta et garud.
Wada’n duwa ay men-gayyem
Da Ket-an ken Ayuyugan
Wada pay nan sin-agew
Nin-ames da ed payew
Datuna nan kali ay nalinyaan: sin-agew, payew
8
 Parihas ay “ew” nan udi da. Parihas metlang nan kadngean di udi
da.

 Maikatlo ay Anseran
Inmey da ed Tuluyan ta nan kanta ed kawni. Mennemnem ka si usto ay
Kinmalab
oskilaan da
isnan manga kali ay isulpom tapno menparihas nan udi da.
Inmey da et nenmula
Si baat ya ___________
Inaywanan da dadlo
Apiten da si Sabado

Insaa da nan inapit da

Inlako da ed Masla
Insukat da si pato
Utuen da si _____________

Nan Inadal Ko ed Wani

Nenemnemem na:
Nan inadal ko isnan mudyol ay naay et siya datuna:
1. Nan men-iisu nan udi na ay kali et ____________.
2. Isnan mangkumplituak isnan poem, rhyme wenno kanta,
ilak ta ______________ nan ________ da.

5
Nan Maikkak

5
http://webstockreview.net/explore/writer-clipart-child
9
 Mennemnem ka si ngadan di kaay-ayam mo wenno am-
ammom ay menpaparihas nan udi da. Men-isulat ka si duwa ay
menparis.
Kegtuna:
Gracelyn- Jeralyn
1. _________________ - __________________
2. _________________ - __________________

Nan Getkek et
Basaem nan rhyme. Nu nalpas, bulinam nan litra ay mang-
ibagbaga si usto ay anser.
Sakgiyan, Sakgiyan
Umegyat si Begyayan
Nenpasyar siya ed Kayan
Nagapo ed Batayan

Alapo, alapo
Ngadan na Lolo Igo
Nen-awit siya si bato
Intikid na ed ngato
1. Isnan rhyme ay binasam, sino nan man-iisu ay uni din udin di
umuna ay paragraph?
A. an
B. on
K. in
2. Into nan menparihas nan udi na ken datuna?
A. Sakgiyan-Begyayan
B. ngadan -itikid
K. nenpasyar- Kayan
3. Nan Kayan et paris di Batayan, into abe nan paris di alapo?
A. Lolo Osting
10
 B. Lolo Suping
K. Lolo Igo

4. Into nan maisulpo isna?

Alapo, alapo
Ngadan na Lolo Igo
Nen-awit siya si _______
A. Alapo
B. nateng
K. bato
5. Sino nan usto ay sulpon tuna?
Sakgiyan, Sakgiyan
Umegyat si Begyayan
Nenpasyar siya ed Kayan
Nagapo ed _____________
A. Sakgiyan
B. Batayan
K. Begyayan

Nan Tapin di Sapuek

Menpaitdo ka si rhyme ta isulat mo isna baba.
Datuna nan surutem:
1. Esa ay stanza, epat ay sentences.
2. Menpaparihas nan udi da.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

11
 Nan Usto ay Sungbat

Nan Getkek

Cc
1. B
Ss
Ss 2. K
Pp
3. K
4. B
5. B

Nan Tapin di Adalek

Umuna ay Anseran
 The learner will color all flowers with rhyming words
Maikadwa ay Anseran
 Panda
Maikalto ay Anseran
 Possible answers: papaya, manga, suwa, langka and others that
end with letter /a/
 adobo
Nan Maikkak
 The learner will write names with the same ending sound.
Nan Getkek et
1.A
2.A
3.K
4.K
5.B

12
 BIBLIOGRAPHY

Department of Education. MTB-MLE Curriculum Guide. Pasig City: DepEd.2013

13
 For inquires, clarifications, corrections, comments or module errors and
suggestions, please contact us via e-mail, text or chat:(DepEd MPSDO)
Department of Education-Schools Division of Mountain Province
Poblacion, Bontoc, Mountain Province 2616

NAME OF TEACHER/ADVISER: _____________________________?

Contact Number/s_______________?_Email: ___________________?

ANDRES M. CUYASAN-PDOll /DIO: 09773812905/09208194245

Email: andres.cuyasan@deped.gov.ph

14