Republic of the Philippines

Department of Education
Cordillera Administrative Region
SCHOOLS DIVISION BAGUIO CITY
District VIII
LUCBAN ELEMENTARY SCHOOL
Magsaysay Avenue, Baguio City

Philippine Early Childhood Development (ECD) Checklist

S.Y. 2021 – 2022
Socio-Demographic Profile

LRN:
Name:
Last Name First Name
Sex: Male Female Date of Birth:
mm dd yy
Address: Baguio City Benguet CAR
Barangay Municipality Province Region
Child’s Handedness: Right Left Not yet established
Father’s Name: TEODORO DELA CRUZ Father's Age:
Last Name First Name Middle Name
Father’s Occupation: Father's Highest Educational Attainment:
Mother’s Name: HAYESSA ACOSTA Mother's Age:
Last Name First Name Middle Name
Child’s Number of Siblings: Child’s Birth Order (1st, 2nd, 3rd, etc.)

1st Assessment 2nd Assessment INTERPRETATION

BOSY EOSY 1st Assessment Average Overall Development (AOD)

yyyy mm dd yyyy mm dd 2nd Assessment

Date of Assessment 2021 9 17

Child’s Date of Birth 2015 12 23 STANDARD SCORE INTERPRETATION
Age 5 8 24 Suggest Significant Delay in Overall
69 and below
Development (SSDIOD)
Sep-21 Jun-21 Suggest Slight Delay in Overall
DOMAINS RAW SCALED 70-79
RAW SCORE SCALED SCORE
Development (SSDOD)
SCORE SCORE
Gross-Motor (13) 13 11 Average Overall Development
80-119
Fine Motor (11) 11 12 (AOD)
Self-Help (27) 23 7 Suggest Slightly Advanced
120-129
Receptive Development (SSAD)
5 11
Language (5) Suggest Highly Advanced
130 and above
Expressive Development (SHAD)
8 11
Language (8)
Cognitive (21) 21 13 ATTENDANCE
T
S
O N D J F M A M J J O
E
Socio-Emotional (24) 24 13 MONTHS
P
C O E A E A P A U U T
T V C N B R R Y N L A
T
L
No. of School
Days

Sum of Scaled
Present
School
No. of

Sum of Scaled Score 78

Days

Score
Tardy
Times
No. of

Standard Score 108 Standard Score

This is to certify that Yana Denessa A. Billanes has completed the Kindergarten Curriculum
during the School Year 2021-2022. He is eligible for Grade 1 .

MARIBETH D. MALLARI JACKSON T. CAYA-OS

Class Adviser School Head
Mga Magulang,
Ang Philippine Early Childhood and Development (ECD) Checklist (Form 2) ay nagtataglay ng mga kakayahan, ugali at kaalaman ng mga batang 3 taon hanggang
5.11 taon. Ito ay maaaring gamiting gabay sa pagkilala ng inyong anak at sa kalaunan ay makagawa ng angkop na pag-aalaga, pagtuturo at paggabay sa kanilang
pagpapalaki at pag-unlad.Maglagay ng tsek (√) sa kahon kung ang kakayahan, ugali at kaalaman ay naroroon o naoobserbahan sa bata at gitling (-) naman kung
ang kakayahan, ugali at kaalaman ay wala pa o hindi naoobserbahan sa bata. Bilangin ang may tsek (√) sa bawat domain at isulat ang bilang sa Total Score.

GROSS MOTOR DOMAIN BoSY EoSY EXPRESSIVE LANGUAGE BoSY EoSY

1. Nakakaakyat sa upuan o iba pang pwdeng akyating bagay o 1. Nakagagamit ng 5-20 na nakikilalang salita (halimbawa: mama,papa, etc)
kasangkapan gaya ng kama na walang tumutulong. 2. Nakagagamit ng panghalip (hal. ako. ikaw. siya)
2. Nakakalakad nang paatras 3. Nakagagamit ng 2-3 kombinasyon ng
3. Nakatatakbo nang hindi nadadapa pandiwa-pangngalan (hal. hingi ng gatas)
4. Nakabababa sa hagdan ng dalawang paa sa bawat hakbang 4. Napapangalanan ang mga bagay sa isang larawan
na nakahawak ang isang kamay sa gabay ng hagdanan. (hal. larawan ng bola, nasasabi ng bata na ito ay bola)
5. Nakakaakyat ng hagdan na salitan ang mga paa na hindi 5. Nakapagsasalita nang tama 2-3 salita sa tamang pangungusap
humahawak sa gabay ng hagdan. 6. Nakapagtatanong ng mga "ano" na tanong
6. Nakabababa ng hagdan na salitan ang mga paa na hindi na 7. Nakapagtatanong ng "sino" at "bakit" na tanong
humahawak sa gabay ng hagdan. 8. Naikukuwento ang karanasan (kapag tinatanong / dinidiktahan)
7. Nakabababa sa hagdan nang salitan ang mga paa at hindi nang naayon sa pagkakasunod-sunod na pangyayari gamit ang
humahawak sa gabay ng hagdanan mga salitang turnutukoy sa pangnakaraan (past-tense)
8. Naigagalaw ang bahagi ng katawan na tinutukoy TOTAL SCORE 8
9. Nakatatalon
10. Naihahagis ang bola nang paitaas na may direksyon COGNITIVE DOMAIN BoSY EoSY
11. Nakalulundag nang isa hanggang tatlong beses gamit ang 1. Nakikita ang direksyon ng nahuhulog na bagay.
mas gustong paa 2. Nahahanap ang mga bagay na bahagyang nakatago.
12. Nakatatalon at nakaiikot 3. Nagagaya ang mga kilos na kakakita pa lamang.
13. Nakasasayaw nang may pinaparisan o tinutularan/nakalalahok 4. Naibibigay ang mga bagay ngunit hindi ito binibitawan.
sa mga gawaing ukol sa kilos o galaw na para sa grupo 5. Nahahanap ang mga bagay na lubusang nakatago.
TOTAL SCORE 13 6. Nakakapaglaro ng kunwari-kunwarian
(hal. Pagpapakain at pagpapatulog ng manika)
FINE MOTOR DOMAIN BoSY EoSY 7. Napagtutugma ang mga bagay
1. Nagagamit ang Iahat ng limang daliri sa kamay upang 8. Napagtutugma ang 2-3 kulay
makuha ang pagkain/laruan na nakalagay sa patag na espasyo 9. Napagtutugma ang mga larawan
2. Nakukuha ang mga bagay gamit ang hinlalaki at hintuturo 10. Nahihiwalay ang mga bagay batay sa hugis
3. Naipapakita ang gustong kamay na laging ginagamit 11. Nahihiwalay ang mga bagay ayon sa 2 katangian (hal. laki at hugis)
4. Nailalagay/natatanggal ang mga maliliit na bagay mula sa lalagyan 12. Naisasaayos ang mga bagay mula sa
5. Nahahawakan ang krayola nang nakatikom ang mga daliri sa palad pinakamaliit hanggang sa pinakamalaki.
6. Natatanggal ang takip ng bote/lalagyan o inaalis 13. Napapangalanan ang 4-6 na kulay.
ang mga balot ng mga pagkain 14. Nagagaya ang mga hugis
7. Nakaguguhit nang kusa 15. Napapangalanan ang hayop o gulay kapag tinatanong.
8. Nakaguguhit nang patayo at pahalang na linya 16. Nasasabi ang mga gamit na karaniwang ginagamit sa bahay
9. Nakaguguhit ng hugis bilog 17. Nabubuo ang simpleng puzzle
10. Nakaguguhit ang larawan ng tao (Ulo, mata, katawan, 18. Naiintindihan ang magkasalungat na mga salita sa pamamagitan ng
braso, kamay o paa) pagkumpleto ng pangungusap (hal. Ang aso ay malaki ang daga ay _____).
11. Nakaguguhit ng bahay gamit ang iba’t- ibang uri ng hugis 19. Naituturo ang kaliwa at kanang bahagi ng katawan.
(parisukat, tatsulok) 20. Nasasabi kung ano ang mali sa larawan
TOTAL SCORE 11 21. Napagtutugma ang malaki at maliit na letra
TOTAL SCORE 21
SELF-HELP BoSY EoSY
1. Nakakakain ng mga pagkaing nakakamay (gaya ng biskwit at tinapay) SOCIO-EMOTIONAL DOMAIN BoSY EoSY
2. Nakakakain gamit ang mga daliri para makakain 1. Natutuwang nanonood sa mga ginagawa ng
ng kanin at ulam nang may natatapon tao o hayop sa malapit na lugar
3. Nakakakain gamit ang kutsara nang may natatapon na pagkain 2. Lumalapit sa mga hindi kakilala ngunit sa una ay
4. Nakakakain gamit ang mga daliri nang walang natatapon na pagkain maaaring maging mahiyain o hindi mapalagay
5. Nakakakain gamit ang kutsara nang walang natatapon na pagkain 3. Nakapaglalaro mag-isa ngunit gustong malapit
6. Nakakakain nang hindi na sinusubuan sa tuwing kakain sa pamilya na nakakatanda o kapatid
7. Nakahahawak ng baso/tasa para sa pag -inom nang may tulong 4. Tumatawa/ kinikilig nang malakas sa paglalaro
8. Nakaiinom sa baso nang may natatapon 5. Nakapaglalaro ng “bulaga”
9. Nakaiinom sa baso nang walang umaalalay 6. Napapagulong ang bola sa kalaro o tagapag-alaga
10. Nakakukuha ng inumin nang mag-isa 7. Naaakap ang mga laruan
11. Naisasalin sa baso ang inumin mula sa pitsel nang walang natatapon 8. Nagpapakita ng respeto sa nakakatanda gamit ng “PO” at “OPO”.
12. Nakapaghahanda ng sariling pagkain/meryenda 9. Pinahihiram ang sariling laruan sa iba.
13. Nakapaghahanda ng pagkain para sa 10. Ginagaya ang mag ginagawa ng mga
nakababatang kapatid/ibang miyembro ng pamilva nakatatanda (hal. Pagluluto, Paghuhugas).
14. Nakikipagtulungan kung binibihisan 11. Natutukoy at nasasabi ang nararamdaman sa kapwa
(hal. Itinataas ang mga kamay at paa) 12. Gumagamit ng mga kilos na nararapat sa kultura na
15. Nakapaghuhubad ng sariling shorts na may garter hindi na hinihiling/dinidiktahan (hal. Pagmamano, paghalik).
16. Nakapaghuhubad ng sariling sando 13. Inaaliw ang mga kalaro o mga kapatid na may problema
17. Nakapagbibihis nang sarili na walang tulong, 14. Nagpupursige kung may problema o hadlang sa kanyang gusto.
maliban sa pagbubutones at pagtatali 15. Tumutulong sa mga gawaing pambahay
18. Nakapagbibihis nang sarili na walang tulong (hal. Nagpupunas ng mesa, nagdidilig ng mga halaman).
kasama ang pagbubutones at pagtatali 16. Interesado sa kanyang kapaligiran ngunit alam
19. Nagsasabi sa nakatatanda pagkatapos lamang kung kailan kailangang huminto sa pagtatanong.
makaihi o makadumi sa kaniyang shorts. 17. Marunong maghintay
20. Nagsasabi sa nakatatanda kapag kailangan umihi (hal. Sa paghuhugas ng kamay, sa pagkuha ng pagkain).
o dumumi upang makapunta sa tamang lugar (C.R). 18. Humihingi ng permiso na laruin ang
21. Nakapupunta sa tamang lugar upang umihi o laruan ng ginagamit ng ibang bata.
dumumi ngunit minsan ay naiihi at nadudumi pa rin sa shorts 19. Binabantayan ang mga pag-aari ng may determinasyon.
22. Nakapupunta sa tamang lugar upang umihi o dumudumi 20. Nakikipaglaro ng maayos na hindi dinadaya ang kalaro
at hindi na ito ginagawa sa kanyang shorts o pambabang kasuotan 21. Naikukwento ang mga mabigat na
23. Napupunasan/nililinisan ang sarili pagkatapos dumumi nararamdaman (hal. Galit, lungkot).
24. Nakikipagtulungan kung pinapaliguan (hal.Kinukuskos ang mga braso) 22. Tinatanggap ang isang kasunduang ginawa ng ng tagapag-alaga
25. Nahuhugasan ang kamay nang walang tulong (hal. Lilinisin muna ang kuwarto bago maglaro sa labas).
26. Nakapaghihilamos nang walang tulong 23. Responsableng nagbabantay sa mga nakababatang
27. Nakaliligo nang walang tulong kapatid/miyembro ng pamilya.
TOTAL SCORE 23 24. Nakikipagtulungan sa mga nakakatatanda at nakababata
sa anumang sitwasyon upang maiwasan ang bangayan.
RECEPTIVE LANGUAGE BoSY EoSY TOTAL SCORE 24
1. Naituturo ang miyembro ng pamilya kapag ipinagawa
2. Naituturo ang limang bahagi ng katawan kapag ipinagawa
3. Naituturo ang limang napangalanang
larawan ng mga bagay kapag ipinagawa
4. Nakasusunod sa isang hakbang na panuto na mayroong
simpleng pang-ukol (halimbawa: sa mga, para sa/kay)
5. Nakasusunod sa dalawang hakbang na panuto
na mayroong simpleng pang-ukol (halimbawa: kunin ang
bola sa ilalim ng upuan at ibigay kay nanay)
TOTAL SCORE 5