Republic of the Philippines

Department of Education
Region IX, Zamboanga Peninsula
Division of Pagadian City
West District
BALANGASAN CENTRAL ELEMENTARY SCHOOL
Balangasan, Pagadian City
Tel. No. (062) 925-0029

Weekly Home Learning Plan for Grade 2

Quarter 2, Week 2, November 22 – 26, 2021
Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

8:00 - 9:00 Wake up, make up your bed, eat breakfast, and get ready for an awesome day!

9:00 - 9:30 Have a short exercise/meditation/bonding with family.

MONDAY

9:30 - 11:30 Revisit all modules and check if all required tasks are done.

1:00 - 4:00 Parents/Learners meet to return all modules and answer sheets for the week and get new modules to be used for the following week.

TUESDAY

9:30 - 11:30 MUSIC A. Nakikilala ang mga * Learning Task 1: (Subukin)

magkatulad at di Tukuyin kung magkatulad o magkaiba ang melodic lines. Isulat ang *Ibigay ng magulang ang
(MAPEH) modyul sa kanilang anak
magkatulad na linya ng salitang magkatulad kung ang linya ng musika ay magkapareho at hindi
at sabayan sa pag-aaral.
musika, MU2FO-lla-3. magkatulad kung ito ay magkaiba.
* Learning Task 2: (Balikan) *Pagkatapos ng isang
B. Nakaguguhit ng mga Bilugan ang larawang tumutukoy sa mababang tono at ekis kung ito ay linggo, isusumite ng
anyo o hugis (figures) sa may mataas na tono. magulang sa guro  ang
pamamagitan ng * Learning Task 3: (Suriin) nasagutang Learning
Activity Sheets
pagdudugtong ng mga nota. Pagmasdan ang notation ng awit na pinamagatang “Roses”
(Extracted/Modified from
C. Naipapakita ang Pagyamanin CO/RO10 SLMs)
kasiyahan at pagkukusa sa * Learning Task 4: (Gawain 1)
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

pagkatuto ng aralin. Padugtungin ang mga tuldok upang makabuo ng isang bagay at iguhit
ito sa loob ng kahon.
* Learning Task 5: (Gawain 2)
Pagtambalin ang hanay A sa hanay B. Isulat ang titik ng tamang sagot
sa patlang
* Learning Task 6: (Isagawa)
Bilugan ang T kung ang pahayag ay tama at M kung mali.
* Learning Task 7: ( Tayahin)
Kilalanin ang sumusunod na melodic lines. Isulat ang M sa patlang
kung magkatulad at DM kung hindi.

1:00 - 3:00 English 1. Generate ideas through * Learning Task 1: (What’s In)
prewriting activities. Using a web, write ideas about a pet you would like to have by
( No code) answering the questions. Have the parent hand-in
* Learning Task 2: (What’s New) the accomplished module
Answer comprehension questions. to the teacher in school.
* Learning Task 3: (What’s is it )
Take some lines in the story. The teacher can make
What’s More phone calls / group chat to
* Learning Task 4: (Activity 1) her pupils to assist their
Complete the phrase to make a simple senetence. needs and monitor their
* Learning Task 5: (Activity 2: Sentence Scramble) progress in answering the
Arrange the words, go make a sentence. modules.
* Learning Task 6: (Activity 3: Sentence Maze)
Find the sentence in the mazes base on the given picture. Then write
your sentence on the lines.
* Learning Task 7: (Generating Ideas/Writing Prompts)
Complete the phrases to express your thoughts regarding a dog pet.

* Learning Task 8: (What I Have Learned)

How do we generate ideas in pre-writing?
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

* Learning Task 9: (What I Can Do)

Fill the blanks with the correct group of words to complete the
paragraph.
* Learning Task 10: (Assessment)
Complete the phrases to express your thoughts on what to do if you
would have a pet. Choose the phrases that suits the sentence.

WEDNESDAY

9:30 - 11:30 Math 1. Subtracts mentally the * Learning Task 1. (Unsay Akong Nahibaloan)
following numbers without Pamatia pag-ayo ang gibasa nga pangutana ug tubaga kini pinaagi sa Dadalhin ng magulang o
tagapag-alaga ang output
regrouping using hunahuna lamang nga dili gamiton ang papel ug lapis sa pagsulbad. Ayaw
sa paaralan at ibigay sa
appropriate strategies: kalimot pagsulat sa tubag sa badlis. guro. Huwag kalimutang
a. 1-digit numbers from 1- * Learning Task 2. (Unsay Anaa Niini) sumunod parin sa mga
to 3- digit numbers Tubaga ang mga pangutana ug lingini ang hustong tubag. Ihapa sulod Safety and Health
b. 3-digit numbers by tens sa kada kahon ug pilia ang insaktong difference. Protocols tulad ng mga
and by hundreds * Learning Task 3. (Unsay Bag-ong Pagtulun-an) sumusunod:
(No Code) Basaha ang mga pangutana. Tubaga kini pinaagi sa huna-huna nga
*Pagsuot ng facemask at
pagkwenta. faceshield
* Learning Task 4: (Unsay Dugang Niini)
Ihatag ang tubag sa pinadali nga pagkwenta. Isulat ang imong tubag sa *Social Distancing
badlis.
*Maghugas ng Kamay
* Learning Task 5: (Pagsukod sa Nakat-onan)
Pilia ug isulat sa linya ang letra nga mutobag sa matag pangutana. *Magdala ng sariling
* Learning Task 6: (Dugang Buluhaton) ballpen at alcohol
Pangitaa ang difference pinaagi sa hunahuna lamang. Isulat ang letra
sa tubag sa badlis. Maaring sumangguni o
magtanong ang mga
magulang o mag-aaral sa 
kanilang mga guro na
palaging nakaantabay sa
pamamagitan ng call, text
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

o private message sa fb.

1:00 - 3:00 Filipino 1. Nakasusulat ng mga * Learning Task 1: (Balikan)

salita sa paraang kabit- Sa kahon ay isulat ang iyong personal na karanasan sa panahon ng Dadalhin ng magulang o
tagapag-alaga ang output
kabit na may tamang laki at pandemya. Maaring tatlong karanasan lamang.
sa paaralan at ibigay sa
layo sa isa’t isa. * Learning Task 2: (Tuklasin) guro, sa kondisyong
(F2PU –ld-f-3.1) Makinig at sundin ang wastong pagsulat sa paraang kabit-kabit. sumunod sa   mga “safety
Kilalanin muli ang mga letra ng alpabeto. Tingnan mabuti kung paano ang and health protocols”
pagkasulat nito. Ito ay isinulat a paraang kabit-kabit. tulad ng:
Mga Gawain sa Pagsulat
*Pagsuot ng facemask at
1. Pataas-pababang guhit
faceshield
2. Pataas na ikot at pababang ikot
3. Pailalim na kurba *Paghugas ng kamay
4. May paibabaw na kurba
5. Letra na may buntot *Pagsunod sa social
distancing.
6. May paikot na letra
7. Ang malaking letra * Iwasan ang pagdura at
8. Maliit na letra pagkakalat.
* Learning Task 3: (Suriin)
Makinig at sundin ang dapat tandaan sa pagsulat sa paraang kabit- * Kung maaari ay magdala
ng sariling ballpen, alcohol
kabit.
o hand sanitizer.
* Learning Task 4: (Pagyamanin)
Tingnan at gayahin ang pagsulat ng mga salita at mga pangungusap sa
paraang kabit-kabit.
* Learning Task 5: (Isaisip)
Mahalagang sundin ang mga panuntunan sa pagsulat upang maging
malinis at maayos ang mga sulating gagawin.
* Learning Task 6: (Isagawa)
Kopyahin ang mga salita sa inyong kwaderno. Gawing basehan ang
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

Rubrik sa pagbibigay ng iskor sa iyong mga gawain.

* Learning Task 7. (Pagtataya)
A. Sumulat ng isang pangungusap tungkol sa larawan. Isulat ito sa
Paraang kabit-kabit. Gawin ito sa kwaderno.
B. Isulat ang maikling pagpapakilala sa iyong sarili gaya nito: pangalan,
baitang, taong gulang, paaralan at tirahan.
* Learning Task 8: (Karagdagang Gawain)
Isulat ang awiting “Leron-Leron Sinta” sa paraang kabit-kabit.

THURSDAY

9:30 - 11:30 Araling 1. Nailalahad ang mga * Learning Task 1. (Balikan)

Panlipunan pagbabago sa sariling Piliin ang sagot mula sa kahon upang maging mahusay ang Pakikipag-uganayan sa
komunidad pagsasalaysay natin sa komunidad na ating pinag-aralan. magulang sa araw, oras at
a. heograpiya (katangiang personal na pagbibigay at
* Learning Task 2. (Tuklasi)
pisikal) pagsauli ng modyul sa
Basahin: Pagbabago sa Aming Komunidad paaralan at upang
b. politika (pamahalaan) * Learning Task 3. (Suriin) magagawa ng mag-aaral
c. ekonomiya Sagutin Natin ng tiyak ang modyul.
(Hanapbuhay/kabuhayan)  
* Learning Task 4. (Pagyamanin)
d. sos-yo kultural Pagsubaybay sa progreso
A. Piliin mula sa kahon ang mga pagbabago ng komunidad ngayon.
( No code) Isulat ang titik ng tamang sagot sa inyong notbuk. ng mga mag-aaral sa
bawat gawain.sa
* Learning Task 5. (Gawain)
pamamagitan ng text, call
Kompletohin ang graphic organizer sa pamamagitan ng paglagay ng fb, at internet.
tamang mga pahayag sa ibaba. Pumili ng mga sagot sa loob ng kahon.
Gawin sa inyong notbuk. Pagbibigay ng maayos na
* Learning Task 6. (Tayahin) gawain sa pamamgitan ng
Piliin at isulat ang titik ng tamang sagot sa inyong notbuk. pagbibigay ng malinaw na
* Learning Task 7. (Karagdagang Gawain) instruksiyon sa pagkatuto.
Buuin ang sanaysay at piliin ang mga salita sa ibaba.
Magbigay ng feedback sa
bawat linggo gawa ng
mag-aaral sa reflection
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

chart card.

1:00 - 3:00 Edukasyon sa 1. Nakapagpapakita ng Learning Task 1. (Balikan) The parents/guardians

Pagpapakata pagkamagiliwin, Gamit ang bilang ng kahon at palatandaang titik na nakasulat dito. personally get the
o pagkapalakaibigan na may Hulaan ang pagiging magiliw at palakaibigan sa mga kapitbahay, kamag- modules to the school.
pagtitiwala sa mga anak, at kamag-aral.
   Health protocols such as
sumusunod: Learning Task 2. (Tuklasin) wearing of mask and
- panauhin/bisita Basahin ang kuwento at sagutin ang mga tanong. fachield, handwashing and
- bagong kakilala Learning Task 3. (Suriin) disinfecting, social
- taga-ibang lugar Sagutin. distancing will be strictly
EsP2P-lla-b-6 Learning Task 4. (Pagyamanin) observed in releasing the
Sa mga larawan sa ibaba, alin ang nagpapakita ng pagiging magiliw at modules.
palakaibigan? Isulat ang titik ng larawan sa inyong kwaderno.
   Parents/guardians are
Learning Task 5. (Isaisip) always ready to help their
Isulat ang tsek sa patlang (/) kung tama ang pag-uugali na ikinikilos sa kids in answering the
bawat pangungusap at ekis (X) naman kung hindi. Sagutan ito sa inyong questions/problems based
papel. on the modules. If not, the
* Learning Task 6. (Isagawa) pupils/students can seek
Sagutin ang sumusunod. Paano kung….. help anytime from the
teacher by means of
* Learning Task 7: (Tayahin)
calling, texting or through
Pag-aralan ang bawat tanong o pangungusap. Piliin ang titik ng the messenger of
tamang sagot at isulat sa sagutang papel. Facebook.

FRIDAY

9:30-11:30 Mother 1. Use the following *Learning Task 1. (Pasiunang Pagsulay/Sulayi)

Tongue pronouns when applicable Basaha ang balak og tubaga ang mga pangutana. Dadalhin ng magulang o
a. demonstrative pronouns *Learning Task 2. (Pagsusi) tagapag-alaga ang output
(e.g. ito, iyan, yan, dito, sa paaralan at ibigay sa
Pun-I og mga panghupot nga pulingalan og pandayagon nga puling guro, sa kondisyong
diyan, doon)
ngalan aron makompleto ang diyalogo. sumunod sa   mga “safety
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

b. subject and object *Learning Task 3. (Sulayi ug Kat-oni)

pronouns Isulat ang kini ang, kana ang, o kadto ang, sa bakante nga linya. and health protocols”
c. possessive pronouns tulad ng:
*Learning Task 4. (Hisgutan Ta)
(NO CODE)
A. Lingini ang hustong panghupot nga puling ngalan. *Pagsuot ng facemask at
B. Pun-I og pangdayagon nga pulingalan o demontrative pronoun. faceshield
*Learning Task 5. (Pagpalambo sa Kahibalo)
Kompletuha ang pahayag. Gamita ang ako, imo, ila, kana ang, kini *Paghugas ng kamay
ang. *Pagsunod sa social
*Learning Task 6. (Giniyahang Pagtantiya) distancing.
Kolori og dalag ang kahon kon sakto ang pahayag, lunhaw kon dili.
* Learning Task 7. (Pagtantiya) * Iwasan ang pagdura at
Lingini ang haom nga panghupot nga pulingalan ug pandayagon nga pagkakalat.
pulingalan * Kung maaari ay magdala
ng sariling ballpen, alcohol
o hand sanitizer.

1:00 – 4:00 FEEDBACKING / CONSULTATION

Prepared by: Checked/ Verified: Noted:

THELMA L. AROJO MARY JANE C. CORTES HERWENA R. ALCOSEBA

T-3/Grade-II Orange Adviser Master Teacher 1 School Principal III