Grade 4 Integrity

DAILY LESSON ANTAS/SEKSYON ASIGNATURA Edukasyon sa Pagpapakatao

LOG PETSA/ORAS April 3-5,2023 WEEK 8 MARKAHAN Ikatlo
11:00-11:30

I. LAYUNIN LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pagkakaroon ng sariling disiplina para sa bansa tungo sa pandaigdigang pagkakaisa.

Pamanatayan sa Pagganap Naisasabuhay ang mga patuloy na pagninilay para makapagpasiya nang wasto tungkol sa epekto ng tulong-tulong na pangangalaga ng
kapaligiran para sa kaligtasan ng bansa at daigdigang pagkakaisa.
Mga Kasanayan sa Pagkatuto Naisasabuhay ang mga patuloy na pagninilay para makapagpasiya nang wasto tungkol sa epekto ng tulong-tulong na pangangalaga ng kapaligiran
para sa kaligtasan ng bansa at daigdigang pagkakaisa.
II. NILALAMAN Nakasusunod sa mga batas/panuntunang pinaiiral tungkol sa pangangalaga ng kapaligiran kahit walang nakakakita.
-segregasyon o pagtapon ng mga basurang nabubulok at di-nabubulok sa tamang lagayan.
-pag-iwas sa pagsunog ng anumang bagay
-pagsasagawa ng muling paggamit ng mga patapong bagay(Recycling)
Aralin 8: Patuloy na Panawaga: Pagsusunog ng Basura,Itigil Na.
Esp4PPP-IIIg-i-22

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian ALAMNIN ISAGAWA ISAPUSO HOLY WEEK HOLY WEEK

1. Mga pahina sa Gabay ng TG ESP 4 pp. 155-162 TG ESP 4 pp. 155-162 TG ESP 4 pp. 155-162
Guro
2. Mga pahina sa LM ESP 4 pp. 248-258 LM ESP 4 pp. 248-258 LM ESP 4 pp. 248-258
Kagamitang Pang-mag-
aaral LM ESP 4 pp. 194-206 LM ESP 4 pp. 194-206 LM ESP 4 pp. 194-206
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang DepEd Tambayan Learning DepEd Tambayan Learning DepEd Tambayan Learning
Kagamitan mula sa portal Resources for Grade 4, Resources for Grade 4, Resources for Grade 4,
ng Learning Resource Google Google Google
B. Iba pang kagamitang
panturo TG, LM, mga larawan na may TG, LM, mga larawan na may TG, LM, mga larawan na may
kaugnayan sa leksiyon. kaugnayan sa leksiyon. kaugnayan sa leksiyon.
IV. PROCEDURES
A. Balik-Aral sa nakaraang Ipabasa ang panimulang Ipahanap ng kapareha ang Ipapaskil sa harap ng klase
aralin /o pagsisimula ng pananalita tungkol sa Aralin bawat mag-aaral paara ang ang ginawang guhit sa LM
bagong aralin. 8 pahina 248 sa LM ESP4. kanilang gawang hango sa ESP p. 253
kanilang takdang-aralin.
Iugnay ang sagot sa aralin Iugnay ang sagot sa aralin Iugnay ang sagot sa aralin
B. Paghahabi sa layunin ng
aralin
 Iproseso ang kanilang mga Tanungin kung ano ang Pag-usapan ang mga
C. Pag-uugnay ng mga sagot. Mangalap ng kanilang kanilang pakirandam habang nakasulat sa guhit.
halimbawa sa bagong aralin. impresyon tungkol sa sinusunog nila ang basura.
kanilang panimulang
pananalita.
Ipasuri sa mga mag-aaral Papag-isipan sa mga mag- Pag-usapan ang iba’t-ibang
D. Pagtalakay ng bagong ang mga larawan sa pahina aaral kung anong hakbang sitwasyonng bawat pangkat.
konsepto at paglalahad ng 249 LM ESP4. ang kanilang marapat gawin Pabuoin sila ng isang
bagong kasanayan #1 para maitama ang kanilang desisyon.
kilos tulad ng pagsusunog ng
basura.

Pag-isipan at isulat sa Anu-ano ang mga paraan Ipaulat sila sa kanilang

E. Pagtalakay ng bagong meta cards ang posibleng nakikita ninyo sa inyong nabuong ideya.
konsepto at paglalahad ng epekto ng mga sitwasyon sa kapaligiran sa pagtatapon ng
bagong kasanayan #2 kalusugan ng tao at hayop mga basura?
gayundin sa kapaligiran.

Ipapaskil sa pisara ang Tama ba o mali ang inyong Iproseso ang sagot ng mga
F. Paglinang sa Kabihasaan kanilang natapos na gawain. nakikita? bata sa mga tanong sa
(Tungo sa Formative pahina 254, LM ESP4
Assessment)

Ipasuri sa buong klase ang Ngayong alam na ninyo ang Ang bawat desisyon ba ay
G. Paglalapat ng aralin sa ipaskil na sagot ng mga mag- posibleng epekto ng tutugon o umaayon sa
pang-araw-araw na buhay aaral. pagsusunog ng basura, mithiin na matigil ang
paano ninyo ito ibabahagi sa pagsusunog ng basura?
iba?

Gabayan ang mga mag-aaral Isapuso na ang nakikita na Ipaunawa ang kahalagahan
sa kaisipang ang pagsusunog pagtatapon ng basura ay na marami pa rin ang hindi
H. Paglalahat ng Aralin ng basura ay nakakasira sa hindi lahat tama kahit sumusunod sa patakaran na
kalusugan at kalikasan. ginagawa ng matatanda. tigilan ang pagsunog ng
basura.
 Sagutin ang mga tanong sa Ipasagot ang mga tanong Sagutin ang tsart sa pahina
pahina 250, LM ESP4. pahina 252 sa LM ESP4 255, LM ESP 4.
I. Pagtataya ng Aralin

Ipasagot ang Isagawa Natin, Bumuo ng apat na pangkat Basahin ang artikulo sa
J. Karagdagang Gawain Gwain 1, pp. 250-251 sa LM at ipagawa ang Gawain 2 pahina 256, LM ESP4.
para sa takdang-aralin at ESP4. bilang, pahina 253, LM
remediation ESP4.

Ang aralin ay nakuha. Tumungo Ang aralin ay nakuha. Tumungo Ang aralin ay nakuha. Tumungo Ang aralin ay nakuha. Tumungo Ang aralin ay nakuha. Tumungo
V. MGA TALA sa susunod na layunin. sa susunod na layunin. sa susunod na layunin. sa susunod na layunin. sa susunod na layunin.
Ang aralin ay hindi nakuha. Ang aralin ay hindi nakuha. Ang aralin ay hindi nakuha. Ang aralin ay hindi nakuha.
Ang aralin ay hindi nakuha.

VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya. _____ Integrity _____ Integrity _____ Integrity _____ Integrity _____ Integrity
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang _____ Integrity _____ Integrity _____ Integrity _____ Integrity _____ Integrity
gawain para sa remediation.

C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag- aaral _____ Integrity _____ Integrity _____ Integrity _____ Integrity _____ Integrity
na nakaunawa sa aralin.

D. Bilang ng mga mag-aaral na

magpapatuloy _____ Integrity _____ Integrity _____ Integrity _____ Integrity _____ Integrity
sa remediation

E. Alin sa mga istratehiyang

pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang
akingnaranasan ang nasolusyunan
sa tulong ng aking punungguro
at superbisor?

G. Anong kagamitang
panturo ang aking nadibuho na
nais kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?

Inihanda ni:
Francis A. Cuevas
Teacher I
Binigyan Pansin:

ROBERTO B.RODRIGUEZ,PhD
Principal III