School: Calangcang Elementary School Grade Level: 3

GRADES 1 to 12 Teacher: Ma’am RONALYN B ILAG Learning Area: MATHEMATICS

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and Time: April 24-28 (WEEK 1) Quarter: 4TH QUARTER
Checked by: Mabelle C Enriquez

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I OBJECTIVES
Content Standard Demonstrates understanding of conversion of time ,linear,mass and capacity measures and area of square and rectangle.
Performance Standard Able to apply knowledge in conversion of time, linear,mass and capacity measures and area of rectangle and square in mathematical problems and real –life situations.
Learning Competency Visualize ,and represents and Visualize ,and represents and converts time Visualize ,and represents and converts Visualize ,and represents and converts Visualize ,and represents
converts time measure from measure from minutes to hours and vice time measure from hours to day and vice time measure from days to week and and converts time measure
seconds to minutes and vice versa. versa. versa. vice versa. from months to years and
M3ME – Iva -8 M3ME – Iva -8 M3ME – Iva -8 M3ME – Iva -9 vice versa.
M3ME – Iva -9
II CONTENT Pagpapakita, paglalarawan, at Pagpapakita, paglalarawan, at pagsalin sa Paglutas ng Suliranin gamit ang Pagsasalin Paglutas ng Suliranin gamit ang
pagsalin sa Sukat ng Oras gamit ang Sukat ng Oras gamit ang Segundo at ng Sukat sa Oras Pagsasalin ng Sukat sa Oras
Segundo at Minuto. Minuto.
III. LEARNING RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide Pages CG p.15 0f 18.
2. Learner’s Materials PIVOT Mathematics pg. 4 PIVOT Mathematics pg. 5 PIVOT Mathematics pg. 6 PIVOT Mathematics pg. 7
pages
3. Text book pages
4. Additional Materials
from Learning Resources
B. Other Learning Tsart, Powerpoint Presentation, Tsart, Powerpoint Presentation, Visual Aids Tsart, Powerpoint Presentation, Visual Tsart, Powerpoint Presentation, Visual
Resources Visual Aids (printed) (Printed) Aids (Printed) Aids (Printed)
IV. PROCEDURES Discussion, Interactive teaching Discussion, Interactive teaching Discussion, Interactive teaching Discussion, Interactive teaching
A. Reviewing previous
lesson or presenting the Panuto: Alamin kung anong oras ang Segundo at Minuto Minuto at Oras at araw Linggo, Buwan, Taon Summative Test
new lesson ipinapakita sa orasan. Punan ang patlang ng tamang sagot ayon sa Hanapin sa loob ng kahon ang katumbas
sa nakasaad nay unit: na time measure
1. 600 segundo= _____minuto
2. 5 minuto=_____segundo Punan ang patlang ng tamang sagot ayon
3. 1 200 segundo=_____minuto sa nakasaad na yunit

1) 9 minuto = _____segundo
2) 240 segundo=_____minuto
3) 96 oras =_____araw
4) 48 oras=______araw
B. Establishing a purpose Paano mo inihahanda ang iyong
for the lesson sarili bago pumasok sa paaralan Tanghali ng nagising si Joanna dahil sa late Kantahin ang awiting “ Bawat buwan
tuwing umaga? na siya natulog ng nakaraang gabi. Nagising sa isang taon”
siya ng 6:50 ng umaga. Ang tamang oras ng
Mahalaga ba na pangalagaan ang pagpasok sa paraalan na kanyang Nagsama-sama Ang mga pamilyang
ating katawan? pinapsukan ay 7:30 am. Ilang minuto na apektado ng Bagyong Ulysses sa Isang
lamamng ang natitira upang siya ay evacuation area. Tumagal Ng 2 buwan
maghanda ng sarili papasok ng paaralan? Tinulungan ni Nathalie Ang kaniyang at 3 linggo Ang kanilang pananatili sa
. nanay sa paglalaba Ng kanilang maruming evacuation area bago sila nakabalik sa
Mahalaga ba ang pagtulog ng maagap sa damit noong nakaraang sabado. kani-kanipang tahanan. Ilang araw Ang
gabi kapag mayroong pasok? Nagsimula sila Ng 7:30 am at natapos Ng itinagal nila sa evacuation area.
10:30 am. Ilang oras silang naglaba Ng
kanilang damit? Ilang munuto Ang
Song about “ Minutes to Hours” katumbas nito?

C. Presenting
Examples/instances of Show a real clock. Tingnan ang kalendaryo -Bakit mahalaga ang maghanda kapag
new lesson may darating na sakuna?
-Ano Ang maidudulot Ng kahandaan sa
mga ganitong pangyayari?

Ano-ano ang buwan sa Isang taon?

Ilang buwan mayroon sa isang taon?

D. Discussing new Ilang kamay ang makikita sa orasan? -

concepts and practicing Anong oras ang ipinapakita sa Tungkol saan ang kanta? Anong buwan ang nakasaad sa
new skills #1 orasan? kalendaryo? Halimbawa
Ano ang mga sinabi sa kanta? - Ilang araw mayroon sa kalendaryo? Dahil malapit na Ang pagsusulit na
Makikita mo na ang orasan ay gaganapin sa asignaturang
may tatlong kamay. Ang unang Ang minuto (minute hand) ay ang Matematika, napagpasiyahan ni Thea
kamay ay ang manipis na guhit na mahabang kamay ng orasan. Ang isang (1) Tandaan na magensayo nang 2 oras araw-araw
kumakatawan upang tukuyin ang oras ay katumbas ng 60 minutio. Bawat sa loob Ng 2 linggo. Ilang oras Ang
Segundo. Ang ikalawang kamay ay bilang sa orasan ay may tig-lilimang minute. Kapag malaking sukat ay isasalin sa mas ginawang pag-eensayo ni Thea para sa
ang makapal upang tukuyin ang Maari nmating bilangin ito ng pa skip maliit na sukat ay gagamit tayo ng nalalapit na pagsasanay sa
minute. Ang pangatalong kamay ay counting by 5. multiplication Matematika?
ang makapal ngunit maiksing arrow Solusyon: Gamit Ang Polya’s 4 Step
na kumakatawan naman sa oras. Ang umaga o (am) ay may 12 oras at ang Making a Table Strategy Process
hapon o gabi (pm) ay may 12 oras. Kaya ang
1 araw ay katumbas ng 24 oras. Step 1: Unawain Ang sitwasyon
(Understand the Problem)
 1. Ano Ang itinatanong sa
1 minuto 60 segundo suliranin?
1 oras 60 minuto Sagot: Bilang Ng oras sa
1 araw 24 oras ginawang pag-eensayo ni
1 linggo 7 araw Thea para sa nalalapit na
1 buwan 4 linggo pagsusulit sa Matematika?
1 taon 12 buwan 2. Ano Ang inilahad na Datos?
1 taon 365 araw Sagot: Pag-eensayo nang
1 taon 366 araw (leap dalawang (2) oras araw-araw
year) Dalawang (2) linggong pag-
Metric converter Method eensayo
Step 2: Mag-isip Ng Plano (Device a
Halimbawa Plan)
7 linggo = _____ araw 1. Ano Ang operasyong
7 linggo x 7 araw gagamitin?
7 x 7= 49 Sagot: pagpaparami o
7 na lingo = 49 na araw multiplication
2. Ano Ang oamilang na
pangungusap?
Sagot: 2x(7x2)

Sagot: 28 oras Ang Bilang na ginawang

pag-eensayo ni Thea para sa nalalapit
na pagsusulit sa Matematika.

Step 4: Balikan (Look Back/Check)

28 oras Kabuuang Bilang Ng oras Ng
pag-eensayo
28÷14=2 2 Ang Bilang Ng oras Ng pag-
eensayo araw-araw

Samakatuwid, Kung 2 oras Ang pag-

eensayo ni Thea araw-araw,
nangangahulugan na 14 na oras Ang
kaniyang pag-eensayo sa loob Ng 1
linggo at 28 oras Ang Kabuuang oras sa
loob Ng 2 linggo
E. Discussing new
concepts and practicing Sa araling ito, matutuhan mo Ang . Halimbawa 1
new skills #2 paglutas Ng suliranin gamit ang pagsasalin Dahil sa Enhance Community
Ng sukat Ng oras at panahon. Quarantine (ECQ) na ipinatupad ng
pamahalaan, tumagal Ng 180 na araw
Tingnan ang halimbawa sa ibaba. Suriing Ang pamamalagi ni Ben sa Bicol. Ilang
 Ang Segundo (second hand) ay Ang isang ikot ng minuto (minute hand) mabuti Kung paano ipinakita Ang paraan buwan siyang nanatili sa Bicol?
ang manipis at pinakamahabang mula 12 at iikot pakanan hanggang sa Ng paglutas Ng suliranin gamit ang
kamay ng orasan. Ang pag-ikot nito bumalik sa 12, mayroon itong 60 minuto. pagsasalin Ng sukat Ng oras. Solusyon:
ay mabilis at tuloy-tuloy lamang. Ngunit hindi hindi itpo binabasa na 60
Bawat pitik nito ay 1 segundo. Ang minute kundi o’clock.
paggikot nito mula sa 12 at pabalik Ang oras na ipinapakita ng orasan sa itaas
muli sa 12 ay 60 segundo na ang ay maaring 2:54 pm or 2:54 am dahil ang Halimbawa
katumbas. maikling kamay ay nakaturo malapit sa
tapat ng 3 at ang mahabang kamay ay Dahil sa Enhance Community Quarantine
Ang isang ikot ng minuto (minute nakaturo malapit sa tapat 54 na minuto. na ipinatupad sa kanilang bayan,
hand) mula 12 at iikot pakanan napilitang maglakad Ang magkapatid na
hanggang sa bumalik sa 12, Table Strategy Celso at Jed pauwi Ng kanilang bahay Halimbawa 2:
mayroon itong 60 minuto. Ngunit buhat sa pagtitinda Ng sampagita.
hindi hindi itpo binabasa na 60 1 minuto 60 segundo Nagsimula silang maglakad nang 9:30 am 2 taon, 2 buwan at 1 linggo=
minute kundi o’clock. 1 oras 60 minuto at nakarating sila Ng bahay nang 10:35 _____araw
Ang oras (hour hand) ay ang 1 araw 24 oras am. Ilang minuto Ang itinagal Ng kanilang
maiksing kamay ng orasan. Ang 1 linggo 7 araw paglalakad pauwi Ng bahay buhat sa Solusyon:
orasan ay may bilang na 1 hanggnag 1 buwan 4 linggo pagtitinda?
12. Sinasabi nito ang oras mula 1 1 taon 12 buwan
hanggang 12. 1 taon 365 araw Solusyon: Gamit Ang Polya’s 4 Step
Ang pagikot naman ng kamay ng 1 taon 366 araw (leap Process
Segundo ay 60 na beses bago ito year)
makarating sa 12. Ang 60 segundo Step 1: Unawain Ang sutwasyon
ay katumbas ng isang minuto. (Understand the Problem)
1. Ano Ang itinatanong sa suliranin?
Sagot: Bilang Ng minuto na
itinagal Ng paglalakad Ng
magkapatid pauwi Ng bahay.
2. Ano-ano Ang Datos na inilahad?
Sagot: 9:30 am -simula Ng oras
Ng kanilang paglalakad
10:35 am- oras Ng
pagdating Ng magkapatid sa
bahay
Step 2: Mag-isip Ng Plano (Device a Plan)
1. Ano Ang operasyon na
gagamitin?
Sagot: pagbabawas at
pagdaragdag
2. Ano Ang oamilang na
pangungusap?
Sagot: 10:35-9:30=N
Step 3: Isakatuparan angPlano (Solve)
Solusyon: 10:35-9:30=N
 10:35 1:05= 1 oras at 5 minuto
9:30 1 oras = 60 minuto
1 oras at 5 minuto= 60 minuto +
5 minuto
1 oras at 5 minuto= 65 minuto
Ano Ang tamang sagot? 65 minuto Ang
itinagal Ng paglalakad Ng magkapatid
pauwi Ng bahay

Step 4: Balikan muli (Look Back/Check)

9:30 1:05= 1 oras at 5 minuto
+. 1:05 1 oras= 60 minuto
10:35 1 oras at 5 minuto= 60 minuto + 5
minuto

F. Developing mastery LM Activity 1.

(Leads to Formative Metric Converter Method What ways do we convert the time Gawain sa Pagkatuto Bilang
Gawain sa pagkatuto Bilang 1 : Basahin at
Assessment) measures? 1:
Halimbawa:
Unawaing mabuti Ang suliranin sa ibaba. Punan Ang patlang Ng
180 segundo = _____minuto Gawain sa pagkatuto Bilang 1: tamang sagot. Ipakita sa
Lutasin Ang suliranin gamit ang Polya’s
Basahin at unawaing mabuti Ang inyong papel Ang
180 segundo ÷ 60 segundo
Step Process. Isulat Ang sagot sa iyong suliranin sa ibaba. Sagutin Ang mga pamamaraang ginagamit
180 ÷ 60 = 3 tanong at isulat ito sa iyong sagutang upang makuha Ang tamang
sagutang papel.
papel. sagot.
180 segundo = 3 minuto
1. 6 na linggo=
Tanong: _____araw
Suliranin: Natapos Ang online class ni
Nagpatupad angCenter for Disease 2. 42
Making a Table Strategy
Danny Ng Ika-3 Ng hapon. Kasama si Control and Prevention (CDC) Ng araw=______linggo
180 segundo = _____ minuto pagkakaroon Ng 14 na araw na 3. 600
Rogen, pumunta sila sa mall upang
Quarantine sa mga tanong COVID araw=____buwan
1 minuto 60 segundo
mamasyal. Nakauwi na sila pareho sa kani- Patient. Isinagawa ito Bilang pagiingat 4. 6
2 minuto 120 segundo upang Hindi makapagdulot Ng Hindi buwan=_____araw
kanipang mga bahay sa ganap na ikaw-5 at
maganda sa ibang tao. Ilang oras Ang 5. 3 taon= _____araw
3 minuto 160 segundo
30 minuto Ng hapon. Ilang minuto silang itinagal Ng ginawang quarantine sa
Isang tayong COVID Patient?
namasyal sa mall?
1. Ano Ang itinatanong sa suliranin? 1. Ano Ang itinatanong sa
suliranin?
2. Ano-ano Ang Datos na inilahad?
2. Ano-ano Ang Datos na
3. Ano Ang operasyong gagamitin? inilahad?
3. Ano Ang operasyong
4. Ano Ang oamilang na
gagamitin?
pangungusap? 4. Ano Ang oamilang na
pangungusap?
 5. Ano Ang tamang sagot? 5. Ano Ang tamang sagot?

Direction: iguhit ang malungkot na mukha

kapag tama ang sagot at malumngkot na
mukha naman kapag hindi.
1. 7 days = 168 hours
2. 48 days = 4 hours
3. 4 hours = 96 days
4. 6 days = 144 hours
5. 120 hours = 5 day
G. Finding Practical Activity 3 LM. Group Activity
applications of concepts Give situation to answer. Gawain sa PAgkatuto Bilang
Lutasin ang mga sumusunod na suliranin.
and skills Determine the time being said in Hatiin Ang klase sa 4 na grupo at 7 2
the problem by putting the hand of 1) Naglalakad ang iyong kaklase miyembro bawat grupo. Magtalaga Ng
the clock in the right time. Isang lider na siyang magrerepresnta Isulat Ang katumbas na
papuntang paaralan sa loob ng 300
sa grupo. Ang larong ito ay tatawagin araw, buwan at taon ayon
segundo. Ilang minute ang nating “Sagutan mo ako” sa nakasaad na yunit.
1.8 linggo=____araw
itinatagal niya sa paglalakad bago
1. Anong oras ka natutulog sa gabi? Ibibigay Ng guro Ang mga tanong. 2.3 buwan=____araw
makarating sa paaralan? Sasagutan Ang bawat tanong sa loob 3.180 araw=_____buwan
2. Anong oras ka gumigising sa umaga?
Ng 5 minuto. Ang may 4.244araw=__linggo___ara
2) Inawit ni Sandra ang School Hym sa
3. Ilang oras ang iyong pagtulog? pinakaramaraming puntos ang w
loob ng 3 minuto. Ilang Segundo tatanghaling panalo. 5. 2 buwan at 20 linggo=
4. Kapag ililipat sa minute ang oras ng
____araw
ang itinagal niya sap ag-awit ng
iyong pagtulog, paano mo ito Mga Tanong:
Scholl Hym? 1.Si G. Guevarra ay sumulat Ng
gagawin?
banghay-aralin sa loob Ng 120 minuto.
Ilang oras siya nagsulat Ng banghay-
aralin?
2.Si Malou ay sumali sa Isang
paligsahan Ng takbuhan noong
nakaraang biyernes. Nakarating siya sa
finish line sa loob Ng 360 Segundo.
Ilang minuto siyang tumakbo?
3.Nagtrabaho si G. Cruz sa ibang bansa
sa loob Ng 3 taon. Ilang buwan siyang
nangibang Bansa? Ilang linggo? Ilang
araw?
4. Nag-eensayo si Roy Ng paglangoy
 nang 2 oras araw-araw sa loob Ng 20
araw. Ilang araw at oras siyang nag-
eensayo?
5.Tumigil nang 5 linggo Ang pamilya De
Guzman sa probinsiya. Ilang buwan at
linggo sila namalagi Doon.
6.Si Jed ay 4 na buwan at 3 linggo ng
nagpipinta. Humigit-kumulang na ilang
linggo na siyang nagpipinta. Ilang araw
Ang katumbas nito?
7. Nagalakad si Robert Ng 10 minuto
papasok Ng paaralan. Ilang Segundo
siyang naglalakad patungo sa
paaralan?
8.Ang pamilya Santos ay nagbakasyon
Ng 42 araw. Ilang linggo sila nasa
bakasyon?
H. Making generalizations
and abstractions about the Ang katumbas ng isang minuto ay Paano mo isinasalin ang segundo sa Tandaan: Maaring gamitin Ang Polya’s 4 Tandaan: Maaring gamitin Ang
lesson minute? Minuto sa segundo? Step Process sa paglutas Ng Isang Polya’s 4 Step Process sa paglutas Ng
isang 60 segundo.
suliranin. Mahalagang maunawaan mo Isang suliranin. Mahalagang
Tandaan mo: Ang bawat step na ito upang matukoy maunawaan mo Ang bawat step na
mo Ang tamang sagot sa suliranin. ito upang matukoy mo Ang tamang
Tandaan:
1 minuto 60 segundo sagot sa suliranin.
Sa pagbasa ng oras ang unang 1 oras 60 minuto
binabasa ay ang maliit na kamay ng 1 araw 24 oras
1 linggo 7 araw
orasan at sumunod naman ang 1 buwan 4 linggo
mahabang kamay nito. 1 taon 12 buwan
1 taon 365 araw
1 taon 366 araw (leap
year)
I. Evaluating Learning LM , Activity 4.
Convert the ff: equations. Bilangin kung ilang oras at araw ang Fill in the blanks with correct answer Gawain sa Pagkatuto Bilang
Gawain sa pagkatuto bilang 1. 1. 6 minutes = _____ hours indicating the units. 3
hinihingi. Piliin sa kahon at isulat sa
Basahin at unawaing Mabuti ang 2. 240 hours = _____ minutes Punan Ang patlang Ng
bawat sitwasyon sa ibaba. Piliin ang patlang ang tamang sagot 1. 28 days = ___ weeks tamang sagot. Ipakita sa
titik ng tamang sagot. Sagutin ang mga sumusunod na suliranin. 2. 4 weeks = ___ days inyong papel Ang
1. Tuwing sabado. Sina John Paul at 3. 12 days = ____ weeks pamamaraang ginagamit
1. Ilang Segundo mayroon sa Kyle ay nagtatrabaho sa isang video store 1. 3 days =____hours 4. 8 weeks = ____ days upang makuha Ang tamang
pinagsamang 1 oras at 10 sa isang mall. Si John paul ay pumapasok 9. 49 days = ____ weeks sagot.
2. 12 days =____hours
minuto? sa kanyang trabaho ng 10:00 ng umaga. Si 1. 3 years = ____ months
a. 4 200 Kyle naman ay pumapasok sa kaniyang 3. 35 days =____hour 2. 36 months = ___ years
 b. 3 600 trabaho ng 2:30 ng hapon. 4. 240 hours =____days 3. 1 and ½ years = __
c. 3 000 a. Sino ang huling dumating sa video months
5. 7 day =____hours.
d. 1 440 store? 4. 8 years = ___ months
2. Ilang oras ang katumbas ng b. Ano ang pagkakaiba ng kanilang oras
pinagsamang 1 linggo at 3 araw? ng pagpsaok sa video store?
a. 320 c. Sa minuto?
b. 280
c. 240
d.120
3. Natapos ni Raquel ang
kanyang paglalaba sa loob ng 3
oras. Ilang minute niya natapos
ang paglalaba?
a. 108
b. 120
c. 160
d. 180
J. Additional activities for Takdang Aralin Activity 5 , LM. Basahin at unawain Ang mga No assignment
application or remediation sutwasyon. Isulat Ang solusyon Kung
Sagutin ang mga tanong.
Magdala ng mga sumusunod paano nakuha Ang sagot.
 Gunting
 Glue
1. Si Bea ay nagtatrabaho Ng 40 oras sa
 Colored paper 1.The 8th day of the month is Saturday.
 Karton loob Ng Isang linggo. Kung siya ay In what day does 23th of the month
 Typewriting put?
pumaoasok sa trabaho ng limang araw sa
2. New Years was celebrated on Friday.
loob ng isang linggo, ilang oras ang In what day was , March 23 of the
month?
iginugugol niya sa pagtatrabaho?
3. How many weeks are there in 365
2. Si Shun ay mahilig magbasa ng aklat sa days?
kanyang bakanteng oras. Isang (1) aklat
ang kaniyang natatapos basahin sa loob
Ng Isang (1) araw at limang (5) oras . Ilang
oras ang kaniyang inilalaan sa pagbabasa?
V. REMARKS

VI. REFLECTION

A. No. of learners who

earned 80% on the
formative assessment
B. No. of Learners who
require additional
activities for remediation
C. Did the remedial lessons ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No
work? No. of learners who ____ of Learners who caught up the ____ of Learners who caught up the lesson ____ of Learners who caught up the ____ of Learners who caught up the ____ of Learners who
have caught up with the lesson lesson lesson caught up the lesson
lesson.
D. No. of learners who ___ of Learners who continue to ___ of Learners who continue to require ___ of Learners who continue to require ___ of Learners who continue to ___ of Learners who
continue to require require remediation remediation remediation require remediation continue to require
remediation remediation
E. Which of my teaching Strategies used that work
strategies worked well? well:
Why did these work? ___ Group collaboration
Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well:
___ Games
___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration
___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Games ___ Games ___ Games ___ Games
___ Answering preliminary
___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw
activities/exercises
___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary
___ Carousel
activities/exercises activities/exercises activities/exercises activities/exercises
___ Diads
___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Diads ___ Diads ___ Diads ___ Diads
___ Rereading of
___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS)
Paragraphs/
___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories
___ Differentiated
___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction
Instruction
___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method
___ Discovery Method
___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method
___ Lecture Method
Why? Why? Why? Why?
Why?
___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs
___ Complete IMs
___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn
___ Pupils’ eagerness to
___ Group member’s Cooperation in ___ Group member’s Cooperation in ___ Group member’s Cooperation in ___ Group member’s Cooperation in
learn
doing their tasks doing their tasks doing their tasks doing their tasks
___ Group member’s
Cooperation in
doing their tasks
F. What difficulties did I __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils
encounter which my __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude
principal or supervisor can __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs
help me solve? __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD)
 __ Science/ Computer/
__ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ Internet Lab
Internet Lab Internet Lab Internet Lab Internet Lab __ Additional Clerical works
__ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works Planned Innovations:
Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations: __ Localized Videos
__ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos __ Making big books from
__ Making big books from __ Making big books from __ Making big books from __ Making big books from views of the locality
views of the locality views of the locality views of the locality views of the locality __ Recycling of plastics to
__ Recycling of plastics to be used __ Recycling of plastics to be used as __ Recycling of plastics to be used as __ Recycling of plastics to be used as be used as Instructional
as Instructional Materials Instructional Materials Instructional Materials Instructional Materials Materials
__ local poetical composition __ local poetical composition __ local poetical composition __ local poetical composition __ local poetical
composition
G. What innovation or The lesson have successfully The lesson have successfully delivered due The lesson have successfully delivered due The lesson have successfully delivered The lesson have successfully
localized materials did I delivered due to: to: to: due to: delivered due to:
use/discover which I wish ___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to
to share with other ___ complete/varied IMs ___ complete/varied IMs ___ complete/varied IMs ___ complete/varied IMs learn
teachers? ___ uncomplicated lesson ___ uncomplicated lesson ___ uncomplicated lesson ___ uncomplicated lesson ___ complete/varied IMs
___ worksheets ___ worksheets ___ worksheets ___ worksheets ___ uncomplicated lesson
___ varied activity sheets ___ varied activity sheets ___ varied activity sheets ___ varied activity sheets ___ worksheets
Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: ___ varied activity sheets
___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration Strategies used that work
___ Games ___ Games ___ Games ___ Games well:
___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Group collaboration
___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Games
activities/exercises activities/exercises activities/exercises activities/exercises ___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel ___ Answering preliminary
___ Diads ___ Diads ___ Diads ___ Diads activities/exercises
___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Carousel
___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Diads
Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories ___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Rereading of
___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama Paragraphs/
___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method Poems/Stories
___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Differentiated
Why? Why? Why? Why? Instruction
___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Role Playing/Drama
___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Discovery Method
___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Lecture Method
___ Group member’s Cooperation in ___ Group member’s Cooperation in ___ Group member’s Cooperation in ___ Group member’s Cooperation in Why?
doing their tasks doing their tasks doing their tasks doing their tasks ___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to
learn
___ Group member’s
Cooperation in
doing their tasks