Pengembangan Model Latihan Tehnik Dasar Dribbling Sepak Bola Berbasis

Bermain
Ahmad Atiq
ahmad.atiq@fkip.untan.ac.id
Universitas Tanjungpura

Abstrak

Football is a sport that can create togetherness without looking at the background
characteristics (1) through cooperation and cohesiveness in playing and providing
exceptionally large and good values (2) as well as influencing to achieve a noble
cultural victory to become a human being who good, empathetic and responsible
to anyone. soccer is growing rapidly from Sabang to Meraoke which empties into
small clubs in the form of football schools in the process of training programs that
are mass, lateral, junior, youth and senior, training in basic football techniques
becomes an important role to become an integral part of played, one of which is
the basic technique of football dribbling that aims to be able to get closer and
make changes in the direction of attack and defense methods to develop products
in the form of a basic training technique in soccer heading using borg and gall
with ten stages of technique, this research sample is tested by undip semarang
soccer school as a small group test with a total of 20 athletes, and the Djarum
kudus soccer school as a large group test of 51 athletes as well as an effectiveness
test of 20 athletes with those that have been carried out from January to March
2017. The dribbling instruments are modified for beginner athletes and validated
by experts at au soccer expert with the result that after conducting preliminary
research it was validated by experts who started from 35 variations of the 5
dribling training model fall into 30 variations of the dribbling training model for
beginner athletes aged 8-12 years, and conducted based on the table above that the
average value the average test result is 14.8470 and after treatment is 14.6210.
The test results show an increase in dribbling results so that the conclusions from
the development of the training model of basic soccer dribbling techniques based
on playing for beginners can be accepted according to the character of players
aged 8-12 years.

Keywords: Model Development of Basic Dribbling Technique Training

Techniques, Playing
 Pendahuluan

Sepak bola merupakan alat komunikasi untuk saling mengenal baik itu usia pemula,
usia dini, usia remaja, usia junior dan usia senior yang secara langsung berhadapan yang
terdiri dari pemain berposisi kiper, belakang, tengah dan depan didampinggi oleh pelatih
diluar lapangan dan di pimpin langsung oleh wasit ketika permainan dimulai, sepak bola
juga tidak kalah pentingya adalah olahraga yang bisa menyatukan keberagaman antar
umat yang beragama, antar budaya, antar suku dan antar bernegara karena sepak bola
sendiri terlahir dan berkembang melalui pertandingan baik semi kompetisi maupun
kompetisi yang diadakan oleh fifa, dan federasi sepak bola di setiap Negara masing –
masing, sepak bola selalu memunculkan suasana yang senang, riang dan membuat cerita
yang indah disetiap perjalananya baik untuk usia berapapun hingga sampai saat ini sepak
bola tidak pernah lelah dan melahirkan pemain yang handal melalui sebuah kemampuan
untuk bisa maju dan berkembang bagi setiap pemain , didalam sepak bola yang
dimainkan pemain memerlukan kemampuan yang didominasi oleh tehnik dasar, fisik,
mental dan taktik, namun yang perlu digaris bawahi khususnya tehnik dasar sepak bola
dimana keseluruhan tehnik sangat berpengaruh untuk meraih sebuah kemenangan,
kemampuan tehnik ini salah satunya adalah heading bola yang harus dilakukan oleh
setiap pemain pada saat latihan maupun pertandingan, heading sebenarnya gerakan tehnik
yang sangat mudah dilakukan oleh pemain atau atau atlet pada umumnya namun yang
terjadi sebuah kejangalan pada saat membuang bola dengan posisi belakang harusnya
keatasa namun sebaliknya, ketika di tengah para pemain sulit melakukan duel heading
apalgi ketika pemain depan berpeluang untuk mencetak goal dengan posisi heading untuk
itu pelatih harus memberikan variasi disetiap setiap latihan secara bertahap, dan
terprogram, dan terarah dengan pola sederhana, disini untuk atlet pemula yang baru
menginjak usia 8-12 tahun yang sebenarnya dunianya adalah bermain maka hal tersebut
cocok untuk diberikan dan di latih oleh pelatih secara langsung dengan materi tehnik
dasar sepak bola heading yang sesuai karakteristik atlet pemula yang sedang dalam
tumbuh dan berkembang, bermain merupakan wujud langsung bahwa anak bisa
menerima dan melakukan sehingga mengalami respek langsung untuk senang, gembira
dan terpola secara psikologi,

Kajian Pustaka
1. Latihan Teknik Dasar Sepak bola
Latihan teknik adalah latihan untuk mempermahir teknik-teknik gerakan yang
diperlukan untuk mampu melakukan cabang olahraga yang di lakukan atlet. Dalam
melakukan latihan teknik bompa menyarankan supaya tidak menggunakan model atau
contoh teknik elit atlet, karena teknik mereka mungkin secara fisiologis tidak memenuhi
syarat beomekanik, maka di sini disarankan menggunakan model yang dapat diterima
oleh atlet yakni model yang sesuai beo-mekanik dan fisiologis atlet. sedangkan
Tangkudung menjelaskan identifikasi tipe ketrampilan yang dibutuhkan dalam melatih
teknik. Beberapa pendapat diatas ditarik sebuah kesimpulan bahwa dalam sebuah cabang
olahraga seorang pemain atau atlet harus mampu menguasai teknik yang baik dan benar
agar dapat mengubah posisi sesuai dengan kondidsi yang sebenarnya, untuk dapat
menguasi terknik yang baik dan benar maka atlet harus berlatih teknik sedemikian rupa
dengan menyesuaikan potensi yang dimilikinya baik secara fisiologis maupun secara
biomekaniknya.
Latihan teknik memiliki klasifikasi yang berbeda antara teknik dasar, teknik
menengah dan teknik tinggi, berikut ini penjelasannya:
Gambar 1.
Macam-Macam Klasifikasi dalam Teknik

Bersadarkan klasifikasi latihan teknik di atas maka, dapat dipahami bahwa

dalam melakukan setiap latihan teknik haruslah melalui beberapa tahap mulai dari
yang mudah sampai ke tingkat tinggi, merujuk dari teori tersebut maka dalam
penelitian ini akan dilakukan proses sedemikian rupa sehingga dalam pelatihan dasar
tenis lapangan akan menggunakan tahapan-tahapan seperti di atas. Proses Latihan
Teknik Saat latihan teknik dapat dipastikan tujuan akhirnya terletak pada hasil gerak
otomatisasi, dalam latihan agar terjadi gerak otomatisasi maka perlunya beberapa
proses yang harus di lalui, menurut Rusdianti & Setyo Budiwanto latihan tekni harus
melalui beberapa proses yang dapat dilihat pada bagan di lembaran berikutnya.

Gambar 2
Tahap Latihan
 A. Tehnik dasar sepak bola
Beberapa teknik dasar yang perlu dimiliki pemain sepak bola adalah mengumpan,
menendang (kicking), menghentikan atau mengontrol (stoping), umpan panjang, gerakan
dan ruang, melindungi bola, membelok, tendangan volley, menggiring (dribbling),
menyundul (heading), merampas (tacling), lemparan kedalam (throw in), tackling,
shooting dan menjaga gawang (goal keeping). Di bawah ini akan dijelaskan beberapa
teknik menendang, menghentikan, menggiring, menyundul dan shooting dalam Bermain
sepak bola.
c. Teknik Dasar Menggiring (Dribbling)
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, menggiring bola berarti
membawa lari bola dengan menggunakan kaki. Pada saat menggiring bola,
Gunakan kaki bagian dalam atau luar untuk mendorong bola agar bergulir terus-
menerus di atas tanah. Menggiring bola hanya dilakukan pada saat yang tepat dan
menguntungkan saja, yaitu bebas dari lawan.
Menggiring bola dengan kaki bagian dalam
Berdiri menghadap arah gerakan bola dengan pandangan ke depan. Kedua
lengan rileks agak terentang. Waktu menggiring dilakukan dengan membuka
pergelangan kaki keluar, sehingga bola disentuh dengan kaki bagian dalam.
Dorong bola ke arah depan, tumpuan berat badan pada kaki yang
tidak menggiring.

Gambar 3
Dribble Bola

Sumber: Danny Mielke, Dasar-dasar Sepak Bola

(Bandung: Pakar Raya 2007), h.5
 Teknik dasar mendribel bola bisa juga dilakukan dengan bola diam dan
pemainya bergerak baik dengan kaki bagian kanan atau kiri baik bagian luar dan
dalam dengan situasi yang berbeda baik datangya bola dari samping kakan atau
kiri, dan menentukan, mendribel bola juga bisa dilakukan pemain yang diam dan
bolanya yang bergerak seolah olah datang, dan yang terakhir bahwa pemain
bergerak dan bolanya juga sama bergerak untuk mencari tempat yang kososng dan
pemain yang bergerak guna untuk memberikan passing

Metodologi

1. Model Pengembangan Borg and Gall

Deskripsi tentang prosedur dan langkah-langkah penelitian
pengembangan sudah banyak dikembangkan. Prosedur penelitian pengembangan
pada dasarnya terdiri dari dua tujuan utama, yaitu mengembangkan produk, dan
manguji keefektifan produk dalam mencapai tujuan.Tujuan pertama disebut sebagai
fungsi pengembang sedangkan tujuan kedua disebut sebagai validitas. Dengan
demikian, konsep penelitian pengembangan lebih dapat diartikan sebagai upaya
pengembangan yang sekaligus disertai dengan upaya validitasinya.
Secara konseptual, pendekatan penelitian dan pengembangan mencakup
10 langkah umum, sebagaimana diuraikan Borg & Gall sebagai berikut :
1) Research and information collecting, 2) Planning, 3) Develop preminary
from of product, 4) Preliminary field testing, 5) Main product revision, 6)
Main field testing, 7). Operational product revision, 8) Operational field
testing, 9) Final product revision, dan 10) Dissemination and Implementation
Atau dapat juga digambarkan dalam bentuk skema tahapan
pengembangan seperti pada gambar di bawah ini

Gambar 4
Instructional Design R and D

Research and Develop preminary Preliminary field

information Planning
from of product testing
collecting

Main product
revision
Operational field Operational Main field testing
testing product revision
Dissemination and
Implementation

Final product
revision
 Sumber: Walter R. Borg and Meredith D. Gall, Educational Research: An
Introduction, 4th Edition. (New York: Longman lnc., 1983)
2. Populasi, sampel tempat penelitian dan waktu penelitian
a. Populasi dalam penelitian ini adalah sekolah sepak bola undip semarang
sebagai uji klompok kecil dan sekolah sepak bola Djarum kudus sebagai uji klompok besar
dan sekaligus uji efektifitasnya
b. Sampel penelitian ini berjumlah 20 atlet pemula yang usianya diantara 8-
12 tahun di sekolah sepak bola undip sebagai uji klompok kecil dan 51 atlet pemula yang
usianya diantara 8- 12 tahun di sekolah sepak bola Djarum kudus sebagai uji klompok besar
sekaligus uji efektifitasnya berjumlah 20 atlet
c. Waktu penelitian dilakukan pada bulan januari sampai bulan maret 2017
di lapangan sepak bola undip semarang dan lapangan sepak bola Djarum kudus

Hasil penenlitian
Hasil penenlitian ini merupakan hasil dari tahapan yang sudah dilakukan oleh
penenliti mengikuti tahapan – tahapan yang sesuai dengan prosedur yang di inginkan dimana
penenliti melakukan hasil penenlitian pendahuluan dengan menyebarkan angket oleh para
pelatih yang bertugas di sekolah sepak bola diantaranya adalah sebagai berikut :
1. Hasil Analisis Kebutuhan Pentingnya Model Latihan Untuk Atlet
Pemula
Pada tabel 4.1 akan disajikan data hasil analisis kebutuhan model latihan teknik
dasar sepak bola untuk atlet pemula usia 8-12 tahun di sekolah sepak bola yang berupa
penyebaran angket yang berisi 51 pertanyaan kepada 20 pelatih sepak bola di 3 kabupaten dan
1 kota yang berada di Jawa Tengah selama menjadi pelatih sekolah sepak bola. Sebagaimana
tabel 4.1 di bawah ini:
Tabel 1
Hasil Penelitian Pendahuluan Kepada Pelatih

No Nama SSB Usia Nilai Skor Klasifikasi

1. SSB KELET 12 84 Cukup
2. LPSB BINA INTI BANDUNG RESO 12 96 Cukup
3. SSB PUTRA WELAHAN 12 92 Cukup
4. LPSB PUTRA KURYA 12 94 Cukup
5. SSB PERSEKAR 12 92 Cukup
6. SSB PUTRA LAKSANA 12 94 Cukup
7. SSB BINA PUTRA 12 100 Cukup
8. SSB BINA PUTRA WSB 12 95 Cukup
9. SSB GARUDA HIJAU 12 100 Cukup
10. SSB BINA PUTRA WONOSOBO 12 82 Kurang
11. SSB BINA PUTRA 12 99 Cukup
12. SSB PERSIGALA GARUNG KUDUS 12 93 Cukup
13. LSSB DJARUM 12 95 Cukup
 14. SSB PARKID PUTRA 12 99 Cukup
15. SSB PESIANGGA GAULON 12 102 Cukup
16 SSB UNDIP SEMARANG 12 88 Cukup
17. SSB TUGU MUDA SEMARANG 12 55 Kurang sekali
18. SSB TERANG BANGSA SEMARANG 12 91 Cukup
19. SSB PERSADA SEMARANG 12 105 Cukup
20. SSB PANGUDHI LUHUR SEMARANG 12 91 Cukup

Dari hasil analisis sebagai penelitian pendahuluan yang dilakukan oleh peneliti
pada tanggal 20 sampai 24 juli 2016 di 3 kabupaten yaitu Kudus, Jepara, Wonosobo dan 1
Kota Semarang yang berada di Jawa Tengah bahwa dari 20 pelatih sekolah sepak bola
menunjukkan hasil sebagai berikut:
a. Kriteria 18 pelatih yang melatih di sekolah sepak bola masuk dalam kategori
cukup
b. Kriteria 1 pelatih yang melatih di sekolah sepak bola masuk kategori kurang
c. Kriteria 1 pelatih yang melatih di sekolah sepak bola masuk kategori kurang
sekali
Artinya dari 20 pelatih yang melatih di beberapa sekolah sepak bola di 3
Kabupaten dan 1 kota yang ada di Jawa Tengah sangat memerlukan sebuah inovasi dan
produk yang baru, yang diinginkan sebagai materi yang akan disampaikan untuk melatih
kepada atlet yang berlatih yaitu pengembangan model latihan teknik dasar sepak bola
berbasis bermain untuk atlet pemula.
2. tahap perencanaan model
Tahap perencanaan model dilakukan oleh peneliti sebelum uji skala kecil peneliti
melakukan beberapa tahap dalam menyiapkan model yang didalamnya adalah materi –
materi bermain untuk disampaikan kepada atlet pemula usia 8- 12 tahun yang berlatih di
sekolah sepak bola dalam proses menyiapkanya tentu 1) peneliti berlatar belakang sebuah
kebutuhan yang sudah dilakukan melalui penelitian kebutuhan, 2) hasil analisis bermain
yang dikembangkan memiliki tahapan demi tahapan yang sempurna, 3) peneliti berfikir
dan mengambil sebuah keputusan bentuk – bentuk latihan yang bermuara pada prinsip
bermain

Gambar 5 desain pengembangan model

 Bola
bergerak

teknik dasar
Pemain sepak bola
bergerak

Bola gerak
dan pemain
bergerak

3. validasi ahli
dari uji validasi ahli yang berawal dari 36 variasi model latihan tehnik
dasar dribbling kebanyakan gugur dan tidak sesuai dengan karakteristik
atlet pemula yang berusaha 8- 12 tahun yaitu yang tingal 25 variasi model
latihan tehnik dasar dribbling sepak bola, dengan alas an bahwa variasi
model yang dikembangkan banyak kesamaan yang hamper mirip ketika
variasi tersebut dilakukan, variasi yang gunakan masih tergolong sulit, dan
perlu adanya kematangan tehnik

4. intrumen tes

5. Tes menggiring bola (Dribbling)

Tujuan:
Tes ini bertujuan untuk mengukur keterampilan dan kelincahan
menggiring bola menghindari rintangan (dodging)
Pelaksanaan tes:
Atlet (testee) berdiri di belakang garis tengah untuk tempat start dan
finis bola meghadap ke arah yang harus ditempuh. Setelah pegambil waktu
memberi aba-aba “MULAI”, Atlet (testee) segera menggiring bola dengan posisi
piramida berhadapan dengan jarak 3 meter belok ke kanan dua kali lurus
sepanjang 6 meter dan ke kanan 2 kali dan ke kanan. Jadi jalannya gerakan
adalah sebagai berikut:
Atlet (testee) mulai menggiring bola melewati sebelah kanan rintangan
ke 1 membelok ke kanan melewati sebelah kanan rintangan ke 2, membelok ke
kanan ke 3 belok kiri dank e 4 belok kiri lagi yang terletak pada garis finish.
Setelah itu Atlet (testee) menyerahkan bolanya kepada pengetes di garis start.
Pengambil waktu mejalankan stopwatchnya pada saat bola yang digiring lewat
garis tart, dan mengehentikannya apabila Atlet (testee) dan bolanya sudah
mencapai garis finish.
Pengawas mengawasi jalannya tes dan mencatat hasilnya. Apabila Atlet
(testee) melakukan gerakan yang salah, pengawas segera memperingatkan. Atlet
harus segera membetulkan gerakan yang salah tadi dan segera meneruskan tes
yang dilakukan.
Pencatatan hasil:
Hasil yang dicatat adalah waktu yang dicapai Atlet (testee) untuk
menggiring bola dari start sampai finish, sesuai dengan ketetntuan yang berlaku.
Waktu yang dicatat sampai persepuluh detik.

Gambar 6 Tes Dribbling

Sumber:
Peneliti

Hasil penelitian

a. Deskriptif Statistik Tes Dribbling

 Tabel 1
Hasil Paired Samples Statistics Pre Test dan Post Test

Berdasarkan tabel di atas bahwa nilai rata-rata hasil tes dribbling

untuk atlet pemula usia 8-12 tahun sedang sebelum diberikan latihan
dribbling adalah 14,8470 dan setelah diberikan perlakuan adalah 14,6210.
Hasil tes menunjukkan peningkatan hasil dribbling sehingga teknik dasar
dribbling atlet meningkat.
Tabel 2
Hasil Paired Samples Correlation Pre Test dan Post Tes

Berdasarkan hasil ouput tabel di atas bahwa koefisien korelasi gerak

manipulatif sebelum dan sesudah diberikan model latihan dribbling dengan p-
value 0.00 < 0.05 jadi kesimpulanya ada hubungan yang signifikan.

Tabel 3
Hasil Paired Samples Correlation Pre Test dan Post Tes

Dalam uji signifikansi perbedaan dengan menggunakan SPSS didapat

Mean= 0,22600 menunjukan selisih dari pre test dan post test, hasil t-hitung =
1,544 df = 19 dan p-value = 0.00 < 0.05 yang berarti terdapat perbedaan yang
signifikan antara sebelum dan sesudah adanya perlakuan model latihan
dribbling.

A. DAFTAR PUSATAKA
Ahmad atiq, model latihan teknik dasar sepak bola, sidoharjo, zifatama
Borg, Walter R. and Meredith D. Gall. (1983). Educational Research: An
Introduction, 4th Edition. New York: Longman lnc.
Clive Gifford, 2007 Keterampilan Sepak Bola (Yogyakarta: PT. Citra Aji Parama
Cosby S. Roger & Janet K. Sawyers. 1995), Play In The Lives of Children.
Washington DC: NAEYC,
Dwijawiyata, 2013Mari Bermain Bermain Kelompok untuk Anak Yogyakarta:
Kanisius
Harsono. 1988 Coaching dan Aspek-Aspek Psikologis dalam Coaching. Jakarta:
Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan
Tudor Bompa, G Gregory Haff, 2009 Periodization Theory And Metodolgy Of
Training
Tangkudung, J dan Puspitorini W. 2012 Kepelatihan Olahraga “Pembinaan
Prestasi Olahraga”, akarta: Cerdas Jaya,.
Rusdianto & Setyo Bidiwanto. 2008 Dasar-Dasar Kepelatihan Olahraga.
Malang: Laboratorium Ilmu Keolahragaa Universitas Negeri Malang
Husdarta, 2009 Manajemen pendidikan jasmani (Bandung: Alfabeta,),
Mayke S. Tedjasaputra, 2007 Bermain mainan dan Bermain (Jakarta: Pt
Gramedia
Sue Docket & Marlyn Fleer. 2000 Play & Pedagogy in Early Childhood –
Bending the Rules. Sidney: Harcourt