1

Tentative date & day

December 10, 2023 (Sunday) Online
of demo teaching

Feedback

Banghay Aralin sa Edukasyon sa Pagpapahalaga 4

Ikatlong Markahan

Joanna Kyla T. Antonio

Razel Ann A. Fiesta

Naipamamalas ng magaaral ang pag-unawa sa pagkakapantay- pantay

Pamantayang ng bawat isa sa kabila ng pagkakaiba-iba ng kakayahan.
Pangnilalaman

Naisasagawa ng magaaral ang mga paraan na nagtataguyod ng

Pamantayan sa pagkapantay-pantay ng bawat isa sa kabila ng pagkakaiba-iba bilang
Pagganap tanda ng pagiging magalang.

3. Naisasabuhay ang pagiging magalang sa kapuwa sa pamamagitan ng

pantay-pantay na pakikipag-ugnayan sa kabila ng pagkakaiba-iba (hal.
walang pagtatangi sa kapuwa anuman ang kaniyang estado sa buhay)

a. Nakapaghahambing ng mga pagkakatulad at pagkakaiba-iba ng sarili

Kasanayang
at kapuwa
Pampagkatuto
b. Naipaliliwanag na ang pagkakapantay-pantay ng bawat isa sa kabila
ng pagkakaiba-iba ay patunay na lahat ay may karapatan at tungkulin na
dapat kilalanin ng bawat isa tungo sa mapayapang ugnayan
c. Nakabubuo ng mga paraan upang itaguyod ang pagkapantay-pantay
ng bawat isa sa kabila ng pagkakaiba-iba

Sa pagtatapos ng klase, ang mga mag-aaral ay inaasahan na:

Mga Layunin

a.
Nakapaghahambi a. Pangkabatiran:
 2

ng ng mga Nakapaghahambing ng pagkakatulad at pagkakaiba ng sarili sa

pagkakatulad at kapuwa;
pagkakaiba-iba
ng sarili at
kapuwa b. Pandamdamin:
naipakikita ang paggalang sa kabila ng pagkakaiba-iba; at
b. Naipaliliwanag
na ang
pagkakapantay-
pantay ng bawat c. Saykomotor:
isa sa kabila ng nakabubuo ng iba´t-ibang paraan sa pagtaguyod ng paggalang at
pagkakaiba-iba pagkakapantay-pantay sa kabila ng pagkakaiba-iba.
ay patunay na
lahat ay may
karapatan at
tungkulin na
dapat kilalanin ng
bawat isa tungo
sa mapayapang
ugnayan

c. Nakabubuo ng
mga paraan
upang itaguyod
ang pagkapantay-
pantay ng bawat
isa sa kabila ng
pagkakaiba-iba

Paksa Mga pagkakatulad at pagkakaiba-iba ng sarili at kapuwa

3. Naisasabuhay
ang pagiging
magalang sa
kapuwa sa
pamamagitan ng
pantay-pantay na
pakikipag-
ugnayan sa kabila
ng pagkakaiba-
iba (hal. walang
pagtatangi sa
kapuwa anuman
ang kaniyang
estado sa buhay)
 3

a.
Nakapaghahambi
ng ng mga
pagkakatulad at
pagkakaiba-iba
ng sarili at
kapuwa

Magalang
Pagpapahalaga
(Dimension)
(Social Dimension)

1. CO_Q3_AP 10_ Module 3 Araling Panlipunan Ikatlong Markahan -

Modyul 3: Tugon ng Pamahalaan at Mamamayang Pilipino sa
mga Isyu ng Karahasan at Diskriminasyon. p. 11. (n.d.).
https://depedtambayan.net/wp-content/uploads/2022/01/AP10-
Q3-MODYUL3.pdf

2. CO_Q3_EsP 4_ Modyul 2 Edukasyon sa Pagpapakatao Ikatlong

Markahan -Modyul 2: Kultura ng Iba’t Ibang Pangkat, Tatak ng
Aking Pagiging Pilipino 4. p.1. (n.d)
Sanggunian
https://depedtambayan.net/wp-content/uploads/2022/03/ESP4-
(in APA 7th edition Q3-MODYUL2.pdf
format, indentation)

3. ESP-7-Q2-Weeks-7-8. p.6. (n.d.). Studylib.net.

https://studylib.net/doc/25770570/esp-7-q2-weeks-7-8

4. Grade 5 Edukasyon sa Pagpapakatao Modyul: Paggalang sa Ideya ng

Kapuwa • DepEd Tambayan. p.8. (2021, December 15).
Depedtambayan.net. https://depedtambayan.net/grade-5-
edukasyon-sa-pagpapakatao-modyul-paggalang-sa-ideya-ng-
kapuwa/#google_vignette
 4

5. Sa Ideya Ng Kapuwa, P. (n.d.). Edukasyon sa Pagpapakatao

Ikalawang Markahan -Modyul 4. p.8.
https://depedtambayan.net/wp-
content/uploads/2021/12/EsP5_Q2_Mod4_PaggalangSaIdeya
NgKapwa_v2.pdf

6. Sa Pagpapakatao, E., & Baitang. (2014). Edukasyon sa Pagpapakatao

Baitang 9 Unang Markahan MODYUL 1: LAYUNIN NG
LIPUNAN: KABUTIHANG PANLAHAT A. ANO ANG
INAASAHANG MAIPAMAMALAS MO? pp. 47-74
https://www.depednegor.net/uploads/8/3/5/2/8352879/esp_9_l
m_draft_3.31.2014-2.pdf

Traditional Instructional Materials

● Laptop
● Extension Cord
● Panulat
● Papel

Digital Instructional Materials

Mga Kagamitan ● Baamboozle
● Figma
● AhaSlides
● StoryJumper
● Live Worksheets
● Socrative
● Wakelet
● Youtube
● Tutorials points
 5

Pangalan at
Larawan ng
Guro

(Ilang minuto: 6) Technology

Integration No. of
Stratehiya: Pagsusuri ng larawan mistakes: 8
Panuto: Pipili ang mga mag-aaral sa mga tiles App/Tool: Bamboozle
na may numero na naglalaman ng iba't-ibang
larawan. Susuriin ng mga mag-aaral ang mga Link:
ito at sasagutin kung sino ang mga nasa https://www.baamboozl
larawan. Magtatawag ang guro ng boluntaryo e.com/game/1938120
na nais sumagot.
Logo:
Mga larawang gagamitin:

Description:
Panlinang Na
Gawain Baamboozle can be
used for various tiles
games. The teacher can
also create its own game
based on its lesson to be
taught.

Picture:
 6

Mga Gabay na Tanong:

1. Ano ang ipinakikita ng mga larawan?

2. Sa iyong palagay, ano ang pagkakaiba
at pagkakatulad mo sa mga nasa
larawan?
3. Paano ka dapat makipag-ugnayan sa
mga taong nasa larawan sa kanila ng
inyong pagkakaiba?

Pangunahing (Ilang minuto: 5) Technology

Gawain Integration No. of
Dulog: Values Clarification mistakes: 2
DLC No. & Stratehiya: Small Group Discussion App/Tool: Notebook
Statement: cast
Panuto: Hahatiin ang mga mag-aaral sa
3. Naisasabuhay
dalawanv pangkat. Mag-uusap ang mga Link:
ang pagiging
pangkat upang sagutin at lamanan ang graphic https://www.notebookc
magalang sa
organizer tungkol sa mga pagkakatulad at ast.com/en/board/exbb2
kapuwa sa
pagkakaiba-iba na nakikita ng mga mag-aaral 7724931b?intf=new
pamamagitan ng
sa bawat isa.
pantay-pantay na
Logo:
pakikipag-
ugnayan sa kabila
ng pagkakaiba-
iba (hal. walang
pagtatangi sa
 7

kapuwa anuman
ang kaniyang
estado sa buhay)

a.
Nakapaghahambi
ng ng mga Description:
pagkakatulad at Notebookcast is an
pagkakaiba-iba online whiteboard that
ng sarili at can be used for
kapuwa collaborative online
work.

Picture:

Mga (Ilang minuto: 10) Technology

Katanungan Integration No. of
1. Ano-ano ang mga pagkakatulad at mistakes: 5
DLC No. & App/Tool: AhaSlides
pagkakaiba ng bawat isa sa grupo? (C)
Statement:
2. Ano ang naramdaman mo sa pagkakaiba at Link:
a. https://ahaslides.com/A
Nakapaghahambi pagkakatulad mo sa iyong kapuwa? (A)
VL34
ng ng mga 3. Anong katangian na dapat nating ipakita sa
pagkakatulad at
pagkakaiba-iba pakikipag-ugnayan sa kapuwa sa kabila ng
Logo:
ng sarili at pagkakaiba-iba? (A)
kapuwa
4. Bakit mahalaga ang paggalang sa kapwa?
b. Naipaliliwanag (A)
na ang
pagkakapantay- 5. Ano-ano ang mga paraan na iyong
pantay ng bawat ginagawa upang maipakita ang
isa sa kabila ng
pagkakaiba-iba pagkakapantay-pantay sa kabila ng
Description:
ay patunay na pagkakaiba-iba? (B) AhaSlides is a platform
lahat ay may to help you make
karapatan at interactive
tungkulin na presentations. You can
dapat kilalanin ng use polls, word clouds,
 8

bawat isa tungo 6. Bilang isang mag-aaral, paano mo open-ended slides and
sa mapayapang other types of slides to
maisasabuhay ang paggalang sa kapwa sa
ugnayan create a presentation
kabila ng pagkakaiba? (B) that your audience can
c. Nakabubuo ng interact with live, using
mga paraan their phones.
upang itaguyod
ang pagkapantay-
pantay ng bawat Picture:
isa sa kabila ng
pagkakaiba-iba

Pangalan at
Larawan ng
Guro

(Ilang minuto: 17) Technology

Pagtatalakay Integration No. of
Outline 1 mistakes: 4
DLC No. &
Statement: App/Tool: StoryJumper
● Pagkakatulad at pagkakaiba ng sarili at
kapwa. Link:
3. Naisasabuhay ● Mga karapatan at tungkulin tungo sa https://www.storyjump
ang pagiging mapayapang ugnayan. er.com/book/read/1665
magalang sa ● Mga paraan upang maitaguyod ang 71871
kapuwa sa pagkakapantay pantay.
pamamagitan ng Logo:
pantay-pantay na Lahat ng tao ay may pagkakatulad at
pakikipag- pagkakaiba. Gayunpaman ay pantay pantay
ugnayan sa kabila rin sa mata ng Diyos Maykapal. Mula sa pag
ng pagkakaiba- aaral ng Ateneo De Davao University (2022),
iba (hal. walang ang mga tao ay may taglay na pagkakaiba. Description:
pagtatangi sa Lahat ay ipinanganak sa mundo na ng may Storyjumper is an app
kapuwa anuman angking talento, talino, kagandahan, at ugali. popular in creating
ang kaniyang Magkaiba man ang kinalakihan, nakasanayan, story books. It can assist
estado sa buhay) relihiyon, lahi, kulay, o estado sa buhay, tayo students’ creativity in
ay pare-parehong tao lamang at pantay-pantay making original stories
sa mata ng Diyos. Kahit sino mang taong
 9

a. nakakasalamuha o kinakausap, anumang or alter pre-made

Nakapaghahambi ang kinabibilangan nito ay dapat igalang templates.
ng ng mga sapagkat ito ay nagpapakita ng
pagkakatulad at mapayapang ugnayan sa iba. Picture:
pagkakaiba-iba
ng sarili at Pagkakatulad Pagkakaiba
kapuwa
1. Pangangaila 1. Anyo ng tao -
b. Naipaliliwanag ngan - ang nagkakaiba iba ang
na ang bawat tao sa pisikal na anyo ng
pagkakapantay- mundo ay isang tao base sa
pantay ng bawat magkapareh kanyang hugis ng
isa sa kabila ng o ng mga mukha, katawan at
pagkakaiba-iba pangangaila maging sa taas o liit
ay patunay na ngan. nito. Sa kabilang
lahat ay may Kabilang banda, may mga
karapatan at dito ang ibang tao rin naman
tungkulin na pangunahin ang may
dapat kilalanin ng g kakulangan sa
bawat isa tungo pangangaila pisikal na anyo
sa mapayapang ngan sa gaya ng mga may
ugnayan pagkain, kapansanan. Hindi
kasuotan, mababase sa pisikal
c. Nakabubuo ng tirahan, na anyo ng tao ang
mga paraan tubig at paggalang na dapat
upang itaguyod marami matanggap ng
ang pagkapantay- pang iba. bawat tao. May
pantay ng bawat Lahat ng ito kapansanan man o
isa sa kabila ng ay wala, lahat ay dapat
pagkakaiba-iba importante pakitungan nang
upang may paggalang at
makapamuh pantay na pagtingin
ay na may kahit kaninuman.
pag unlad at
karapatan sa
buhay.

2. Emosyon o 2. Edad - tumutukoy

Damdamin - sa tanda o bilang ng
sinuman sa taon na nabubuhay
mundo, ang isang tao. Bata
lahat ay man o matanda,
may nararapat na
damdamin magkaroon ng
at emosyon. pantay na pagtingin
 10

Katulad ng sa kapwa.
iyong sarili,
ang kapwa
ay
nakakaranas
din ng iba’t
ibang
emosyon
gaya ng
saya,
lungkot,
galit,
pighati,
takot at
marami
pang iba.
Kung
mayroon
paggalang
sa emosyon
o damdamin
ng kapwa
ito ay
nangangahu
lugan ng
kasiyahan sa
pakikipag
ugnayan sa
iba. Kung
wala
paggalang
ito ay
magdudulot
ng lungkot o
masalimuot
na ugnayan
sa iba.

3. Karapatan at 3. Kasarian - ang

Tungkulin - kasarian
lahat ng tao pagkakakilanlan ay
ay may kaugnay ng
dignidad na pakiramdam ng
nagmumula isang tao tungkol sa
sa kanyang sarili, at ang
 11

karapatan. karamdaman ng
Ito ay pagiging lalaki o
nangngahul babae. Ang kasarian
ugan sa pagkakakilanlan ng
pagiging isang tao ay naiiba
karapat mula sa kanyang
dapat ng tao sekswal na
sa oryentasyon, na siya
pagpapahala rin ay protektado sa
ga at ilalim ng alituntunin.
paggalang
sa kanyang
sarili at
kapwa.
karapatang
matamasa
ng lahat ang
karapatang
pantao na
walang
diskriminas
yon.
Kabilang
dito ang
karapatang
mabuhay,
makapag
aral,
makapagpah
ayag ng
damdamin o
opinyon.
Kalakip ng
mga
karapatang
ito ay ang
tungkulin na
igalang ang
kahit sino
man upang
maitaguyod
ang
pagkakapant
ay tungo sa
mapayapang
 12

ugnayan ng
lahat.

4. Kakayahan - mga
talinong
visual/spatial,
pagbigkas o pagsulat
ng salita,
pangangatwiran at
paglutas ng suliranin
na kaugnay ng
lohika, paghahalaw
at numero. Talino
na natututo sa
pamamagitan ng
mga kongkretong
karanasan
interaksyon sa
kapaligiran, at
talinong mas
natututo sa
pamamagitan ng
paggamit ng
kanyang katawan.
Mayroon ring
talinong natututo sa
pamamagitan ng
pag-uulit, ritmo, o
musika at mga
kakayahang
natututo sa
pamamagitan ng
damdamin, halaga,
at pananaw.

5. Estado ng buhay -
iba’t iba ang
katayuan sa bawat
buhay ng tao. Siya ay
maaaring
mapabilang sa
mahirap o mayaman.

6. Relihiyon -
 13

sistema ng pagsamba
o paniniwala sa mga
bagay na itinuturing
na banal.

7. Lahi/Kulay -
Ayon kay (Nazareno
2012), iba’t iba ang
kulay at lahi o
“race” ng tao sa
mundo. Mayroong
puti, itim, dilaw at
kayumanggi. Bawat
kulay ay
pagkakakilanlan
kung anong lahi
nagmula ang isang
tao. Halimbawa, sa
kulay ng balat, taas,
hugis ng mukha
maging sa tangos ng
ilong.

8. Wika - may
kaugnayan pa rin ang
mga wika kahit ito pa
ay iba iba. Ngunit
hindi maiiwasan ang
paghahambing sa iba
pang wika at wikang
pambansa dahil sa
naging batayan na
wika o diyalekto ng
mga ito.

9. Kultura - bawat
bansa ay may kani-
kanilang
pinaniniwalaan o
nakagawiang gawain
na ipinamana ng
kani-kanilang mga
ninuno. Ang
Pilipinas ay
 14

tinaguriang
mayaman sa iba’t
ibang larangan sa
kultura at isa sa
mga bansang kilala
ang kulturang
nagmula sa ating
mga ninuno.

Mula sa: Edukasyon sa Pagpapakatao

Ikalawang Markahan Modyul 4

● Mga karapatan at tungkulin tungo sa

mapayapang ugnayan.
● Mga paraan upang maitaguyod ang
pagkakapantay pantay.

1. Paggalang- ang pagrespeto o

paggalang ay dapat itanim sa puso at
isipan. Mahalaga ito sa
pakikisalamuha sa ibang tao, iba-iba
man ang itsura, lahi at pinanggalingan.

hal: pagtrato ng maayos o pag alalay

sa kapwa na may kapansanan.

2. Pag unawa - unawain at kilalanin ang

dignidad ng bawat tao anuman ang
kaniyang kalagayang panlipunan,
edukasyon, kasarian, relihiyon at iba
pa.

hal: pag abot ng ayon sa kakayahan

tulad ng pagkain o maliit na barya para
sa taong kapos sa lansangan o walang
tirahan.

3. Pakikinig - pakikinig sa damdamin,

ideya at opinyon ng ating kapuwa
kahit na ito ay iba sa ating sariling
pananaw. Mahalaga ito sa
pakikisalamuha natin sa ibang tao, iba-
iba man ang ating itsura, lahi at
pinanggalingan.
 15

hal: pagtanggap at pakikinig sa ideya

o opinyon ng kamag-aral kapag may
aktibidad.

4. Pagpapakumbaba o Kababaang-loob -
isaalang alang ang kapakanan ng
kapwa bago kumilos. Pakitunguhan
ang kapwa ayon sa iyong nais na
gawin nila sa iyo.

hal: pagkiling sa kabutihan at wastong

pag uugali tungo sa mapayapang
ugnayan.

5. Pakikilahok - ito ay ang pakisangkot o

pakikipagtulungan sa mga proyektong
naglalayong itaguyod ang
pagkakapantay-pantay.

hal: pakikilahok sa proyektong “Anti-

Bullying” na maaaring mapakita sa
paggamit ng sining. Ilan sa
halimbawa nito ay ang paggawa ng
poster, pagsusulat ng mga tula at
pagguhit. Kung sapat na ang gulang
ay maaari ding magbahagi sa sosyal
medya ng kahalagahan ng pagiging
magalang at pantay sa kabila ng
pagkakaiba iba.

Graphic Organizer:
 16

(Ilang minuto: 7) Technology

Integration No. of
Paglalapat Stratehiya: Graphic Organizer mistakes: 4
App/Tool:
DLC No. & Panuto: Bubuo ang mga mag-aaral ng mga Live Worksheets
Statement: paraan sa pagtataguyod ng pagkakapantay-
pantay at isusulat ang mga sagot sa loob ng Link:
3. Naisasabuhay mga kahon. https://www.liveworksh
ang pagiging eets.com/c?a=s&t=KM8
magalang sa QsCjjdd&sr=n&l=ui&i=
kapuwa sa stonxts&r=un&f=dzdtud
pamamagitan ng zo&ms=uz&cd=p--6-p-
pantay-pantay na qqnnlxopzjlmzpxlngnzx
pakikipag- ngjxg&mw=hs
ugnayan sa kabila
ng pagkakaiba- Logo:
iba (hal. walang
pagtatangi sa
kapuwa anuman
ang kaniyang
estado sa buhay)

c. Nakabubuo ng
mga paraan Description:
upang itaguyod Live worksheet is an
ang pagkapantay- app that allows users to
pantay ng bawat Rubrik: create interactive online
isa sa kabila ng exercises with
pagkakaiba-iba automatic grading from
traditional printable
worksheets and
 17

classwork (doc, pdf, jpg

files).

Picture:

Pagsusulit (Ilang minuto: 10)

Technology No. of
Panuto: Babasahin nang mabuti ng mga mag Integration mistakes: 1
Outline
aaral ang bawat katanungan sa ibaba.
a. Pagkakat Pagkatapos ay bibilugan ang tamang sagot. App/Tool: Socrative
ulad at
pagkakai Multiple Choice Link:
ba ng https://b.socrative.com/
sarili at login/student
1. Ano ang tumutukoy sa pagkakaroon ng
kapwa.
bawat tao ng pare-parehas na karapatan, Description:
b. Mga halaga, o pagkakataon sa kabila ng Socrative is an online
karapatan pagkakaiba-iba? tool for teachers to give
at tests to students. It can
a. Dignidad
tungkulin be used to create
b. Pangangailangan various types of test
tungo sa c. Pagkakapantay-pantay such as multiple choice,
mapayapa
ng d. Karapatan at Tungkulin true/false and short
ugnayan. answer.
2. Saan maari magka iba-iba ang sarili at
c. Mga kapwa? Note:
paraan Room Name:
a. Kulay, Wika, Kultura, Estado ng
upang ANTONIO5928
buhay at Dignidad
maitaguy
b. Lahi, Karapatan, Kakayahan, Picture:
od ang
pagkakap Kaanyuan, Kasarian
 18

antay c. Kultura, Wika, Lahi, Kulay, at

pantay. Relihiyon, Edad, Estado ng buhay
d. Lahat ng nabanggit

3. Alin sa mga sumusunod na sitwasyon ang

nagpapakita ng paraan sa paggalang at
pagkakapantay-pantay?
a. Pagbibigay ng tulong sa iba.
b. Paglilibre sa kamag-aral na walang
baon.
c. Pagsali ng bagong kamag-aral sa
samahan ng aking barkada.
d. Pagrespeto at buong pagtanggap sa
bawat taong nakakasalamuha.

4. Bakit kailangan igalang ang pagkakaiba-iba

ng bawat tao?
a. Upang maging maayos ang ugnayan
sa iba.
b. Upang makaiwas sa gulo o
kapahamakan.
c. Upang mapalaganap ang
pagmamahalan.
d. Upang maitaguyod ang
pagkakapantay-pantay ng bawat isa.

5. Bilang mag-aaral, paano mo maipapakita

ang pagkakapantay-pantay sa kabila ng
pagkakaiba-iba?
a. Tutulungan ko ang kapwa ko.
b. Tatanggapin ko ang bawat tao.
c. Iintindihin ko ang paniniwala ng iba.
d. Kikilalanin ko ang karapatan at
tungkulin ng bawat isa.

Tamang Sagot:
1. C
2. C
3. D
 19

4. D
5. D

A. Sanaysay

Panuto: Babasahin ng mga mag-aaral ang

katanungan at susulat ng sanaysay na may
tatlo (3) hanggang limang (5) pangungusap.
(Restricted Essay)

Filipino to Cebuano Translation:

1. Sa iyong palagay, ano ang mga dahilan
kung bakit mahalagang maitaguyod
ang pagkakapantay-pantay sa kabila
ng pagkakaiba-iba? Ipaliwanag. (Unsa
sa imong hunahuna ang mga
hinungdan ngano nga hinungdanon
nga ipasiugda ang pagkaparehas
bisan pa sa pagkalainlain? Ipasabot.)

Inaasahang sagot: Mailahad ang kahalagahan

ng paggalang sa pagtataguyod ng
pagkakapantay-pantay sa kabila ng
pagkakaiba-iba.

Mahalaga ang pagkakapantay-pantay upang

maunawaan natin na ang bawat isa ay may
taglay na karapatan at tungkulin na dapat
kilalanin sa kabila ng pagkakaiba iba.
Makatutulong ito nang sa gayon ay
magkaroon ng mapayapang ugnayan ang
bawat isa. May pagkakatulad man o
pagkakaiba, nararapat na magkaroon ng
paggalang, pantay na pagtingin at pantay
pagtrato sa kapwa dahil ito rin ang
magdudulot ng kaayusan sa ugnayan ng lahat.

Rubrik:
 20

Panuto: Babasahin ng mga mag-aaral ang

katanungan at susulat ng isang talatang
sanaysay bilang tugon. (Extended Essay)

Filipino to Ilokano:
2. Ipaliwanag kung ano ang mga dulot ng
pagtataguyod ng pagkakapantay-
pantay sa kabila ng pagkakaiba-iba.
(Ilawlawag no ania dagiti
implikasionda iti panangitandudo iti
panagpapada iti laksid ti
kinanadumaduma.)

Inaasahang sagot: Magbibigay ang mga mag-

aaral ng mga dulot ng pagkakapantay-pantay
sa kabila ng pagkakaiba-iba.

Ang pagpapahalaga sa pagkakapantay-pantay

ay nagbubukas ng mas malawak na pang-
unawa at respeto sa pagkakaiba-iba. Ito ay
nagdudulot ng mas malalim na ugnayan at
pakikipag-ugnayan sa iba. Naipapakita din
dito ang paghahambing sa pagkakatulad at
pagkakaiba ng sarili at kapwa. Sa
pamamagitan ng pagkakapantay-pantay,
nakikilala ang mga karapatan at tungkulin ng
sarili at kapwa. Ito ay syang nagdudulot ng
mapayapang ugnayan sapagkat may
paggalang at pantay na pagtrato sa bawat isa.
 21

Rubrik:

Technology
Takdang-Aralin (Ilang minuto: 3) Integration No. of
Stratehiya: Pananaliksik mistakes: 2
DLC No. & App/Tool: Wakelet
Statement: Panuto: Hahanap ang mag-aaral ng isang
balita o artikulo na nagpapakita ng paggalang Link:
3. Naisasabuhay o pantay na pagtrato sa kabila ng pagkakaiba- https://wakelet.com/i/in
ang pagiging iba ng kapuwa. Susulat ang mga mag-aaral vite?code=xdxo939s
magalang sa kung ano ang mensaheng ipinapahiwatig sa
kapuwa sa loob ng artikulo. Logo:
pamamagitan ng
pantay-pantay na Halimbawa:
pakikipag-
ugnayan sa kabila
ng pagkakaiba-
iba (hal. walang
pagtatangi sa
kapuwa anuman Description:
ang kaniyang
estado sa buhay) Wakelet app is an
online platform which
a. is used to share articles,
Nakapaghahambi photos or videos. Here
ng ng mga you can share your own
pagkakatulad at ideas or messages for
pagkakaiba-iba the content of your
ng sarili at collection.
kapuwa
Picture:
 22

b. Naipaliliwanag
na ang
pagkakapantay-
pantay ng bawat
isa sa kabila ng
pagkakaiba-iba
ay patunay na
lahat ay may
karapatan at
tungkulin na
dapat kilalanin ng
bawat isa tungo
sa mapayapang
ugnayan

c. Nakabubuo ng
mga paraan
upang itaguyod
ang pagkapantay-
pantay ng bawat
isa sa kabila ng
pagkakaiba-iba

Ipinapakita sa artikulo na sa kabila ng

kapansanan ng isang grab drayber, ay hindi ito
hadlang upang siya ay makapagtrabaho.
Marami mang diskriminasyon mula sa iba,
lumulutang pa rin paggalang at pag-unawa ng
iilan sa kanyang mga pasahero at tao sa
kanyang paligid. Sa katunayan, siya ay
nakatatanggap pa ng papuri sa maayos at
ligtas niyang pagmamaneho. Ito ay patunay na
sa kabila ng pagkakaiba-iba, kung may
paggalang at pantay na pagtrato sa kapwa, ay
magdudulot ng mapayapang ugnayan sa lahat.
 23

Rubrik:

Panghuling (Ilang minuto: 2) Technology

Gawain Integration No. of
Stratehiya: Pakikinig sa Musika mistakes: 2
DLC No. & App/Tool: Tiktok
Statement: Panuto: Pakikinggan ng mga bata ang awitin
patungkol sa pagkakapantay-pantay. Link:
3. Naisasabuhay
https://vt.tiktok.com/ZS
ang pagiging https://vt.tiktok.com/ZSN4AKwPe/
N4AKwPe/
magalang sa
kapuwa sa
Logo:
pamamagitan ng
pantay-pantay na
pakikipag-
ugnayan sa kabila
ng pagkakaiba-
iba (hal. walang
pagtatangi sa
kapuwa anuman
Description:
ang kaniyang
TikTok is a popular
estado sa buhay)
social media app that
allows users to create,
a.
watch, and share videos
Nakapaghahambi
shot on mobile devices
ng ng mga
or webcams.
pagkakatulad at
pagkakaiba-iba
 24

ng sarili at Picture:
kapuwa

b. Naipaliliwanag
na ang
pagkakapantay-
pantay ng bawat
isa sa kabila ng
pagkakaiba-iba
ay patunay na
lahat ay may
karapatan at
tungkulin na
dapat kilalanin ng
bawat isa tungo
sa mapayapang
ugnayan

c. Nakabubuo ng
mga paraan
upang itaguyod
ang pagkapantay-
pantay ng bawat
isa sa kabila ng
pagkakaiba-iba