1 This question is about electricity.

(a) The diagram shows some electrical circuit symbols.

A B

C D

(i) Which symbol represents a light dependent resistor (LDR)?

(1)
A
B

C
D

(ii) Which symbol represents a fixed resistor?

(1)
A

B
C
D
 (b) An electric heater connected to the mains supply has a power of 2200 W.
(i) State the equation linking power, current and voltage.
(1)

(ii) Show that the current in the electric heater is approximately 10 A.

[mains supply voltage = 230 V]
(2)

(iii) Which of these fuses should be used with the electric heater?
(1)
A 3A
B 5A
C 7A
D 13 A

(iv) Explain how the fuse protects the electric heater when the current in the
electric heater is too high.
(2)

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . . . . .. . . .. . . .
2 A student investigates the motion of different falling masses by measuring the time
taken for a toy parachute to fall from a window.

basket for adding

additional mass

This is the student’s method.

● measure the mass of the toy parachute
● drop the toy parachute from the window
● repeat the experiment with additional mass added to the toy parachute
● continue to add mass up to a maximum of six different masses

(a) Describe how the student should measure the time taken for the toy parachute to
fall from the window.
(2)

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . . . . .. . . .. . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . . . . .. . . .. . . .

(b) State the independent and dependent variables in this investigation.

(2)

independent variable . . . . . . .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . .

dependent variable . . . . . . . . . . .. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . . . .

(c) State one factor that the student should keep constant in order to make his
investigation valid (a fair test).
(1)

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . . . . .. . . .. . . .
(d) The table shows the student’s results.

Time taken in s
Mass
in g Average
Trial 1 Trial 2 Trial 3
(mean)

20 1.72 1.67 1.65 1.68

40 1.23 1.30 1.25 1.26

60 1.11 1.16 1.06 1.11

80 0.99 0.97 1.01 0.99

100 0.95 0.92 0.92 0.93

120 0.90 0.88 0.85

(i) Complete the table by calculating the average time for a mass of 120 g.
(2)
(ii) On the grid, plot a graph of the average time taken for each mass.
(4)

(iii) Draw the curve of best fit.

(1)
 (e) The student notices that the toy parachute accelerates and then falls at constant
speed.
(i) The arrows in the diagrams show the size and direction of the forces acting on
the toy parachute at different points during its fall.
Label the forces on the last diagram.
(2)

. . . . . . . .. . .. . .. . . .. . . . . .. . . .. . . . .. . . . . . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . ..

at the start

part of the way down

. . . . . . . .. . .. . .. . . .. . . . . .. . . .. . . . .. . . . . . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . ..

near the bottom

(ii) Explain why the toy parachute accelerates and then falls at a constant speed.
(3)

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . . . . .. . . .. . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . . . . .. . . .. . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . .
3 A light ray can undergo total internal reflection.
(a) (i) State two uses of total internal reflection.
(2)

1 . . . . . .. . . . . . .. . .. . .. . . .. . . . . .. . . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . .

2 . . . . . .. . . . . . .. . .. . .. . . .. . . . . .. . . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . . . . .. . . .. . . .

(ii) Describe the conditions required for total internal reflection to occur.
(2)

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . .

(b) The diagram shows a light ray entering a glass block from air and then incident
on the flat side of the block at position A.

A
(i) Draw the normal line where the light ray is incident on the flat side of the block.
(1)
(ii) Measure the angle of incidence.
(1)

angle of incidence = . . . . . . . . .. . . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. . .. . . .. . . . .. . . .. . . .. . .. . . . . . .. .

(iii) The critical angle of the glass block is 40°

Continue the path of the light ray after it reaches position A.
(2)

(iv) State the equation linking critical angle and refractive index.
(1)

(v) Calculate the refractive index of the glass block.

(2)

refractive index = . . . . . . . .. . .. . . ... . . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. . .. . . .. . . . .. . . .. . . .. . .. .

1 The simplified diagram shows a crane being used to lift a large rock.
The diagram is not to scale.
1.2 m

P counterweight

F 18 kN 150 kN

length of crane arm

rock 8.0 m

(a) The table gives information about the forces acting on the uniform crane arm.
Complete the table by giving the missing information.
(1)

Force Name of force

F weight of rock

150 kN weight of counterweight

18 kN

(b) (i) State the equation linking moment, force and perpendicular distance from the pivot.
(1)

(ii) Calculate the clockwise moment of the weight of the counterweight about
the pivot, P.
(2)

moment = .. ... ..... .......... ... .......... ..................... ... ..... N m

 (c) (i) State the principle of moments.
(1)

............................................................................................................................... ............................................................................................................................... .......................

............................................................................................................................... ............................................................................................................................... .......................

(ii) Calculate the weight of the rock.

(3)

weight = ..... ... .................................. .......... .......... N

(4)
 (a) Trampolines have springs that stretch and compress.
A student investigates a spring to see if it obeys Hooke’s law.

She measures the extension of a spring for a range of different stretching forces.
(i) Describe how the student could measure the extension of the spring.
(3)

. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . .. . . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . . . . . . .. . . .. . .. . . .. . . .. . .. .

. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . .. . . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . . . . . . .. . . .. . .. . . .. . . .. . .. .

. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . .. . . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . . . . . . .. . . .. . .. . . .. . . .. . .. .

. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . .. . . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . . . . . . .. . . .. . .. . . .. . . .. . .. .

. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . .. . . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . . . . . . .. . . .. . .. . . .. . . .. . .. .

. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . .. . . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . . . . . . .. . . .. . .. . . .. . . .. . .. .

. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . .. . . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . . . . . . .. . . .. . .. . . .. . . .. . .. .

. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . .. . . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . . . . . . .. . . .. . .. . . .. . . .. . .. .

. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . .. . . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . . . . . . .. . . .. . .. . . .. . . .. . .. .

(ii) The student finds that the spring does obey Hooke’s law.
Sketch a graph of her results on the axes.
(2)

extension

0
0
force

r
2 This question is about parts of the electromagnetic spectrum.

gamma x-ray ultraviolet visible infrared microwave radio

(a) Which of these parts has the longest wavelength?

(1)
A gamma
B infrared

C radio
D visible

(b) State two properties that are the same for all parts of the electromagnetic spectrum.
(2)

1 . . . . . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . . . . .. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . .. . . . . . .. . . .. . . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . . .

2 . . . . . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . . . . .. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . .. . . . . . .. . . .. . . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . . .
 (c) Discuss a use and a harmful effect for three parts of the electromagnetic spectrum.
(6)

1 . . . . . .. . . . . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . . . . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . . . . .. . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. .

. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . .. . . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . . . . . . .. . . .. . .. . . .. . . .. . .. .

. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . .. . . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . . . . . . .. . . .. . .. . . .. . . .. . .. .

. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . .. . . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . . . . . . .. . . .. . .. . . .. . . .. . .. .

2 . . . . . .. . . . . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . . . . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . . . . .. . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. .

. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . .. . . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . . . . . . .. . . .. . .. . . .. . . .. . .. .

. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . .. . . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . . . . . . .. . . .. . .. . . .. . . .. . .. .

. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . .. . . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . . . . . . .. . . .. . .. . . .. . . .. . .. .

3 . . . . . .. . . . . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . . . . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . . . . .. . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. .

. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . .. . . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . . . . .. . . .. . . . . . . .. . . .. . .. . . .. . . .. . .. .

. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . .. . . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . . . . . . .. . . .. . .. . . .. . . .. . .. .

. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . .. . . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . . . . . . .. . . .. . .. . . .. . . .. . .. .
 Not to
scale

The graph shows how the velocity of the coin changes until it hits the ground.

velocity
4
in m / s

0
0 0.2 0.4 0.6 0.8
time in s
 (i) State
7 (a) The the shows
diagram equation linking
a coin acceleration,
being dropped fromchange in velocity and time.
a height.
(1)

(ii) The coin hits the ground in a time of 0.62 s with a velocity of 6.1 m/s.

Calculate the acceleration of the coin as it falls.

Give the unit.
(3)

acceleration = . . . . . . . . .. . . .. . .. . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . unit . . . .. . .. . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . .

(iii) State the feature of the graph that shows this acceleration.
(1)

. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . .. . . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . . . . . . .. . . .. . .. . . .. . . .. . .. .

(iv) Calculate the height from which the coin was dropped.
Use the graph to help with your calculation.
(3)

height = . . . . . . . .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . . m
 (b) A ball is dropped from a very large height.
The graph shows how the velocity of the ball changes until just before it hits the ground.

velocity

0
0
time

Explain why the velocity of the ball changes in this way.

Refer to ideas about forces in your answer.
(5)

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . . .
8 The diagram shows an incomplete series circuit.

(a) (i) Draw a thermistor to complete the circuit.

(1)
(ii) Add a voltmeter to the circuit to measure the voltage across the lamp.
(2)
(b) The voltmeter measures a voltage of 5.6 V.
The ammeter measures a current of 790 mA.
(i) State the equation linking voltage, current and resistance.
(1)

(ii) Calculate the resistance of the lamp.

(3)

resistance = . . . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . . .. . . .. . .. . . . . . .. . .. . .. . .. . . . n
 (c) The completed circuit is moved from a cold room to a hot room.
Explain how this would affect the brightness of the lamp.
(3)

. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . .. . . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . . . . . . .. . . .. . .. . . .. . . .. . .. .

. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . .. . . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . . . . . . .. . . .. . .. . . .. . . .. . .. .

. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . .. . . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . .. . . . . . . .. . . .. . .. . . .. . . .. . .. .

. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . .. . . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . . . . . . .. . . .. . .. . . .. . . .. . .. .

. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . .. . . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . . . . . . .. . . .. . .. . . .. . . .. . .. .

. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . .. . . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . . . . . . .. . . .. . .. . . .. . . .. . .. .

(d) State how the current in the circuit would change if another lamp is added in series
with the first lamp.
(1)

. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . .. . . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . . . . . . .. . . .. . .. . . .. . . .. . .. .

. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . .. . . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . . . . . . .. . . .. . .. . . .. . . .. . .. .
9 This question is about how light travels in water.
(a) Diagram 1 shows a ray of light from a torch submerged in a swimming pool.
The ray of light does not pass through the water surface.

water surface

torch water in swimming pool

Diagram 1

(i) State the name of this process.

(1)

. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . .. . . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . . . . . . .. . . .. . .. . . .. . . .. . .. .

(ii) Draw the normal on diagram 1 where the ray of light meets the water surface.
(1)
(iii) Measure the angle of incidence.
(1)

angle of incidence = . . . . . . . . .. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . . . . . .. .
(iv) State the angle of reflection.
(1)

angle of reflection = . . . . . . . . .. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . . . . . .. .
 (b) The torch is moved and the ray of light now passes through the water surface.

water surface

torch
water in swimming pool

Diagram 2

(i) Draw a line on diagram 2 to continue the path of the ray of light.
(2)
(ii) State the name of this process.
(1)

. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . .. . . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . . . . . . .. . . .. . .. . . .. . . .. . .. .
 (c) (i) State the equation linking critical angle and refractive index.
(1)

(ii) The refractive index of water is 1.33

Calculate the critical angle for the boundary between water and air.
Give your answer to three significant figures.
(3)

critical angle = . . . . . . . . . . . .. . . .. . . . . ... . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. .

(iii) The torch is moved again so that the ray of light now meets the water surface at
an angle of incidence of 52°.
Explain what happens to this ray of light.
(2)

. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . .. . . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . . . . . . .. . . .. . .. . . .. . . .. . .. .

. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . .. . . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . . . . . . .. . . .. . .. . . .. . . .. . .. .

. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . .. . . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . . . . . . .. . . .. . .. . . .. . . .. . .. .

. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . .. . . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . . . . . . .. . . .. . .. . . .. . . .. . .. .
1 The diagram shows an electric kettle.

coil of wire

(a) The Sankey diagram shows the energy transfers that take place in one second
when the kettle heats some water.

thermal energy
electrical energy used to heat water
input 2250 J

thermal energy
lost to surroundings
250 J

What is the energy input in one second?

(1)
A 250 J
B 2000 J
C 2250 J
D 2500 J
 (b) There is a large insulated coil of wire inside the kettle.
Explain why this coil of wire gets hot when the kettle is switched on.
(2)

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . .

(c) The power of the kettle is 2.5 kW when operating at a voltage of 230 V.
(i) State the equation linking power, current and voltage.
(1)

(ii) Show that the current in the kettle is about 11 A.

(2)

(iii) The plug of the kettle is fitted with a 13A fuse.

Describe how the fuse prevents the coil of wire from overheating.
(3)

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . .
4 A scientist investigates how the wavelength of sound waves in water varies with frequency.
The table shows her data.

Frequency in Hz 6.0 4.2 3.7 1.5 1.1

Wavelength in m 250 360 405 1000 1420

(a) (i) Plot a graph of the results on the grid.

(4)

(ii) Draw the curve of best fit.

(1)
(iii) Use your graph to find the frequency of sound waves that have a wavelength
of 600 m in water.
(1)

frequency = . . . . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . .. . . . . . . .. . .. . .. . . .. . . . . .. . . .. . . . Hz
 (iv) Describe the relationship between frequency of sound and wavelength.
(2)

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . .

(b) Suggest how the scientist could improve her results.

(1)

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . .

(c) (i) State the equation linking speed, frequency and wavelength of a wave.
(1)

(ii) Calculate the speed of sound in water for a wavelength of 510 m and
a frequency of 3.0 Hz.
(2)

speed of sound in water = . . . . . . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . . .. . . .. . .. . . . . . .. . .. . m/s

5 This question is about different waves.
(a) The diagram shows two types of brain wave, alpha and delta.

Brain waves are caused by electrical signals in the brain.

alpha waves

delta waves

0 0.5 1
time in s

Which row of the table correctly compares alpha and delta waves?
(1)

Amplitude of Frequency of
alpha wave is alpha wave is
A smaller higher

B larger higher

C smaller lower

D larger lower
(b) Waves produced in earthquakes can be classified as transverse or longitudinal.
An earthquake wave is travelling in the direction shown by the arrow.

direction of wave travel

Which row of the table correctly shows the motion of the particles in each type of wave?
(1)

Motion of particles in a Motion of particles in a

transverse wave longitudinal wave

D
 (c) The diagram shows a waterproof torch submerged in a tank of water.
Some rays of light, A, B, C and D, are shown.

air
B
A C

water waterproof
torch

Describe what is happening to rays A, B, C and D.

(4)

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . .
6 (a) A student uses this apparatus to investigate the relationship between the speed
of a fluid and its pressure.
The apparatus consists of a pipe of variable diameter with three tubes attached.

tube A tube B tube C

X Y Z
water in water out

The student passes a constant flow of water through the pipe.

(i) State the equation linking pressure difference, height, density and g.
(1)

(ii) The pressure at point Y is lower than the pressure at points X and Z.
Explain how the diagram shows that the pressure is lower at Y.
(2)

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . .

(iii) A constant volume of water flows through the pipe each second.
Explain how the speed of water at Y differs from the speed of water at X and Z.
(2)

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . .
 (b) The student hangs two balloons from the ceiling.
He then uses a drinking straw to blow air between the balloons.

drinking straw

Explain why the balloons move towards each other when the student blows air
between them.
Refer to air speed and pressure in your answer.
(2)

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . .
1 A student investigates different properties of waves.

(a) He uses this ripple tank to investigate diffraction.

barrier

water tray

The ripple tank produces plane waves.

These waves hit a barrier with a gap in it.

The student keeps the wavelength constant but varies the size of the gap in the barrier.

Complete the diagrams to show what happens to the plane waves as they go through the
different sized gaps in the barrier.
(3)
(b) The student removes the barrier and investigates what happens when the plane wave
travels into a shallow part of the ripple tank.
(i) State the relationship between the speed, frequency and wavelength of a wave.
(1)

(ii) Waves in the deep part of the ripple tank have a speed of 6.0 cm/s and
a wavelength of 4.0 cm.
Waves in the shallow part of the ripple tank have a speed of 4.0 cm/s.

The frequency of the waves stays the same.

Show that the wavelength in the shallow part of the ripple tank is
approximately 3 cm.
(3)
2 This question is about collisions.
The diagram shows ball A moving in the direction shown by the arrow.

Ball A collides with ball B, a stationary ball of the same mass and size as ball A.

10 m/s
ball A ball B

(a) State the principle of conservation of momentum.

(1)

..... .... .... .... .... .... .... . ..... .... .... .... .... .... .... . ..... .... .... .... .... .... .... . ..... .... .... .... .... .... .... . ..... .. .... .... .... .... ... .... ..... .... .... .... .... .... .... . ..... .... .... .... .... .... .... . ..... .... .... .... .... .... .... . ..... .... .... . . .... .... ... .... ..... ..

..... .... .... .... .... .... .... . ..... .... .... .... .... .... .... . ..... .... .... .... .... .... .... . ..... .... .... .... .... .... .... . ..... .. .... .... .... .... ... .... ..... .... .... .... .... .... .... . ..... .... .... .... .... .... .... . ..... .... .... .... .... .... .... . ..... .... .... . . .... .... ... .... ..... ..

(b) Ball A collides with ball B.

• before the collision, ball A moves with a velocity of 10 m/s

• after the collision, ball B moves in the same direction as ball A with a velocity of 8 m/s

• ball A continues to move in the same direction, but at a lower velocity

Calculate the velocity of ball A after the collision.
[mass of each ball = 0.16 kg]
(3)

velocity of ball A = ...... .. ..... .... .... .... .... .... .... . ..... .... .... .... .... ... m/s
 3 A teacher demonstrates the effect of air pressure.
(a) The teacher inflates a balloon and places it inside a bell jar.

He fixes the bell jar firmly to a bench.

He then uses a pump to remove some of the air from the bell jar.
The balloon increases in size.

to pump to pump

bell jar
balloon
bell jar

before removing air after removing air

Explain, in terms of kinetic theory of particles, why the balloon increases in size.
(4)

..... .... .... .... .... .... .... . ..... .... .... .... .... .... .... . ..... .... .... .... .... .... .... . ..... .... .... .... .... .... .... . ..... .. .... .... .... .... ... .... ..... .... .... .... .... .... .... . ..... .... .... .... .... .... .... . ..... .... .... .... .... .... .... . ..... .... .... . . .... .... ... .... ..... ..

..... .... .... .... .... .... .... . ..... .... .... .... .... .... .... . ..... .... .... .... .... .... .... . ..... .... .... .... .... .... .... . ..... .. .... .... .... .... ... .... ..... .... .... .... .... .... .... . ..... .... .... .... .... .... .... . ..... .... .... .... .... .... .... . ..... .... .... . . .... .... ... .... ..... ..

..... .... .... .... .... .... .... . ..... .... .... .... .... .... .... . ..... .... .... .... .... .... .... . ..... .... .... .... .... .... .... . ..... .. .... .... .... .... ... .... ..... .... .... .... .... .... .... . ..... .... .... .... .... .... .... . ..... .... .... .... .... .... .... . ..... .... .... . . .... .... ... .... ..... ..

..... .... .... .... .... .... .... . ..... .... .... .... .... .... .... . ..... .... .... .... .... .... .... . ..... .... .... .... .... .... .... . ..... .. .... .... .... .... ... .... ..... .... .... .... .... .... .... . ..... .... .... .... .... .... .... . ..... .... .... .... .... .... .... . ..... .... .... . . .... .... ... .... ..... ..

..... .... .... .... .... .... .... . ..... .... .... .... .... .... .... . ..... .... .... .... .... .... .... . ..... .... .... .... .... .... .... . ..... .. .... .... .... .... ... .... ..... .... .... .... .... .... .... . ..... .... .... .... .... .... .... . ..... .... .... .... .... .... .... . ..... .... .... . . .... .... ... .... ..... ..

..... .... .... .... .... .... .... . ..... .... .... .... .... .... .... . ..... .... .... .... .... .... .... . ..... .... .... .... .... .... .... . ..... .. .... .... .... .... ... .... ..... .... .... .... .... .... .... . ..... .... .... .... .... .... .... . ..... .... .... .... .... .... .... . ..... .... .... . . .... .... ... .... ..... ..

..... .... .... .... .... .... .... . ..... .... .... .... .... .... .... . ..... .... .... .... .... .... .... . ..... .... .... .... .... .... .... . ..... .. .... .... .... .... ... .... ..... .... .... .... .... .... .... . ..... .... .... .... .... .... .... . ..... .... .... .... .... .... .... . ..... .... .... . . .... .... ... .... ..... ..

..... .... .... .... .... .... .... . ..... .... .... .... .... .... .... . ..... .... .... .... .... .... .... . ..... .... .... .... .... .... .... . ..... .. .... .... .... .... ... .... ..... .... .... .... .... .... .... . ..... .... .... .... .... .... .... . ..... .... .... .... .... .... .... . ..... .... .... . . .... .... ... .... ..... ..
1 This question is about waves.
(a) Diagram 1 shows a small boat on the surface of the sea.
The boat moves up and down as water waves pass underneath it.

Scale 1: 200

Diagram 1
(i) Using diagram 1, calculate the wavelength of the water waves.
[1 cm on the diagram = 200 cm]
(2)

wavelength = . . . . . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. cm
(ii) State the equation linking wave speed, frequency and wavelength.
(1)

(iii) The frequency of the water wave is 0.4 Hz.

Calculate the speed of the water wave.
(2)

speed = . . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . . m/s
(iv) Water waves are transverse.
State another example of a transverse wave.
(1)

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . .
 (b) Diagram 2 shows waves passing through an opening in a harbour wall, with a boat
in a calm area of water where there are no waves.

opening
harbour wall

boat

water wavefront

Diagram 2

(i) State the wave phenomenon that causes the waves to spread out as they pass
through the opening in the harbour wall.
(1)

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . .

(ii) Discuss what would happen to the boat if the size of the opening in the
harbour wall changed.
(3)

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . .
1 The photograph shows a machine used to crush metal cans.

motor

crusher bar

crushed
metal cans

A metal can is placed under the crusher bar.

The motor pushes the crusher bar downwards.
The diagram shows what happens when a metal can is crushed.

275 kN force

crusher bar
275 kN force

metal can 16.3 cm

crusher bar
0.8 cm

before after
(a) State the equation linking work done, force and distance moved in the direction
of the force.
(1)

(b) Calculate the work done on the metal can by the force.

Give the unit.

(3)

work done = . . . . . . . . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . unit . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . ..

2 A space probe was launched in 2007.
Its mission was to visit Ceres, a distant dwarf planet in the asteroid belt.

(a) The space probe sends data back to Earth as a radio wave.
The sketch graph shows how the radio wave changes as the radio wave travels
in free space towards the Earth.

distance travelled

(i) State what happens to the amplitude, wavelength and speed of the radio wave
as it travels in free space towards the Earth.
(3)

amplitude . . .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . .. . . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . . .

wavelength . . . . . . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . ... . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . . .

speed . . . . . . .. . . .. . ... . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . . . . .. . . . . . . . .

. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . . .
(ii) When the probe was near Ceres, it was difficult to steer the probe by remote control
from Earth.
Why was it difficult to steer the probe by remote control?
(1)
A there was a time delay for signals travelling to the probe from Earth
B the distance between the asteroid and the Sun changed
C there was a reduced gravitational pull of the Earth on the probe

D the small size of the asteroid made the probe weightless

(iii) The radio signals sent to the probe are digital.

Which row of the table gives a correct comparison of digital radio signals
with analogue radio signals?
(1)

Digital radio signals Analogue radio signals

A travel faster easier to remove noise
B travel faster harder to remove noise
C travel at the same speed harder to remove noise
D travel at the same speed easier to remove noise

(iv) Which of these is a digital signal?

(1)

D
(b) The space probe has some solar cells to provide electrical energy.
The total area of the solar cells is 36.4 m2.

When the space probe is near Earth, each 1.0 m2 of solar cell generates 0.275 kW.
Calculate the electrical power generated by these solar cells.
(2)

electrical power = . . . . . .. . . .. . .. . . . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . .. . . kW

(c) The probe is propelled by an ion thruster which produces a force of 91 mN.
Calculate the change in momentum that this force produces in 25 minutes.
(3)

change in momentum = . . . . . . . . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . . .. . . .. . .. . . . . . .. . . kg m/s