BAB I

Pendahuluan

A. Latar Belakang Kegiatan

Pengembangan media pembelajaran yang menarik dapat membantu peserta didik

untuk memahami materi yang diajarkan karena memiliki komunikasi dua arah. Media
pembelajaran berbasis komputer merupakan media dan sumber terbaik yang dapat
digunakan sebagai sumber media komunikasi, karena peserta didik tidak hanya
memerhatikan memperhatikan media saja, tetapi berinteraksi dengan media
pembelajaran dapat berupa visual, audio, dan audio visual. Media pembelajaran yang
menarik dapat menciptakan kegiatan pembelajaran yang berkesan dan mudah
dipahami. [1]

Guru merupakan ujung tombak dalam keberhasilan sebuah kegiatan pembelajaran.

Kegiatan belajar mengajar saat ini perlu adanya inovasi dalam hal media pembelajaran
agar siswa tidak merasa bosan dan mudah untuk memahami materi yang
disampaikan. Media pembelajaran yang dapat dikembangkan salah satunya dengan
aplikasi canva, dengan aplikasi ini nantinya guru sangat terbantu dan siswa tidak
merasa bosan. Adapun metode yang digunakan dalam pelatihan ini adalah ceramah
dan praktik langsung penggunaan canva kepada peserta pelatihan meliputi penjelasan
tentang canva, penggunaannya dan diskusi serta evaluasi dari kegiatan. Berdasarkan
hasil evaluasi kegiatan dapat diperoleh proses pelatihan berjalan lancar dan guru
dapat membuat media pembelajaran dengan canva dan respon dari pelatihan sangat
positif dan mendukung kegiatan pelatihan yang diadakan. [2]

Canva merupakan aplikasi yang hadir dalam ramainya dunia teknologi. Aplikasi ini
merupakan program desain online yang menyediakan bermacam peralatan
diantaranya presentasi,resume, poster, pamflet, brosur, grafik, infografis, spanduk,

1
dan jenis lainnya yang tersedia dalam aplikasi canva. Dalam pemanfaatannya untuk
membat media ajar, Canva menyediakan jenis jenis presentasi, salah satunya adalah
presentasi dalam pendidikan. Untuk menggunakan Canva, aplikasi tersebut dapat
diunduh secara gratis di playstore. Selain itu, Canva juga memiliki beberapa kelebihan
diantaranya:
1. Memiliki beragam desain yang menarik
2. Mampu meningkatkan kreativitas guru dan siswa dalam mendesain media
pembelajaran karena banyak fitur yang telah disediakan.
3. Menghemat waktu dalam media pembelajaran secara praktis.
4. Dalam mendesain, tidak harus memakai laptop, tetapi dapat dilakukan melalui
gawai. [3]

Selain metode pembelajaran grafis menggunakan canva tidak kalah penting dengan
pemberian pelatihan dan pemberdayaan guru dalam pemberian makanan sehat
merupakan upaya untuk meningkatkan derajat kesehatan status gizi pada anak sejak
dini. Anak usia dini sangat rentan terserang berbagai macam penyakit terutama yang
berasal dari makanan, sehingga diperlukan pengawasan terutama orang tua dalam
menyediakan makan untuk anak agar anak-anak tidak mudah terserang penyakit.
Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk memberikan
pemahaman pengetahuan tentang bahan tambahan pada makanan/minuman dan
pendeteksiannya secara sederhana, menjelaskan dampak penggunaan bahan
tambahan pada makanan/minuman bagi kesehatan jika tidak sesuai anjuran
Departemen Kesehatan, dan menumbuhkan kesadaran guruguru TK di Kota
Yogyakarta agar lebih memperhatikan dan mengingatkan bahaya jajanan yang tak
sehat bagi murid mereka. Metode kegiatan ini adalah bekerjasama dengan dinas
terkait yang sangat berperan dalam menginformasikan diadakannya Pengabdian Pada
Masyarakat (PPM) tentang peningkatan derajat kesehatan status gizi pada anak.
Sosialisasi pada wali siswa tentang cara pengolahan makanan dan menyiapakan
makanan yang baik. Untuk menunjang keberhasilan PPM melibatkan guru taman
kanak-kanak. Dengan dilaksanakannya pelatihan dan pemberdayaan guru dapat
menerapkan bekal makanan sehat untuk muridnya. [4]

2
 Salah satu TK binaan Muhammadiyah Ranting Pandak Barat adalah TK Aba Ngabean.
TK ini memiliki 8 tenaga pendidik dan 80 siswa setiap tahunnya. Pembelajaran secara
normal dilakukan dengan membagi siswa menjadi 4 kelas. Dalam proses pembelajaran
ini para guru masih merasa kesulitan karena minimnya teknologi informasi yang
mereka kuasai. Berdasarkan wawancara dengan pihak sekolah hanya ada beberapa
guru yang mampu mengoperasikan cara pembelajaran melalui tool seperti Canva dan
VN. Hal ini menjadi masalah yang luar biasa bagi sekolah tersebut. Masalah lain yang
dihadapi adalah para guru belum memiliki kemampuan dalam membuat desain grafis
dan pembelajaran sederhana bagi siswa, selama ini video materi pembeljaran
diambilkan dari chanel youtube dan dikirimkan melalui Whatsapp wali siswa.
Sedangkan untuk pemantauan pemberian gizi bagi siswa belum dapat maksimal.
Selain TK ABA Ngabean, terdapat sebuah SD yang baru beridi 3 tahun yang juga
merupakan binaan Muhammadiyah Ranting Pandak Barat yaitu SD Unggulan Aisyiyah
Pandak. Dikarenakan SD ini baru 3 tahun berdiri maka membutuhkan tenaga yang luar
biasa dalam pengelolaanya, baik dalam proses pembelajaran daring maupun dalam
penyedian gizi bagi siswanya.

Dengan melihat masalah dari Guru TK Aisyiyah Bustanul Athfal Ngabean dan SD
Unggulan Aisyyah Pandak maka dalam pengabdian ini akan dilakukan pelatihan
Teknologi Informasi yang meliputi pelatihan penggunaan pelatihan desain grafis untuk
media pembelajaran dan pelatihan pegenalan makanan sehat dan pengaruhnya bagi
kesehatan anak untuk meningkatkan kompetensi guru Kelompok Belajar Aisyiah
Ngabean, TK Aisyiyah Bustanul Athfal Ngabean dan SD Unggulan Aisyiah Pandak

B. Urgensi Kegiatan

Proses pembelajaran saat ini membuat para guru TK dan SD U Aisyiyah Pandak
merasa kesulitan karena minimnya teknologi informasi yang mereka kuasai.
Berdasarkan wawancara dengan pihak sekolah hanya ada beberapa guru yang mampu
mengoperasikan cara pembelajaran secara daring melalui tool seperti Canva dan Vlog
Now (VN). Hal ini menjadi masalah yang luar biasa bagi sekolah tersebut. Masalah lain

3
yang dihadapi adalah para guru belum memiliki kemampuan dalam membuat video
pembelajaran, PPT dan poster sederhana bagi siswa, selama ini video materi
pembelajaran dan materi diambilkan dari chanel youtube dan dikirimkan melalui
Whatsapp wali siswa.

4
 BAB II Tujuan Kegiatan Pengabdian

1. Pelatihan penggunaan Canva dan Vlog Now (VN) dalam proses pembelajaran maupun
dalam proses kegiatan-kegiatan sekolah.
2. Pelatihan pembuatan PPT, flyer dan video menjadi pembelajaran sederhana sehingga
memberikan kemudahan bagi siswa dalam memahami materi pembelajarannya.
3. Memberikan pemahaman pengetahuan tentang desain grafis menggunakan Canva
dan Vlog Now (VN) guna meningkatkan kompetensi guru.

5
 BAB III Sasaran dan Manfaat Kegiatan

A. Sasaran
Sasaran kgiatan ini adalah para guru SDUA dan TK ABA Ngabean yang belum
mengenal aplikasi canva dan Vlog Now (VN)

B. Manfaat
1. Dapat menganalisa dan membantu memecahkan lebih persolan yang dihadapi
guru dalam bidang desain grafis di dalam proses pembelajaran sekolah
2. Dapat menumbuhkan motivasi belajar siswa karena pengajaran akan lebih
menarik perhatian para guru.
3. Membantu guru dalam memahami aplikasi yang dapat di gunakan untu
membuat materi belajar lebih inovatif.

6
 BAB IV Pelaksanaan Kegiatan

A. Tempat : TK ABA Ngabean

B. Waktu : 20 Agustus dan 4 September 2022
C. Rincian Pelaksanaan (Rundown Acara PPM dosen)
Rincian pelaksanaan kegiatan pengabdian ditunjukkkan pada Tabel 4.1
Tabel 4. 1 Rundown Pelatihan

Hari/ Tanggal Jam Kegiatan Penanggung Jawab Keterangan Lampiran

10.30 Registrasi Panitia TK/ SDUA Peserta mengisi presensi

-11.00 Peserta Pandak melalui goggle form

7
 Sabtu, 20 11.00- Pembukaan Panitia TK/SDUA
Agustus 2022 11.15 Pelatihan Pandak dan TIM UAD

(330 menit)

11.15- Pengenalan Lisna Zahrotun, S.T, 1. Panitia menyediakan

13.00 Aplikasi Canva M.Cs wifi yang cukup
dalam Asisten Mahasiswa : untuk peserta
pembuatan flyer 1. Fakhira Annisatul 2. Peserta membawa
Zahrah laptop, hp, rol kabel.
2. Arif Setia Aji

13.00- ISHOMA
13.15

8
 13.15- Pelatihan
14.45 aplikasi canva
dalam
pembuatan PPT
dan animasi
video

14.45- Penutupan Panitia TK/SDUA

15.00 Pandak dan TIM UAD

07.30 Registrasi Panitia TK/ SDUA Peserta mengisi presensi

-08.00 Peserta Pandak
Minggu, 4
September 2022

(330 menit)

9
08.00- Pembukaan Panitia TK/SDUA
08.10 Pelatihan Pandak dan TIM UAD

08.10- Pengenalan Titiasri Peserta membawa

08.25 Makanan Sehat Juwitaningtyas, materi yang akan dibuat
dan S.T.P., M.Sc dalam power point
Pengaruhnya
Bagi Kesehatan
Anak

10
08.25- Pembuatan
09.45 nugget secara
mandiri oleh
peserta

09.45- Pengenalan Lisna Zahrotun, S.T, 1. Panitia menyediakan

10.45 aplikasi VN dan M.Cs wifi yang cukup untuk
dalam Asisten Mahasiswa : peserta
pembuatan Rexa Bangkit 2. Peserta membawa
video Banyuraga laptop, hp, rol kabel.
10.45- Pelatihan
11.45 aplikasi VN

11
11.45- Penyerahan Panitia TK dan SDUA
11.45 Kenang- Pandak
Kenangan

11.45 Penutupan Panitian TK dan

-12.00 SDUA Pandak

12
D. Hasil Kegiatan (capaian kegiatan)
Dari program pelatihan yang telah dilakukan didapatkan beberapa hasil sebagai
berikut:
Hasil dari pelatihan ini adalah terlaksananya pelatihan desain grafis untuk
media pembelajaran dan pengenalan makanan sehat dan pengaruhnya bagi
kesehatan anak selama 2 hari yaitu hari Sabtu dan Minggu tanggal 20 Agustus
dan Minggu 4 September 2022. Dokumentasi pelaksaan pelatihan ditunjukkan
pada Gambar 1, Gambar 2, Gambar 3 dan Gambar 4.

Gambar 4. 1 Pembukaan pelatihan desain grafis pada TK dan SDU A Pandak

13
 Gambar 4. 2 Pelatihan penggunaan aplikasi Canva

Gambar 4. 3 Pelatihan editing video pada aplikasi VN

Peserta tersebut mulai dikenalkan aplikasi canva dimulai dari tentang

bagaimana cara membuat poster atau flyer dan ppt untuk media
pembelajaran. Untuk materi modul yang diajarkan pada guru TK Aisyiyah
Bustanul Athfal Ngabean dan SD Unggul Aisyiyah Pandak terdapat pada
lampiran halaman 22.

1. Dampak Pelatihan

Evaluasi dari pelaksanaan pelatihan ini dilakukan dengan menyebarkan

kuisioner sebelum dan sesudan pelaksanaan pelatihan. Dan dari hasil kuisioner
ini diperoleh Jumlah peserta mengalami peningkatan kepahaman sebesar

14
57,2% dari 53,8% menjadi 100 % untuk menggunakan aplikasi tersebut dalam
proses pembelajaran. Grafik tingkat kepahaman peserta dan ketertarikan
dalam menggunakan aplikasi setelah pelatihan ditunjukkan dalam Gambar 5.

Gambar 4. 4 Tingkat kepahaman peserta setelah mengikuti pelatihan

aplikasi Canva

Selain evaluasi dari peserta, dalam pelatihan ini juga dilakukan evaluasi
terhadap penyampaian materi dan juga waktu yang digunakan dalam pelatihan
dengan hasil penyampaian materi hanya 0.1 % peserta yang menyatakan
bahwa penyampaian materi cukup yang lainnya sudah setuju dan sangat setuju
bahwa penyampaian materi mudah di pahami oleh peserta. Grafik terkait
penyampaian materi oleh Dosen ditunjukkan dalam Gambar 7.

Gambar 4. 5 hasil tingkat penyampaian materi

15
E. Kendala Pelaksanaan
Kendala yang dialami saat pelaksanaan kegiatan PPM.
1. Kurang lancar sinyal, sehingga ada beberapa peserta yang tidak dapat koneksi
internet
2. Pada pelatihan pertama adanya keterbatasan waktu bagi para guru SD
Unggulan Aisyiyah Pandak, sehigga adanya beberapa guru dari SD tersebut
hanya dapat mengikuti pelatihannya setengahnya saja tidak sampai beres
dikarenakan dari SD Unggulan Aisyiyah Pandak ada rapat.

16
 BAB V Kesimpulan Dan Saran

A. Kesimpulan
Berdasarkan dari pelatihan kepada Guru-Guru yang telah dilakukan maka dapat
disimpulkan :
1. Guru-guru TK ABA Ngabean dan SDUA Pandak memiliki kepahaman dan
ketertarikan dalam menggunakan aplikasi ini dalam menunjang pelaksanaan
pembelajaran terhadap anak didiknya.
2. Dari hasil kuisioner peningkatan kemampuan peserta dalam mengoperasikan
Aplikasi Canva dan Vlog Now (VN) dalam membuat media pembelajaran sederhana
sebanyak 100%.

B. Saran
Berdasarkan evaluasi yang telah dilakukan dapat diajukan bebrapa saran sebagai
berikut :
1. Waktu pelaksanaan, kegiatan pengabdian perlu ditambah agar tujuan kegiatan
dapat tercapai sepenuhnya tetapi dengan waktu kegiatan yang bertambah maka
konsekuensinya adalah biaya yang dikeluarkan juga bertambah
2. Kegiatan pelatihan harus dilakukan secara periodik sehingga dapat meningkatkan
kemampuan guru dalam proses belajar mengajar siswanya

17
 DAFTAR PUSTAKA
[1] R. Y. Rusdiana, W. K. Putri, and V. K. Sari, “Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Menggunakan
Canva bagi Guru SMPN 1 Tegalampel Bondowoso,” Pengabdi. Magister Pendidik. IPA, vol. 4, no. 3, pp.
209–213, 2021.

[2] Abdul Azis, Dwi Krisbiantoro, and Riyanto, “Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Menarik
Menggunakan Canva pada Guru SDN Dukuhwaluh untuk Optimalisasi Pembelajaran Daring,” JURPIKAT
(Jurnal Pengabdi. Kpd. Masyarakat), vol. 3, no. 1, pp. 173–182, 2022, doi: 10.37339/jurpikat.v3i1.853.

[3] I. Lisadwati et al., “Abdimas Siliwangi Abdimas Siliwangi,” vol. 5, no. 1, pp. 191–200, 2022.

[4] M. N. Octaviana and R. Y. Purwitaningtyas, “Pelatihan dan Pemberdayaan Wali Siswa dalam Upaya
Peningkatan Derajat Kesehatan Status Gizi Pada Anak,” War. Pengabdi., vol. 13, no. 1, p. 36, 2019, doi:
10.19184/wrtp.v13i1.9835.

18
Lampiran

i. Surat Permohonan PPM

19
ii. Surat Ucapan Terimakasih

20
iii. Sertifikat (jika ada)

iv. Presensi peserta, dosen dan mahasiswa

Melakukan presensi melalui gform

21
 v. Materi PPM (Modul)

MODUL PEMBELAJARAN UNTUK DESAIN GRAFIS MENGGUNAKAN

CANVA SMARTPHONE

Oleh

Fakhira Annisatul Zahrah

NIM : 1900018246

Program Studi Teknik Informatika Fakultas Teknologi Industri

Universitas Ahmad Dahlan
Yogyakarta
2022

22
 BAB I
a. Pengenalan canva

Canva adalah sebuah situs sekaligus aplikasi yang menyediakan tools untuk
membuat desain grafis dan publikasi online. Diluncurkan pada tahun 2013, Canva kini
menjadi salah satu aplikasi yang digemari karena terbilang mudah digunakan, bahkan
untuk pemula. Anda dapat mengakses Canva melalui website, aplikasi PC, maupun
handphone. Hal ini tentu semakin memudahkan anda berkreasi di manapun dan
kapanpun. Dikenal karena kemudahan akses dan penggunaannya, tak heran jika Canva
menjadi andalan bagi mereka yang ingin menciptakan konten visual tanpa perlu ahli
di bidangnya. Tidak hanya mudah digunakan, Canva juga menyediakan ribuan
template yang bisa digunakan oleh pemula dengan sangat mudah. Aplikasi ini bisa
Anda gunakan secara gratis, namun ada pula versi berbayar dengan tambahan tools
dan template yang lebih lengkap. Namun anda dapat menggunakan canva dengan
berbagai fitur yang cukup lengkap tanpa harus membelinya. Untuk versi online bisa
akses melalui link berikut https://www.canva.com/ dan untuk mobile bisa download
aplikasinya lewat google palystore.

Gambar 1.1 Tampilan canva web

b. Manfaat canva

Canva sudah tersedia berbagai macam template gratis yang dapat di gunakan.
User juga dapat memodifikasi template yang sudah tersedia tersebut dan apabila
kamu tidak menemukan template yang cocok, kamu juga bisa membuat desainnya
sendiri. Ini sangat berguna untuk mendesain konten visual seperti pada Sosial media
yang mana nantinya dapat membuat desain menarik, pendidikan untuk membantu
mempermudah kegiatan belajar mengajar, bisnis untuk mempermudah kegiatan
bisnis, dll.

c. Membuat akun canva

User bisa melakukan pendaftaran atau sign-up melalui akun Gmail atau
Facebook. Cara lainnya, Anda juga dapat melakukan registrasi dengan mengisi data
pribadi.

23
 Gambar 1.2 Tampilan pendaftaran canva web

Gambar 1.3 Tampilan pendaftaran canva smartphone

24
d. Fitur dan tools canva

Setelah membuka laman canva, anda bisa klik ‘Daftar’ ketika belum memiliki akun
maka nanti anda bisa daftar menggunakan akun gmail ataupun facebook. Ketika anda
sudah mendaftar maka anda dapat masuk ke halaman beranda utama canva dengan
cara klik ‘Masuk’ maka anda di arahkan untuk masuk menggunakan akun yang sudah
anda daftarkan tadi maka anda akan masuk ke halaman utama atau beranda dari
canva tersebut dan anda siap untuk melakukan desain. Untuk versi mobile sama saja.
Fitur - fitur yang ada dalam canva

Bagian Navbar atau Menu :

a. Beranda
Fungsi beranda ini adalah berisikan tampilan awal dari Canva itu sendiri yaitu desain
yang kita telah kita buat jika sudah pernah membuat desain di Canva, serta desain-
desain yang telah dibuat oleh orang lain yang bisa kita gunakan.
b. Template
Fungsi fitur template ini adalah fitur yang menyediakan tampilan template yang telah
dibuat oleh orang lain dan bisa kita gunakan dan mempermudahkan kita sebagai
pengguna untuk membuat desain tanpa harus mulai dari awal. Jadi tinggal ubah isi
konten sesuai keinginan kita.
c. Fitur
Fungsi fitur ini adalah berisi berbagai fitur yang di tawarkan oleh canva dari foto, icon,
dll.

25
d. Belajar
Fungsi fitur belajar ini adalah untuk menampilkan berbagai blog tentang belajar
mengenai desain, bisnis, edukasi, serta fotografi.
e. Harga
Fungsi dari fitur ini yaitu sebagai fitur apabila kita sebagai pengguna ingin
mendapatkan fitur-fitur premium yang disediakan oleh pihak Canva dengan cara
membayar sejumlah uang yang telah dipatok harganya sesuai fitur yang akan kita
dapat.
f. Pusat Bantuan
Fungsi dari fitur ini yakni sebagai fitur apabila kita sebagai pengguna meminta bantuan
kepada pihak Canva jika terjadi masalah pada Canva kita.
g. Pengaturan Akun
Fungsi dari fitur ini adalah sebagai fitur apabila kita sebagai pengguna ingin mengatur
atau mensetting Canva yang kita miliki.
h. Button “Buat desain”
Fungsi fitur ini yaitu Langkah awal untuk desain untuk user dan menyediakan berbagai
ukuran yang relevan serta dapat menambahkan ukuran khusus sesuai kebutuhan user
dan dapat melakukan impor file.

Bagian Didalam Beranda :

26
a. Proyek
Ini adalah fitur untuk menyimpan semua hasil ataupun riwayat desain yang telah kita
buat sebelumnya di canva.
b. Merek
Fitur ini berfungsi untuk user ketika ingin mengembangkan sebuah brand untuk
produk agar lebih tetap konsisten seperti penggunaan logo, warna, dan font serta
sesuai oleh merek. Di fitur ini diharuskan untuk menggunakan Canva versi Pro.
c. Perencanaan Konten
Fitur ini berfungsi untuk user merencanakan sebuah desain yang akan di kerjakan
sesuai tanggal yang telah di inputkan. Di fitur ini pun user di haruskan menggunakan
Canva versi Pro untuk bisa menggunakan fitur ini.
d. Temukan Aplikasi
Fitur ini berisi aplikasi-aplikasi yang berkaitan dengan canva dan di kategorikan sesuai
fungsinya masing-masing.
e. Smartmockups
Fitur ini berfungsi untuk membuat mockup hasil desain kita. Contohnya seperti desain
aplikasi yang nantinya di tampilkan ke dalam handphone, desain logo yang nantinya
di tampilkan langsung di dalam produk seperti totebag, kaos, cup coffee, dan masih
banyak lagi.
f. Buat tim
Fitur ini berfungsi untuk pengerjaan desain yang membutuhkan lebih dari satu orang
dan membuat di dalam satu platform yang sama yaitu canva dan di fitur ini dapat
mengisi nama tim dan logo sekaligus. Dan nanti untuk member tim dapat di invite
melalui gmail masing-masing.
g. Buka aplikasi canva
Fitur ini berisi link untuk mendownload canva.
h. Sampah
Ini adalah Fitur Backup untuk folder atau desain yang kita hapus sebelumnya.
i. Rekomendasi
Fitur ini canva merekomendasikan user untuk mendesain sesuatu yang sudah canva
tawarkan
j. Ukuran Khusus
Fitur ini untuk melakukan desain sesuai ukuran yang user inginkan
k. Unggah

27
Fitur ini untuk mengupload suatu gambar yang akan di edit di canva
l. Papan pencarian
Untuk mencari desain sesuai kebutuhan user

28
 BAB II

a. Membuat desain poster menggunakan canva

Ke halaman Utama

masuk ke halaman utama aplikasi canva seperti diatas untuk membuat desain atau
konten visual, kita bisa klik ikon “+” disebelah bawah kanan

lalu pilih jenis desain yang ingin buat seperti poster, presentation dan lain-lain atau
bisa langsung ketik di bagian search box ingin buat apa

29
Klik ikon “+” untuk memulai desain

Klik templates lalu pilih templates mana yang akan dibuat

30
Dari sini kita dapat mengkreasikan atau mengedit posternya dengan cara meng klik
objek mana yanga akan diubah seperti mengubah warna elemen maupun font yang
ada didalam nya

Jika sudah, disini kita dapat mengunduh hasil poster nya dengan klik tombol panah
bawah

31
b. Membuat desain power point menggunakan canva

Ke halaman utama

Klik ikon “+” untuk memulai desain

lalu klik presentation

32
Klik templates lalu pilih templates mana yang akan dibuat

sebagai contoh disini kita dapat mengkreasikan atau mengedit ppt nya dengan cara
meng klik objek mana yang akan diubah seperti mengubah warna elemen maupun
font yang ada didalam nya

33
Jika sudah, disini kita dapat mengunduh hasil ppt nya dengan klik tombol panah ke
atas dan klik microsoft power point untuk mengunduhnya

vi. Press Release

34
 vii. Log Book sudah terisi minimal 7x

LOG BOOK PRAKTIK MAGANG MAHASISWA

PROGRAM STUDI S1 INFORMATIKA T.A 2022 / 2023
(WAJIB DIISI DAN MASUK DALAM PENILAIAN)
Nim : 1900018246
Nama Mahasiswa : Fakhira Annisatul Zahrah
Judul Praktik Magang : Pelatihan desain grafis untuk media pembelajaran dan pelatihan pengenalan makanan sehat dan pengaruhnya bagi kesehatan anak
untuk meningkatkan kompetensi guru KB Aisyiah Ngabean, TK ABA Ngabean dan SD Unggulan Aisyiah Pandak
Dosen Pembimbing : Bu Lisna Zahrotun, S.T, M.Cs
Pembimbing Lapangan : Dewi Soyusiawaty, S.T, M.T

Petunjuk Pengisian Log Book

1. Log book di isi per minggu
2. Log book ditulis tangan
3. Setiap kegiatan di paraf oleh pembimbing lapangan/ dosen pembimbing Praktik Magang
4. Log book per minggu di paraf oleh dosen pengampu kelas Praktik Magang
5. Jumlah bimbingan minimal 4x

Logbook Minggu 4 sd 7 (sebelum UTS)

Waktu Pelaksanaan Kendala, Rencana Paraf Paraf Dosen

Kegiatan dan Lokasi Praktik Pembimbing Pembimbing
No Hasil Perubahan
Magang Lapangan Praktik Magang
Hari/TGL Jam (Jika ada)
Durasi
1. Membuat modul 15/08 96 jam Isi dari modul tersebut adalah
keterkaitan pengenalan pada canva
dimulai dari membuat desain hingga
unduh desain

2. Menyiapkan/membuat materi 19/08 12 jam Isi materi yang akan di sampaikan

dalam bentu ppt kepada audiens meliputi definisi,
manfaat, jenis, contoh desain,

34
 memperkenalkan home interface dan
tools di canva

3. Penyampaian materi kepada 20/08 1 jam

audiens Menyampaikan materi untuk
mengenalkan canva terlebih dahulu
seperti definisi, manfaat, jenis, contoh
desain, memperkenalkan home
interface dan tools di canva

4. Praktek canva pada audiens 20/08 1 jam Audiens mempraktekan aplikasi canva
dalam pembuatan desain seperti
poster jadwal piket, jadwal pelajaran
kepada audiens dan setiap audiens
harus membuat suatu karya

Membimbing audiens sekaligus ikut

5. Membimbing audiens dalam 04/09 1 jam dalam pembuatan makanan sehat pada
pembuatan makanan sehat anak

Membuat kuisioner
6. 05/09 1 jam Membuat kuisioner dari pelatihan
meliputi pra dan pasca pelatihan desain

Menganalisis hasil kuisioner Dan dari hasil kuisioner ini diperoleh

7. 06/09 48 jam Jumlah peserta mengalami
peningkatan kepahaman sebesar 46,2
% dari 53,8 menjadi 100 %
untuk menggunakan aplikasi tersebut
dalam proses pembelajaran.

35
 8. Membuat laporan 07/09 120 jam Membuat laporan akhir ppm meliputi
bab 1-5

Catatan Pembimbing Lapangan/Dosen Pembimbing Praktik Magang / Dosen Pengampu Kelas Praktik Magang:
.....................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................

Yogyakarta, 20 November 2022

Dosen Pengampu Kelas Praktik Magang Mahasiswa

(...........................................................) (Fakhira Annisatul Zahrah)

36
viii. Dokumentasi Kegiatan Praktik Magang PPM (Foto, Kuesioner)

Kuisioner Pra Pelatihan dan Desain Grafis Bagi Guru-Guru TK ABA

Ngabean dan SDU A Pandak

37
38
Kuisioner Pasca Pelatihan dan Desain Grafis Bagi Guru-Guru TK ABA
Ngabean dan SDU A Pandak

39
40
41
Evaluasi dari pelaksanaan pelatihan ini dilakukan dengan menyebarkan kuisioner
sebelum dan sesudan pelaksanaan pelatihan. Dan dari hasil kuisioner ini diperoleh
Jumlah peserta mengalami peningkatan kepahaman sebesar 57,2% dari 53,8%
menjadi 100 % untuk menggunakan aplikasi tersebut dalam proses pembelajaran.
Grafik tingkat kepahaman peserta dan ketertarikan dalam menggunakan aplikasi
setelah pelatihan ditunjukkan dalam Gambar 5.

42
Gambar 5. Tingkat kepahaman peserta setelah mengikuti pelatihan aplikasi Canva

Selain evaluasi dari peserta, dalam pelatihan ini juga dilakukan evaluasi terhadap
penyampaian materi dan juga waktu yang digunakan dalam pelatihan dengan hasil
penyampaian materi hanya 0.1 % peserta yang menyatakan bahwa penyampaian
materi cukup yang lainnya sudah setuju dan sangat setuju bahwa penyampaian
materi mudah di pahami oleh peserta. Grafik terkait penyampaian materi
ditunjukkan dalam Gambar 6.

Gambar 6. Grafik penyampaian materi

43
44
45