KISI - KISI SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Nama Sekolah : SMP Negeri 5 Stabat Kelas/Semester : IX / 1 (SATU)

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit (2 JP)
SKL :

Kompetensi Dasar Tingkat

Kompetensi Inti (KD) Kompetensi yang Bentuk No Kesulit Keterang
No Materi yang diujikan Indikator Soal Bobot
(KI) diujikan soal soal an an

1 KI3 3.5 Mengidentifikasi unsur Menentukan struktur 1. Struktur teks cerpen 1. Peserta didik mampu menentukan struktur teks Essay 1 Mudah Teks Cerita
Memahami pem bangun karya cerita pendek yang cerpen beserta bukti teksnya berdasarkan teks Pendek
pengetahuan sastra dalam teks dibaca atau didengar yang disajikan
(faktual,
cerita pendek yang dan menunjukkan
konseptual, dan
prosedural) dibaca atau didengar buktinya
berdasarkan rasa Menentukan tokoh, 2.Unsure instrinsik 2. Peserta didik mampu menentukan unsure 2 Sedang
ingin tahunya penokohan, latar, alur, teks cerpen latar, instrinsik teks cerpen beserta bukti teksnya
tentang ilmu tema, sudut pandang berdasarkan teks yang disajikan
pengetahuan, pengarang, amanat,
teknologi, seni, gaya bahasa dari
budaya terkait cerpen yang dibaca
fenomena dan
kejadian tampak
atau didengar dan
mata menunjukkan buktinya
4.5 Menyimpulkan unsur- Menyimpulkan 3..Isi yang terdapat 3.Peserta didik mempu menuliskan tema cerita 3 Sedang
KI4 unsur si cerita pendek yang dalam teks cerpen pendek yang didengar dan dibaca dengan tepat dan
Mencoba, pembangun karya sastra didengar dan dibaca benar
mengolah, dan dengan bukti yang dengan tepat dan
2 menyaji dalam mendukung dari benar
ranah konkret
cerita pendek yang
(menggunakan,
mengurai, dibaca atau didengar
merangkai,
3 memodifikasi, dan 3.6.Menelaah struktur dan Menelaah,menentukan 4.Kesalahan 4.Peserta didik mampu menentukan kesalahan 4 Sedang
membuat) dan aspek kebahasaan dan memperbaiki penulisankata,kalimat penulisan kata,kalimat dalam teks cerpen yang
ranah abstrak cerita pendek yang kesalahan struktur dalam cerpen disajikan
(menulis, dibaca atau didengar cerita pendek dan
membaca, kebahasaan
menghitung,
(penggunaan kata,
menggambar, dan
mengarang) sesuai kalimat, istilah, ejaan
dengan yang dan tanda baca) dalam
dipelajari di cerita pendek sesuai
sekolah dan cerita pendek yang
sumber lain yang dibacanya.
sama dalam sudut
pandang/teori.
Menentukan fitur 5.Penngunaan 5.Peserta didik mampu menuliskan ungkapan yang 5 Mudah
bahasa teks cerpen ungkapan pada teks disajikan dalam cerpen
 cerpen

4.6 Mengungkapkan Menulis cerita pendek 6.Menulis kerangka 6. Peserta didik mampu menuliskan kerangka teks 6 Sukar
pengala man dan berdasarkan teks cerpen cerpen berdasarkan pengalaman yang menarik
gagasan dalam pengalaman atau yang pernah dialami
bentuk cerita pendek gagasannya dengan
4 dengan memperhatikan
memperhatikan struktur struktur dan
dan kebahasaan. kebahasaan.

5 . 3.7 Mengidentifikasi Menentukan 7.Tema/gagasan utama 7.Peserta didik mampu menentukan tema/gagasan Essay 7 Mudah Teks
informasi kritik atau tema/gagasan utama teks tanggapan kritis utama teks tanggapan kritis yang disajikan Tangga
pujian dari teks pada teks tanggapan pan
(lingkungan hidup, kritis yang dibaca Kritis
sosial dan/atau Menentukan isi teks 8.Isi teks tanggapan 8.Peserta didik mampu menentukan ungkapan 8 Sedang
keragaman budaya, tanggapan kritis yang kritis penolakan,persetujuan teks tanggapan kritis yang
dll) yang didengar dibaca disajikan
dan/atau dibaca

4.7 Menyimpulkan isi teks Menuliskan ungkapan 9.Ungkapan 9.Peserta didik mampu menuliskan kesimpulan pada 9 Sedang
berupa kritik atau penolakan,persetujua penolakan,persetujuan teks yang disajikan
pujian (mengenai n berdasarkan teks pada teks tanggapan
lingkungan hidup, yang dibaca kritis
6 kondisi sosial, dan
/atau keragaman
budaya) yang didengar
dan dibaca.

7 3.8 Menelaah struktur dan Menentukan struktur 10.Struktur teks 10.Peserta didik mampu menentukan struktur teks 10 Sedang
keba hasaan dari teks teks tanngapan kritis tanggapan kritis tanngapan kritis beserta bukti teksnya berdasarkan
tanggapan (lingkungan teks yang disajikan
hidup, kondisi sosial,
dan/atau keragaman
budaya, dll) berupa kritik,
sanggahan, atau pujian yang
didengar dan/atau dibaca.
 4.8 Mengungkapkan kritik, Menuliskan teks 11.Menulis teks 11.Peserta didik mampu menuliskan teks tanggapan 11 Sukar
sang gahan,pujian tanggapan dengan tanggapan kritis kritis dengan memperhatikan ciri kebahasaan
dalam bentuk teks memperhatikan unsure
tanggapan secara kebaha saan
lisan dan/atau tulis
dengan
8 memperhatikan
struktur dan kebaha
saan

3.15 Menentukan daftar 12.Menulis daftar 12.Peserta didik mampu menulis identitas buku Essay 12 Mudah Literasi
Menemukan unsur-unsur pustaka buku pustaka berdasarkan ilustrasi yang disajikan
dari buku fiksi dan nonfiksi berdasarkan ilustrasi
yang dibaca yang disajikan

Mengetahui, Stabat, 2016

Kepala SMP Negeri 5 Stabat, Guru Mata Pelajaran

H. HASANUDDIN, M.PD. TUTY MARMIATY, S.Pd

NIP. 196506051987031007 NIP. 197005082009032001