Laporan Poligon Gaya Acc - KLP 1b Frek 2
Laporan Poligon Gaya Acc - KLP 1b Frek 2
KETERANGAN
No. 0M1 0M2 0M3 0M4
M1 = 50
1 37 46 49 42
M2 = 70
2 36 43 50 43
M3 = 60
3 36 44 51 44
M4 = 40
4 36 44 50 43
5 36 45 50 44
Makassar, 19 Oktober
2024 ASISTEN
(.........................)
LABORATORIUM FISIKA DASAR
FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI
UNIVERSITAS MUSLIM INDONESIA
Gedung Laboratorium Teknik Lt. 3 Kampus II UMI, Jln. Urip Sumoharjo km. 05
Makassar
BAB V
PENGOLAHAN
DATA
𝜃M1 =
37+36+36+36+36
5
= 36,2
𝜃M2 =
46+43+44+44+45
5
= 44,4
𝜃M3 =
49+50+51+50+50
5
= 50
𝜃M4 =
42+43+44+43+44
5
= 43,2
Tabel II
𝜃M1 =
51+52+52+53+52
5
= 52
𝜃M2 =
42+42+42+44+42
5
= 42,5
𝜃M3 =
37+36+35+35+36
5
= 35,8
𝜃M4 =
46+44+44+44+45
5
= 44,6
Tabel III
𝜃M1 =
46+44+44+44+44
5
= 44,4
𝜃M2 =
37+39+39+39+40
5
= 38,8
LABORATORIUM FISIKA DASAR
FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI
UNIVERSITAS MUSLIM INDONESIA
Gedung Laboratorium Teknik Lt. 3 Kampus II UMI, Jln. Urip Sumoharjo km. 05
Makassar
𝜃M3 =
44+42+43+43+41
5
= 42,6
𝜃M4 =
45+47+48+47+47
5
= 46,8
B. Gaya Pada Sumbu
X Tabel I
Fx 𝜃= m . g . cos 𝜃mn
Fx 𝜃1 = (0,05) . (9,81 m/s²) . (cos 36,2°)
= 0.90 . 0, 807
= 0,39
Fx 𝜃2 = (0,07) . (9,81 m/s²) . (cos 44,4°)
= 0,69 . 0,714
= 0,49
Fx 𝜃3 = (0,06) . (9,81 m/s²) . (cos 50°)
= 0,59 . 0,642
= 0,38
Fx 𝜃4 = (0,04) . (9,81 m/s²) . (cos 43,2°)
= 0,40 . 0,730
= 0,29
Tabel II
Fx 𝜃1 = (0,06) . (9,81 m/s²) . (cos 52°)
= 0,59 . 0,615
= 0,36
Fx 𝜃2 = (0,04) . (9,81 m/s²) . (cos 42,5°)
= 0,39 . 0,739
= 0,29
Fx 𝜃3 = (0,05) . (9,81 m/s²) . (cos 35,8°)
= 0,49 . 0,811
= 0,39
Fx 𝜃4 = (0,07) . (9,81 m/s²) . (cos 44,6°)
= 0,69 . 0,710
LABORATORIUM FISIKA DASAR
FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI
UNIVERSITAS MUSLIM INDONESIA
Gedung Laboratorium Teknik Lt. 3 Kampus II UMI, Jln. Urip Sumoharjo km. 05
Makassar
= 0,48
Tabel III
Fx 𝜃1 = (0,07) . (9,81 m/s²) . (cos 44,4°)
= 0,69 . 0,405
= 0,49
Fx 𝜃2 = (0,05) . (9,81 m/s²) . (cos 38,8°)
= 0,49 . 0,891
= 0,38
Fx 𝜃3 = (0,04) . (9,81 m/s²) . (cos 42,6°)
= 0,39. 0,669
= 0,29
Fx 𝜃4 = (0,06) . (9,81 m/s²) . (cos 46,8°)
= 0,59 . 0,703
= 0,40
C. Gaya Pada Sumbuh Y
Tabel I
Fx 𝜃 = m . g . sin 𝜃mn
Fy𝜃1 = (0,05) . (9,81 m/s²) . (sin 36,2°)
= 0,90 . 0, 590
= 0,29
Fy𝜃2 = (0,07) . (9,81 m/s²) . (sin 44,4°)
= 0,69 . 0,405
= 0,28
Fy𝜃3 = (0,06) . (9,81 m/s²) . (sin 50°)
= 0,59 . 0,766
= 0,45
Fy𝜃4 = (0,04) . (9,81 m/s²) . (sin 43,2°)
= 0,40 . 0,681
= 0,27
Tabel II
Fy𝜃1 = (0,06) . (9,81 m/s²) . (sin 52°)
= 0,59 . 0,986
LABORATORIUM FISIKA DASAR
FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI
UNIVERSITAS MUSLIM INDONESIA
Gedung Laboratorium Teknik Lt. 3 Kampus II UMI, Jln. Urip Sumoharjo km. 05
Makassar
= 0,58
Fy𝜃2 = (0,04) . (9,81 m/s²) . (sin 42,5°)
= 0,39 . 0,669
= 0,26
Fy𝜃3 = (0,05) . (9,81 m/s²) . (sin 35,8°)
= 0,49 . 0,573
= 0,28
Fy𝜃4 = (0,07) . (9,81 m/s²) . (sin 44,6°)
= 0,69 . 0,579
= 0,39
Tabel III
Fy𝜃1 = (0,07) . (9,81 m/s²) . (sin 44,4°)
= 0,69 . 0,405
= 0,29
Fy𝜃2 = (0,05) . (9,81 m/s²) . (sin 38,8°)
= 049 . 0,891
= 0,43
Fy𝜃3 = (0,04) . (9,81 m/s²) . (sin 42,6°)
= 0,39 . 0,669
= 0,26
Fy𝜃4 = (0,06) . (9,81 m/s²) . (sin 46,8°)
= 0,59 . 0,730
= 0,43
D. Resultan Gaya pada Sumbu
X Tabel I
Rx = Fx1 - Fx2 - fx3 + Fx4
= 0,39 - 0,49 -0,38+ 0,29
= -0,19 N
Tabel II
Rx = Fx1 - Fx2 - fx3 + Fx4
= 0,36 - 0,29 - 0,39 - 0,48
= 0,16 N
LABORATORIUM FISIKA DASAR
FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI
UNIVERSITAS MUSLIM INDONESIA
Gedung Laboratorium Teknik Lt. 3 Kampus II UMI, Jln. Urip Sumoharjo km. 05
Makassar
Tabel III
Rx = Fx1 - Fx2 - fx3 + Fx4
= 0,49 - 0,38 --0,29 + 0,40
= 0,22 N
E. Resultan Gaya pada Sumbu
Y Tabel I
Ry = Fy1 + Fy2 - fy3 - Fy4
= 0,29+ 0,28 - 0,45 - 0,27
= -0,15 N
TTabel II
Ry = Fy1 + Fy2 - fy3 - Fy4
= 0,58+ 0,26- 0,28 - 0,39
= 0,17 N
Tabel III
Ry = Fy1 + Fy2 - fy3 - Fy4
= 0,29+ 0,43 - 0,26- 0,43
= 0,03 N
F. Jumlah Gaya yang Bekerja pada Sistem
Resultan Tabel 1
R = √(𝑅𝑥)2 + (𝑅𝑦)²
= √(−0,19)2 + (−0,15)²
= √0,0361 + 0,0225
= √0,0586
= 0,24 N
Tabel II
R = √(𝑅𝑥)2 + (𝑅𝑦)²
= √(0,16)2 + (0,17)²
= √0,0256 + 0,0289
= √0,0545
= 0,23 N
LABORATORIUM FISIKA DASAR
FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI
UNIVERSITAS MUSLIM INDONESIA
Gedung Laboratorium Teknik Lt. 3 Kampus II UMI, Jln. Urip Sumoharjo km. 05
Makassar
Tabel III
R = √(𝑅𝑥)2 + (𝑅𝑦)²
= √(0,22)2 + (0,03)²
= √0,0484 + 0,009
= √0,0493
= 0,22 N
G. Perhitungan Gaya berdasarkan
Grafik Tabel 1
Fn = m . g . skala gaya
F1 = (0,05 kg ) . ( 9,81 m/²) . (10)
= 4,90 N
F2 = ( 0,07 kg) . ( 9,81 m/²) . (10)
= 6,86 N
F3 = ( 0,06 kg) . ( 9,81 m/²) . (10)
= 5,88
F4 = ( 0,04 kg) . ( 9,81 m/²) . (10)
= 3,92
Tabel II
F1 = ( 0,06 kg) . ( 9,81 m/²) . (10)
= 5,88
F2 = ( 0,04 kg) . ( 9,81 m/²) . (10)
= 3,92
F3 = ( 0,05 kg) . ( 9,81 m/²) . (10)
= 4,90
F4 = ( 0,07 kg) . ( 9,81 m/²) . (10)
= 6,86
Tabel III
F1 = ( 0,07 kg) . ( 9,81 m/²) . (10)
= 6,86
F2 = ( 0,05 kg) . ( 9,81 m/²) . (10)
= 4,90
F3 = ( 0,04 kg) . ( 9,81 m/²) . (10)
LABORATORIUM FISIKA DASAR
FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI
UNIVERSITAS MUSLIM INDONESIA
Gedung Laboratorium Teknik Lt. 3 Kampus II UMI, Jln. Urip Sumoharjo km. 05
Makassar
= 3,92
F4 = ( 0,06kg) . ( 9,81 m/²) . (10)
= 5,88
NO θ F SKALA
1. 36,2 4,90 1;10
2. 44,4 6,86 1;10
3. 50 5,88 1;10
4. 43,2 3,92 1;10
NO θ F SKALA
1. 52 5,88 1;10
2. 42,5 3,92 1;10
3. 35,8 4,90 1;10
4. 44,6 6,86 1;10
NO θ F SKALA
1. 44,4 6,86 1;10
2. 38,8 4,90 1;10
3. 42,6 3,92 1;10
4. 46.8 5,88 1;10
𝛿𝑓 𝛿 cos 𝜃
𝛿𝐹𝑥
= f.cos 𝜃
𝛿𝑓
Dimana :
u= F
u’=1
v=cosθ
v’=0
LABORATORIUM FISIKA DASAR
FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI
UNIVERSITAS MUSLIM INDONESIA
Gedung Laboratorium Teknik Lt. 3 Kampus II UMI, Jln. Urip Sumoharjo km. 05
Makassar
𝛿𝐹𝑥
𝛿𝑓 = u. v’ + u¹.v
= f.0 +1.cos 𝜃
= 1. Cos. 36,2
= 0.807
𝛿𝐹
𝛿 = m.g
𝑚
Dimana :
u= m u’= 1
v= g v’= 0
𝛿𝐹
𝛿𝑚 = u.v¹+u¹.v
= m. 0+1.9,81
= 9,81∆𝑚 = 𝑠𝑘𝑎𝑙𝑎 𝑡𝑒𝑟𝑘𝑒𝑐𝑖𝑙
1
= 1 𝑥 0.001
2
= 0,0005
∆𝐹 = √(
𝛿𝐹²
𝛿𝑚
) X (∆𝑚)²
= √(9,81)2 𝑥 (0,0005)²
= √(96,2361 ) x 0,00000025
= √0,000024
= 0,0048√𝑎2 + 𝑏2
𝛿𝐹𝑥
𝛿 = f.cos 𝜃
𝑐𝑜𝑠𝜃
u= F u¹=0
v=cosθ v¹=-Sinθ
𝛿𝐹𝑥
𝛿 = u.v¹+u¹.v
𝑐𝑜𝑠𝜃
= f. (-sin 𝜃) + 0. 𝑐𝑜𝑠𝜃
= f. (-sin 𝜃)
= -0,491 . sin 36,2
= -0,289
∆ cos 𝜃 =
√(cos 𝜃−cos 1)+(cos 𝜃−cos 2)+(cos 𝜃−cos 3)+(cos 𝜃−cos 4)+
(𝑐𝑜𝑠𝜃−cos 5)
𝑛 (𝑛−1)
LABORATORIUM FISIKA DASAR
FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI
UNIVERSITAS MUSLIM INDONESIA
Gedung Laboratorium Teknik Lt. 3 Kampus II UMI, Jln. Urip Sumoharjo km. 05
Makassar
√(36,2−37)+ (36,2−36)+(36,2−36)+(36,2−36)+
(36,2−36)
5 (5−1)
=
√(0,80−0,79)+(0,80−0,80)+(0,
=
80−0,80)+(0,80−0,80)+(0,80−
0,80) 20
√0,
01
=
20
= √0,005
= 0,070 ) 𝑥 (∆ cos 𝜃
∆Fx = √( ) + (∆𝑓)2 + (
𝛿𝐹𝑥²
𝛿𝐹𝑥
𝛿𝑓 𝛿 cos 𝜃
= 2(0,02320)+(0,3 x 100%
0,02320
9)
0,02320
2(0,02320+0,3
9)
= x 100%
0,02320
= 0,8624 x 100%
= 0,02690 %
KB = 100% - KR
= 100% - 0,02690%
= 99,9731 %
= 99,97 %
LABORATORIUM FISIKA DASAR
FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI
UNIVERSITAS MUSLIM INDONESIA
Gedung Laboratorium Teknik Lt. 3 Kampus II UMI, Jln. Urip Sumoharjo km. 05
Makassar
BAB VI
ANALISA PENGOLAHAN DATA
I
No Massa(kg) Θ Rx(N) Ry(N) R(N)
1 0,05 36,20
2 0,07 44,40
3 0,06 500 -0,19 -0,15 0,24
0
4 0,04 43,2
6.2 Pembahasan
7.1 Kesimpulan
Setelah kami melakukan praktikum, kami dapat menarik kesimpulan bahwa
poligon secara visual menunjukan besar dan arah resultan dari beberapa gaya yang
bekerja pada suatu titik. Jika poligon tertutup, maka resultan gaya adalah nol dan
sistem berada dalam keadaan setimbang. Besar dan arah gaya yang bekerja secara
langsung mempengaruhi bentuk dan ukuran poligon yang terbentuk. Semakin besar
gya, semakin panjang sisi poligon. Konsep poligon gaya memiliki banyak aplikasi
dalam kehidupan sehari hari yang melibatkan analisis gaya. Dalam keadaan
setimbang, Ini berarti bahwa jumlah gaya-gay tersebut adalah nol. Poligon gaya
membantu dalam memahami konsep kesetimbanga gaya serta mmberikan cara
yang visual dan intuitif untuk menganalisis gaya-gaya yang bekerja pada suatu
benda.
7.2 Saran
7.2.1 Saran untuk Laboratorium
Saran sebaiknya ruangan juga baiknya memiliki fasilitas AC yang bisa
memberikanan kesejukan dalam praktek. Selain itu, menjaga kebersihan
bersama agar sesama praktikum lebih nyaman dalam praktek nanti.
7.2.2 Saran untuk asisten
Sebagai asisten kami harap kakak sangat sabar dalam membimbing
kami, yang masih membutuhkan bantuan dari segi banyak hal, dan ramah
lagi untuk menghindari pertemuan yang canggung ataupun kaku.
7.2.3 Saran untuk praktikum selanjutnya
Berharap untuk lebih disiplin dan dapat membagi waktu serta
kekompakan antar klompok tetap terjaga. Lebih teliti dan memperhatikan
apa yang sebaiknya perlu direvisi.
7.3 Ayat yang berhubungan
Ayat ini menunjukan bahwa segala sesuatu yang diciptkan oleh Allah memiliki
keseimbangan dan keteraturan, mirip dengan bagaimana dalam ilmu fiska, gaya
gaya dalam suatu sistem bisa berada dalam kesetimbangan Surah Al-Mulk (67:3)
LABORATORIUM FISIKA DASAR
FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI
UNIVERSITAS MUSLIM INDONESIA
Gedung Laboratorium Teknik Lt. 3 Kampus II UMI, Jln. Urip Sumoharjo km. 05
Makassar
DAFTAR PUSTAKA
Deswantari, E., Setyadi, D., & Mampouw, H. L. (2020). Representasi Matematis Siswa
dalam Memecahkan Masalah Matematika Materi Poligon. Jurnal Pendidikan
Matematika Raflesia, 05(01), 46–62.
Dinda Rassarandi, F., & Gustin, O. (2021). PERBANDINGAN HASIL KOORDINAT
KERANGKA PEMETAAN MENGGUNAKAN METODE BOWDITCH
POLIGON TERTUTUP DENGAN METODE ADJUSTMENT
TRIANGULATED QUADRILATERAL. In Jurnal Teknologi dan Riset Terapan
(JATRA) (Vol. 3, Issue
2).
http://jurnal.polibatam.ac.id/index.php/JATRA,https://jurnal.polibatam.ac.id/ind
ex.php/JATRA
Febriyana, M. M., Fitrian, A., & Saraswati, D. L. (2022). Prosiding Seminar Nasional
Sains Analisis Eksperimen Gaya Gesek Benda Pada Bidang Miring Berbasis
Logger Pro. 3(1), 7–13.
Hermansyah, D., Asyifa, A., Studi, P., Sipil, T., Sains, F., Universitas, T., &
Yogyakarta, T. (n.d.). PENGUKURAN METODE POLIGON TERBUKA
TERIKAT KOORDINAT PADA SALAH SATU UJUNG DENGAN SISTEM
KOORDINAT LOKAL Studi Kasus: Pengukuran Lahan Peruntukan SPBU
Prembun Kabupaten Kebumen dan Perumahan Sengon Wijaya Kusuma
Kabupaten Jepara, Jawa Tengah.
Hoke, M., Dungus, F., & Makahinda, T. (2021). PENGARUH MODEL
PEMBELAJARAN PBL (PROBLEM BASED LEARNING) BERBANTUAN
ALAT PERAGA TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI GAYA
PEGAS. In Jurnal Pendidikan Fisika Charm Sains E-ISSN (Vol. 2, Issue 3).
Safitri, N. A., Natalisanto, A. I., & Munir, R. (n.d.). Penerapan Hukum Newton dalam
Menghitung Sudut Efektif pada Gerakan Bench Press. In Progressive Physics
Journal (Vol.
4).
http://jurnal.fmipa.unmul.ac.id/index.php/ppj/indexHalaman|216
Setiawan, Y. E. (2021). Analisis Kesalahan Mahasiswa Semester Pertama dalam
Menentukan Nilai Fungsi Trigonometri Sudut Istimewa. SJME (Supremum
Journal of Mathematics Education), 5(1).