English 10-18-2022
English 10-18-2022
English 10-18-2022
Modals
Do you still remember what you used
to do when you were small?
What are the activities that you used to
do?
How do you feel when you recall
those activities that you used to do?
Composing clear and coherent
sentences using appropriate
grammatical structures
specifically the modal
auxiliaries can and may.
Read the dialogue about
what a child used to do and
what he always does now.
Mark: I can make different figures out of sand.
Reiner: May I be of help to you?
Mark: See what Kuya and I make.
Jenny: What a long tunnel! What’s inside that?
Reiner: That’s our top secret.
Jasmine: I may build a sand tunnel just like yours.
Reiner: Okay, but you must be careful while building it.
Read the sentences below then answer my
questions.
When do we use the modals can and
may?
Modal verbs are used to express two different
types of ability: open possibility, generally
expressed by forms of the modal verb can, and
authority or potential ability, generally expressed
by forms of the modal verb may.
Can
1.To talk about what you are able to do
2. To talk about a general possibility
3. To say that something is allowed
May
1. It is used for permissions.
2. It is used to express
probability or prediction.
Answer the activity
1. Look at the pictures
below. The pictures are
activities that a grade
five can do in school.
2. Name other things that
you can do in school.
3. Write your sentences
on strips of colored
paper.
4. Read the sentences in
front of the class.
1. The diagram shows the
activities a child in
grade five may do at
home.
2. Write sentences of other
activities that you may
do at home.
3. Write your answer on a
Show-Me-Board.
1. Look at the picture
below.
2. Write two to three
sentences about the
activities children
do. Use the modal
can and may.
3. Write your answer
in a a show-me-
board.
Answer the questions.
1.What can you do for mother today?
2. What may you do on a rainy day?
3.Who can always help us?
4.Who can give me a pet?
5.Who may play basketball?
Write sentences about the picture below use the modals can
and may.
FILIPINO
Panuto: Basahin ang mga sumusunod na mga talata.
Sipiin ang paksang pangungusap at isulat ito sa ibaba
ng bawat bilang.
1. May iba’t ibang kahulugan ang bawat kulay. Ang
asul ay kapayapaan at ang pula ay katapangan. Pag-
ibig naman ang kahulugan ng rosas at panibugho
naman ang dilaw. Kasaganaan naman ang berde at
kalungkutan ang itim. Marami pang kulay ang may
kahulugan.
Panuto: Basahin ang mga sumusunod na mga talata.
Sipiin ang paksang pangungusap at isulat ito sa ibaba
ng bawat bilang.
2. Ang aklat ay nagbibigay ng iba’t ibang
impormasyon. Ito rin ang nagdadala sa atin sa iba’t
ibang bansa sa pamamagitan ng pagbabasa. Ang dating
pagkatao ay nababago rin. Ang lahat ng bagay ay
natutunan natin sa aklat. Ito ang mga kahalagahan ng
aklat.
Panuto: Basahin ang mga sumusunod na mga talata.
Sipiin ang paksang pangungusap at isulat ito sa ibaba
ng bawat bilang.
3. Malalaki at matataas na gusali ang matatagpuan sa
Ayala, Makati. KIlalang-kilala ang lungsod na ito dahil na
rin sa mga subdibisyong magagara at malapalasyong
bahay ng mga milyonaryo. Narito rin ang iba’t ibang mga
hotel at restawran na tanyag. Ang Makati ay isa sa
pinakamayamang lungsod ng bansa.
Ano ang paksa?
Ang paksa ay ang iniikutang
diwa sa isang talata. Ito ang
isang pangkalahatang kaisipan sa
isang kwento.
Paano mo maibibigay ang paksa ng isang
kwentong iyong napakinggan?
Sa pamamagitan ng matamang
pakikinig at pagunawa sa bawat
talatang sasabihin habang
binabasa ito.
Mahilig ka bang makinig ng
kuwento? Tinutulungan mo bang
magluto si Nanay ng inyong
kakainin? Paano mo binibigyang
halaga ang iyong kalusugan?
Naibibigay ang kahulugan
ng salitang pamilyar at di
pamilyar sa pamamagitan
ng tono o damdamin
Maaring maibigay ang
pagpapakahulugan sa isang salita
o teksto gamit ang tono at
damdamin.
Ang tono ay tumutukoy sa saloobin
ng may-akda ukol sa salita o
paksang kanyang isinulat. Ang tono
ay maaaring masaya, malungkot,
mapagbiro, mapanudyo o seryoso.
Ang damdamin ay tumutukoy sa saloobing
nalilikha ng mambabasa sa salita o teksto. Ito
ay maaaring tuwa, lungkot, galit, pagkainis,
takot, paghanga, pag-ibig, pagkagulat,
pagtataka, pag-asa, kawalang Pagasa,
katapangan, pangamba, at iba pang emosyon o
damdamin.
“ Ang Kwento ni
Felipe”
Ito ang kwento ng buhay ng isang batang nagngangalang Felipe.
Bata pa lamang si Felipe ng naulila sa magulang. Pangana Siya
sa tatlong magkakapatid, at sa pagkamatay ng magulang, sa
kanya napataw ang responsibilidad ng pagtataguyod as kanilang
Pamilya. Labindalawang taong pa lamang siya, tatlong trabaho
na ang kanyang ginagampanan upang makaraos sa buhay. Sa
umaga ay naglalako siya ng pandesal sa kanilang lugar. Sa
tanghali naman ay naglilinis siya ng kotse sa parke sa likod ng
simbahan at sa gabi ay nagtitinda siya ng balot at tsitsaron.
Mahirap ang kanyang trabaho dahil
madaling araw pa lamang ay kailangan
niya ng gumising upang magtinda ng
tinapay. Sa pagtitinda naman ng ballot at
tsisaron ay ginagabi na siya ng uwi ng
bahay. Ang lahat ng ito ay nakakaya niya
dahil sa pagmamahal.
Sa kapatid. Suki niyang nagpapalinis ng kotsa ang
pari sa parokya Nila. Madalas silang nag-uusap ng
pari lalo na kapag nililinis ni Felipe ang kotse. Sa pag-
uusap nila ay napag-alaman ng pari na Siya lamang
ang bumubuhay sa pamilya at ulila na silang magka-
Kapatid. Naawa ang pari at inalok niya si Felipe na
papag-aralin Niya ng libre. Hindi naman nagdalawang
isip si Felipe, pumayag Ito at nagpasalamat sa pari.
Nag-aral nga si Felipe habang
nagtatrabaho na lamang sa Umaga
at gabi. Mas lalo siyang maagang
gumigising at mas malayo Ang
nilalakad upang makapagtinda ng
mas maraming pandesal.
Pag-aaral. Hindi rin niya pinabayaan ang
kaniyang dalawang nakaBabatang kapatid.
Ilang buwan pa ay nakahanap na siya ng
mas Magandang trabaho na hindi kakain ng
mahabang oras. Napag-aral Niya sa
elementary ang dalawang kapatid habang
nag-aaral siya.
Lumipas ang taon ay nakapagtapos ng pag-aaral si
Felipe. Nakahanap siya ng permanenteng trabaho at
nakapagtabi ng naiPong pera upang makapagpatayo
ng maliit na negosyo. NapagtaPos niya ang
dalawang kapatid. Bilang ganti sa kabaitan ng
paring Nagtiwala at nagbigay ng oportunidad sa
kanya, siya rin ay kumuha Ng papag-araling bata.
Tumulong din siya sa simbahan at kapus-palad.
Lumago ang maliit na negosyo,
nakapagpatayo siya ng magaMagarang
bahay at ng iba pang kagamitan.
Nagtagumpay si Felipe Sa kanyang mga
mithiin sa buhay at napagtagumpayan niya
ito Dahil siya ay masipag, masikap,
mapagmahal at mabuting tao.
1. Sino ang taong tumulong kay
Felipe
2. Ano ang trabaho niya sa umaga,
tanghali, at gabi?
3. Ilang taon siya unang
naghanapbuhay?
4. Sino ang panganay sa
magkakapatid?
5. Ano ang ginawa niya upang
maibahagi ang kayamanan sa iba?
6. Ano ang naging ispirasyon ni Felipe
upang magsikap sa buhay?
7. Ano ang itinulong ng pari na
nagmagandang loob sa bata?
8. Sa iyong palagay ano-anong mga
damdamin ang naramdaman ni
Felipe? Ibigay kung saang talata
natagpuan ito.
Di Pamilyar: Mula sa
awiting “Maskara” ng
bandang Eraserheads