Pitkät oppitunnit yleistyvät kouluissa. Perinteisen 45-minuuttisen tunnin sijasta oppitunnit kestävät pitkästi toista tuntia.
Pitkät oppitunnit ovat käytössä pääosin lukioissa ja yhä enemmän myös yläkouluissa.
Alakouluissa ne ovat vielä harvinaisia, arvioi opetusneuvos Lucina Hänninen Opetushallituksen perusopetuksen ja varhaiskasvatuksen yksiköstä.
Opetushallituksella ei ole kunta- tai koulukohtaisia tilastoja oppituntien pituuksista.
Koulutuksen järjestäjä voi perusopetuslain ja asetuksen pohjalta itse määritellä oppituntien pituuden.
– Paikallisesti voidaan päättää, miten aika jaetaan tarkoituksenmukaisiksi opetusjaksoiksi, Lucina Hänninen sanoo.
Rytmiä ja jaksoja oppituntiin
Alavuden yläkoulussa Etelä-Pohjanmaalla käytössä ovat neljättä lukuvuotta 70-minuuttiset oppitunnit. Samaa oppituntijakoa käytetään myös paikkakunnan lukiossa.
Opettajien ja oppilaiden palaute on rehtori Pasi Peltosen mukaan ollut pääasiassa myönteistä, eikä vanhaan malliin enää haluta palata.
Hän sanoo, että koulupäivät ovat rauhoittuneet.
– Kun päivässä on neljä oppituntia ja aiempaa pidemmät välitunnit siellä välissä, se tekee hyvän balanssin koulupäivään. Välitunneilla on aikaa myös liikkumiseen.
Miten nuorimmat eli seitsemännen luokan oppilaat jaksavat keskittyä 70-minuuttiseen oppituntiin?
Pasi Peltonen myöntää, että tätä alussa pelättiin ja kyseltiin.
– Todettiin, että eiväthän he jaksa sitä 45-minuuttistakaan oppituntia, mutta opetusta rytmittämällä ja jaksottamalla pitkät tunnit ovat sujuneet lähes ongelmitta.
Hyvin suunniteltuja ja monipuolisia oppitunteja
Myös Opetushallitukseen on kiirinyt sama viesti: koulupäivä on rauhoittunut.
– Pidempi oppitunti ikään kuin luo kiireettömyyttä opetuksen rakenteisiin. Ehkä se selkeyttää koulupäivän rakennetta, kun niitä oppitunteja on vähemmän. Lisäksi pidemmät oppitunnit mahdollistavat toiminnalliset menetelmät opetuksessa, Lucina Hänninen kertoo.
Hännisen mukaan esimerkiksi yleisimmin käytetty 75-minuuttinen oppitunti sopii joihinkin oppiaineisiin paremmin kuin toisiin. Taito- ja taideaineet tarvitsisivat tätäkin pidemmät tunnit.
Kummalle pitkä oppitunti on haastavampi, oppilaalle vai opettajalle?
– Jos oppitunti suunnitellaan oikealla tavalla, se toimii varmasti molempien kannalta. Se mahdollistaa joustavat, yksilöllisemmät sisällöt ja oppilaiden huomioimisen. Kukaan ei jaksa istua pitkään ja keskittyä vain yhteen asiaan, sanoo Hänninen.
Aiempaa kevyemmät reput
Pasi Peltonen kertoo oppilaiden nostaneen positiivisen palautteen joukkoon myös aiempaa kevyemmät reput.
– Monia tällaisia pieniä juttuja tulee esille. Reput ovat aiempaa kevyempiä, kun kouluun tarvitsee kantaa kerralla vähemmän kirjoja.
Pohjalaiskouluissa pitkät oppitunnit ovat yleistyneet jo pitkään. Alavudelta käytiin tutustumassa muiden kokemuksiin, ennen kuin päätettiin vaihtaa 45-minuuttiset tunnit 70-minuuttisiin.
– Ei me todellakaan pyörää ole keksitty uudelleen. Kyllä näitä pitkiä oppitunteja on käytössä meidänkin maakunnassa jo useissa kouluissa, sanoo Pasi Peltonen.
Millainen oppitunnin pituus on sinusta hyvä? Voit keskustella aiheesta tiistaihin 5.9.2023 kello 23 saakka.
Edit. 4.9. kello 11.14: Oikaisu. Otsikossa väitettiin virheellisesti, että 70-minuuttiset oppitunnit otettiin käyttöön alakoulussa. Todellisuudessa oppitunteja pidennettiin yläkoulun luokilla.