Sähköskuutit pois, koulumatkoille juoksua, kiipeilyä ja hyppimistä – lapsi oppii liikkumalla

Hyvät motoriset taidot ensimmäisellä luokalla ennakoivat hyvää koulumenestystä.

Lapsia leikkimässä leikkipuistossa.
Motoriset taidot kehittyvät monipuolisella liikkumisella. Kuva: Henrietta Hassinen / Yle
  • Riikka Pennanen
  • Mari Pekkanen

– Lapsiin ja nuoriin on panostettava, jotta saamme taitavia ja hyvinvoivia aikuisia huolehtimaan tästä yhteiskunnasta, sanoo Jyväskylän yliopiston liikuntafysiologian dosentti Eero Haapala.

Haapalan tutkimusryhmä selvittää elintapojen sekä fyysisen kunnon merkitystä lasten ja nuorten terveyteen ja hyvinvointiin.

Tutkimukset osoittavat muun muassa sen, että mitä taitavampi ekaluokkalainen on motorisesti, sen paremmin hän pärjää koulussa.

– Se näkyy lukutaidossa, matemaattisessa osaamisessa ja päättelykyvyssä, kertoo Haapala.

Eero Haapala, FT, dosentti, yliopistonlehtori, liikuntatieteellinen tiedekunta, Jyväskylän yliopistolta istuu sohvalla.
Jyväskylän yliopiston liikuntafysiologian dosentti Eero Haapala peräänkuuluttaa monipuolista liikettä lapsille ja nuorille. Kuva: Niko Mannonen / Yle

Motoriset taidot ovat perusta kaikelle liikkumiselle ja arjen toiminnalle.

– Ne ovat rakennuspalikoita koko elämälle eli sille mitä pystyy tekemään, sanoo Haapala.

Liikkuminen kehittää myös aivoja

Ihminen alkaa kehittää motorisia taitoja automaattisesti syntymästä lähtien.

– Taidot kehittyvät mitään tekemättä, mutta tarvitaan liikettä ja harjoitusta, että ne kehittyisivät kunnolla, sanoo Haapala.

Kuninkaantammen asuinalueen tuntumassa sijaitseva Vennynpuisto on vuoden 2021 alussa avattu suosittu leikkipaikka.
Leikki-ikäiset tarvitsevat paljon harjoitusta motorisissa taidoissa. Kuva: Vesa Marttinen / Yle

Suositusten mukaan alle kouluikäisen olisi hyvä liikkua vähintään kolme tuntia päivässä ja kouluikäisten ainakin tunti päivässä.

Motorisia taitoja voi harjoittaa pienemmälläkin määrällä, kunhan toistoja on tarpeeksi.

– Silloin tällöin 5–10 minuuttia monipuolisesti hyppii, pomppii, loikkii, kiipeilee ja tekee vaikka kuperkeikkoja.

Lapset leikkivät lumikasan päällä Senaatintorin laidalla.
Lumikasassa kiipeily kehittää motorisia taitoja mainiosti. Kuva: Terhi Liimu / Yle

Motoristen taitojen vahvistuminen näkyy tasapainon ja liikkeen parempana hallintana, mutta myös aivoissa.

Esimerkiksi keskittymiskyky ja tarkkaavaisuus kohentuvat.

– Motoriset taidot aktivoivat samoja aivoalueita, joita koulussa tarvitaan, kertoo Haapala.

Skuutit pois ja kiipeilemään

Maamme ainoana lasten ja nuorten liikuntafysiologian dosenttina Haapala on päässyt seuraamaan suomalaislasten liikunnallista kehitystä aitiopaikalta.

Hänen mukaansa lapsilla menee keskimäärin aika hyvin, mutta ero ääripäiden välillä kasvaa.

– Tarvitsemme yhteiskunnan laajuisia toimia, että saisimme lisättyä lasten liikkumista ja taitavuutta, hän sanoo.

Punaiset tennarit sähköpotkulaudan eli skuutin vieressä kadulla.
Aivoterveydelle ja oppimiselle on parempi, jos paikasta toiseen liikkuu omin voimin eikä sähkömoottorin avustuksella. Kuva: Mirva Ekman / Yle

Liikettä lisäisi jo se, että autolla kouluun tuotavien lasten jättöpaikka olisi kauempana koulusta ja matkan varrelta löytyisi turvallisia maa- tai lumikasoja, joilla kiipeillä.

Haapala myös pienentäisi sähköskuuttien toiminta-alueita, jotta nuoret liikkuisivat enemmän omin voimin.

Kolme tyttöä leikkii twist-narulla. Yksi kumartuu narusta tehdyn sokkelon läpi. Toinen nauraa suu leveässä hymyssä.
Liikkuminen vahvistaa myös psyykkistä hyvinvointia. Kuva: Noora Palola / Yle

Lapsuusajan liikunnalla voi estää tai ainakin viivästyttää useiden kansansairauksien puhkeamista.

Lisäksi liikunta tukee oppimista ja edistää aivojen palautumista.

– Se on käsittämätön inhimillinen katastrofi, jos me emme panosta lapsiin ja nuoriin, sanoo Haapala.