Interactivity, Game Creation, Design, Learning, and Innovation : 6th International Conference, ArtsIT 2017, and Second International Conference, DLI 2017, Heraklion, Crete, Greece, October 30–31, 2017, Proceedings, 2018
The literature on design research emphasizes working in iterative cycles that investigate and exp... more The literature on design research emphasizes working in iterative cycles that investigate and explore many ideas and alternative designs. However, these cycles are seldom applied or documented in educational research papers. In this paper, we illustrate the development process of a video sketching model, where we explore the relation between the educational research design team, their sketching and video sketching activities. The results show how sketching can be done in different modes and how it supports thinking, communication, reflection and distributed cognition in design teams when developing educational theories.
Uploads
Books by Rikke Ørngreen
Når unge flytter hjemmefra zoomer ind på 36 unge mellem 17 og 25 år, der flytter hjemmefra og skal i gang med at skabe sig et liv som udeboende. Bogen undersøger, hvordan de oplever de mange skridt i flytteprocessen: Beslutningen om at flytte. Boligsøgningen. Turen til IKEA med mor og far. Følelsen af at lande et nyt sted. Usikkerheden den første tid. Savnet efter gamle venner. Hvordan de langsomt falder til. De nye muligheder der åbner sig. Hvis de altså ikke pakker flyttekasserne og flytter hjem igen.
Når unge flytter hjemmefra kaster lys over, hvordan forskellige unge oplever og håndterer overgangen fra ude- til hjemmeboende, hvilke ressourcer de unge har med sig, og hvad det betyder for deres overgange til livet som udeboende. Den kaster også lys over, hvilke strategier forskellige unge anlægger for at håndtere de udfordringer, de møder, hvilken rolle deres forældre spiller, samt hvad vi som samfund kan gøre for at hjælpe de unge, som har svært ved at lande i livet som udeboende.
I bogen møder vi også en række forældre, der fortæller om, hvordan de oplever det, når deres børn forlader barndomshjemmet. Bogen sætter spot på nye forældreroller, nye måder at blive voksen på, trivsel og mistrivsel blandt unge, uddannelsespres, venskaber, betydningen af digitale medier og alle de ting, der fylder, når man er ung i dag og på vej ind i voksenlivet.
Bogen henvender sig til studerende, undervisere, praktikere på efteruddannelse samt andre, der teoretisk og praktisk beskæftiger sig med unge, ungdomsliv og ungdomssociologi. Bogen er også rettet mod frivillige og ansatte i foreninger, socialforvaltninger, interesseorganisationer, forældreorganisationer og boligselskaber, som er i kontakt med unge på vej ind i voksenlivet.
Bogens primære forfattere er alle tilknyttet Center for Ungdomsforskning eller Forskningscenter for Video ved Aalborg Universitet i København. Projektet bag udgivelsen er støttet af Nordea-fonden.
Clemmensen, T., Campos, P., Ørngreen, R., Mark Pejtersen, A., & Wong, W. (2006). Human Work Interaction Design: Designing for Human Work.
Papers by Rikke Ørngreen
https://dst.ntlab.gr/2018/
Keywords: Video sketching, learning, reflection, dialogue, collaboration
Når unge flytter hjemmefra zoomer ind på 36 unge mellem 17 og 25 år, der flytter hjemmefra og skal i gang med at skabe sig et liv som udeboende. Bogen undersøger, hvordan de oplever de mange skridt i flytteprocessen: Beslutningen om at flytte. Boligsøgningen. Turen til IKEA med mor og far. Følelsen af at lande et nyt sted. Usikkerheden den første tid. Savnet efter gamle venner. Hvordan de langsomt falder til. De nye muligheder der åbner sig. Hvis de altså ikke pakker flyttekasserne og flytter hjem igen.
Når unge flytter hjemmefra kaster lys over, hvordan forskellige unge oplever og håndterer overgangen fra ude- til hjemmeboende, hvilke ressourcer de unge har med sig, og hvad det betyder for deres overgange til livet som udeboende. Den kaster også lys over, hvilke strategier forskellige unge anlægger for at håndtere de udfordringer, de møder, hvilken rolle deres forældre spiller, samt hvad vi som samfund kan gøre for at hjælpe de unge, som har svært ved at lande i livet som udeboende.
I bogen møder vi også en række forældre, der fortæller om, hvordan de oplever det, når deres børn forlader barndomshjemmet. Bogen sætter spot på nye forældreroller, nye måder at blive voksen på, trivsel og mistrivsel blandt unge, uddannelsespres, venskaber, betydningen af digitale medier og alle de ting, der fylder, når man er ung i dag og på vej ind i voksenlivet.
Bogen henvender sig til studerende, undervisere, praktikere på efteruddannelse samt andre, der teoretisk og praktisk beskæftiger sig med unge, ungdomsliv og ungdomssociologi. Bogen er også rettet mod frivillige og ansatte i foreninger, socialforvaltninger, interesseorganisationer, forældreorganisationer og boligselskaber, som er i kontakt med unge på vej ind i voksenlivet.
Bogens primære forfattere er alle tilknyttet Center for Ungdomsforskning eller Forskningscenter for Video ved Aalborg Universitet i København. Projektet bag udgivelsen er støttet af Nordea-fonden.
Clemmensen, T., Campos, P., Ørngreen, R., Mark Pejtersen, A., & Wong, W. (2006). Human Work Interaction Design: Designing for Human Work.
https://dst.ntlab.gr/2018/
Keywords: Video sketching, learning, reflection, dialogue, collaboration
Keywords: video sketching, learning, reflection, technologically enhanced learning, creativity.
Opstilling: 371 ørn Løbe nr.: 0211005 Generelle noter: 1 CD-ROM medfølger
Ørngreen, R. (2002). Multimedia teaching cases. Ph.D.serie Nr. 2002-27