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記事へのコメント29件
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hamasta
教師が少ないのが問題なのではなく人事制度が問題なんだ。公務員も能力と成果に応じて待遇を変化させるべきなんだ。(例えば事務は厚遇杉) もんだいは、日本の有権者がそれを投票行動で示すのがいつになるか。
ken_wood
>日本で優等生は受信感度良好なこと、米国では発信能力が高いこと。授業しやすいのは日本だが雇いたいのは。米国では自分の言葉をもってもなお最下層から抜け出すのが難しいと言うこと。まずは教師を増やせ。ゆとり
popopom
学校なんてなくていいんですよ。良質のdocumentさえあれば。（前略）３，４が無くて５にdocumentation/"事務作業を補佐するバックオフィス"なんで教員が運動会とか遠足の事務やんなきゃいかんの？って疑問はある
nowa_s
日本じゃ、ゆとり教育が可能で効果的なのは一部の上流階級が入るような学校でだけ、なのが悲しい。受益者負担とかいう理屈がみみっちいのは、教育は社会への正の外部効果が大きいから。やっぱ教師増やそう
maki_lax
日本の教室というのは、小(学校)から大(学校)、上から下まで、程度の差こそあれ「ブロードキャスト」主で「コミュニケーション」従である。日本において優等生とは受信感度が良好であることを指す。かの国ではこれは
stonife
良記事。人の発言にいちいち難癖をつける昨今の風潮を見るにつけ、日本で自分の意見なり何なりを発言するというのはますます難しくなっていると思った。空気を読むばかりというのも何か間違っているような気がする
castle
「日本において優等生とは受信感度が良好。米国の優等生とは発信能力が高いものをさす」「最下層でも、あれだけ自分の言葉を持っているのか」「わずかな希望と報酬さえ与えれば、あとは自律的に動いてくれる」
walkinglint
> ゆとり教育を避難するものたちは少なくない。しかしその「失敗」の原因をゆとりそのものに見いだすのは根本的に間違っている。ゆとりには相応のコストがかかるのである。そのコストを削減してきて「ゆとり」とは片
suzu_hiro_8823
「「ブロードキャスト」主で「コミュニケーション」従」/「まずは教師を増やせ」増やしすぎてｇｄｇｄになった自動車学校みたいにならないようにしたいねw(ちなみにうちの周りには４校ある）
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2008/07/13 リンク