気に入った記事をブックマーク
- 気に入った記事を保存できます
保存した記事の一覧は、はてなブックマークで確認・編集ができます
- 記事を読んだ感想やメモを書き残せます
- 非公開でブックマークすることもできます
エントリーの編集
エントリーの編集は全ユーザーに共通の機能です。
必ずガイドラインを一読の上ご利用ください。
記事へのコメント30件
- 注目コメント
- 新着コメント
Nagise
道徳の「AだからBしなければならない」型の教えで、AとBに合理的な因果関係がなくともよいのであれば、Bを主張するために関係の無いAをもちだして相手に自分の主張を飲ませることを許すことになって道徳に反しないか？
aozora21
『「人間の道徳に科学的裏付けがある」という発想そのものが非科学的なのではないか』／様々なことが科学によって日々解明されていくスピードとスキルに追いつけなくなって逆に非科学に寄りかかってしまう楽だから…
njamota
”○○だから××”という時に、”だから”の意味が論理的に厳密な場合と寓話的なたとえ話の場合があって、一般に話す方も聞く方も両者をいちいち区別していない（表現が同じなくらいだし）ということなのだなぁ。
Silica
人という字は、明らかに左の人が楽をしている！/フォントによるが．/記事内容に対する真面目なコメントとしては前に書いたこの辺り>http://b.hatena.ne.jp/entry/404nots.blog88.fc2.com/blog-entry-1093.html
narwhal
もし小学生の頃「“人”という字は……」を聞かされたら、では仮にそうだとして数千年前の中国人による"人"という字の象形が現代の人間の生き方を束縛する根拠は何か、と質問してしまっていただろうなあ…
wbbrz
「眼と耳」は事実の説明に道徳を用いている。道徳的寓話も、物語の解釈に道徳を用いている。しかし水伝は道徳の根拠に(ニセ)科学を用いている。アプローチが逆。個人的には歯の話もアウト。あと牛乳も飲む。
mobanama
わしは「人という字」は許せないけど「耳と口」は許せる。前者は間違った知識だから可能な相手にはそう突っ込む(少数派で悪かったなw)。後者は何故だろ。別の所で「インテリジェント」性を常時否定するから？うーむ。
hokuto-hei
良い話がそれで終わるものとそうでないものがあるだろ。血液型差別とかさ▼学校の教師がサンタクロースの実在を疑っちゃいかんよな→http://www.hirax.net/dekirukana2/xmas/index2.html
kairusyu
嘘も方便で成長して気付けるものがいいと思う。化学者なら相図観るから振動が関係ないことに気づく（はず）。ただ、その道を歩まなかった人間は言葉が影響するとまで考えなくとも振動が影響しないとわかるだろうか。
khiroaki
他の方も指摘されるとおり，いずれフィクションだと理解できればOK．水伝はそこが怪しいし，道徳を科学で正当化しようという点にも問題が．/北風と太陽は「科学」してないけど，慈しみの尊さを十分子供に伝える．
VodkaDrive
「『人間の道徳に科学的裏付けがある』という発想そのものが非科学的なのではないか」全くその通りで、道徳を科学で裏付けようと言う思想は危険ですらある。 / 寓話は、寓話と解っても通じるものが理想だと思う。
You-me
水伝の道徳的問題は科学的なこととは独立にあるでしょ？たとえば「人間の道徳は余所の存在にお伺いたてて正否を判断するようなものか」とか。間違った科学が歪んだ道徳を教えるのに使われるなら止めないとってだけじ
imo758
因果関係がめちゃくちゃな寓話ってやつにはひどくイライラするんだが。精神力をひどくもっていかれる。何がいい話ですねだふざけんな、と思うこともしばしば。ストレス溜まってるときに菊と全部投げ出したくなる。
Narr
「“人”という字は～」の場合、字源が間違っていると分かっていても話は通じる。字源と道徳に因果関係が無いのが明確だから、たとえ話扱いしないと意味が通らない。水伝は、たとえ話扱いを自ら拒絶してる。
注目コメント算出アルゴリズムの一部にLINEヤフー株式会社の「建設的コメント順位付けモデルAPI」を使用しています
いまの話題をアプリでチェック！
- バナー広告なし
- ミュート機能あり
- ダークモード搭載
関連記事
教育的であることと科学的であること。 - 小学校笑いぐさ日記
「水からの伝言」とかに関連して、まだ頭の中で整理できていないこと。 科学というのはまさに人類の希望... 「水からの伝言」とかに関連して、まだ頭の中で整理できていないこと。 科学というのはまさに人類の希望だと思うし、一方で、「ありがとう」と言うと水の結晶がどうとかこうとかいうのは科学的とは言えません。 にもかかわらず、道徳の授業で「水からの伝言」を使ってしまうのは、教師の科学リテラシーに問題があるからだ！ ……と言い切ってしまうのは簡単なんですけど。 先日、児童指導主任が、子どもたちに話していたこと。 「人間には、お口は１つ、お耳は２つありますね？ だから、自分でお話するよりも、相手の話を２倍よく聞かないといけないんです」 いい話だなー、と思いつつ、ちょっとひっかかったことでした。 耳が２つあるのは、目が２つあるのと同様、音がどの方向から来るのかを立体的に把握するためでしょう。 （進化に目的はない、という根本的な話はさておき） いわゆる「立体音響」というのは、これを逆用した技術ですね。 だから
ブックマークしたユーザー
すべてのユーザーの
詳細を表示します
詳細を表示します
2010/08/23 リンク