教育を、もっと教育を！ | 性・宗教・メディア・倫理

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t-kawase 「第一に、徴農・強制ボランティアで若者を鍛えたがっている人たち自身に実際やらせてみた時に、「イキイキ」してしまう危険性です」＜これは盲点だった。確かに生き生きしそう。

politics

2006/09/27 リンク

synonymous 『大人たち（つまり、有権者たち）の自発的服従訓練』『「家庭」の「教育」がある（在り得る）位置を考え直さないまま、脅迫的になっている現状』この上なく正しい指摘である。

2006/09/27 リンク

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教育を、もっと教育を！ | 性・宗教・メディア・倫理

“今こそ徹底的な教育を施して、一から叩き直さなければ。誰をって？決まっているじゃない。大人を、だ... “今こそ徹底的な教育を施して、一から叩き直さなければ。誰をって？決まっているじゃない。大人を、だ。” “特に「心の教育」みたいなものを強化したいなら、明らかに大人のほうが順番として先だろう。” H－Yamaguchi.net （http://app.cocolog-nifty.com/t/trackback/12019621）基本的には賛成です。 “教育とは、社会を映す鏡であり、またその反映にすぎない。教育は社会を模倣し、それを縮図的に再現しているのであって、社会を創造するものではない。国民自身が健全な状態にあるとき、はじめて教育も健全なものとなるが、それはまた国民と共に腐敗するものであって、自力で変化することはできないのである。もし道徳的環境が腐敗していれば、教師自身もそのなかに生きているのであるから、かれらにもそれが浸透しないわけにはいかない。”とE・ディルケムも述べたのと同じこと

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