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イスラエルでは少人数クラスの方が好成績！
イスラエルでのクラスの人数と成績の関係を分析した論文Angrist and Lavy(1999)が話題になっていたので... イスラエルでのクラスの人数と成績の関係を分析した論文Angrist and Lavy(1999)が話題になっていたので、ざっと眺めてみた。どこの世界にも親馬鹿がいて、成績の良い子を少人数クラスの学校に転入させようとしたりするので同時性の問題が発生し、信頼性のある計量分析が難しい。しかし、イスラエルではマイモーン・ルールと言う機械的な人数決定方式を採用しており、また私立学校が極めて少ないので、これを上手く使う事でこの同時性の問題を解決しようとしている、目の付け所が売りのペーパーだ。QJEなので一流誌。 1. 肝はマイモーン・ルールを使った操作変数法 最初にマイモーン・ルール（MAIMONIDES' RULE）は、学童25人までは1人の先生、学童40人までは1人の先生と助手、41人以上はクラスを分割すると言うものだ。このルールで、期首の入学者数から自動的に各学校のクラス人数を計算する事ができる
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2014/10/25 リンク