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    Informe de La Familia

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    Rafael Corderö
    Este documento presenta el informe de la evaluación diagnóstica integral de necesidades educativas especiales de una estudiante. Resume los resultados de la evaluación en diferentes ámbitos e identifica las fortalezas y necesidades de apoyo de la estudiante. También describe los apoyos educativos que brindará la escuela y los apoyos que se requieren en el hogar.

    Copyright:

    Attribution Non-Commercial (BY-NC)
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    Rafael Corderö
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    Este documento presenta el informe de la evaluación diagnóstica integral de necesidades educativas especiales de una estudiante. Resume los resultados de la evaluación en diferentes ámbitos e identifica las fortalezas y necesidades de apoyo de la estudiante. También describe los apoyos educativos que brindará la escuela y los apoyos que se requieren en el hogar.

    Descripción original:

    EDUCACION DIFERENCIAL

    Título original

    INFORME DE LA FAMILIA

    Derechos de autor

    © Attribution Non-Commercial (BY-NC)

    Formatos disponibles

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    Este documento presenta el informe de la evaluación diagnóstica integral de necesidades educativas especiales de una estudiante. Resume los resultados de la evaluación en diferentes ámbitos e identifica las fortalezas y necesidades de apoyo de la estudiante. También describe los apoyos educativos que brindará la escuela y los apoyos que se requieren en el hogar.

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    Este documento presenta el informe de la evaluación diagnóstica integral de necesidades educativas especiales de una estudiante. Resume los resultados de la evaluación en diferentes ámbitos e identifica las fortalezas y necesidades de apoyo de la estudiante. También describe los apoyos educativos que brindará la escuela y los apoyos que se requieren en el hogar.

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    Ley 20.

    201 Decreto 170/2010 Evaluacin Diagnstica Integral de Necesidades Educativas Especiales

    INFORME PARA LA FAMILIA


    De acuerdo a las disposiciones del Decreto N 170/2010, y tomando en cuenta el rol fundamental de la familia en el proceso educativo, a travs del presente informe, se hace entrega de los resultados de la evaluacin de su hijo/a. IDENTIFICACIN DEL ESTUDIANTE

    BAYOLETT ALEXANDRA CHANDIA GONZALEZ Nombres y Apellidos BAB 07/02/2005 7 AOS 1 BASICO
    Fecha nacimiento Edad Curso / Nivel

    21777327-K
    RUN

    LICEO CORINA URBINA


    Establecimiento

    IDENTIFICACIN DEL PROFESIONAL DEL ESTABLECIMIENTO ESCOLAR QUE ENTREGA LA INFORMACIN

    SYLVIA FUENTES PIGATTI


    Nombre

    9.193.919-3
    Rut

    PROFESORA DIFRENCIAL
    Rol/cargo

    99784409
    Telfono / E-mail de contacto

    01/10/2012
    Fecha entrega de informe

    IDENTIFICACIN DE LA PERSONA QUE RECIBE LA INFORMACIN

    Nombre Relacin con el/la estudiante

    Rut

    En presencia de (miembro de la familia, intrprete, otro/a)

    RESULTADOS DE LA EVALUACIN MOTIVO DE LA EVALUACIN Reevaluacin

    Evaluacin:

    de Ingreso

    ALUMNA QUE PRESENTA BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR SE PROCURAINVESTIGAR LAS CAUSAS Y LAS DIFICULTADES A NIVEL DE APRENDIZAJES DE CONTENIDOS, HABILIDADES Y ACTITUDES CON EL OBJETO DE INCORPORAR INTERVENCIONES A NIVEL MS ESPECFICO.

    DIAGNSTICO

    INTELIGENCIA NORMAL NEUROMOTRIZ.

    LIMTROFE

    CON

    RETRASO

    EN

    EL

    DESARROLLO

    FORTALEZAS Y NECESIDADES DE APOYO EN CADA MBITO MBITO ACADMICO

    EL USO DEL FORMATO QUE SE PRESENTA PARA ENTREGAR LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE A LA FAMILIA, ES OPCIONAL. EL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL PUEDE DECIDIR SU PROPIO FORMATO.

    Ley 20.201 Decreto 170/2010 Evaluacin Diagnstica Integral de Necesidades Educativas Especiales

    Fortalezas

    INFORME PARA LA FAMILIA Necesidades de Apoyo

    MBITO SOCIAL/AFECTIVO

    Fortalezas

    Necesidades de Apoyo

    MBITO DE LA SALUD

    Fortalezas

    Necesidades de apoyo

    APOYOS EDUCATIVOS QUE BRINDAR LA ESCUELA AL ESTUDIANTE (en sala de clases, en sala de recursos, en la participacin en la comunidad educativa)

    DESCRIPCIN DE LOS APOYOS QUE EL ALUMNO O ALUMNA REQUIERE RECIBIR EN EL HOGAR (refuerzo escolar, apoyo afectivo, desarrollo de hbitos, actitud y compromiso de participacin)
    EL USO DEL FORMATO QUE SE PRESENTA PARA ENTREGAR LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE A LA FAMILIA, ES OPCIONAL. EL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL PUEDE DECIDIR SU PROPIO FORMATO.

    Ley 20.201 Decreto 170/2010 Evaluacin Diagnstica Integral de Necesidades Educativas Especiales

    INFORME PARA LA FAMILIA

    Los siguientes puntos deben ser determinados conjuntamente con la familia durante la entrevista realizada para la entrega de los resultados de la evaluacin integral al estudiante NECESIDADES DE APOYO QUE REQUIERE LA FAMILIA PARA PODER CUMPLIR CON LOS APOYOS EN EL HOGAR

    ACUERDOS Y COMPROMISOS DE LA ESCUELA Y DE LA FAMILIA:

    FECHAS EN QUE SE EVALUARN LOS AVANCES Y LOGROS:

    EL USO DEL FORMATO QUE SE PRESENTA PARA ENTREGAR LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE A LA FAMILIA, ES OPCIONAL. EL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL PUEDE DECIDIR SU PROPIO FORMATO.

    Ley 20.201 Decreto 170/2010 Evaluacin Diagnstica Integral de Necesidades Educativas Especiales

    INFORME PARA LA FAMILIA

    Firma y timbre representante el establecimiento educativo

    Firma familiar o representante del estudiante

    EL USO DEL FORMATO QUE SE PRESENTA PARA ENTREGAR LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE A LA FAMILIA, ES OPCIONAL. EL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL PUEDE DECIDIR SU PROPIO FORMATO.

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