El documento describe un enfoque constructivista para enseñar a los niños sobre los seres vivos. Se propone que los niños exploren las propiedades de la vida, como nacer, crecer, reproducirse y morir, a través de procedimientos experimentales que involucren la manipulación y conservación de características de los seres vivos. Los niños deben adoptar un enfoque empírico donde ellos mismos expliquen y demuestren sus hallazgos y se equivoquen cuando las experiencias no les den la razón.
Copyright:
Attribution Non-Commercial (BY-NC)
Formatos disponibles
Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
100%(2)100% encontró este documento útil (2 votos)
472 vistas1 página
El documento describe un enfoque constructivista para enseñar a los niños sobre los seres vivos. Se propone que los niños exploren las propiedades de la vida, como nacer, crecer, reproducirse y morir, a través de procedimientos experimentales que involucren la manipulación y conservación de características de los seres vivos. Los niños deben adoptar un enfoque empírico donde ellos mismos expliquen y demuestren sus hallazgos y se equivoquen cuando las experiencias no les den la razón.
El documento describe un enfoque constructivista para enseñar a los niños sobre los seres vivos. Se propone que los niños exploren las propiedades de la vida, como nacer, crecer, reproducirse y morir, a través de procedimientos experimentales que involucren la manipulación y conservación de características de los seres vivos. Los niños deben adoptar un enfoque empírico donde ellos mismos expliquen y demuestren sus hallazgos y se equivoquen cuando las experiencias no les den la razón.
Copyright:
Attribution Non-Commercial (BY-NC)
Formatos disponibles
Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
Descargar como pdf o txt
100%(2)100% encontró este documento útil (2 votos)
El documento describe un enfoque constructivista para enseñar a los niños sobre los seres vivos. Se propone que los niños exploren las propiedades de la vida, como nacer, crecer, reproducirse y morir, a través de procedimientos experimentales que involucren la manipulación y conservación de características de los seres vivos. Los niños deben adoptar un enfoque empírico donde ellos mismos expliquen y demuestren sus hallazgos y se equivoquen cuando las experiencias no les den la razón.
Copyright:
Attribution Non-Commercial (BY-NC)
Formatos disponibles
Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
Descargar como pdf o txt
Está en la página 1/ 1
Belloch, Montse, Por un aprendizaje constructivista
Los seres vivos constituyen uno de los intereses infantiles ms explotados por la escuela.
Procedimientos experimentales.
Mediante la conservacin y manipulacin de las caractersticas de los seres vivos.
Propiedades de la vida: Nace, crece, se reproduce y muere.
Adoptar actitudes que sean propias de los nios y sean ellos los que expliquen y demuestren, quienes se equivoquen cuando las experiencias no les dan la razn.
Adoptar actitudes empiristas.
Sus funciones: Alimentarse, respirar y liberar residuos.
