Este documento discute la necesidad de enseñar ciencias prácticas en la escuela formando "pequeños científicos" a través de una actividad que combine el cerebro y las manos. También señala la importancia de aplicar un enfoque de "aprendizaje de las ciencias por el descubrimiento" en el que los estudiantes incorporan nuevos conocimientos al resolver problemas e investigar fenómenos inexplicables a través de experimentos e instrumentos.
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Este documento discute la necesidad de enseñar ciencias prácticas en la escuela formando "pequeños científicos" a través de una actividad que combine el cerebro y las manos. También señala la importancia de aplicar un enfoque de "aprendizaje de las ciencias por el descubrimiento" en el que los estudiantes incorporan nuevos conocimientos al resolver problemas e investigar fenómenos inexplicables a través de experimentos e instrumentos.
Este documento discute la necesidad de enseñar ciencias prácticas en la escuela formando "pequeños científicos" a través de una actividad que combine el cerebro y las manos. También señala la importancia de aplicar un enfoque de "aprendizaje de las ciencias por el descubrimiento" en el que los estudiantes incorporan nuevos conocimientos al resolver problemas e investigar fenómenos inexplicables a través de experimentos e instrumentos.
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Este documento discute la necesidad de enseñar ciencias prácticas en la escuela formando "pequeños científicos" a través de una actividad que combine el cerebro y las manos. También señala la importancia de aplicar un enfoque de "aprendizaje de las ciencias por el descubrimiento" en el que los estudiantes incorporan nuevos conocimientos al resolver problemas e investigar fenómenos inexplicables a través de experimentos e instrumentos.
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BENLLOCH, Montse INTRODUCCION en: Por un aprendizaje constructivista de las ciencias.
La cultura cientfica ingreso en la programacin educativa.
La ciencia en la escuela.
Surge la necesidad de ensear ciencias practicas , formando pequeos cientficos.
Una actividad mixta accin conjugado del cerebro y de las manos.
Renovacin en la escuela. Aprendizaje de las ciencias por el descubrimiento Cuando se presenta un problema novedoso o un fenmeno inexplicable el sujeto incorpora un nuevo conocimiento en este proceso de asimilacinacomodacin.
Jose Estalella, seala claramente la vinculacin entre la formacin de conceptos y el uso de experimentos e instrumentos.
Las leyes fsica se inventan, se investigan y as se forma la ciencia.
