Antologia Saeta Calculo
Antologia Saeta Calculo
Antologia Saeta Calculo
CLCULO
Zacatecas Zacatecas, Octubre de 2005
DIRECTORIO
Educacin humana y de calidad
SAETA
GUA DIDCTICA CLCULO SAETA
Lic. Reyes Tamez Guerra
Secretario de Educacin Pblica
Yoloxochitl Bustamante Diaz
Subsecretario de Educacin Media Superior
Ing. Ernesto Guajardo Maldonado
Director General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria
Prof. Sal Arellano Valadez
Director Tcnico
Ing. Agustn Velzquez Servn
Director de Apoyo a la Operacin Desconcentrada
M.C. Maria Elena Hernndez Mejia
Coordinador Nacional del Programa Sistema Abierto de Educacin Tecnolgica Agropecuaria
ASIGNATURA: CLCULO
REGISTRO No. IV
SEP / SEMS / DGETA
JOSE MARIA IBARRARAN No. 804
COL. SAN JOSE INSURGENTES SUR.
06720, MXICO, D.F.
TEL. 01 5 328 10 00 y 01 5 328 10 97
ISBN
2
GUA DIDCTICA CLCULO SAETA
COMIT EDITORIAL
Prof. Sal Arellano Valadez
M.C. Mara Elena Hernndez Meja
En el proceso de elaboracin de esta antologa, participaron los siguientes docentes del estado de:
Nayarit, Sonora y Zacatecas:
NOMBRE PLANTEL
Francisco Romo Romero CBTa No. 88
Jaime Escobedo de los Santos CBTa No. 195
Omar O. Guzmn Valenzuela CBTa No. 107
Rubn Henrquez CBTa No. 107
Mara Elena Meja Hernandez E. O Durango
Reyna Reyes Velasco Tlaxcala
Mara de Jess Onofre Torrez Morelos
Mara Elena Prz Ojeda Morelos
Narcisa Guevara Hernandez Hidalgo
Alfonso Almaguer Sierra E O. Tams
Iras Jimnez Valencia Tabasco
Elma Vela de la Fuente CBTA 139
Mara del Consuelo Zamora Caldern Durango
Sagrario Castillo Casanova San Luis Potos
Gildadrdo Raul Figueroa Len Tamaulipas
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GUA DIDCTICA CLCULO SAETA
4
GUA DIDCTICA CLCULO SAETA
NDICE
CONTENIDO PGINA
Presentacin 1
1. Funciones 7-14
Dominio y contradominio
Tabulaciones
Grficas
Tipos de funciones 15-18
Operaciones con funciones 19-24
Funciones algebricas
Funciones trascendentes
Trigonomtricas
Exponenciales
2. Lmites 25-41
Lmites de funciones
Lmite de funciones trascendentes
3. La funcin derivada 42-92
Interpretacin geomtrica de la derivada
Resolucin de problemas
Regla de cadena
Formulas de derivacin
Comportamiento de la funcin
Funciones crecientes y decrecientes
Mximos y mnimos relativos de una funcin
Puntos de inflexin y sentido de concavidad de la curva
La integral 93-100
Definicin
Integracin de funciones
Bibliografa 101
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UNIDAD 1: CALCULO
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INTRODUCCIN
El presente trabajo est dirigido a los estudiantes del SAETA que cursan el
BACHILLERATO TECNOLOGICO bajo el Enfoque De Estrategias Educativas Centradas
En El Aprendizaje, con la intencin de que sirva de gua y material de trabajo mnimo para
cubrir los contenidos programticos que especifica el programa de estudios de la asignatura de
Clculo Diferencial; asignatura correspondiente al componente bsico de la estructura del
bachillerato tecnolgico.
El descubrimiento del Clculo en un principio apoy algunos problemas de la Fsica,
actualmente constituye una herramienta muy til en los diferentes campos de la ciencia,
permitiendo el estudio de las razones de cambio de muchas cantidades, la estimacin de la
distancia y la velocidad de un cuerpo en movimiento, la prediccin de resultados de las
reacciones qumicas, la explicacin del crecimiento del nmero de bacterias en cultivos, la
descripcin del cambio de corriente elctrica en un circuito, el estudio de las prdidas y ganancias
de una empresa o el encuentro de las rectas tangentes a las cnicas; con esto se da a entender que
el uso del Clculo tiene como lmite la creatividad del ser humano para su aplicacin.
Con el desarrollo de los contenidos programticos en el aula, mediante el proceso
enseanza-aprendizaje, los participantes en dicho proceso deben ir construyendo los conceptos
que permitan comprender las bondades de esta herramienta, la comprensin de los conceptos
analizados y una adecuada aplicacin a diversos problemas de la vida cotidiana. Ello contribuir
a que todos los estudiantes puedan lograr el objetivo general del curso que es:
Objetivo General: Los estudiantes integrarn los contenidos de la
matemtica antecedente, para resolver problemas que los conduzcan hacia los
conceptos centrales de funcin, lmite, derivada e integral. Que les permitan
construir una imagen de su entorno con mayor coherencia y formalidad,
desarrollarse con solvencia en un entorno social, cientfico y tecnolgico.
Este OBJETIVO habr de lograrse con tu valiosa participacin porque eres el
principal actor en la realizacin de las actividades para la estructuracin y
reestructuracin de los aprendizajes de los contenidos y procedimientos que
comprende el curso y que estn incluidos en este material de apoyo que tienes en tus
manos y habrn de desarrollarse bajo la gua de tu asesor.
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En el siguiente esquema podrs identificar los contenidos de este curso, mismos
que estn divididos en cuatro grandes temas:
1. Funciones.
2. Limites
3. Funcin derivada
4. La integral
FELICIDADES, TE FALTA MENOS QUE AYER!
Cul es la prisa?
Recuerda que lo importante es PRIMERO llegar !
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1. FUNCIONES:
Concepto de constante, variable, relacin y funcin.
Observa los engranes A y B.
A B Si A y B representan dos engranes donde el radio de A es un
tercio
Del radio de B, al hacer girar el engrane A las vueltas que
queramos
Que suceder con el engrane B?
Si A gira 6 vueltas, Cuntas vueltas gira el engrane B?
Si A Gira 120 vueltas Cuntas vueltas gira B?
Qu engrane hemos estado girando?
De qu depende la vueltas que gira B?
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En este ejemplo habrs observado que el engrane A ha dado las vueltas que hemos
deseado, por lo que se puede considerar como variable independiente (x), como las vueltas que
da el engrane B dependen de las vueltas que gire el engrane A, entonces B representa la variable
dependiente (y), entre ellos se establece una relacin. Y =
3
x
A 18 vueltas de A le corresponden dos o ms nmero diferentes de vueltas de B? o solo un
nmero nico de vueltas?
Analiza la frmula que nos da el volumen de la esfera:
3
4
V
r
3
De qu depende el volumen de la esfera?
Qu variable se requiere hacer que cambie para que vare el volumen de la esfera?
Cul es la variable independiente en esta relacin?
Cul es la variable dependiente?
Si r = 8 , habr dos volmenes o ms diferentes?_______o a 8 cm de radio, solo le
corresponde un volumen de la esfera? _____________________
En estos dos ejemplos se observa que hay cierta relacin entre variables, adems esta
relacin es especial porque a cada valor de la variable independiente solo le corresponde un valor
a la variable dependiente. Si se grafica la primera relacin se tiene:
Y =
3
x
y = 4(3.14)x
3
/3
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Con una regla traza lneas verticales que corten las grficas:
Cuntos puntos de la grfica cortan las lneas verticales?______________________________
A esta clase de relaciones se les llama funciones, de esta forma se puede concluir que
una funcin es una relacin entre dos variables tal que no hay dos o mas parejas
ordenadas que tengan igual el primer componente.
Estas parejas ordenadas (x,y) los elementos que forman estas parejas integran dos
conjuntos de valores que pueden tomar las variables (x) independiente, (y) dependiente.
Los valores que integran el conjunto de valores que toma la variable (x) se le llama
dominio de la funcin
Al conjunto de valores que toma la variable (y) se le llama contra dominio o rango de la
funcin
En la vida diaria es de gran utilidad la idea de pareja ordenada por la relacin que se establece
entre los elementos; ya sean personas, objetos, nmeros, etc.
Cmo se establece esta relacin?
Generalmente mediante una asociacin de elementos de dos conjuntos, formando parejas
ordenadas, establecindose dicha ordenacin o relacin mediante una regla de asignacin.
Ejemplo 1: si se tienen dos conjuntos integrados por:
A={Zacatecas, Aguascalientes, Monterrey, Cd. Victoria}
B= {Zacatecas, Aguascalientes, Nuevo Len, Tamaulipas} Una regla de ordenacin de estas
parejas es:
C= {(x,y) / x es capital de y; x pertenece a A , y pertenece a B }
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Escribe esta relacin mediante un conjunto de parejas ordenadas.
C={ }
Ejemplo 2: Si en un cine se relacionan los asientos por el nmero de fila y el nmero de
asiento.
La expresin: B = {(2,1), (3,2), (2,7), (5,4) } donde (2,1) indica fila 2 asiento 1
(3,2) indica:
(2,7) indica:
(5,4) indica:
Qu asientos son de la misma fila?
______________________________________________________
Ejemplo 3: En un tu grupo asisten a clases un total de ___alumnos, si estableces una relacin
entre edad y talla del pie. A = {(18, ) , (19, ), (19, ), (20, ) }
Si la relacin la establecemos : B = {nmero de alumnos que calzan del}
Las parejas en tu grupo se integran de la siguiente forma:
B = {( , ), ( , ), ( , ), ( , ), ( , ) }
Analizando los ejemplos se puede concluir que:
Una relacin es un conjunto de parejas ordenadas, donde al conjunto de todos
los primeros elementos de las parejas se llama dominio de la relacin, al
conjunto formado por todos los segundos elementos de las parejas ordenadas se
le llama rango, codominio o contra dominio de la relacin.
Tambin se llama relacin en el producto cartesiano de 2 conjuntos A x B , al
conjunto de parejas ordenadas, formadas por elementos de A y con elementos de
B, en este orden, mediante una frmula o regla que determina su asociacin; as
la relacin es una seleccin de parejas del producto cartesiano A x B.
Si U = {1,2,3,4,5,6,7,8,9} el producto de: U x U
Cuntas parejas integran este producto?_____________________________________
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Completa la grfica de este producto:
9
8
7 * Como se observa en este producto el dominio y el rango
6 son iguales (U)
5
4 *
3
2
1 * * * * * * * * *
1 2 3 4 5 6 7 8 9
dominio
La siguientes relaciones son subconjuntos del producto cartesiano UxU, en ellas enumera
las parejas, identifica: el dominio , el rango y elabora la grfica o identifica las parejas en la
grfica ya elaborada.
R
1
= {(x,y) / x = y}= {(1,1).(9,9)}
R
2
= {(x,y) / x < y} = {
R
3
= {(x,y) / x > y} = {
R
4
= {(x,y) / y = x + 3} = {
R
5
= {(x,y) / y = x } = {
R
6
= {(x,y) / y = x
2
} = {
R
7
= {(x,y) / y = x
2
+ 1} = {
R
8
= {(x,y) / x = 5} = {
Como ya se ha enunciado algunas de estas relaciones cumplen ciertas condiciones; por lo
que reciben el nombre de funciones, en estos ejemplos podrs identificar estas funciones si se
considera que:
U na funcin es una relacin tal que no hay dos parejas ordenadas que tengan
igual el primer componente.
En el conjunto de parejas ordenadas (x,y) ; x , y, reciben el nombre de variables, la primera
independiente (x) y la segunda dependiente (y), a los valores que toman se le llama dominio de
la variable. Al dominio de x se le llama dominio, al dominio de y se le llama rango de la
relacin.
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GUA DIDCTICA CLCULO SAETA
Actividad: De las relaciones anteriores observa el dominio y el rango de cada una de ellas y
determina cules de ellas son funciones.
R
1
es ____________________________
R
2
es_______________________
R
3
es________________
R
4
es ____________________________
R
5
es _______________________
R
6
es ________________
R
7
es ____________________________
R
8
es ________________________
La regla que nos dice como aparear los elementos de un conjunto con los de otro
conjunto para determinada relacin se puede establecer de diferentes formas:
1. La asociacin se establece mediante una tabla de valore
2. Mediante una grfica
3. Mediante una ecuacin
4. Mediante un enunciado verbal
Conceptos relacionados con funciones, intervalos, dominio y rango de
funciones.
Notacin de Funcin:
Si f es la funcin que tiene como variable de dominio a x y como variable de
contradominio y, el smbolo f(x) se lee f de x , ste representa un valor particular de y que
corresponde a un valor particular de x de este modo se tiene que: y = f(x)= 3x
2
+ 5x -2, donde x
es variable independiente y y variable dependiente, si la regla para bobtener y es: (3x
2
+ 5x
-2 )
si x = 2, y =____________
f(x)= 3x
2
+ 5x -2 = 3(2)
2
+5(2) -2 = 3(4) + 10 -2 = 12 +10 2 = 22 - 2 = 20
f(2) = 20 entonces decimos que la funcin de 2 es 20.
En ocasiones para distinguir una funcin de funcin suele usarse g(x) , h(x), etc.
Ejem: f = {(x,y)/ y = x 5 } por lo tanto f(x) = x 5
f(1) = f(2) = f(5) =
f(-6) = f(3) = f(6) =
f(0) =
Identifica el dominio de f D =
Identifica el rango de f R =
Esta relacin es funcin?______________________Elabora su grfica
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Traza una lnea vertical que corte esta grfica que observas?_________________________
Conclusin: Si una grfica es cortada por una lnea vertical en ms de un punto, dicha
grfica corresponde a una relacin que no es funcin.
Al definir una funcin, su dominio debe de darse:
a) En forma implcita
b) En forma explcita
Ejemplo: f(x) = 3x
2
5x +2 x = todo nmero real
F(x) = 3x
2
5x + 2 1 10 x
Aqu podrs observar que para identificar el campo de variacin de una variable es
necesario saberlo expresar; esta expresin la podemos realizar mediante varias formas, como se
refiere a valores especficos que puede tomar una variable en determinada relacin, a este
conjunto de de valores que puede tomar una variable le llamaremos intervalo. Conjunto de
valores que toma una variable dentro del dominio , comprendido entre dos de
ellos llamados extremos. Existen intervalos:
a) Finitos: los que contienen a los extremos
b) Infinitos: los que no contienen a un extremo o ambos.
c) Cerrados: Son aquellos cuya variable puede tomar el valor de los extremos
d) Abiertos: Son aquellos en que la variable no puede tomar el valor de los extremos.
Existen diversas formas en que se pueden expresar estos intervalos:
Forma grfica: En la recta numrica se determinan los puntos correspondientes a los extremos
del
intervalo con un crculo , si es cerrado, el crculo se rellena, si es abierto se deja
sin
rellenar. O x 0 x
a b a b
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Con parntesis: [a,b] cerrado, (a, b) abierto
Forma constructor : a < x < b, a b x
0 x 0 = (a , b) = a < x < b
a b
0 x = (a ,
)
= a < x <
Actividad: Enuncia y dibuja los intervalos segn se indica.
Forma grfica signos de agrupacin forma constructor
a) -3 < x < 5
b) 2 6 x
c) 0 x
4 10
d) x > 5
e) x 0
f) 0 x 0
-2 2
h) [-2 , 2 )
i) [ -3, 4]
Variacin continua: Una variable vara de una manera continua cuando aumenta desde a
hasta b tomando todos los valores del intervalo o disminuye de b hasta a tomando todos los
valores del intervalo.
Actividades: Para una mejor comprensin de los conceptos hasta aqu desarrollados y
los procesos que se requiere realizar para obtener la funcin de una cantidad, realiza las
siguientes actividades. En caso de tener problemas acude a un compaero o a tu asesor
para que te auxilie en el desarrollo del problema.
1) dado f(x) = x
3
5x
2
4x + 20 hallar: f(1) = f(5) =
2) Demostrar que f(0) = -2 [f(3)]
3) Si f(x) = 4 2x
2
+ 4x
4
f(-2) =
4) Si f(x)= x
3
5x
2
4x + 20 f(t+1) =
5) Si f(y) = y
2
+ 2y +6 f(y+h) =
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GUA DIDCTICA CLCULO SAETA
6) Si f(x) = 2x
2
+ 5x 3 f(h+1) =
7) Si g(x) =3x
2
4 g(x-h) =
8) Si f(x) =
x
x
2
f(x+h) f(x) =
9) Si f(x ) = x
3
+ 3x f(x+h) + f(x) =
10) Si f(x) = 1/x f(x+h) f(x) =
11) Si f(x) = 2x
2
5x 3 f(x+h) f(x) =
12) Dado f(x) = 4
x
demostrar que f(x+1) f(x) = 3f(x)
13) Si f(y) =y
2
2y + 6 Demostrar que f(y+h) = y
2
2y + 6 +2(y-1)h + h
2
14) Si tenemos A={1,2,3} y B = {1,2} hallar AxB
15) De A x B tomar R
1
= {(x,y)/x<y}
16) de A x B tomar R
2
= {(x,y) / x = y}
17) Si A = {2,3,5} y B = {6,9,12,15} hallar: a) C= {(x,y) / x < y} b) D ={(x,y)/x=
3
y
}
c) Representa A X B grficamente.
d) de las relaciones anteriores cules son funciones?
18) Si h = {(x,y) / y = | x |, x {-2, -1, 0,1,2} representa en forma grfica (diagrama)
x | x | Dominio : {
Rango : {
Es funcin:
19) Si g = {(x,y) / y = x
3
, x {0,1,2} Realiza los mismos aspectos que en la actividad
18
20) i = {(x,y) / x = | y |, x {0,1,2} Realiza los mismos aspectos que en la
actividad 18
/Lo lograste, que bueno! , Adelante!
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GUA DIDCTICA CLCULO SAETA
Tipos de funciones:
Las funciones de acuerdo a sus caractersticas se pueden clasificar de diferentes formas,
entre stas se tiene:
1) Funciones Algebraicas : Su valor se obtiene con procedimientos algebraicos, stas
funciones se
clasifican en
a) Enteras: y = x
2
- 3
b) Racionales: y =
4
2
1 x
x
+
(Expresa una caracterstica para esta
clasificacin)
c) Irracionales: y = 1
2
+ + x x
2) Funciones Trascendentes: Su valor se obtiene con procedimiento y con otros que no
lo son.
a) Trigonomtricas: y = Sen x
b) Trigonomtricas inversas: y = arc tan x
c) Logartmicas y = log x y = ln x
d) Exponenciales: y = a
x
Funciones Implcitas. En estas funciones no hay variable despejada, ni se sabe quien es la
variable dependiente ni la variable independiente: y
2
3x +x
2
- 8
Funciones Explcitas: En estas funciones existe una variable despejada y estn indicadas las
operaciones que se requieren realizar para obtener su valor: y = x
2
- 3
Funciones de una variable: su valor depende de una variable y = 2x A =3.1415(r
2
)
Dos o ms variables: su valor depende de dos o ms variables: A= bh/2 I=crt, A =
h
b B
2
) ( +
Uniformes: Si a cada valor de x le corresponde uno de y: y = 2x + 3
Multiformes: Si a cada valor de x le corresponde ms de un valor de y y = arc Sen x
X= .5 ngulo correspondiente puede ser 30, 150
Inversas: Si en una funcin se tiene que el dominio y el rango de la primera funcin son el
rango
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GUA DIDCTICA CLCULO SAETA
y el dominio de la segunda funcin respectivamente, estas funciones son
inversas.
R
1
(a,b) inversa (b,a). Si (a,b) R
R b a ) , (
Constante: Si el rango consiste en un solo nmero. f(x) = c como y = c la grfica
corresponde a
una recta paralela a xx, situada a c unidades del origen.
Polinomial: Cuando est definida por f(x) = a
0
x
n
+ a
1
x
n-1
+a
2
x
n-2
+a
n-1
x + a
n
, donde n es un
nmero natural y a
1
, a
2
, a
3
son nmeros reales.
Ejemplo: y = 2x
5
3x
3
x
2
+7x 1, el mayor exponente de la variable indica
el
grado de la funcin en este caso es de quinto grado
Idntica: Es una funcin lineal definida por f(x) = x y = x
En las funciones algebraicas la funcin constante y la funcin identidad se
relaciona
mediante una serie de operaciones (suma, resta, multiplicacin, divisin,
potencias y
radicacin) obtenindose una nueva funcin algebraica.
Pares: Si f(x) = -f(x) la grfica es simtrica respecto al eje yy la funcin se dice que es
par.
Impar : Si f(-x) = -f(x) la grfica es simtrica respecto al origen y se dice que es impar.
Existen otras clases de funciones especiales que se definen segn su tipo:
Funcin mayor entero: [( x )] = n , n
+ n n x , 1
Funcin compuesta: Se representa por: f o g , se define (f o g) = f(g(x))
El dominio de de f o g es el conjunto de todos los nmeros x en el dominio de g, tales que g(x)
se encuentra en el dominio de f(x), si f es una funcin de x en y y g es una funcin de y en z,
entonces la funcin compuesta g o f es la funcin de x a z dada por (g o f)(x) = g(f(x)) para cada
x en x . la funcin composicin tiene dominio x y contradominio z.
Un ejemplo puede aclarar estos conceptos Si f(x) = {(0,5), (8,1),(2,9)};
g(x) = {(2,0), (3,8),(4,1),(6,2),(5,6)}
f(g(x)) = { x/x Dg y g(x) Df }, g(f(x)) ={ x/x Df y f(x) Dg }
D= {(2,5 ), (3,1 ), (4, ), (5, ), (6,9 ) , f(g(x) = {(2,5), (3,1), (6,9)}
18
GUA DIDCTICA CLCULO SAETA
Ejemplo 2. f(x) = {(1,7), (5,4), (3,5),(4,6)}
g(x) ={(0,-3),(3,5),(4,1)}
f(g(x)) = {(0, ), (3, 4 ), (4,7 )}= {(3,4),(4,7)}
Ejemplo 3: Si f(x) = x
G(x) = 2x -3
F(g(x)) = 3 2 x
Actividades: 1. Atrevete! Clasifica las siguientes funciones segn sus caractersticas:,
observa que una funcin pude clasificarse de diferentes formas.
a) Y = x
3
-2x +1 puede ser algebraica, entera, polinomial, cbica, explcita, uniforme, de una
variable
b) Y = 5x
-4
c) Y = 4 senx
d) Y =
4 3
9 5
2
x
x
e) Y = (x
3
-4x
2
+ 2)
6
f) Y = x
x
g) Y= a
2x-1
h) Y= Tan
3
6x
i) X
2
+ y
2
= 4
j) Y = 8x
-1/2
j) Y
2
= 8x
k) Y = x
3
x 2
2. Actividad: Esto se pone interesante! ahora transforma las siguientes funciones en
explcitas, dejando a x como variable independiente.
a) X
2
= 9y
b) 2xy + 1 = 4x
2
+ y
c) 3xy-6x + y-2=0
d) y
2
+ 12x = 4x
2
+ 2y+8
e) x
2
-4x +y
2
6y = 3
3. Graficar las siguientes funciones : Identificando su dominio y su rango
y = 2x + 6 Y = -2x
2
+ 8x -6
4. Si y = 2x +2 y y =
1
2
x
19
GUA DIDCTICA CLCULO SAETA
x -1 0 1 2 3 4 x 0 2 4 6 8 10
y y
Cul es el dominio de la primera funcin?, estos valores dnde se encuentran en la segunda
funcin?
Qu se puede decir del rango de la primera funcin respecto al dominio de la segunda funci?
Cmo son las funciones?
5. Grafica y = x
2
1 x = y
2
1
Cmo son las funciones en la grfica?
6). grfica -3 si x
1
y = 1 si 1 < x 2 Cul es el dominio?
4 si 2 < x Cul es le rango?
7). y =
3
9
2
x
x
Dominio Rango
Es continua la funcin? En donde es discontinua?
8). x 1 si x<3 dominio: Rango :
y =
2x + 1 si 3 x
9). y = [[x]] , n
+ n n x , 1
x = -5, -4, - 3, -2, -1, 0, 1 mayor entero
Graficar e indicar: Dominio: Rango:
4 5 x
10). Diga si la funcin: y = x
2
2 es par o impar
11. Diga si la funcin g(x) = x
3
2x es par impar
12). f(x) =
1
2
x
es par o impar.
Tuviste problemas? No te desanimes, corrige los errores cometidos, revisa los conceptos y
contina. animo!
20
GUA DIDCTICA CLCULO SAETA
Operaciones con funciones:
Con las funciones se pueden realizar operaciones obteniendo con ello nuevas funciones
como resultado de la operacin realizada; stas se pueden obtener mediante suma, diferencia,
producto o cociente. Dadas dos funciones: f(x) y g(x).
Su suma = f+g = (f+g)x = f(x) + g(x)
Su diferencia = f-g = (f g)x = f(x) g(x)
Su producto = = f.g = (f . g)x = f(x). g(x)
Su cociente =
g
f
= (
g
f
)x =
) (
) (
x g
x f
En todos los casos el dominio de la funcin resultante son aquellos valores de x comunes
a los dominios de f(x) y g(x) a excepcin del cociente donde se excluyen los valores para los
cuales g(x) = 0
Si f(x) = {(4,3),(5,6),(0,5),(3,2),(8,11)} g(x) = {(5,-4),(0,6),((3,3),(8,9),(7,1)}
(f+g)x = {(5,2), (0, ), }
(f-g)x = {
(f.g)x = {
(f/g)x = {
Ejemplo 2: Si f(x) = x
2
g(x) = 4x
3
Dominio de f(x) = dominio de g(x)
=
F+g = (f + g)x = f(x) + g(x) =
f-g = (f g)x = f(x) . g(x)=
f.g = (f .g)x = f(x) g(x) =
f/g = (f / g)x = f(x) / g(x)=
Ejemplo 3: f(x) =
2
4 x D = [-2, 2] g(x) =
x
2
D = (-
) , 0 ( ) 0 ,
f+g = (f + g)x = f(x) + g(x)=
f-g = (f g)x = f(x) g(x) =
21
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f.g = (f . g)x = f(x) . g(x) =
f/g = (f / g)x = f(x) / g(x) =
Propiedades de las funciones:
: Para conocer el comportamiento de la curva algebraica es necesario recurrir a ciertas
propiedades que faciliten su anlisis, entre ellas estn:
a) Simetra: Si p es el punto de simetra entre p
1
y p
2
, entonces p es el punto medio de p
1
p
2
.
Si dos puntos son simtricos respecto a una recta entonces esta recta es
perpendicular al segmento que los une y es su bisectriz (mediatriz)
b) Simetra con respecto al eje x: Una funcin es simtrica respecto a xx si el exponente
de y es de multiplicidad par: y
2
x +2 = 0, es de multiplicidad par; y
2
xy + 2 = 0 no es de
multiplicidad par.
c) Simetra respecto al eje yy: Una funcin presenta simetra con respecto al eje yy si el
exponente de x es de multiplicidad par. Ejemplo: x
2
y
2y -3 = 0 (si), Y = (x
2
+ 2)/ (x+3)
(x-1) (no), (x-2)
2
+4(y-1)
2
= 4 (no)
22
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d) Simetra con respecto al origen: Una funcin es simtrica respecto al origen si al
sustituir la x por (-x) y la y por (-y) en la expresin original y esta no se altera. X
2
+y
2
= 4
si es (-x)
2
+ (-y)
2
= 4
e) Interseccin con el eje xx: x
2
+ y
2
= 25 Si al despejar y y resolver la ecuacin
resultante para x se obtienen races reales. (hacer y = 0) y =
2
25 x t (despejando y
en la ecuacin anterior)
2
25 x t = 0 si se eleva al cuadrado se tiene: 25 - x
2
= 0, x = 5 t , los puntos de
interseccin con xx son (5,0) y (-5,0)
23
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f) Interseccin con yy: El procedimiento es semejante al anterior haciendo x = 0 y
resolviendo para y
X
2
= 25 y
2
si x = 0 25 y
2
= 0 de donde y = 5 y -5 los puntos de interseccin con
(05), (0,-5). (Grfica anterior)
Asntotas de una curva: Si una curva tiende a la direccin de una recta fija, acercndose a ella
de tal forma que la distancia entre un punto variable y la recta llega a ser menor que cualquier
nmero preasignado entonces dicha recta es una asntota.
g) Asntotas verticales: La recta x-a = 0 es una asntota vertical de una curva si x-a es un
factor del denominador despus que en la ecuacin se ha despejado la variable
dependiente y se han eliminado los factores comunes. x
2
y 4y x = 0 y ( x
2
4) = x, y
=x/ (x
2
-4) de donde x = 2 y 2, asntotas verticales de la curva de la curva
24
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h) Asntotas Horizontales: y b = 0 es una asntota horizontal si y b = 0 es un factor del
denominador despus de despejar x y haber simplificado: xy
2
x y = 0, x( y
2
- 1) = y de
donde X = y/(y
2
-1) , si (y
2
1) = 0 , y = 1, y = - 1 de donde y-1 = 0 , y + 1 = 0 son dos
asntotas horizontales de la curva.
i) Extensin de la curva: Dominio como en los ejemplos la curva presenta una asntota
vertical en x = 2, la curva no pasa por X = 2, su dominio ser x 0 . e n este apartado es
conveniente manejar el concepto de:
j) Funcin creciente: Cuando a un aumente de x corresponde un aumento de y o al
disminuir x disminuye y en un determinado intervalo
k) Funcin decreciente: cuando a un aumento de x corresponde una disminucin de y o al
disminuir x, y aumenta .
l) Observa la grfica de la primera funcin:
25
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Estas grficas nos auxilian en la determinacin de los intervalos para expresar la extensin de la
curva y en donde es creciente o decreciente.
Actividades:
1. De la curva xy+2y-2x+5 construye su grfica y determina a) simetras, b) interseccin con
los ejes, c) asntotas, d) extensin de la curva.
2. En igual forma que en el problema anterior: xy x + 3 = 0, x
2
+ y
2
4 = 0, xy + 2y
- 2x +3 = 0, x
2
y 2xy + 2y x
2
+ 2x = 0.
26
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2. Lmites y continuidad de una funcin.
Con el desarrollo del presente apartado y el desarrollo de las actividades propuestas se
pretende que logres en primer lugar: comprender el concepto intuitivo de lmite de una
funcin, en segundo trmino, calcular el lmite de diversas funciones, aplicando para ello los
procedimientos analizados y comprendidos estos aspectos, el poder determinar la continuidad
de una funcin o su discontinuidad en un intervalo.
Nocin intuitiva de lmite.
Los temas hasta aqu analizados son parte de lo que se puede llamar preclculo,
proporcionan los elementos fundamentales del Clculo pero no lo es. Para ello es necesario
contar con una idea clara del concepto de lmite idea que distingue al Clculo de otras
ramas de las matemticas, se puede decir que el Clculo es el estudio de los lmites. La idea
que se pretende desarrollar es completamente intuitiva y no una definicin del concepto
matemtico de Lmite
Al analizar la funcin:
1
1
) (
3
x
x
x f se pude observar que si x = 1 la funcin es
discontinua; ya que esta expresin para x = 1 presenta una indeterminacin: ahora investigar
que sucede con la funcin cuando damos a x valores muy prximos a ( 1) tanto por la
izquierda como por la derecha
Valores prximos a 1 por la izquierda
X 0 .1 .5 .9 .99 .999 .9999
y 1 1.11 1.75 2.71 2.97 2.997 2.9997
Valores prximos a 1 por la derecha. Obtn los valores de y
X 2 1.5 1.1 1.01 1.001 1.0001 1.00001
y 7
A que valor se aproxima x por la izquierda? a qu valor se aproxima y?
A qu valor se aproxima x por la derecha? a que valor se aproxima y?
Observa la grfica de esta funcin y comprueba tus conclusiones:
27
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Lim
1
1
3
x
x
=
3
x 1
Actividad: Realiza el mismo proceso con la funcin:
1
2
) (
2
x
x x
x f
Ejemplo 2: Qu le sucede a f(x) = x
2
+3 cuando x se acerca a 3
Construyamos la tabla:
Hacia 3 por la izquierda 3 Hacia 3 por la derecha
x 2.5 2.9 2.99 2.999 3.001 3.01 3.1 3.5
F(x)
Se aproxima a 12 por la izquierda Se aproxima a 12 por la derecha
Analiza La grfica:
28
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Ejemplo 3: Con una tabla de valores y en forma grfica analizar el comportamiento de la funcin:
f(x) =
2
4
2
x
x
a que valor se aproxima f(x) si x se aproxima a 2?
Construyamos la tabla:
Hacia 2 por la izquierda 2 Hacia 2 por la derecha
x 1.5 1.9 1.99 1.999 2.001 2.01 2.1 2.5
F(x)
Se aproxima a ____ por la izquierda Se aproxima a____ por la
derecha
Analiza la grfica:
Ejemplo 4: g(x) =
x
x
Construyamos la tabla:
Hacia 0 por la izquierda 0 Hacia 0 por la derecha
x -.5 -.1 -.01 -.001 0..001 0.01 0.1 0.5
F(x)
Se aproxima a -1 por la izquierda -1 | 1 Se aproxima a 1 por la derecha
29
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Notas alguna diferencia respecto a los anteriores ejemplos?
Habrs notado que y se aproxima a dos valores, si por la izquierda x se aproxima a________y se
aproxima a______ si x se aproxima por la derecha a______ y se aproxima a______
Ejemplo 5: f(x) =
x
1
Construyamos la tabla:
Hacia 0 por la izquierda 0 Hacia 0 por la derecha
x -.5 -.1 -.01 -.001 0..001 0.01 0.1 0.5
F(x)
Se aproxima a por la izquierda ? Se aproxima a por la derecha
Analiza la grfica y obtn tus conclusiones
Observando la grfica fcilmente se puede concluir que:
1 Si x se aproxima a 0 por la izquierda y decrece ilimitadamente.
2. Si x se aproxima a 0 por la derecha y crece ilimitadamente x = 0 es una asntota de la curva.
30
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Estos ejemplos tienen cosas en comn y aspectos en los que difieren:
Existe un valor de x previamente fijado x = c y se aproxim x a este valor por la izquierda
y por la derecha.
En los primeros tres casos a medida que nos acercamos a l, valor dado de x tanto por la
izquierda como por la derecha existi un valor fijo para y = L, entonces se dice
f(x)
,
1 2
, lmite de la sucesin es 2
Se dice el lmite de la sucesin:
N n
n
n
,
1 2
es dos
Definicin: Sn
= {a
1,
a
2
, a
3
..a
n
} n N donde a
n
es el trmino general de la sucesin.
Ejemplo: Sn = {2
2
, 2
3
, 2
4
,.a
n
} el trmino general de la sucesin es;_________.
Actividad :
hallar el trmino general de la sucesin.
a) S(n) = {3,4, 6, 8, 10, 12, ..a
n
} a
n
=
b) S(n) = {1,1/2, 1/3, , 1/5, 1/6, a
n
..} a
n
= _________
c) 0.001, 0.0001, 0.00001, 0.000001 = 0 lim 1/10
n
= 0
n
31
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2. Hallar los primeros 5 trminos de la sucesin cuyo trmino general es:
a) {5-
n
10
1
} a
1
= a
2
= a
3
= a
4
= a
5
= Lim
b)
'
+
n
n 1
Lim
c)
'
2
1
n
Lim
d)
'
n
n 2
Lim
Conclusin: Una variable x tiende a una constante a como lmite cuando los
valores sucesivos de x sean tales que el valor numrico de la diferencia x- a llega a ser
menor que cualquier nmero positivo predeterminado tan pequeo se quiera la
relacin se abrevia xa
Lim (1/2)
n
= 0
n
Lmite de una funcin: Frecuentemente es necesario conocer hacia que valor se acerca
una funcin cuando la variable independiente se aproxima a un valor especfico, este valor
cuando existe, se llama lmite de la funcin.
Lim f(x) = L
x a
Las siguientes proposiciones son consideradas como teoremas sobre lmites, stas se
aceptan sin una demostracin rigurosa.
1. Lim
v
c
3. Lim
c
v
v 0 v
2. Lim cv = 4. Lim
0
v
c
v v
Existen diversas formas para determinar el lmite de una funcin , una de estas formas
consiste en: Sustituir a la variable independiente por diferentes valores prximos a la
constante a, ya sea por la izquierda o por la derecha y analizar el comportamiento de f(x)
cuando x a. ejemplo:
Valores crecientes valores decrecientes
32
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Lim x + 1 x
i
y
i
x y
x 3 2 3 4
2.5 3.5 3.5
2.9 3.9 3.1
2.99 3.99 3.01
2.999 3.999 3.001
3 4 3
y = x
2
+ 4x
Lim x
2
+4x x y x y
x 2 1 5 3
1.5 2.5
1.9 2.1
1.99 2.01
1.999 2.001
2 2
Otro procedimiento utilizado y ms simple que el anterior consiste en hallar f(a) cuando x
a, este procedimiento es vlido para ciertas funciones, para otras es necesario realizar
algunas operaciones algebraicas, a continuacin se describen y desarrollan algunos ejemplos.
Estos ejemplos te ayudarn a comprender los siguientes teoremas relacionados con los lmites
de las funciones.
1. Lim x = a 2. lim c = c
x a x a
3. Si dos funciones son iguales para todo valor de x, diferente de a y una tiene lmite
cuando x a, la otra tiene el mismo lmite cuando x a
4. El lmite de la suma de un nmero finito de funciones cuando x , es igual a la suma de
de los lmites de estas funciones cuando x a
Lim u + v w = lim u + lim v + lim w
x a x a x a x a
5. El lmite del producto de un nmero finito de funciones cuando x a es igual al producto
de los lmites de estas funciones cuando x a
Lim U V W =( Lim U ) ( Lim V) (Lim W )
X a x a x a x a
6. El lmite del cociente de dos o ms funciones cuando x a es igual al cociente de los
lmites de las funciones cuando x a siempre que el lmite del denominador no sea cero.
Lim u
Lim u/v = x a
x a Lim v
x a
Conclusin: Para obtener el valor del lmite de un polinomio cuando x a se calcula el
valor
33
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de f(a)
Ejmplo: 1 Lim 3x
2
-5x + 8 =F(-1)= 3(-1)
2
-5(-1)+8 =3+5+8
= 16
x -1
Actividades. Obtn los siguientes lmites
1) Lim x
2
-1 = 2) Lim 3x
2
+ 1 = 3) Lim x =
x 1 x -1 x 1/3
4) Lim 8 5) Lim x-4 6) Lim pi
x 4 x 3 x 1
7) Lim x-4 8) Lim x + 9 9) Lim 5x
x -3 x -4 x 2
10) lim (2x+7)/ (x+1) 11) Lim (x
2
+ 3) / 4 12) Lim (4x
3
-2) / (2x+1) =
x 4 x 3 x 2
13)Lim (5x
4
-6) / (x
2
+2) 14) Lim (5x
2
-4x+6) 15) Lim 4x
2
-8x+5
x 0 x 1 x 1/2
16) Lim x
2
-ax 17) Lim 7x
2
-7ax +4 18) Lim(x
4
-x
3
-2x
2
+1) /(3x
2
-
5x+7)
x a x a x 3
Otros lmites:
En pginas anteriores ya se dijo que existen ciertas funciones que requieren de algn
procedimiento algebraico para poder determinar su lmite; ya que al obtener f(a) presenta
alguna indeterminacin 0/0
Lim (x
2
4) / (x
2
-5x+6) hallando f(2) =
0
0
6 ) 2 ( 5 2
4 2
2
2
+
x
x
x x
x x
Observa que el numerador y el denominador
se
x2 factorizaron y fueron eliminados los factores
comunes
34
GUA DIDCTICA CLCULO SAETA
Obtenindose del resultado f(2) y con ello el
lmite de la funcin (x+2) / (x-3) cuando x 2 . el lmite as obtenido es 4, valor que
corresponde al lmite de la funcin inicial ya que estas funciones tienen los mismos lmites
para otros valores de x diferentes de 2 y segn el principio para dos la segunda tiene como
lmite 4 que ser el lmite de la funcin inicial.
Actividad: Aplicando este criterio obtener los siguientes lmites:
1) Lim (x
2
-16) / (x-4) 2) Lim (x
3
+27) / (2x+6) 3) Lim (3x
2
-x-10) / (x
2
-
4)
x 4 x -3 x 2
4) Lim (3h
3
+2h
2
+3h) / (3h
2
+2h) 5) Lim (x
4
-a
4
) / (x
2
-a
2
) 6) Lim (6x
2
-24x+24) /
(3x-6)
h 0 x a x 2
7) Lim (x
3
+8) / (x+2) 8) Lim (x
4
-x
3
-2x+1) / (x
2
-5x+7) 9) Lim [(x+hx)
2
-x
2
] / (hx)
x -2 x 3 h x 0
10) Lim (x
3
-27) / (2x-6) 11) Lim (x
3
-8) / (x-2) 12 Lim ( 4x
2
+5x) / (3x
2
+5x)
x 3 x 2 x 0
13) Lim (x
2
+7x+6) / (x
2
-4x-5) 14) Lim (4t
3
+3t
2
+2) / (t
3
+2t-8) 15) Lim [(2z+3k
2
)
3
-4k
2
z] /
2z(2z-k)
2
x -1 t 0 k 0
16) Lim (x
2
+x+-6) / (x
2
-4) 17) Lim (s
4
-a
4
) / (s
2
-a
2
) 18) Lim (x-2) / (x
2
-4)
x 2 s a x 2
20) Lim (x
2
+3x+2) / (x
2
+4x+3) 21) Lim (x
2
-4) / x
2
-5x+6) 22) Lim (3x-2)
2
/ (x+1)
3
x -1 x 2 x 1
23) Lim (3
x
-3
x
) / (3-3
x
) 24 Lim (27-x
3
) / (3-x)
x 0 x 3
35
GUA DIDCTICA CLCULO SAETA
En el siguiente ejemplo se analiza otro procedimiento algebraico para
determinar el lmite de una funcin cuando sta presenta una indeterminacin.
Lim
a x
a x
)
a a x a x
a x
a x
a x
2
1
) )( (
) (
+
+
Lim
a x
a x
=
a 2
2
xa
Actividades: Determinar los siguientes lmites, analiza en primer trmino que
expresin racionaliza el denominador o el denominador, segn el caso.
1) Lim ) 1 /( ) 1 ( x x 3) Lim ) 49 /( ) 3 2 (
2
x x
x 1 x 7
2) Lim
h
x h x +
= 4) Lim
4
2
x
x
5) Lim
3
9
2
x
x
h0 x 4 x 3
6) Lim
3
9
x
x
7) Lim
9
3
2
x
x
8) Lim
x
x 2 2 +
x9 x 3 x 0
9) Lim
2
2 2
+
x
x
10 Lim
x
x
5
2 2 +
11) Lim
7 4 1
4 2
x
x
x 2 x 0 x 2
12) Lim
x
x x
3
4 4 +
13) Lim
x
x
+
7
3 4 5
36
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x0 x 7
Limite de funciones cuando x tiende a infinito: En este caso se divide la expresin entre la
variable de mayor grado ( exponente ) y se aplica el teorema Lim c/v = 0
v
Lim
5
2
5 0
2 0
5
3
2
5
5 3
2 5
5 3
2 5
2
2
2
2
2
2
2
2
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x x
x
x
Actividad: Obtener los siguientes lmites aplicando los criterios analizados.
1) Lim
3 2
25 4
+
+
x
x
2) Lim
3 2
2 3
7 5
4 3 2
x x x
x x
+
3) Lim
1 7
5 2
3
2
+ +
+
x x
x x
x x x
4) Lim
7 4 2
3 5 6
3
2
+
+
x x
x x
5) Lim
g fx ex dx
c bx ax
+ +
+ +
3 5
2 4
6) Lim
1
) 1 (
2
2
+
+
y
y
x x y
7) Lim
1
1000
2
+ x
x
8) Lim
7 3
4 5
2
+
+
x
x x
9) Lim
5 8
3 2
3
2
+
+
x x
x x
x x x
10) Lim
5
) 2 2 ( ) 3 2 (
5
5 3
+
+
x
x x
11) Lim
1
1
2
3
+
+
x
x
12) Lim 4x
2
-3x+1
x x x
37
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Otros ejemplos de clculo de lmites:
x x
x x x x
+ + +
2
2 2
1 1
lim
x 0
En este ejemplo se observa que para x = 0 se presenta una indeterminacin, como el
lmite del numerado y del denominador existe para x = 0 , como funciones independientes,
para eliminar la indeterminacin multiplicamos la fraccin por la conjugada del numerador
x x
x x x x
+ + +
2
2 2
1 1
lim =
x x
x x x x
+ + +
2
2 2
1 1
lim .
+ + + +
+ + + +
2 2
2 2
1 1
1 1
x x x x
x x x x
x 0 x 0
Efectuando la resta, factorizando el denominador, simplificando y obteniendo f(0) se obtiene:
1
) 2 (
2
) 1 1 )( 1 (
2
) 1 1 )( (
) 1 ( ) 1 (
2 2 2 2 2
2 2
+ + + +
+ + + +
+ + +
x x x x x x
x
x x x x x x
x x x x
Por lo que el lmite de la funcin es: -1
Ejemplo: Lim
1 1
3
+ x
x
Como se observa en esta funcin al obtener F(0) presenta una
x 0 indeterminacin, para eliminar la indeterminacin es
necesario pensar el cmo esta expresin tenga raz cbica exacta, si se relaciona con una
diferencia de cubos ser necesario multiplicar el numerador y el denominador por
) 1 1 ) 1 (
3 2 3
+ + + + x x ello origina una diferencia de cubos
Lim
1 1
3
+ x
x
= [
1 1
3
+ x
x
)(
1 1 ) x 1
1 1
1 1 ) x 1 (
) 1 1 ) x 1 (
) 1 1 ) x 1 (
3 2 3
3 2 3
3 2 3
3 2 3
+ + + +
+
+ + + +
+ + + +
+ + + +
x
x
x x
x
x
=3 al hallar f(0)
Este ejemplo tambin se puede realizar haciendo (1+x) = y
3
--------(1)
Si x0, y
3
1 por lo tanto y 1, despejando a x de la expresin (1) se obtiene x = y
3
-
1
Realizando el cambio de variable en la funcin inicial
38
GUA DIDCTICA CLCULO SAETA
Lim
1 1
3
+ x
x
= Lim
3
3
3
1
1
y
y
=
3 1 1 1 ) 1 (
) 1 (
) 1 )( 1 (
1
1
2
2 3
+ + + +
+ +
y y
y
y y y
y
y
x0 y 1
Aplicar el procedimiento al siguiente ejemplo: Lim
x
x 1 ) 1 (
5
3
+
x 0
Si se hace y
5
= 1+x--------------(1)
Si x 0 , y
3
1 y despejando a x en (1) x = y
3
-1 y se hace la sustitucin de la variable se
tiene
Lim
x
x 1 ) 1 (
5
3
+
=Lim
5
3
1 1 1 1 1
1 1 1
) 1 )( 1 (
) 1 )( 1 (
1
1
1
1 ) (
2 3 4
2
5
3
5
5
3 5
+ + + +
+ +
+ + + +
+ +
y y y y y
y y y
y
y
y
y
x 0 y 1
la factorizacin se ha realizado aplicando el criterio de divisin sinttica y se ha determinado
f(1) a
la funcin resultante. Por lo que el lmite de la funcin inicial es: 3/5
Otro ejemplo: Lim
3 2
3 2
+
x
x
esta funcin da una indeterminacin de la forma
, si se
divide por
x la variable de mayor exponente se tiene
1
0 1
0 1
2
3
1
2
3
1
2
3 2
2
3 2
+
+
+
x
x
x
x
x
x
aplicando la propiedad Lim C/V = 0 si v tiende a infinito.
Ejemplo: Lim d cx x b ax x + + + +
2 2
esta funcin presenta una indeterminacin de la
forma
x -
Si se expresa como una fraccin donde el denominador sea 1 y se multiplica el numerador
y el denominador por la conjugada del numerador, se racionaliza el numerador y dividiendo
por la variable de mayor exponente se obtiene:
d cx x b ax x
d cx b ax
+ + + + +
+
2 2
dividiendo por la variable de mayor exponente (x) el numerador y
el
39
GUA DIDCTICA CLCULO SAETA
denominador; ya que la funcin tiende a infinito se obtiene
como lmite
2
c a
comprueba estos resultados.
Ejemplo:
Lim
x
x
,
_
+
1
1 =
x
Si se le asignan valores a x cada vez ms grandes el valor de la funcin se acerca a un
nmero cuyo valor est entre 2.7 y 2.8 .Comprubalo
n 10 100 1000 100000 1000000 x
Lim
x
x
,
_
+
1
1
e
Este valor es el nmero e = 2.718281828459045.nmero creado por Euler y sirve de
base al sistema de logaritmos naturales o cientficos, nmero que corresponde al conjunto de
nmeros irracionales y que tiene aplicaciones en los intereses que se paga una cuenta
bancaria. Supngase que un banco paga el 100% anual en una cuenta de inversin, de este
modo un peso al ao gana un peso, si el inters se revisa cada semestre el banco paga
(1+1/2)+(1+1/2)(1/2) =(1+1/2)
2
, si la revisin se hace cada mes se el banco paga por cada
peso (1+1/12)
12
, si la revisin se hace a diario, un peso ganara (1+1/365)
365
ello conduce al
resultado ya enunciado en la tabla si esta revisin se hace cada minuto segundo etc.
Relacionados con este lmite se pueden obtener lmites de expresiones semejantes a
Lim
x
x
,
_
+
1
1 = e
x
Ejemplo: Lim
x
x
2
5
2
1
,
_
+ =
x
Para resolver este caso es necesario tratar de convertir la expresin a una expresin semejante
a la que arroja como lmite el nmero e , utilizando para ello artificios matemticos que
permiten convertir la expresin un una expresin equivalente.
Comparando la expresin con la expresin que tiene como lmite e, se observa que
estas expresiones tienen el primer trmino igual, por lo que nos concentraremos en cambiar el
segundo trmino del binomio y el exponente. De este modo la fraccin se puede simplificar
sacando mitad.
40
GUA DIDCTICA CLCULO SAETA
Lim
x
x
2
5
2
1
,
_
+ = Lim
x
x
2
2
5
2
2
1
,
_
+ = Lim
x
x
2
2
5
1
1
,
_
,
_
+ = Lim
.
5
4
2
5
2
5
1
1
x
x
,
_
+ = Lim
.
2
5
2
5
1
1
x
x
,
_
+
4/5
=
5
4
e
x
Ejemplo: Lim
2
3
1
+
,
_
x
x
x
= efectuando la divisin se tiene Lim
2
3
4
1
+
,
_
x
x
cambiando
dos
x
signos de la fraccin se tiene
2
3
4
1
+
,
_
+
x
x
y la fraccin es
equivalente, dividiendo por (-4) se tiene
2
4
3
1
1
+
,
_
+
+
x
x
repitiendo el procedimiento como en
el caso
anterior para el exponente y el denominador
) 2 )(
3
4
)(
4
3
(
3
4
1
+
+
,
_
x
x
x
x
La expresin semejante a e es
)
3
8 4
)(
4
3
(
3
4
1
+
,
_
x
x
x
en donde se tiene
( ) 3
8 4
+
x
x
e
aplicando
lmites a al
exponente Lim
4
1
4
3
8 4
3
8 4
+
x x
x
x x
x
x
x
regresando a la expresin se tiene que el
lmite de
x
( ) 3
8 4
+
x
x
e
= e
-4
=
4
1
e
por lo tanto el Lim
2
3
1
+
,
_
x
x
x
=
4
1
e
x
41
GUA DIDCTICA CLCULO SAETA
Obtener: Lim
1
2
2
2
1
+
,
_
+
x
x
x
= efecta la divisin y contina el proceso., hasta llegar a
lim = e
x
Actividad: Comprobar los siguientes lmites, anexando al presente los procedimientos
utilizados, hacer el trabajo en orden de acuerdo a la numeracin que se especifica en la propuesta
que se hace.
1. Lim
2 3
4
2
2
+
x x
x
= (4) 2. Lim 0 ... ..........
1
1
2
3
+
+
x
x
3. Lim
+
25
10 5
2
2
x
x x
no tiene lmite
x 2 x 1 x 5
4. Lim 2 .....
2 3
1
2
2
+
x x
x
5. Lim notiene
x x
x x
3 4
2
2
2
6. Lim
2
1
........
4 4
2 3
4
3
+
+
x x
x x
x 1 x 2 x 1
7. Lim
2 3 3
3
3
1
.....
) 1 (
a
a
a x
a a x x
+ +
8. Lim
2
3 3
3 ........
) (
x
h
x h x
+
x a h 0
9. Lim 1 . )
1
3
1
1
(
3
x x
x 1
10. Lim
2
3
....
1 1
1 1
3
+
+
x
x
11. Lim
1
1
x
x
=
2
1
12) Lim 3 ....
4
8
3
x
x
x 0 x 1 x 64
13. Lim 1 .......
1
) 1 (
2
2
+
+
x
x
14. Lim 0 ....
1
1000
2
x
x
15. Lim
3
4
...
1
1
4
3
x
x
x x x 1
16. Lim
9
1
...
) 1 (
1 2
2
3 3 2
+
x
x x
17. Lim
a a x
a x
2
1
...
18.
56
1
...
49
3 2
2
x
x
Lim
x 1 x a x 7
42
GUA DIDCTICA CLCULO SAETA
19. Lim
12 .....
2
8
3
x
x
20. Lim
2
3
...
1
1
3
x
x
21. Lim
3
1
...
5 1
5 3
+
x
x
x 8 x 1 x 4
22. Lim 1 .... .
1 1
+
x
x x
23. Lim
3 2
3 3
3
1
...
x
h
x h x
+
24. Lim
0 )....... ( x a x +
x 0 h 0 x
25. Lim (
2
)........ ) (
a
x a x x +
26. Lim notiene
x
x x
.......
7 3
1 5
2
+
+
27. Lim
1
4 3 2
4
2
+
x
x x
...2
x x x
28. Lim notiene
x x
x
.....
10
2
+
29. Lim
1 ...
x x x
x
+ +
30. Lim
x
x
x
,
_
1
1
=.......e
-2
x x
31. Lim
k
x
e
x
k
..... 1
,
_
,
_
+
33. Lim
4
1
.....
1
1
1
2
+
,
_
x
x
x
x x 0 x 1
34. Lim
n
n
,
_
1
1 e
-1
35. Lim
2
.....
2
1 e
x
x
,
_
+ 36. Lim
4
2
1
....
3
1
e x
x
x+
,
_
n x x
37. Lim
2
1
...
4 2 2
10 3
2
2
+
x x
x x
38. Lim
4 2 2
10 3
2
2
+
x x
x x
7/3 39. Lim
4
1
......
3
2 1
+
x
x
x x 2 x 3
40. Lim 5x
2
-3x +8 = 41. Lim 1 ....
1
) 1 (
2
2
+
v
y
42. Lim
1
1000
2
+ x
x
0
x 3 y x
43
GUA DIDCTICA CLCULO SAETA
43. Lim
7 3
1 5
2
+
+
x
x x
..... 44. Lim
5
3
.......
5
3 2
2
+
x
x x
45. Lim 7 ......
1
6 5
2
+
x
x x
x x 0 x 1
46. Lim
a
a
a x
a x
2
.....
47. Lim
2
9
2
+
x
x
....-
4
5
48. Lim
7
2
....
7 5
4 3 2
3 2
2 3
+
x x x
x x
x a x 2 x
49. Lim
0 ........
3 2
3 4
2 3
2
y y
y
+
Lim
5
3
1
3
x
como f(6) = Lim f(x) la funcin es continua para x = 6
x
6
x
6
Para que valor esta funcin es discontinua?_________ comprueba tu respuesta
Es continua la funcin y
16
4
2
x
x
= para x = 4?_________ comprueba tu respuesta
Es continua la funcin y =
4
12
2
x
para todo nmero real?_______grafica la funcin para
comprobar tu respuesta, Existe alguna discontinuidad para algn valor de x?__________
44
GUA DIDCTICA CLCULO SAETA
3. LA FUNCIN DERIVADA
RAPIDEZ DE VARIACIN INSTANTNEA
El verdadero viaje hacia el descubrimiento no consiste en buscar nuevos horizontes
sino en tener nuevos ojos (Marcel Proust
Muchos de los fenmenos de la vida diaria como los de la ciencia y la tcnica estn
relacionados con el cambio de una cosa con respecto a otra.
Ejemplos: la velocidad de un automvil representa una cambio de posicin del automvil
respecto al tiempo (tambin cambia)
La razn de cambio de la poblacin respecto al tiempo.
La demanda de un producto por la poblacin
La inflacin con relacin al tiempo.
Son ejemplos que nos indican razones de cambio.
Cmo se podr medir esta variacin?. Existen algunas formas de medir la variacin o el
cambio.
Variacin absoluta o incremento: Esta variaciones una diferencia entre un valor final y un
valor inicial. Supongamos que Ral abre una cuenta de ahorros en BANAMEX con $ 1000.00, al
pasar tres meses va al banco y le informan que cuenta con $1025.00
Cul es la variacin absoluta o incremento?
Respuesta: c
f
= $1025.00, c
i
= $1000.00 , el incremento del capital es i f
c c c
= 1025.00
-1000.00 = 25.00.
45
GUA DIDCTICA CLCULO SAETA
Cambio relativo: El cambio relativo es un cociente entre el cambio absoluto y el valor inicial
025 . 0
1000
25
i
c
c
Variacin promedio o razn promedio: Si se considera que la variacin absoluta fue de c
=25.00
en un tiempo de tres meses la variacin promedio est determinada por:
33 . 8
3
25
t
c
por mes,
el capital de Ral creci 8.33 pesos por mes.
Variacin de una funcin en un punto: f(x) =
1
1
2
x
x
, Qu sucede con los valores de f(x) si x
se acerca cada vez ms a 1?
Construyamos la tabla:
Hacia 1 por la izquierda 1 Hacia 1 por la derecha
x .5 .9 .99 .999 1.001 1.01 1.1 1.5
F(x)
Se aproxima a ____ por la
izquierda
Se aproxima a____ por la
derecha
Es fcil observar que cuando x se acerca a 1 los valores de la funcin se acercan a 2, si se grfica
esta funcin se nota que hay un hueco en P(1,2) al acecarse x a 1 y ir naturalmente a 2
Razn de cambio: La velocidad es una razn de cambio: v =
t
d
ya que =
i f
i f
t t
d d
=
velocidad
promedio, Se podr obtener con este criterio la velocidad instantnea?,
y
-1 -0.5 0 0.5 1 1.5 2 2.5
1
1.5
2
2.5
46
GUA DIDCTICA CLCULO SAETA
que se requiere para este concepto?
Sin duda alguna este problema lo podrs comprender fcilmente al analizar la cada libre
de los cuerpos, recuerda que Galileo descubri que dos cuerpos de diferente peso difieren menos
en su cada en el aire que en el agua, ello lo condujo a determinar que los cuerpos de diferente
peso caen a la misma velocidad en el vaco. Y tambin descubri el movimiento en cada libre
matemticamente.
d = 4.9 t
2
si el cuerpo se deja caer.
t 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 6
d(t)
Cmo calcular la velocidad a los 5 segundos?
Retomando el concepto de Variacin absoluta o incremento:
Un incremento lo obtenemos dando a la variable independiente (x) un valor inicial (a) y
despus un valor final (b) se llama incremento de la variable independiente a la diferencia x
b - a
Notacin: incremento de x = x = b a por lo tanto b = x +a
El incremento puede ser positivo, nulo o negativo. Obtener el valor faltante
Variable valor inicial valor final x
X 2 3 1
X 4 1 __
X ___ 6 0
X ___ -1/6
Incremento de una funcin: Sea la funcin y = f(x) , si x vara de a a b
f(a) = valor inicial de la funcin
f(b)= valor final de la funcin
Incremento de la funcin =
) ( ) ( ) ( a f b f x f
= f(a + x ) f(a).
El incremento de la funcin como el de la variable independiente puede ser positivo, nulo o
negativo.
47
GUA DIDCTICA CLCULO SAETA
Calcular el incremento de la funcin y = 5x -3
x
i
x
f
x y
1
y
f
y
2 2.5
1 -3
-4 2
Obtener los incrementos de las siguientes funciones:
x
i
x
2
f(x) = 5x-1 4 7
f(x) = 2x
2
-1 - 4
f(x) = x 25 16
f(x) = log x 10 1000
Incremento de una funcin al tender a cero el incremento de la variable
independiente
y = 2x +1
x
i
x
f
x y
1
y
f
y
6 6.1
6 6.01
6 6.001
6 6.0001
x 0
El incremento de una funcin tiende a ____al tender cero el incremento de la
variable independiente
Nueva definicin de funcin continua: Una funcin es continua para cierto valor de
x si el incremento de la funcin tiende acero, al tender a cero el incremento de la variable
independiente
Actividad: Determina el incremento de las siguientes funciones:
y = x
2
-4x + 3 x
1
= 5 x
f
= 5.8
y =
x
x
5 2
1 3
+
x
i
= 0.5 x = 0 . 3
y = 1 x
3
x
i
= -2 x
f
= -6
48
GUA DIDCTICA CLCULO SAETA
y = x 1 x
i
= 0.8 x
f
= 0.4
y =
x 1
4
x
i
= -3 x
f
= 3
Concepto de derivada para x = a
Hallar el limite de la razn del incremento de la funcin al incremento de la variable
independiente para x = 3 y = x
2
Lim
x
y
x 0
x
i
x
f
x y
1
y
f
y
x
y
3 3.1
3 3.01
3 3.001
3 3.0001
3 3.00001
La funcin derivada de una funcin para un valor de x = a es el lmite de la razn del
incremento de la funcin al incremento de la variable independiente, cuando el incremento
de la variable independiente tiende a cero, tomando x como valor inicial (a)
Hallar el valor de la funcin derivada de la funcin: y = 2x + 3 para x = 3
x
i
x
f
x y
1
y
f
y
x
y
3 3.1
3 3.01
3 3.001
3 3.0001
3 3.00001
Mtodo directo para obtener la funcin derivada partiendo del concepto o definicin de
funcin derivada.
Definicin: Funcin derivada de una funcin f(x) es el lmite de la razn del
incremento de la funcin al incremento de la variable independiente, cuando el
incremento de la variable independiente tiende a cero
49
GUA DIDCTICA CLCULO SAETA
Notacin: f(x) = Lim
0
) (
x
x
x f
= Lim
0
x
x
y
= Df(x) = D
x
y = f(x) = y =
dx
x df
dx
dy ) (
Todas esta son formas de notacin de funcin derivada
FORMA GENERAL DE DERIVACIN
Si se observa la expresin Lim
'
0
) ( ) (
y
x
x
x f x x f
+
, fcilmente se puede comprender que es
Necesario realizar cuatro pasos para obtener la funcin derivada de una funcin.
1. Incrementar la funcin dada, esto consiste en hallar: f(x+ x )
2. Restar la funcin inicial, al tener un valor final menos un valor inicial se est obteniendo un
incremento de la funcin: de la frmula se tiene : f(x+ x ) f(x)
3. Realizar la divisin. Incremento de la funcin entre el incremento de la variable
independiente:
x
y
x
x f x x f
+ ) ( ) (
4. Calcular el lmite de el cociente resultante cuando el incremento de x tiende a cero.
Lim
x
y
0 x
Aplicacin: Observa la aplicacin de esta formula en el siguiente ejemplo:
Y = x
2
- 2x -3
1 y + y = (x + )
2
2(x + x) 3
y+ y = x
2
+ 2x x + x
2
2x - 2 x -3
2 y+ y = x
2
+ 2x x + x
2
2x - 2 x -3 restar la funcin inicial
-y - x
2
+2x +3
= y = 2x x + x
2
- 2 x Dividir este resultado por: x
50
GUA DIDCTICA CLCULO SAETA
3 2 2
x
x 2 - x + x 2x
2
+
x x
x
y
aplicar el lmite al cociente obtenido
4 Lim
0
2 2
+
x
x x
= 2x -2. a este lmite as obtenido se le llama funcin derivada de la funcin
inicial.
Por lo tanto: y = 2x 2 funcin derivada
Expresin que nos dar las tangentes a cualquier punto de la curva y = x
2
-2x-3
Actividades: Aplicando el procedimiento desarrollado obtn la funcin derivada de cada
una de las siguientes funciones:
1) y = m x + b 2) s = 2 t t
2
3) y = x
4
4) y = 3 x
2
+ 5 5) u = 4 v
2
2 v
3
6) y = 2 x
3
- 6 x + 4
7)
1
2
+
x
y
8)
x
y
1
1
9)
) (
2
2
bx a
x
y
+
10)
x
y
2 1
1
11) y = x 12)
3 5
3 4
x
x
y
13) y =
2
3
2
+ x
14) y = 2x
3
+ 3x
2
+ 2x 15) y =
2 2
1
a x +
16) y = x 2 17) y = x x 2
2
18) y = 3 2
3
+ x
19) y =
1
1
2
2
+
x
x
20) y = x x 2 2 + 21) y =
x
1
51
GUA DIDCTICA CLCULO SAETA
INTERPRETACIN GEOMTRICA DE LA FUNCIN DERIVADA
Conceptos:
Secante: recta que corta a una curva
Tangente:: recta que toca en un punto a una curva
Si se hace que el punto Q se mueva sobre la curva AB acercndose indefinidamente a P,
la secante girar sobre P y su posicin lmite es por definicin la tangente a la curva en P.
B S
Q(x+ x ,y+
) y
A
y
T
P(x,y) R
M x N
Si se considera la funcin f(x) , representada por la curva AB, primero derivar la funcin segn
la regla general e interpretar cada paso geomtricamente.
Sea el punto P(x,y) de la curva AB, Q(x+ x ,y+
) y
un segundo punto de la curva cercano a P.
Y = f(x) . La curva AB
1. Y + y = f(x+ x) NQ
2. y -f(x) MP =NR
y = f(x+ x) f(x) = NQ NR = RQ
3
x
y
+
tan
) ( ) (
PR
RQ
MN
RQ
x
x f x x f
pendiente de la secante
Con este paso se observa que la razn de los incrementos y / x es igual a la pendiente de la
secante determinada por los punto P y Q
52
GUA DIDCTICA CLCULO SAETA
4 Considerando el valor de (x) como fijo, luego P es un punto fijo de la curva, as mismo x
vara tendiendo a cero, evidentemente el punto Q se mueve a lo largo de la curva aproximndose
a P como posicin lmite. Por lo tanto la secante girar alrededor de P y tendr como lmite la
tangente PT.
= la pendiente de la secante PQ
= la pendiente de la tangente PT
Lim
=
0
) ( '
x
Tan LimTan x f
dx
dy
= pendiente de la tangente en P
De este modo se establece el siguiente teorema:
Ejemplo: Obtener la pendiente y el ngulo de inclinacin de la curva y = x
2
-2 en el punto cuya
abscisa es 1 y en el punto cuya abscisa es -2. y la ecuacin de la tangente
Primero: derivar la funcin por frmula general. (Dervala)
El resultado obtenido es y = 2x por lo tanto: tan
= 2x
En x = 1 tan
= 2(1) = 2
=arc tan -4 =
x
y
en x = 1
2) Obtener la pendiente y el ngulo de inclinacin de la curva y = 3+ 3 x - x
3
en x = -1
3) Obtener la pendiente y el ngulo de inclinacin de la curva y = x
3
3 x
2
en x = 1
4) Obtener la pendiente y el ngulo de inclinacin de la curva y = 2x -1/2 x
2
en x= 3
5) Hallar el punto de la curva y = 5x x
2
en que la inclinacin de la tangente es de 45
6) En la curva y = x
3
+ x , hallar los puntos en que la tangente es paralela a la recta y = 4x
7) En la curva y = x
3
+x es paralela a la recta y= 2x -6
La perpetua carrera de Aquiles y la Tortuga
Aquiles, smbolo de rapidez, tiene que alcanzar la tortuga, smbolo de morosidad. Aquiles corre
diez veces ms ligero que la tortuga y le da diez metros de ventaja. Aquiles corre esos diez
metros, la tortuga corre 1; Aquiles corre ese metro, la tortuga corre un decmetro, Aquiles corre
ese decmetro, la tortuga corre un centmetro, Aquiles corre ese centmetro, la tortuga corre un
milmetro; Aquiles corre ese milmetro, la tortuga la dcima parte de ese milmetro y as
54
GUA DIDCTICA CLCULO SAETA
indefinidamente, de modo que Aquiles puede correr para siempre sin alcanzarla. As la paradoja
inmortal (Zenn) propuesta Jorge Luis Borges
FORMULAS DE DERIVACIN
Los procedimientos analizados y desarrollados anteriormente para obtener la funcin
derivada de una funcin algebraica ( 4 pasos o por incrementos) son muy laboriosos; pero si
observamos detenidamente los resultados obtenidos podremos generalizar y obtener reglas que
permitan hacer el trabajo ms simple y ms rpido (efectividad). El objetivo de estas frmulas es
el de simplificar los clculos correspondientes:
REGLAS
1) DERIVADA DE UNA CONSTANTE:
Y = C
1 y +
y
= C
2 -y -C
y
= 0
3
0
x
y
4
0 x
Lim
0= 0 La derivada de una constante con respecto a x
es 0
Regla 1:
0
) (
) (
x d
c d
Y = X
1 Y+
y
= x + x
2 -Y -x
y
= x
55
GUA DIDCTICA CLCULO SAETA
3
1
x
x
x
y
4
0
1
x
x
y
Lim
Derivada de la funcin identidad
La derivada de una variable respecto a ella misma
(x)
es igual a 1
Regla 2:
1
) (
) (
x d
x d
La derivada del producto de una constante por una variable:
Y = CX
1 y +
y
= c(x + x )
y +
y
= cx + c x
2 -y - cx =
y
= c x
3
c
x
x c
x
y
4
0 x
LimC
= C La derivada del producto de una constante por una variable es igual a la
constante
Regla 3
c
x d
cx d
) (
) (
si x = v
) (
) (
) (
) (
x d
v d
c
x d
cv d
4 Lim
x
w
x
v
x
u
x
y
Regla 8: La derivada del cociente de dos funciones es igual al cociente del producto del
divisor por la derivada del dividendo, menos el producto del dividendo por la derivada del
divisor, todo esta diferencia de productos dividida por el cuadrado del divisor.
Regla 8:
2
) (
) (
) (
) (
) (
) (
v
x d
v d
u
x d
u d
v
x d
v
u
d
Regla 10: La derivada de una raz cualquiera es igual al cociente de la derivada del
subradical sobre el producto del ndice del radical por la raz del subradical elevado al
ndice de la raz menos 1.
Regla 10:
n n
n
v n
x d
v d
x d
v d
1
) (
) (
) (
) (
Regla 11: Derivada del cociente de una constante sobre una variable es igual a menos el
producto de la constante por la derivada de la variable sobre la variable al cuadrado
Regla 11:
2
) (
) (
) (
) (
v
x d
v d
c
x d
v
c
d
(Simplifica la regla 8)
Regla 12: La derivada del cociente de una variable sobre una constante es igual a la
derivada de la variable sobre la constante.
Regla 12:
c
x d
v d
x d
c
v
d
) (
) (
) (
) (
Regla de cadena:
) (
) (
.
) (
) (
) (
) (
x d
u d
u d
y d
x d
y d
siendo y funcin de u
58
GUA DIDCTICA CLCULO SAETA
El resumen de estas reglas lo puedes tener y escribirlo en un formulario para su utilizacin en la
derivacin de funciones algebraicas (tenerlo a la mano)
Regla 1:
0
) (
) (
x d
c d
Regla 2:
1
) (
) (
x d
x d
Regla 3
c
x d
cx d
) (
) (
si x = v
) (
) (
) (
) (
x d
v d
c
x d
cv d
Regla 4.
) (
) (
) (
) (
) (
) (
) (
) (
x d
w d
x d
v d
x d
u d
x d
w v u d
+
+
Regla 5:
) (
) (
) (
) (
) (
) (
x d
u d
v
x d
v d
u
x d
uv d
+
Regla 6:
) (
) (
) (
) (
) (
) (
) (
) (
x d
u d
vw
x d
v d
uw
x d
w d
uv
x d
uvw d
+ +
Regla 7:
) (
) (
) (
) (
1
x d
v d
nv
x d
v d
n
n
Regla 8:
2
) (
) (
) (
) (
) (
) (
v
x d
v d
u
x d
u d
v
x d
v
u
d
Regla 9:
v
x d
v d
x d
v d
2
) (
) (
) (
) (
Regla 10:
n n
n
v n
x d
v d
x d
v d
1
) (
) (
) (
) (
Regla 11:
2
) (
) (
) (
) (
v
x d
v d
c
x d
v
c
d
Regla 12:
c
x d
v d
x d
c
v
d
) (
) (
) (
) (
Regla de cadena:
) (
) (
.
) (
) (
) (
) (
x d
u d
u d
y d
x d
y d
siendo y funcin de u
Con los siguientes ejemplos analiza como se aplican estas frmulas y con ello poder
determinar las derivadas de las funciones que se proponen.
Ejemplo 1) Y = 5
1
0
) (
) 5 (
x d
d
Ejemplo 2) y = x
2
59
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1
) (
) (
x d
x d
Ejemplo 3 y = 3x -3
4 3 1
) (
) 3 (
) (
) 3 (
) (
) 3 3 (
x d
d
x d
x d
x d
x d
= 3 0 = 3
Ejemplo 4) y = 5x
3
3 7 2
2 1 3
3 3
15
) (
) (
3 . 5
) (
) (
5
) (
) 5 (
x
x d
x d
x
x d
x d
x d
x d
(1) = 15x
2
Ejemplo 5): y = 3x
2
5x +2 esta expresin se puede identificar como una suma algebraica
por lo que aplicando la regla 4 se tiene:
dx
d
dx
x
d
dx
x
d
x d
x x
d
) 2 (
)
) 5 ( ) 3 (
)
) (
2 5 3
(
2 2
+
+
identifica qu indica cada expresin y selecciona
la regla correspondiente: (reglas 3, 1, 7,2)
3 3 2 1
=3
0
) (
) (
5
) (
) (
2
+
x d
x d
x d
x d
7
2
= 3(2x)
2-1
(
) 1 ( 5
) (
) (
x d
x d
= 6x -5 y = 6x 5 funcin derivada
Ejemplo 6) : y =
5
1
4
1
3
1
10 4 3
+ x x x
4 3 3 3
) (
) 10 4 3 (
5
1
4
1
3
1
x d
x x x d
+
=
) (
) (
10
) (
) (
4
) (
) (
3
) (
) 10 (
) (
) 4 (
) (
) 3 (
5
1
4
1
3
1
5
1
4
1
3
1
x d
x d
x d
x d
x d
x d
x d
x d
x d
x d
x d
x d
+ +
7 2 7 2 7 2
=3(-
5
6
4
3
3
4
5
6
4
3
3
4
2
) (
) (
)
5
1
( 10
) (
) (
)
4
1
( 4
) (
) (
3
1
+ + + x x x
x d
x d
x
x d
x d
x
x d
x d
x
60
GUA DIDCTICA CLCULO SAETA
y =
5
6
4
3
3
4
2
+ + x x x
Ejemplo 7) y = ax
5
+ 5bx
3
2 4 2 4
3 5 3 5 3 5
15 5
) (
) (
) 3 ( 5
) (
) (
( ) 5 (
) (
) (
( 5
) (
) (
(
) (
) 5 (
) (
) (
) (
) 5 (
bx ax
x d
x d
x b
x d
x d
x a
x d
x d
b
x d
x d
a
x d
bx d
x d
ax d
x d
bx ax d
+ + + +
+
y = 5ax
4
+ 15bx
2
Ejemplo 8) y =
2
3 2
x x
3 2 4 2 4
2
2
2
6 2 6 2 ) (
) (
3
) (
) (
) (
2
) (
)
3 2
(
x x x
x
x x
x d
x d
x
x d
x d
x d
x x
d
+ + +
Ejemplo 10)
3
4
3
x x y
y =
3
x
Ejemplo 11)
Y =
5
2
2
1
1
,
_
x
x
y =
6 2
4 2
) 1 (
) 1 ( 20
+
x
x x
Ejemplo 11)
Y = (2x+1)
-1
(x+3)
-2
y =
3 2
) 3 ( ) 1 2 (
) 4 3 ( 2
+ +
+
x x
x
61
GUA DIDCTICA CLCULO SAETA
Ejemplo 12)
Y = (x
3
+2)
2
(x
2
+ 1)
-2
y =
4 2
3
) 1 (
) 2 )( 2 ( 6
+
+
x
x x x
Ejemplo 13)
Y =
7
5
) 7 (
) 1 (
+
x
x
8
14 4
) 1 (
) 1 ( ) 1 )( 1 6 ( 2
+ +
x
x x x
dx
dy
Indicando la derivacin con regla 8 por ser un cociente de dos funciones:
14
7
5
5
7
7
5
) 1 (
) 1 (
) 1 (
) 1 (
) 1 (
) 1 (
) 1 (
(
+
+
+
x
dx
x d
x
dx
x d
x
dx
x
x
d
Como las derivaciones que se piden son potencias se aplicar la regla 7
14
8 5 4 7
) 1 (
) 1 ( ) 1 ( 7 ) 1 ( ) 1 ( 5
+ + +
x
x x x x
simplificando
7
1 5 4
) 1 (
) 1 ( ) 1 ( 7 ) 1 ( 5
+ + +
x
x x x
expresando las cantidades con exponente positivo
) 1 (
] ) 1 ( 7 ) 1 ( ) 1 ( 5 [ ) 1 (
) 1 (
1
) 1 (
) 1 ( 7 ) 1 ( ) 1 ( 5
) 1 (
1
) 1 (
) 1 ( 7
1
) 1 ( 5
5 4 7
7
5 4
7
5 4
+ + +
+ + +
+
+
+
x
x x x x
x
x
x x x
x
x
x x
factorizando en el numerador
) 1 (
) 1 6 ( 2 ) 1 ( ) 1 (
) 1 (
] 7 7 5 5 [ ) 1 ( ) 1 (
4 7 4 7
+ +
+ + +
x
x x x
x
x x x x
esta expresin an se puede simplificar y quedar como: 2(6x+1)(x+1)
4
(x-1)
6
, mismo resultado
que se obtiene al simplificar el resultado propuesto (analiza por qu se lleg a este resultado y no
al propuesto)
Ejemplo 14) y = x + 4 4
x x
y
+
4 4 4 4
1
'
Observa que la derivada pedida comprende una raz cuadrada se aplica la regla 9
x x x
x
x
dx
x d
dx
x d
+
+
+
+
+
4 4 4 4
1
4 4 2
4 2
1
4 4 2
) 4 4 (
) 4 4 (
62
GUA DIDCTICA CLCULO SAETA
Ejemplo 15) Y =
x
x
1
4 +
y =
x x x
x
+
2
2
3
4 4
1 8
Como observas la derivada pedida implica una raz cuadrada utilizar regla 9.
x
x
dx
x
x d
dx
x
x d
1
4 2
)
1
4 (
1
4 (
+
+
+
=
1 4 4
1 8
1 4 4
) 1 8 (
1 4 2
2
1 8
1 4
2
2
1 8
1
4 2
2
1
4
1
4 2
2
1
4
2
3
4
5
2
3
4
1
x x
x x
x x x
x x x
x
x x
x x
x x
x
x x
x x
x x
x
x
x x
x
x
x
x
x x x
x
x x x
x
+
2
2
3
2
3
2
1
2
3
4 4
1 8
) 1 4 ( 4
1 8
Ejemplo 16:
Y =
3 3 2
x x +
3
2
2
3
2
) ( 6
3 4
x x
x x
dx
dy
+
+
3
2
2
3
2
2
3
2
3
3 2 3 2 3
2 3
3 2 3 2
3
2 3
3 2 3 2
3
2
3
2 3 2
3 2
3 3 2
) ( 6
) 3 4 (
) ( 6
3 4
) ( 3
2
3 4
) ( 3
2
3
2
) ( 3
) (
(
x x x
x x x
x x x
x x x
x x
x
x x x
x x
x
x
x
x x
dx
x x d
dx
x x d
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
y =
3
2
2
3
2
) ( 6
) 3 4 (
x x
x x
+
+
Ejemplo 17: y= (3+4x-x
2
)
1/2
y
x
dx
dy
2
2
1
2
2
1
2
2
2
1
2
2
1
2
) 4 3 ( 2
) 2 ( 2
) 2 4 ( ) 4 3 (
2
1
) 4 3 ( ) 4 3 (
2
1
) 4 3 (
x x
x
x x x
dx
x x d x x
dx
x x d
+
+
+ +
63
GUA DIDCTICA CLCULO SAETA
y =
y
x 2
Regla de cadena: Si y es una funcin de u y a su vez u es una funcin de x la derivada de y con
respecto a x se puede calcular por medio de la siguiente regla: (llamada regla de cadena)
dx
du
du
dy
dx
dy
.
Ejemplo 1: derivar la funcin:
1
1
u
u
y
si u = x esta expresin se puede derivar sustituyendo la u por x , sin embargo
se puede derivar aplicando la regla de cadena, analiza como obtener
du
dy
:
2 2
) 1 (
2
) 1 (
1 ) 1 ( 1 ) 1 ( ) 1 (
) 1 (
+
+
+
u u
u u
du
u
u
d
obteniendo la derivada de u con respecto a x se
tiene
x dx
x d
2
1
aplicando la regla de cadena:
dx
du
du
dy
dx
dy
.
dx
dy
.
) 1 (
2
2
+ u
x 2
1
Sustituyendo a U por su valor se tiene:
dx
dy
.
) 1 (
2
2
+ x x 2
1
=
x x
2
) 1 (
1
+
Ejemplo 2: y = u + 1 u = x
u du
u d
+
+
1 2
1 ) 1 (
derivando a u u =
x 2
1
aplicando regla
y =
x u 2
1
.
1 2
1
+
sustituyendo a u y =
x x
x
x +
+ 1 4
1
2
1
.
1 2
1
Actividad. I Deriva las siguientes funciones aplicando las reglas de derivacin de
funciones algebraicas.
1) y = x
5
- 4x
3
+ 2x 3
2) Y =
4 2
2
1
3
1
4
1
x x x +
3) y = ax
2
+ bx + c
4) y =
a
x
3
5
5) y =
+
x
6) Y = 3
2
5
3
2
2 3
+ x x x
64
GUA DIDCTICA CLCULO SAETA
7) y = x
2
3 2
x
8) y =
3 3 2
x x
b
x
a
9) y =
dx c
bx a
+
+
10) y =
5 5
3 2
2
+
+
x x
x
11) y =
x x
1
1 2
2
12) y =
z
z
+
1
1
13) y = (
3
)
c
b ax +
14) y =
2
3
3
2
3
2
,
_
x a
15)
1
4
) 2 ( 2
11
2
x x
16) y =
2 3 2
) 3 ( 2
1
) 3 ( 3
10
) 2 ( 4
15
x x x
17) y =
4 2
8
) 1 ( 8 x
x
18) y =
x
x x 1 2 2
2
+
19) y =
2 2 2
x a a
x
+
20) y =
3
3
) 1 ( 3 x
x
+
21) y =
6 2 3 2 6 3 2
13
6
5
9
7
18
2
3
x x x x x x x + + +
22) y =
3
5 2
3
2 3
) 1 (
15
1
) 1 (
8
1
x x + +
23) y =
4
2
1
3
4
+
x
x
24) y = x
4
(a-2x
3
)
2
25)
m
n
n
bx a
bx a
,
_
+
26) y = (a+x) x a
27) y = (2x+1)(3x+2)
3
2 3 + x
28) y =
3
5
9
9
,
_
+
x
x
29) y =
2
2
1 x
x
30) y =
) )( )( ( c x b x a x + + +
31) y = u
6
u = 1+2 x
32) y =
2
2
+
u
u
u =
2 2
2 2
+
x
x
33) y =
u a
u a
+
u =
x b
x b
+
34) y = u u = x x 2
2
+
35) 15x = 15y+ 5y
2
+3y
3
36) x =
3
y y +
37) y
2
= 2px
65
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38) x
2
+ y
2
= r
2
39) b
2
x
2
+ a
2
y
2
= a
2
b
2
40) x
3
3axy + y
2
= 0
41) x
3
+ 3 x
2
y + y
2
= r
2
42) x + 2
a y xy +
43) y = 7x-5
44) y = 4x
2
+4x+1
45) Y =
3
3
1
x
- x +2
46) y = x
4
5 + x
-3
+4x
-4
47) t =
2 3
( 3 s s )
48) y = (4x
2
+ 3)
6
50) y = 8- 3x
51) y = x
3
3x
2
+ 5x 2
52) y = x
7
2x
5
+ 5x
3
7x
53) u(r) =
3
3
4
r
54) f(x) =
3
3
3
3 x
x
+
55) g(x) = (2 x
2
+5) (4x-1)
56) g(y) = (7 3 y
3
)
2
57) g(x) =
4 2
5 3
x x
+
58) g(x) = 1 -2x x
2
59) Y = 3 x
4
5 x
2
+ 1
60) f(t) =
2 4
2
1
4
1
t t
II) hallar la derivada pedida (pendiente) de las siguientes curvas en cada uno de los puntos
pedidos
1) x
2
+ xy
+2 y
2
= 28 (2,3)
2) x
3
-3xy
2
+y
3
= 1 (2,-1)
3)
5 3 2 + y x
(2,3)
4) x
2
2
52
2
y xy
(8,2)
DERIVADAS DE FUNCIONES IMPLICITAS
Dentro de la clasificacin que se hace de las funciones, stas se clasifican en implcitas y
explcitas; las explcitas son las funciones en las que se indican las operaciones a realizar con la
variable independiente para obtener el valor de la variable dependiente ejemplo: y = 3x 5, y =
x
2
9.
Implcitas, son las funciones que no indican cual es la variable independiente ni la
dependiente, ni las operaciones a realizar para obtener el valor de la variable dependiente, no hay
66
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variable despejada. Ejemplo: x
2
2xy 4 = 0, y -
2
16 x = 0, todas estas son ecuaciones no
resueltas para y; en este caso cualquier incgnita puede ser la variable dependiente,
generalmente se considera a y
Mtodo de derivacin:
1 Si se puede despejar y, se realiza el despeje y la derivacin se realiza como en el caso
anterior.
2 Cuando es difcil despejar a y se deriva la ecuacin trmino a trmino, considerando a y
como funcin de x (variable dependiente), su derivada ser y y no 1, como la derivada de x.
3 Los trminos que contienen a y se llevan al miembro de la izquierda de la igualdad y los que
no la contienen al miembro de la derecha.
4 Se factoriza el miembro de la izquierda tomando a y como factor comn
5 Los trminos que contenan y pasan como denominador a la derecha y los que no la contena
quedan como numerador.
67
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Ejemplo: derivar x
2
+ xy + y
2
= 12
dx
y xy x d ) 12 (
2 2
+ +
dx
d
dx
y d
dx
xy d
dx
x d ) 12 ( ) ( ) ( ) (
2 2
+ +
2x +x 0
) (
2
) ( ) (
+ +
dx
y d
y
dx
x d
y
dx
y d
2x + xy + y + 2yy = 0
xy + 2yy = -2x y
y(x +2y) = - 2x y
y x
y x
y
2
2
'
+
Ejemplo 2) x
2
- 3xy + 2y
2
= 16
dx
y xy x d ) 16 2 3 (
2 2
+
2x 3xy + 3y +4yy = 0
-3xy +4yy = -2x 3y
y x
y x
y
4 3
3 2
'
+
,
_
+
1
1 x crece indefinidamente o bien como el lmite de la sucesin
e=
. .......... 71828 . 2
!
1
......
! 4
1
! 3
1
! 2
1
! 1
1
! 0
1
+ + + + +
n
con esta serie se puede calcular el
nmero e con
tantos decimales como se quiera; de cualquier forma este nmero es irracional (no repite periodos
decimales)
Definicin de Logaritmo: El logaritmo de un nmero N es el exponente x al que hay
que elevar una base (b) para obtener dicho nmero N. Se expresa log
b
N = x de donde
resulta que b
x
= N
69
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Notacin: log = logaritmo de base 10
Log
e
= ln = logaritmo natural
Log
a
= logaritmo de base cualquiera.
Considerando la definicin anterior expresa las siguientes cantidades en forma
logartmica:
10
x
= 1000 log 1000 = x x = _______
10
y
= 25 log ____ = __ y = _______
10
x
= 245 log _____ = x x = _______
Las propiedades de los logaritmos son iguales a las propiedades de los exponentes:
Log xy = log x + log y
Log x/y = log x log y
Log x
n
= n log x
n
x
x
n
log
Relacin entre logaritmos decimales y naturales:
Se sabe que: e
x
= N y que log
e
N = x
Si en e
x
= N se toman logaritmos decimales se tiene que:
X log e = log N entonces
e
N
x
log
log
ln ) lim(ln
71
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y = e
x
recuerda que hay muy poca diferencia entre e y 3 de ah que sus grficas se parezcan
x
y
-8 -6 -4 -2 0 2 4 6
0
2
4
6
lim e
x
= e
c
x
c
FUNCIONES TRIGONOMETRICAS
Derivar: y = Sen x
) ( x x Sen y y + +
1. incrementando la funcin
-y = Sen(x + ) Sen x 2. restando la funcin inicial
y = Sen(x+ x) Sen x 3. Diferencia del seno de 2 ngulos Sen A-
Sen B
Sen(A-B) = Sen A. Cos B Cos A . Sen B
Para transformar esta diferencia de dos
ngulos
En producto se usa:
Sen(A-B) = 2Cos
]
2
[ ]
2
[
B A
Sen
B A +
y = 2Cos[
]
2
2 x x +
Sen [
2
x x x +
]
= 2 Cos[x +
2
]
2
x
Sen
x
2
]
2
[
2 x
Sen
x
x Cos
x x
y
+
4. aplicando lmites
Lim Cos [x+
2
x
]Lim
2
2
x
x Sen
x Cos
dx
x
d x Cos
dx
x dsen
y = 3 Cos (3x-1)
Ejemplo 2: y = Sen x
2
x Cosx
dx
x
d Cosx
dx
Senx
d 2 .
2
2
2
2
por lo tanto y = 2x Cos x
2
Ejemplo 3: y = Sen
2
x esto es equivalente a y = (Sen x)
2
d
Cosx Senx
dx
Senx
d Senx
dx
x Sen
. 2 ). ( 2
2
Y = Sen 2x por ser: Sen2x Cos x = Sen 2x ngulo doble
A continuacin se anexan algunas identidades trigonomtricas que te permitirn hacer
algunas transformaciones.
Razones trigonomtricas:
73
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sen = AB/OB=A'B'/OB'
cos = OA/OB=OA'/OB'
tg = AB/OA = A'B'/OA'
cotg = OA/AB = OA'/A'B'
sec = OB/OA = OB'/OA'
cosec = OB/AB = OB'/A'B'
Relacin entre las razones trigonomtricas :
tg = sen/cos cotg = cos/sen = 1/tg
sec = 1/cos cosec = 1/sen
sen
2
+ cos
2
= 1 tg
2
+ 1 = sec
2
cotg
2
+ 1 = cosec
2
Transformacin de sumas en productos :
2
y x
sen
2
y x
sen 2 y cos x cos
2
y x
cos
2
y x
cos 2 y cos x cos
2
y x
cos
2
y x
sen 2 y sen x sen
2
y x
cos
2
y x
sen 2 y sen x sen
+
+
+
+
+
+
T del seno :
C sen
c
B sen
b
A sen
a
=2r
T del coseno : a
2
= b
2
+ c
2
- 2bccosA
Frmulas de Briggs y Hern : (siendo a+b+c=2p)
) c p )( b p )( a p ( p S
c b
) a p ( p
2
A
cos
c b
) b p )( c p (
2
A
sen
IDENTIDADES TRIGONOMETRICAS
Identidades Recprocas : Sen A = 1 / Csc A o Sen A . Csc A = 1
Tan A = 1 / Cot A o Tan A . Cot A = 1
Cos A = 1 / Sec A o Cos A . Sec A = 1
IDENTIDADES POR COCIENTE:
75
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Tan A = Sen A / Cos A
Cot A = Cos A / Sen A
76
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IDENTIDADES PITAGORICAS
Sen
2
A + Cos
2
A = 1
Tan
2
A + 1 = Sec
2
A
Cot
2
A + 1 = Csc
2
A
Al analizar estos conceptos y ejemplos detenidamente, teniendo de base las grficas, las reglas de
transformacin de identidades trigonomtricas y las propias identidades, se puede comprender las
reglas de derivacin de las funciones trascendentes que son:
FORMULAS DE DERIVACIN DE FUNCIONES TRASCENDENTES
FUNCIN EXPRESIN
LOGARITMICAS
13.
v Inv
dx
dv
v v
dx
dv
Inv
dx
d
e
log , .
1
) (
13.La derivada del logaritmo natural de una funcin es
igual a la derivada de la funcin por la funcin (o la
derivada de la funcin multiplicada por su recproco)
14.
dx
dv
v
e
v
dx
d
.
log
) (log
14. Dado que log v = log e. In v segn
dx
dv
c cv
dx
d
) ( donde log e es constante = log base
10 de e
EXPONENCIALES
15.
dx
dv
Ina a a
dx
d
v v
. ) (
15. la derivada de una constante elevada a un exponente
variable es igual al producto del logaritmo natural de la
constante por la constante elevada al exponente variable
y por la derivada del exponente variable
16.
dx
dv
e e
dx
d
v v
. ) (
16. la derivada de una variable elevada a un exponente
variable es igual al producto del logaritmo natural de la
constante por la constante elevada al exponente variable
y por la derivada del exponente
17.
dx
dv
u Inu
dx
du
vu u
dx
d
v v v
. . . ) (
1
+
17. La derivada de una funcin con un exponente
variable es igual a la suma de los resultados que se
obtienen de derivar en primer lugar u
v
considerando a v
como constante , y despus
TRIGONOMTRICAS DIRECTAS
18.
dx
dv
Cosv Senv
dx
d
. ) (
18 la derivada del seno natural de una variable es igual al
producto del coseno de la variable por la derivada de la
variable
19.
dx
dv
Senv Cosv
dx
d
. ) (
19. la derivada del coseno de una variable es igual a
menos el seno de la variable por la derivada de la
variable
77
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20.
dx
dv
v Sec Tanv
dx
d
. ) (
2
27.
2
1
) (
v
dx
dv
ArcTanv
dx
d
+
28.
2
1
) (
v
dx
dv
ArcCotv
dx
d
+
29.
1
(
2
v v
dx
dv
ArcSecv
dx
d
30.
1
) (
2
v v
dx
dv
ArcCscv
dx
d
78
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31.
2
2
) (
v d
dx
dv
ArcVerv
dx
d
Con estas frmulas podrs obtener la funcin derivada de funciones trascendentes. Estas
frmulas se aplican en forma conjunta con las primeras frmulas para las funciones algebraicas:
Ejemplo 1
Y = Sen (3x 1) y= d
) 1 3 ( 3 ) 0 3 )( 1 3 (
) 1 3 (
) 1 3 (
) 1 3 (
x Cos x Cos
dx
x
d x Cos
dx
x sen
Ejemplo 2.
Y = (1-tanx)
2
y =
) tan 1 ( 2
) (
) sec 0 )( tan 1 ( 2
) tan 1 (
) tan 1 ( 2
) tan 1 (
2 2 1
2
x x Sec
dx
x
d x x
dx
x
d x
dx
x
d
Ejemplo 3.
Y = Sec(3x
2
-2)
) 2 3 ( ) 2 3 ( 6
) 2 3 (
) 2 3 ( ) 2 3 (
) 2 3 ( (
2 2
2
2 2
2
x Tan x xSex
dx
x
d x Tan x Sec
dx
x Sec
d
Ejemplo 4: y = Sen ax
2
) 2 (
) (
2
2
2
2
ax Cosax
dx
ax
d Cosax
dx
Senax
d y = 2ax Cos ax
2
Ejemplo 5: y = Cos
2
5x y =(Cos 5x)
2
d ) 5 )( 5 )( 5 (cos 2
5
) 5 )( 5 ( 2
5
) 5 ( 2
) 5 (
2
x Sen x
dx
x
d x Sen x Cos
dx
x Cos
d x Cos
dx
x Cos
y= -10(Cos 5x)(Sen5x)
Ejemplo 6: S = tan 3t
d ) 3 ( 3 )
3
( 3
) 3 (
2 2
t Sec
dt
t
d t Sec
dt
t Tan
y = 3 Sec
2
3t
Ejemplo 7: u = 2Cot v/2
79
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)
2
1
(
2
2
2
2
)
2
2 (
2 2
v
Csc
du
v
d
s
v
Csc
du
v
Cot
d
y = - Csc
2
2
v
deriva las siguientes funciones:
1) y = Sen
2
2
x
2) y =
x Sen
x
2
4
1
2
3) y = Sec 5x 4) Q = a Csc
bt
5) y =
x Sen
2
2
1
6) S= t Cos2 7) Q =
3
3t Tan 8) Y =
Secx
4
9) y = x Cos x 10) f(t) = Tan t t 11) y = 2 Tan
3
3x 12) y = Cot
x
Funciones Trigonomtricas Inversas:
Ejemplo 1: Y = Arc Tan ax
2
d
2 2
2
) ( 1
2 ) (
ax
ax
dx
ArcTanax
+
+
+
+
1
1
1
) 1 (
) 1 ln(
Ejemplo 2. y = ln Sen 3x
x Sen
x Cos
x Sen
dx
x Sen
d
dx
x Sen
d
3
3 3
3
3
) 3 (ln
y = log(3x
2
-5)
5 3
log 6
5 3
) 5 3 (
log
) 5 3 (log(
2 2
2
2
x
e x
x
dx
x d
e
dx
x
d
Actividades: Derivar las siguientes funciones:
1) Y = log
e
(4x
2
-1) 2) y = log 3x 3) y = Log(5x
2
+ 10x)
4) y = log 2x log (- + x
2
) 5) y = log 2/x 6) y = log b ax +
7) y = log(
a x
a x
+
) 8) y = ln (x+3)
2
9) y = ln (x
3
+2)(x
2
+3)
Funciones exponenciales:
Ejemplo 1 Y = e
3x
81
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x x
x
e
dx
x
d e
dx
e
d
3 3
3
3
3 ) (
Ejemplo 2: y = a
cosx
a Senx a Senx a a
dx
Cosx
ad a
dx
a
d
Cosx Cosx Cosx
x
ln ) 1 )( ( ln
) (
ln
cos
Actividad: Considerando los ejemplos realizados, deriva las siguientes funciones, procura
tener tus formularios a la mano y trabajar en equipo.
a) Sen 3x + Cos 2x
b) y = Tan x
2
c) y = Tan
2
x
d) y = cot ( 1 -2x
2
)
e) y = 2 Sen 2x
f) y = Tan 5x
g) y = Cot 8x
h) y = 9 Sec x/3
i) y = Csc 4x
j) y = Sen x x Cos x + x
2
+ 4x + 3
k) Senw y
l)
x
Sen y
2
m) y = Sen
2
(3x-2)
n) y = Sen
3
(2x-3)
o)
x TanxSen y 2
2
1
p) x Sec y
3
q) x Csc y 2
r) y = x
2
Sen x
s)
x
Cosx
y
t) y = (3- Sen x)
5
u) s = 2 t Sen t (t
2
-2)Cos t
v)
Tanx
Tanx
y
1
1
w) y = Cos (ax+b)
x)
3
5
2 3
x
xCos Sen y
y) y = 2 Cos x Sen 2x Sen x Cos 2x
z)
Cosx
Senx
y
+
2
aa) y =
a
x
arcSen
bb)
x
arcTan y
1
+
gg) y = x Arc Sen x
hh)
x ArcTanx ArcTanx x y
2
1
2
1
2
1
2
+
ii) y =
,
_
+
,
_
+
1
1
1
1
x
x
ArcSen
x
x
ArcSec
jj) y = Arc Sen (3x-1)
kk) y =
)
1
(
2
1
x
x ArcCot
ll) y = Arc Sec 1 4 + x
mm) y =Arc Cos
a
x
nn) y = Arc Sec
a
x
oo) y = Arc Csc(Sec x)
pp) y = Arc Cot
2
1 x
qq) y = Arc Tan x x 2
2
+
rr) y = Arc Sen x
ss) y = x
2
Arc Cos 2x
tt) y = Arc Tan
x
x
+ 1
uu) y = Arc Csc
x
x
2
1+
vv) y =
2
1
Arc Tan
,
_
2 2
1 x
Tan
ww) y =
Cosx
Senx
Arc
5 3
4
tan
+
82
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xx) Y =
2 2
4
2
4
2
b ac
b ax
ArcTan
b ac
+
yy)
2 4
2
2
x
ArcTan
x
x
y +
+
3
x
e
15) y = e
Sen 2x
16) y =
2
3
x
17) y = x
2
e
x
=
18) y = e
-x
Cos x
19) y = Arc Sen e
x
=
20) y =
x
c
e
=
21) y = ln(4x-5)
22) y = ln
2
3 x
23) y = ln 3x
5
24) y = ln(x
2
+x -1 )
3
=
25) y = ln(Sec x + Tan x)
26) y = ln(lnTan x)
27) Y =
2
4
) 4 3 (
ln
x
x
28) Y = In Sen x
29) Y = ln( + + ) 1 (
2
x x
30) Y = e
-x
ln x =
31) Y = log (x
2
- 2x) =
32) Y = ln
+
1
1
x
x
33) Y =
ax ax
ax ax
e e
e e
34) Y = ln(x +
2 2
a x
35) Y = ln Sen x +1/2 Cos
2
x =
36) Y = ln( + + + 2 4 x x
37) Y =
x Tan
2
3
ln
3
1
38) Y =
+
) (
2
1
x x
e e
39) Y = x
2
+2
x
=
40) Y =
2
2
ln
x
x
=
41) Y =
,
_
5
1
ln
5
1
5
x x
42) y = x[Sen(lnx)- Cos(lnx)] =
43) y = x ln(4+x
2
) +4 Arc Tan
x
x
2
2
44) y = e
Sen x
=
45) y = (3x +1) e
-3x
=
46) y =
+
x x
x x
e e
e e
47)
) 2 2 2 (
5
1
x Cos x Sen e y
x
48) y = x Arc Sec x - + 1 ln(
2
x x
49) y =
) 4 ln(
2
2
+ x
x
xArcTan
50) y = ln 3x
3
+ ln
3
x
83
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51) y = ln 3x +ln
x
3
52) y =
3 2
1 ln x +
53) y = a ln x
n
Derivadas sucesivas o de orden superior.
La derivada de una funcin de x, en general es tambin una funcin de f(x), cuando esta nueva
funcin es tambin derivable con respecto a x, en este caso a esta derivada se le llama segunda
derivada de la funcin primitiva, a la derivada de la segunda derivada se le llama tercera derivada
de la funcin primitiva y as sucesivamente hasta la ensima derivada. A este tipo de derivacin
se les llama derivadas de orden superior o derivadas sucesivas.
Notacin:
) (
) (
) (
) (
,
) (
) (
) (
) (
,
) (
) (
) (
) ' (
4 3 3 2 2
x d
y d
x d
y d
x d
y d
x d
y d
x d
y d
x d
y d
Y, Y , y. y
IV
,y
V
Ejemplo 1: obtener y
IV
de la funcin y = 3x
4
72
) (
) 72 (
, 72
) (
) 36 (
, 36
) (
) 12 (
, 12
) (
) 3 (
2
2
3
3
4
x d
x d
x
x d
x d
x
x d
x
d x
x d
x d
por lo tanto y
IV
= 72
Ejemplo 2. Obtener la segunda derivada de y = x
8
+5x
4
+ 25
3 7
4 8
20 8
) (
) 25 5 (
x x
x d
x x d
+
+ +
primera derivada
2 6
3 7
60 56
) (
) 20 8 (
x x
x d
x x d
+
+
y= 56x
6
+ 60x
2
derivada pedida
Obtener la segunda derivada de las siguientes funciones:
1) y= 3x
4
2x
3
+ 6x y =
2) s= bt a + s=
3) y =
bx a
bx a
+
y =
4) y =
x a
x
+
2
y =
5) u =
2 2
v a + u =
6) y =
2
) 1 ( x
x
y =
7) y = (1-x)
3
y =
8) y =
1
1
+
x
x
y =
84
GUA DIDCTICA CLCULO SAETA
9) y = Sen (3x-1) y =
10) Y = Cos
3
5x y
11) y = Sex 4x y
12) Y = x Cos2 y
13) y = x Sen x y =
14) y = ln(x
2
+a) y =
15) Y = ln Sen 3x y =
Derivadas sucesivas de funciones implcitas
Las derivadas sucesivas de funciones implcitas se pueden calcular mediante dos
procedimientos.
Primer mtodo:
Derivar implcitamente la funcin primitiva para obtener la primera derivada, derivar la
funcin obtenida y donde aparezca y se sustituye el valor de y ya obtenido.
Ejemplo : obtener y de la funcin xy + x 2y 1= 0
, ' 2 1 '
) (
) 1 2 (
y y xy
x d
y x xy d
+ +
+
y(x-2) = -y-1
2
1
'
x
y
y
2 2
) 2 (
) 1 ( )
2
1
)( 2 (
) 2 (
1 ) 1 ( ) ' )( 2 (
) (
) 2 (
) 1 (
x
y
x
y
x
x
y y x
x d
x
y
d
=
2 2
) 2 (
2 2
) 2 (
) 1 ( 1
+
x
y
x
y y
por lo tanto y =
2
) 2 (
2 2
+
x
y
2 procedimiento: Este procedimiento es empleado para hallar la derivada en un punto y de este
punto se dan sus coordenadas
Se deriva implcitamente la ecuacin hasta que aparezca la derivada que se quiere obtener.
Como para este procedimiento se dan las coordenadas de un punto, estas coordenadas son
sustituidas en la primera derivacin, obtenindose el valor de y.
Con este valor y las coordenadas del punto se sustituyen en la segunda derivacin para obtener y
y as hasta la derivada pedida:
85
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Ejemplo: Obtener y de la ecuacin x
2
y + 3y 4 = 0 en el punto (1,1)
' 3 2 '
) (
) 4 ( ) 3 ( ) (
) (
) ( ) 0 4 3 (
2
2
2
2
y xy y x
x d
d
dx
y d
dx
x d
y
x d
y d
x
dx
y y x
d + + + +
+
" 3 2 ' 2 ' 2 "
) ' (
3
) 2 ( ) (
2
) (
'
) ' ( ) ' 3 2 ' (
2
2
2
2
y y xy xy y x
dx
y d
dx
x d
y
dx
y d
x
dx
x d
y
dx
y d
x
dx
y xy y x d
+ + + + + + + +
+ +
en la primera derivacin: x
2
y +2xy +3y se sustituyen las coordenadas del punto(1,1)
(1)
2
y +2(1)(1)+3y sustituyendo con las coordenadas del punto y realizando
4y = -2
2
1
4
2
'
y
con este valor se sustituye en la segunda derivada y con las coordenadas del
punto (1,1) se determina el valor de y
" 3 2 ' 2 ' 2 "
2
y y xy xy y x + + + +
(1)
2
y + 2(1)(- " 3 ) 1 ( 2 )
2
1
)( 1 ( 2 )
2
1
y + + + sustituyendo por lo valores especificados
4y +(-1) +(-1) + 2 realizando y despejando y
4y = -2 +2 = 0
y = 0
Ejemplo 2: Hallar y , y en el punto (1.-1) de la ecuacin x
2
- xy + y
3
= 3
0 ' 3 ' 2
) (
) 3 (
2
3 2
+
+
y y y xy x
x d
y xy x d
primera derivada
) ' 3 ' 2 (
2
y y y xy x d +
= 2- xy-y y +3y
2
y+6yyy = 0 segunda derivada
d(x)
Sustituyendo con (-1,1) en primera derivada 2(-1) (-1)y-1 + 3(1)
2
y de donde 4 y = 3
Y =
4
3
Sustituyendo en la segunda derivada con (-1,1) y =
4
3
86
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2-(-1)y (
4
3
) (
4
3
) + 3(1)
2
y + 6(1)(
4
3
)(
4
3
) = 0
2+y -
4
6
+3y +
16
54
= 0 4y = y =
2
35
4
70
Actividades:
1) Hallar y y y de la ecuacin x
3
y + xy
3
= 2 en el punto (1,1)
2) xy + x - 2y - 1 = 0 y =
3) x+ xy +y = 2 y =
4) x
3
3xy + y
3
= y =
5) 1
2
2
2
2
+
b
y
a
x
y =
6) hallar la segunda derivada de x
4
xy + y
4
= 1 en P(0,1)
7) de: x
2
+5xy+y
2
-2x+y-6=0 , hallar y en (1,1)
8) x
2
+ y
2
= a
2
hallar y en el punto (1,1)
9) Si la funcin es: x
2
y
2
x = 1 y el punto (2,1) comprobar que:
Y = 3/2 y = -5/4 y= 45/8
10) Si la funcin es x
3
+ 3x
2
y 6xy
2
+ 2y
3
= 0 y el punto es (1.1), comprobar que:
Y = 1 y = 0 y = 0
87
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ANALISIS DE FUNCIONES
Para una mejor comprensin de los conceptos que se van a analizar y que son motivo de
aprendizaje, se va iniciar este anlisis partiendo de la grfica de una funcin para ver su
comportamiento. Para ello es necesario retomar algunos conceptos vistos en las propiedades de
las funciones (pags: 25,26,27) recuerda:
Cuando una funcin tiene simetra respecto yy
xx
(0,0)
Interseccin con: xx
Yy
Asntotas: verticales
Horizontales
Extensin de la curva: dominio
Rango
En este espacio analizaremos otros conceptos relacionados con las funciones:
Actividad: graficar la funcin: y =
2
3
2
3
+ x
x
X -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
y
Compara la grfica que elaboraste con la grfica siguiente y corrige los posibles errores
que hayas cometido.
88
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Conceptos:
Valores crticos: Son aquellos valores donde la direccin de la curva es paralela a xx ,
esto es la tangente a la curva es horizontal por lo tanto su pendiente, m = 0
Funcin creciente: Una funcin es creciente cuando a un incremento de x le corresponde un
incremento de y, teniendo su primera derivada positiva en ese punto o intervalo. Y = +
Funcin decreciente: Una funcin es decreciente en un intervalo cuando a un incremento de x
corresponde un decremento y, por lo tanto su primera derivada es negativa, porque se ha de
recordar que la funcin derivada es x
x f x x f
x
x
y
Lim
) ( ) (
0
y = -
Identifica estos conceptos e intervalos en la grfica
creciente decreciente creciente
Estos conceptos e intervalos se pueden determinar fcilmente, aplicando la primera
derivada de la funcin, para ello es necesario:
1 Derivar la funcin.
2 Igualar acero la primera derivada. (y = 0)
3 resolver la ecuacin resultante para determinar para que valor de x, y = 0 (recuerda que en
este punto m = 0 , por lo tanto la tangente es horizontal)
a los valores de x determinados en este paso se les llama valores crticos.
4 Determinados los valores crticos se determinan los intervalos en que se divide el eje xx
5 Se analiza cada intervalo dando a x en y un valor un poco menor y luego un poco mayor que
cada valor crtico para determinar si y es positiva (creciente9 o si es negativa (decreciente).
Analicemos la funcin .
89
GUA DIDCTICA CLCULO SAETA
x x y x x
dx
x
x
d
2 ' , 2
) 2
3
(
2 2
2
3
+
x
2
2x = 0 x(x-2) = 0 factorizando como este producto es cero x
1
= 0 x -2 = 0 x
2
= 2
Los valores crticos de esta funcin son 0 y 2.
0 2
x x x
Como observas la recta queda dividida en 3 intervalos que son los siguientes.
0 < < x se lee x mayor que el infinito negativo y x menor que cero
0< x < 2 x mayor que cero y x menor que 2
2 < x < x mayor que dos y x menor que el infinito positivo.
Si y = x( x-2) = 0
x( x-2) = 0 dando en esta expresin valores un poco menores que el valor crtico 0 (-1)
-1(-1-2) = -1(-3) = 3 como observas y es positiva antes del valor crtico 0 la funcin es
creciente
dando a x un valor mayor que 0 y menor que 2 se tiene un valor del segundo intervalo. (1)
1(1-2) = 1(-1) = -1, y resulta negativa la funcin es decreciente en ese intervalo
dando a x un valor del tercer intervalo (3) se tiene
3(3-2) = 3(1) = 3 como observas y es positiva por lo tanto la funcin es creciente:
especificado en los intervalos:
0 < < x la funcin es creciente
0< x < 2 la funcin es decreciente
2 < x < la funcin es creciente
Actividad:
1. Obtener los valores crticos e intervalos donde la curva y = x
3
6x
2
+ 9x es creciente o
decreciente
2. y = 2x
3
- 9x
2
+ 12x 3
3. y = x
3
+ x
2
- 5x -5
4. 2x
3
- 3x
2
12x
90
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5. y = x
2
-6x + 3
6. 2t
3
+9t
2
-13
7. y = 3x
5
- 25x
3
+ 60x + 1
8. s =
2
2
t
t
MXIMOS Y MNIMOS RELATIVOS DE UNA FUNCIN
En Clculo Diferencial una curva es una lnea formada por una sucesin de puntos de
tangencia. Un punto es un mximo cuando la Tangente en ese punto es horizontal, m = 0 y
este punto se encuentra en una cresta y es un mnimo cuando la tangente es horizontal m = 0
y el punto est en un valle:
cresta
*
*
Valle
Un valor crtico es un mximo de una funcin si es el mayor valor de los que le anteceden
y de los que le siguen.
Un valor crtico es un valor mnimo cuando es el menor valor de los valores que le
anteceden y de los valores que le siguen.
Nota: Estos valores no necesariamente sern el mayor valor o el menor de la funcin, por
eso se llaman valores mximos o mnimos relativos de una funcin.
Criterios para determinar puntos mximos o mnimos de una funcin.
1) F(x) tiene un punto mximo si f(x) = 0 y f (x) cambia de signo de + a -, esto es la
curva pasa de creciente a decreciente.
2 ) f(x) es un mnimo cuando f (x) = 0 y f (x) cambia de signo de a + , esto es la curva
pasa de decreciente a creciente.
91
GUA DIDCTICA CLCULO SAETA
Se analizarn dos procedimientos para determinar mximos o mnimos relativos de una
funcin:
1 . Mtodo de primera derivada:
1. Se halla la primera derivada de la funcin
2. Se determinan los valores crticos, igualando a cero la primera derivada y resolviendo la
ecuacin resultante.
3. Se analizan los valores crticos de la funcin para determinar como es la funcin en un
punto anterior al valor crtico y un punto posterior prximos a este valor crtico.
4. Si f (x) pasa de + a (creciente a decreciente) el valor crtico corresponde a un punto
mximo. Si f (x) pasa de a + (decreciente a creciente) el valor crtico corresponde a un
punto mnimo.
5. Se calcula f(x) dando a x cada valor crtico analizado, determinando con ello los puntos
mximos o mnimos existentes.
6. Si no hay cambio de signo, no hay punto mximo o mnimo en ese valor crtico.
Ejemplo 1) Determinar los puntos mximos o mnimos relativos de la funcin y = x
3
6x
2
+ 9x
1. 9 12 3
) 9 6 (
2
2 3
+
+
x x
dx
x x x d
y = 3x
2
6x + 9
2. y = 0 3x
2
6x + 9 = 0 dividiendo por 3
x
2
- 2x + 3 = 0 factorizando
(x - 3 ) (x - 1 ) = 0 de donde se tiene que
x - 3 = 0 x 1 = 0
3. x
1
= 3 x
2
= 1 valores crticos donde puede estar un mximo o un
mnimo
valor crtico: x = 1 anlisis
4. haciendo x = 0 en (x 3) (x 1) = 0
( 0 3) ( 0 1) = (-3) (-1) = + 3
x = 2 (2 - 3) (2 1) = (-1) (1) = - 1 la curva pasa de creciente a decreciente
en x = 1 existe un punto mximo
valor crtico: x = 3 anlisis
Haciendo x = 2 en (x- 3) (x 1) = 0
x = 2 (2 - 3) (2 1) = (-1) (1) = - 1
92
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la curva pasa de decreciente a
creciente
x = 4 (4 - 3) (4 1) = (1) (3) = 3 en x = 3 existe un punto mnimo
5. Si y = x
3
6x
2
+ 9x f(1) = (1)
3
6(1)
2
+ 9 = 1 6 + 9 = 4 por lo tanto P. Max (1,4)
Si y = x
3
6x
2
+ 9x f(3) = (3)
3
6(3)
2
+ 9 = 27-54 +27 = 0 por lo tanto P. Min (3,0)
Comprueba estos resultados en la siguiente grfica:
x
y
-4 -2 0 2 4 6 8 10
0
2
4
y = x
3
6x
2
+ 9x
Actividad: Obtener los puntos mximos o mnimos de las siguientes funciones por
criterio de primera derivada:
1) y = x
3
+ 3x
2
2 2) y =
1
4
2
+
+ +
x
x x
3) y = x
3
- 6x
2
+ 9x 8
4) y = 3x
2
+ 2 5) y = x
2
8x + 1 6) y = x
3
6x
2
+ 16
7) y =
1
6
2
+ x
x
8) y = 1 + 7x -2x
2
9) y = 2x
3
3x
2
36x
10) y = x
4
+ 4x
2
4 11) y = 3x
2
8 12) y = x
5
5x
4
93
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CRITERIO DE SEGUNDA DERIVADA PARA LA OBTENCIN DE
MXIMOS O MINIMOS RELATIVOS DE UNA FUNCIN
Sentido de Concavidad de una Curva:
Si P(x,y) describe una curva, la pendiente de la tangente en P vara. Cuando la tangente
queda debajo de la curva, el arco es cncavo hacia arriba. Si la tangente queda arriba de la
curva, el arco es cncavo hacia abajo. (convexo)
*Q tangentes
*Q * B
* A
tangentes
arco AQ cncavo arco QB convexo
Observa que en un arco cncavo la tangente vara de negativa a positiva cuando el punto a
describe el arco AQ. Por lo tanto la segunda derivada es positiva
En un arco convexo la tangente disminuye de valore positivos a valores negativos cuando
Q describe el arco QB. Por lo tanto la segunda derivada es negativa
Punto de inflexin es el que separa arcos que tienen su concavidad en sentidos opuestos
o donde la curva cambia su sentido de concavidad.
Cuando un punto que describe una curva pasa por un punto de inflexin la segunda
derivada cambia de positiva a negativa o de negativa a positiva. En un punto de inflexin
f(x) = 0
(Observa que en un punto de inflexin sucede con la segunda derivada lo mismo que sucede
con la primera derivada con los puntos mximos o mnimos)
Ejemplo: Obtener el sentido de concavidad de la curva y = 3x
4
4x
3
+ 1 y determinar los
puntos de inflexin si los hay.
1 Obtener primera y segunda derivada:
2 3
3 4
12 12
) 1 4 3 (
x x
dx
x x d
+
primera derivada y = 12x
3
12x
2
x x
dx
x x d
24 36
) 12 12 (
2
2 3
+
x x
4) de la funcin y = 2x
3
-3x
2
-12x+2 obtener: a) valores crticos, b) Intervalos donde la
curva es creciente o decreciente, c) Sentido de concavidad de la curva, d) Puntos de
inflexin, e) Puntos mximos o mnimos, f) Grfica.
APLICACIONES DE LA DERIVADA:
En los temas anteriores se ha recorrido el camino que condujo al descubrimiento de la
funcin derivada de una funcin, considerndose a esta funcin derivada como una frmula
que permite determinar la tangente en cualquier punto de la curva; en este camino se han
analizado funciones, se han obtenido diversos lmites, se han incrementado funciones; dichas
funciones se han derivado de forma general y mediante frmulas, finalmente se ha hecho el
anlisis del comportamiento de la curva y su extensin.
En este espacio se analizarn algunas situaciones donde tienen aplicacin los conceptos
hasta aqu construidos; si estos conceptos logramos aplicarlos en situaciones de la vida real,
veremos que los procedimientos realizados tienen una funcin aplicativa y por lo tanto estos
conceptos tendrn ms significado para nuestra vida. Tendrn aplicacin, por lo tanto sern
funcionales.
Problema: Se requiere cercar un terreno de forma rectangular, contando para ello con 2400 m
de alambre, si uno de los lados est limitado por la rivera de un ro y en l no se coloca cerca;
Cules son las dimensiones del terreno que se puede circular para que el rea cercada sea
mxima?
1 Se recomienda elaborar un esquema del problema: Realzalo en este espacio.
98
GUA DIDCTICA CLCULO SAETA
2 Cmo designaste los lados?
3. Si el rea se representa con A, A =
4 Cmo observas el rea ha quedado expresada con dos variables. Trata de expresarla en
relacin a una variable para ello analizar la otra condicin del problema.
Permetro = p P = x + 2y entonces x + 2y = 2400 m (alambre con que se cuenta)
expresin en la que se requiere despejar y, por lo tanto y =
5 Sustituye este valor en la expresin para obtener el rea A =
2
) 2400 ( x
x
6 Deriva la funcin y obtn puntos mximos y mnimos relativos
7 Sustituye estos valores en la ecuacin y podras determinar las dimensiones y el rea del
terreno
x = 1200 m y = 600 m A = 72000 m
2
1. Con el cartoncillo que se te entrega (12 cm por lado) construye una caja sin tapa
de tal manera que el volumen que le quepa sea mximo:
Esquema
Cunto vas a doblar?
Qu recortars?
Cmo representas lo doblado (altura)?
Cmo representas el lado de la base?
Cmo obtienes el volumen de una caja de estas
caractersticas?, representa el volumen y obtn las dimensiones de la
caja
2. Se requiere construir una lata para envasar un litro de aceite para motores, Cules sern
las dimensiones de la lata cilndrica para que el costo de construccin sea mnimo?
Esquema rea del cilindro = 2 crculos + rea lateral
h = altura Area = 2 r
2
+ 2 r h volumen = 1000cm
3
volumen = r
2
h = 1000
cm
3
Como observas en la expresin del volumen existen dos variables despeja h en el volumen y
sustityela en el rea y determina valor mnimo para r (derivar el rea respecto a r). r = 5.42 =
3
4
5
Sustituye este valor en la ecuacin del volumen y determina la altura h = (5.1)
3. Si se lanza una pelota hacia arriba con una velocidad inicial de 128m/ seg, Hallar :
99
GUA DIDCTICA CLCULO SAETA
a) Ecuacin del movimiento
b) Velocidad a los dos segundos
c) Aceleracin a los tres segundos
d) Altura mxima alcanzada
e) Tiempo en que tocar el suelo nuevamente despus del lanzamiento.
4. El peso en gramos de un tumor maligno en un momento t es: w(t) = .2 t
2
-.09 t donde t se
mide en semanas, cual es el ndice de crecimiento del tumor cuando t = 10 semana
5. Una ciudad es golpeada por una epidemia de gripe, las estimaciones oficiales son que
segn el nmero de personas enfermas de gripe t das despus del comienzo de la
epidemia est dada por p(t) = 120 t
2
- 2 t
3
siendo 0 t 40 , Cul es el ndice de
difusin de la enfermedad en el momento t = 10 , t = 0, t = 40
6. calcular el volumen de una caja de base cuadrada y capacidad mxima que se puede
construir con una lmina cuadrada de 2 m por lado.
7. Desde el suelo se lanza una pelota hacia arriba con una velocidad inicial de 40m/seg ,
calcular la altura mxima alcanzada
8. Hallar las dimensiones de un rectngulo de 72 m de permetro, cuya rea sea mxima
9. Hallar dos nmeros cuya su suma sea 2 y su producto sea mximo
10. Hallar dos nmeros que su suma sea 20 y y la suma de sus recprocos sea mxima.
11. la ley del movimiento rectilneo viene dada por la ecuacin s = t
3
-6 t
2
+ 9 t + 4
12. a) Hallar s y a cuando v = 0
c) Hallar s y v cuando a = 0
13. Un barco B se halla a 75 millas al este de otro barco A, Si B navega hacia el oeste a una
velocidad de 12 nudos y A hacia el sur a una velocidad de 9 nudos a qu velocidad se
estarn acercando o alejando los barcos al cabo de 2 horas
14. Un granjero tiene 200 mts de alambre con el que se desea cercar tres lados de un corral de
forma rectangular, una pared grande ya existe formando el cuarto lado, Cules sern las
dimensiones del terreno para que el rea sea mxima?
15. Un rectngulo con lados paralelos a los ejes coordenados tiene un vrtice en el origen,
uno en el eje positivo y y su cuarto vrtice en el primer cuadrante sobre la recta con
ecuacin 2x + y = 100, Cul es el rea mxima posible de dicho rectngulo?
16. Determine el rea mxima posible de un rectngulo de 200 mts. De permetro
100
GUA DIDCTICA CLCULO SAETA
4. Nociones de Clculo Integral.
Concepto de Integracin:
En matemticas es sabido que existen operaciones inversas como:
La suma y la resta
La multiplicacin y la divisin
La potenciacin y la radicacin.
La operacin inversa de la diferenciacin es la antidiferenciacin o integracin
Funcin primitiva;
Si F(x) = x
2
f(x) = 2x, la funcin primitiva de 2x es x
2
Si y = Sen x y = Cos x la funcin primitiva de Cos x es Sen x
Si F(x) = 4x
3
+ x
2
+ 5 y f(x) = 12x
2
+ 2x , entonces 4x
3
+ x
2
+ ( ) es la funcin
primitiva de 12x
2
+ 2x. Observa que la constante no se puede determinar de esto se puede obtener
la conclusin:
Una funcin f(x) (derivada) tiene una infinidad de funciones primitivas que difieren
solo en la constante
F
1
(x) = 4x
3
+ x
2
+ 8
F
2
(x) = 4x
3
+ x
2
-12 son funciones primitivas de f(x) = 12x
2
+ 2x
F
3
(x) = 4x
3
+ x
2
+5
Integral Indefinida:
Al conjunto de todas las funciones primitivas de una funcin f(x) se le llama integral
indefinida de f(x) dx.
Para representar la integral indefinida se utiliza el signo
f(x) d(x):
Si F(x) es la funcin primitiva de f(x) se tiene que:
2x d(x) = x
2
+ C
integrando constante de integracin.
Integracin indefinida:
A la operacin de hallar integrales indefinidas se le llama integracin indefinida;
operacin inversa a la diferenciacin o derivacin.
De esto se deduce:
101
GUA DIDCTICA CLCULO SAETA
1 . La derivada de una integral es el integrando
D
3x
2
d(x) = 3x
2
la integral de 3x
2
d(x) es x
3
+ C y la derivada de x
3
+ C = 3x
2
.
2. La integral de la diferencial de una funcin es igual a la funcin mas una constante.
Cos x d(x) = D
(4x
2
+x)dx=
D
2
1
) (
x
x xd
+
=
d(tan x) =
d(a
x
) =
d(ang Sen x) =
Determinacin de la constante de integracin:
Si x
2
+ C representa una familia de parbolas y a cada valor de C le corresponde
una de estas curvas y sabiendo que la curva pasa por (2,1) se tiene que y = x
2
+ C
entonces 1 = 2
2
+ C de donde C = -3 . y = x
2
-3
Si pasa por R(3,11) 11 = 3
2
+ C 11 9 = C C = 2 y = x
2
+2
Integracin de una funcin positiva:
Casos sencillos de integracin:
a. El integrando es la diferencial de una potencia de exponente constante de la
variable independiente x.
d(y)= 3x
2
d(x) diferencial
y =
3x
2
d(x) = procediendo a la inversa de la diferenciacin, multiplicar por
(x) y dividir este nuevo producto por el nuevo exponente y entre d(x)
102
GUA DIDCTICA CLCULO SAETA
y =
3
3 2
3
3
) ( 3
) ( . 3
x
x
x d
x xd x
+ C generalizando este procedimiento se tiene:
(m+1)x
m
d(x) =
C x
x d m
x d x m
m
m
+
+
+
+
+
1
1
) ( ) 1 (
) ( ) 1 (
ya sea m entero, fraccionario, positivo o
negativo a excepcin en que m = -1 pues aplicando la regla: x
-1
d(x) = (-1+1)
+
+
0 ) ( ) 1 1 (
) (
0 1 1
x
x d
x d x
lo que es inexacto.
x
-1
d(x) =
C x
x
x d
+ ln
) (
b. El integrando es la diferencial de una potencia de exponente constante . de
funcin de x
Si y = u
n
u = f(x) d(y) = n u
n-1
d(u) y =
n u
n-1
d(u) =
C u
u nd
u d nu
n
n
+
) (
) (
c. la integral de una suma algebraica de diferenciales es igual a la suma algebraica de
las integrales de las diferenciales:
d(u) +
d(v) -
d(x)
d. factor constante de la integral o del integrando: Todo factor constante del
integrando puede ponerse como factor de la integral o viceversa .
Integracin de una funcin positiva:
Casos sencillos de integracin:
e. El integrando es la diferencial de una potencia de exponente constante de la
variable independiente x.
d(y)= 3x
2
d(x) diferencial
y =
3x
2
d(x) = procediendo a la inversa de la diferenciacin, multiplicar por
(x) y dividir este nuevo producto por el nuevo exponente y entre d(x)
y =
3
3 2
3
3
) ( 3
) ( . 3
x
x
x d
x xd x
+ C generalizando este procedimiento se tiene:
(m+1)x
m
d(x) =
C x
x d m
x d x m
m
m
+
+
+
+
+
1
1
) ( ) 1 (
) ( ) 1 (
ya sea m entero, fraccionario, positivo o
negativo a excepcin en que m = -1 pues aplicando la regla: x
-1
d(x) = (-1+1)
+
+
0 ) ( ) 1 1 (
) (
0 1 1
x
x d
x d x
lo que es inexacto.
x
-1
d(x) =
C x
x
x d
+ ln
) (
f. El integrando es la diferencial de una potencia de exponente constante . de
funcin de x
Si y = u
n
u = f(x) d(y) = n u
n-1
d(u) y =
n u
n-1
d(u) =
C u
u nd
u d nu
n
n
+
) (
) (
103
GUA DIDCTICA CLCULO SAETA
g. la integral de una suma algebraica de diferenciales es igual a la suma algebraica de
las integrales de las diferenciales:
d(u) +
d(v) -
d(x)
h. factor constante de la integral o del integrando: Todo factor constante del
integrando puede ponerse como factor de la integral o viceversa .
C d(u) = C
d(u)
1) d[c
d(u)]= c[d
Cd(u) = Cd(u)
C d(u) = C
d(u)
1) d[c
d(u)]= c[d
3x
2
d(x) = procediendo a la inversa de la diferenciacin, multiplicar por
(x) y dividir este nuevo producto por el nuevo exponente y entre d(x)
y =
3
3 2
3
3
) ( 3
) ( . 3
x
x
x d
x xd x
+ C generalizando este procedimiento se tiene:
(m+1)x
m
d(x) =
C x
x d m
x d x m
m
m
+
+
+
+
+
1
1
) ( ) 1 (
) ( ) 1 (
ya sea m entero, fraccionario, positivo o
negativo a excepcin en que m = -1 pues aplicando la regla: x
-1
d(x) = (-1+1)
+
+
0 ) ( ) 1 1 (
) (
0 1 1
x
x d
x d x
lo que es inexacto.
x
-1
d(x) =
C x
x
x d
+ ln
) (
j. El integrando es la diferencial de una potencia de exponente constante . de
funcin de x
Si y = u
n
u = f(x) d(y) = n u
n-1
d(u) y =
n u
n-1
d(u) =
C u
u nd
u d nu
n
n
+
) (
) (
k. la integral de una suma algebraica de diferenciales es igual a la suma algebraica de
las integrales de las diferenciales:
d(u) +
d(v) -
d(x)
l. factor constante de la integral o del integrando: Todo factor constante del
integrando puede ponerse como factor de la integral o viceversa .
C d(u) = C
d(u)
104
GUA DIDCTICA CLCULO SAETA
1) d[c
d(u)]= c[d
Cd(u) = Cd(u)
Cd(u) = Cd(u) como la d(1) es igual a la d(2) resulta que
Cd(u) = C
d(u)
Ejemplos:
a)
x
2/3
d(x) =
C
x
C
x
x d
x d x x
+ +
+ 5
3
3
5
) ( 1 3 / 2
) ( . .
3 / 5 3 / 5 3 / 2
b)
) (
3
x d x
x
1/3
d(x) = C
x
+
+
+
1 3 / 1
1 3 / 1
=
C
x
C
x
+ +
4
3
3
4
3 / 4 3 / 4
c)
(x
2
2x)
5
(2x-2) d(x) . haciendo (x
2
2x) = u , (2x-2) d(u) sustituyendo se tiene:
(x
2
-2x)
5
(2x-2)d(x) =
u
5
d(u) =
do sustituyen
u
u d
u ud u
6 ) ( 1 5
) (
6 5
+
= C
x x
+
6
) 2 (
6 2
d)
3
) 5 (
) (
x
x d
haciendo u = (x-5)
3
d(u) = d(x) sustituyendo se tiene
3
) (
u
u d
u
-3
d(u) =
C
x x
C
x x
C
u
C
u
C
u d
u d u
+
+
+
+
+
+
) 2 ( 2
1
) 2 ( 2
1
2
1
2 ) ( ) 1 3 (
) (
2 2 2
2 1 3
e)
Sen
2
x Cos x d(x) haciendo Sen x = u Cosx d(x) = d(u)
u
2
d(u) =
C
x Sen
C
u
u d
u d u
+ +
+
+
3 3 ) ( ) 1 2 (
) (
3 3 1 2
f)
(x
3
3x
2
+ 4) d(x) =
x
3
-
3x
2
+ 4
d(x) =
C
x d
x xd
x d
x d x
x d
x d x
+ +
+
+
+ +
) ( ( 1
) ( 4
) ( ) 1 2 (
) ( 3
) ( ) 1 3 (
) ( ) (
1 2 3
= C x
x x
+ + 4
3
3
4
3 4
= C x x
x
+ + 4
4
3
4
g)
+
) (
) 4 4 (
2 4
x d
x
x x
realizando la divisin se tiene
) ( )
4
4 (
3
x d
x
x x +
=
x
3
d(x) -
4x d(x) + 4
x
dx
=
C x
x x
x
x d
x d x
x d
x d x
+ + +
+
+
+ +
4
2 4 1 1 1 3
ln
2
4
4
ln 4
) ( ) 1 1 (
) ( 4
) ( ) 1 3 (
) (
105
GUA DIDCTICA CLCULO SAETA
=
4 2
4
ln 2
4
x x
x
+ + C
Integrales Inmediatas:
f(x) d(x) Se dice que es inmediata si se reconoce la expresin f(x) d(x) como diferencial de
una funcin (x) entonces por definicin se puede escribir
du = u + C 2)
k du = k u + C 3)
u
m
du = C
m
u
m
+
+
+
1
1
m 1
4)
C u
u
du
+ ln 5)
C
u
u d
+
2
) (
6)
Csc
2
u du = - Cot u + C
10)
C angSenu
u
du
+
2
1
13)
-
C AngCosu
u
du
+
2
1
14)
C angTanu
u
du
+
+
2
1
15)
- +
+
u ang
u
du
cot
1
2
16)
C angSecu
u u
du
+
1
2
17)
C angCscu
u u
du
+
1
2
18)
e
u
du = e
u
+ C 19)
a
u
du = C
a
a
u
+
ln
Aplicaciones :
a)
x
4
dx = C
x
+
5
5
segn frmula 3
b)
4(4x + 1)
3
dx = C
x
+
+
4
) 1 4 (
4
si u =( 4x +1) du = 4d(x)
106
GUA DIDCTICA CLCULO SAETA
c)
3x
2
(x
3
-5)
2
d(x)=
(x
3
-5)
2
3x
2
dx = C
x
+
3
) 5 (
3 2
d)
5 Cos (5x-3)dx =
C x
x
xdx
+
) 4 3 ln(
4 3
6
2
2
porque u = 3x
2
- 4 du = 6xdx
f)
C x
x
dx x
+
5
5 2
3
3
3
2
Hay integrales que sin ser inmediatas con una operacin de multiplicacin o divisin por
una constante se convierten en inmediatas.
Ejemplos:
a)
Cos 5x dx =
5
1
5Cos 5x dx =
C x Sen + 5
5
1
en este caso se a multiplicado por 5 y
dividido por 5
b)
(3x-1)
2
dx = en este caso u = 3x-1 d(u) 3 dx para que esta derivada corresponda a una
funcin donde se utilice frmula 3 es necesario dividir por 3
3
1
(3x-1)
2
dx = C x
x
+
3
3
) 1 3 (
9
1
3
) 1 3 (
3
1
c)
C x
x
dx x
x
dx x
x
dx x
+
) 2 ln(
3
5
2
3
3
5
2
5
2
5
3
3
2
3
2
3
2
En este ejemplo primero se sac el factor cinco y para que x
2
sea d x
3
falta 3 por lo que se
multiplica y divide por 3 y entonces se tiene que se trata de la funcin primitiva que se relaciona
con(ln v)
d)
4 e
5x/7
dx = 4
e
5x/7
dx para aplicar la frmula (18) falta el factor 5/7 ya que si u =
7
5x
du
=
dx
7
5
por lo que es necesario dividir y multiplicar por 5/7
= 4
e
5x/7
(5/7) dx / 5/7=
C e C e
x x
+ +
7
5
7
5
5
28
) 5 (
) 7 ( 4
e)
+
6
2
6
2
1
9
1
9
x
dx x
x
dx x
si u = x
3
du = 3x
2
dx si el numerador tuviera a 3 como factor se
aplicara la
frmula
2
1 u
du
+
para ello multiplicar y dividir por (3) y se tiene:
+
+
+
C arcTanx
x
dx x
x
dx x
3
2
2
6
2
3
) ( 1
3
3
9
1
9
107
GUA DIDCTICA CLCULO SAETA
f)
x
dx x Sec
2
2
si u = x d(u) =
x
dx
2
x
dx x Sec
2
2
=
Sec
2
x
. d x = Tan C x +
g)
C x arcSen
x
dx
x
dx
+
3
3
5
) 3 ( 1
3
3
5
9 1
5
2 2
En este ejemplo se ha sacado 5 de la
integral y
9x
2
=(3x)
2
d(3x) = 3 la expresin se multiplic y dividi por 3
h)
a
x 4
d(x) = 4
C
a
a dx a
x x
+
ln 4 4
4 4
en este ejemplo se ha multiplicado y dividido por y
segn
frmula 19
B
La integral definida: Clculo de reas A
Sea la recta y =
5
2 + x
y el trapecio abBA a b
a = 1 b = 4 A(1,1) B(4,2)
bB = 2-0 = 2 aA = 1-0 =1
rea =
2
5 . 4 ) 3 ( 5 . 1 3
2
1 2
2
u h
b B
+
+
Tratndose de una curva el problema se complica: Sea y = x el rea de la superficie abBA se
llama rea bajo la curva. Esto tiene una relacin con el Clculo Integral
Para mayor sencillez en las operaciones dividir el rea del trapecio dividiendo el intervalo
(1,4) en 3 subintervalos iguales o desiguales formando rectngulos interiores y exteriores
El rea del trapecio abBA est entre la suma de las reas de los rectngulos interiores y exteriores
B
A
a b
El rea de los rectngulos interiores es (1x1) +(1x4/3) +(1 x 5/3) = 1+4/3 + 5/3 = 4 U
2
Suma de reas de rectngulos exteriores = (1x4/3) + (1x5/3) + (1x2) = 4/3 +5/3 +2 = 5 U
2
por lo
tanto el rea del trapecio es 4< A < 5
108
GUA DIDCTICA CLCULO SAETA
Si hacemos ms divisiones a los subintervalos de modo que se formen nuevos rectngulos.
x 1 1.6 2 2,5 3 3.4 4
y 1 1.2 1.33 1.5 1.66 1.8 2
2
24 . 4 ) 2 6 (. ) 8 . 1 4 (. ) 5 . 1 5 (. ) 33 .. 1 5 (. ) 2 . 1 4 (. ) 2 . 1 6 (. u x x x x x x i + + + + +
e
= (.6x3.2) +(,4x1,33) +(.5x1.5) + (.5x1.66)+(.4x1.8) +(.6x2) = 4.76 u
2
4.24 < A < 4.76
109
GUA DIDCTICA CLCULO SAETA
BIBLIOGRAFA:
Edwin J. Purcell/Dale Varberg
Cuarta edicin 1984. Editorial Prentice-
Hall Hispanoamericana, S. A. Mxico
Clculo Con geometra analtica.
AYRES, Jr. Franck. Teora y Problemas de Clculo Diferencial e Integral.
Ed. Mc Graw - Hill. Mxico, D.F. 1974
PAZ, Estrada Hctor. Matemticas VI
Preparatoria Abierta .
Ed. S.E.P. Mxico, D.F. 1983
PIKUNOV, N. Clculo Diferencial e Integral.
Tomo I.
Ed. Mir Mosc. 1977.
Tr. al espaol por el
Ing. K. Medro V.
BOSCH, Giral Carlos Clculo Diferencial e Integral
Publicacin Cultural, Mxico, D :F : 1992
8a. Reimpresin
110