Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Plantilla del plan de unidad
Autor de la unidad
Nombre y apellido Zayat Garca Ortega
Nombre de la institucin educativa Centro Educativo Rincn de Las Palmas
Ubicacin de la institucin educativa
Comunidad de Rincn de Las Palmas Corregimiento de
Pa!onal "istrito de Penonom# Provincia de Cocl# Rep$ "e
Panam%
Otros datos de la institucin educativa
En decreto E!ecutivo n&mero '( del )* de abril de '+', se
crea la escuela de sombrera de Rincn de las Palmas para
regentarlas se nombra al maestro "igenes -rosemena$
La in.raestructura /ue 0oy da 0abitamos .ue creada por la
-lian1a para el Progreso con la colaboracin de los gobiernos
de Panam% y Estados Unidos$
Este centro educativo o.erta clases desde '2 grado 0asta 32
de nivel primario de4 .olclor in.orm%tica banda escolar
comedor escolar desarrollo integral de in.antes de , a 5 a6os$
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Explorando la Tierra
Resumen de la unidad
Esta unidad desarrolla el tema 78ovimientos de la 9ierra:$ En el mismo se plantea cuales son esos
movimientos como a.ectan la vida de las personas$ Con el mismo se propone llevar al estudiante a
internali1ar el concepto pero a la ve1 se busca descubrir en la 0abilidad de an%lisis acerca de los bene.icios
de estos movimientos en la vida del 0ombre y a partir de all valorar la importancia del cuidado del medio$
Utili1an como recurso principal su propio conocimiento adem%s de los programas "eep Zoom !uegos
online im%genes$
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Asignaturas reas
Ciencias Naturales rea 4: El Planeta tierra y el universo
Ao y nivel
Para tercer grado ;*',
2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 1 de 6
Programa Intel Educar
Curso Esencial
Tiempo necesario aproimado
3 perodos de 3* minutos cada uno$ "os semanas
!undamentos de la unidad
"ontenidos
"onceptual Procedimental Actitudinal
Los movimientos de la tierra y
sus consecuencias$
<<= Rotacin o revolucin
<<=9ranslacin$
Comparacin de los
movimientos de
La 9ierra$
9oma de Conciencia sobre los
e.ectos de los movimientos de la
9ierra para dar origen a las
estaciones y como #stas a.ectan
directamente en la vida de las
personas$
#$%etivo de aprendi&a%e
Compara los movimientos de la tierra sus consecuencias y e.ectos para dar origen a las estaciones$
'ndicadores de (ogro
<E>plica las caractersticas de los movimientos de la 9ierra asoci%ndolos con el da y la noc0e y el ano
de .orma adecuada$
<Elabora a trav#s de un cuadro comparativo los movimientos de la tierra sin di.icultad$
<8ani.iesta la importancia de los movimientos de la tierra para dar origen a las estaciones$
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial Como act&an las personas en su cotidiano vivir?
Preguntas de unidad Por /u# actividades 0acemos en las di.erentes 0oras del da?
Cmo a.ectan las estaciones en nuestra vida?
Preguntas de contenido
@u# causa el da y la noc0e?
Cu%ndo se dan las estaciones?
Cu%l es el nombre de los movimientos de la 9ierra?
Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 2 de 6
Programa Intel Educar
Curso Esencial
Antes de empe&ar el
tra$a%o del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
)na ve& completado el
proyecto
Pre< test Alista de cote!oB
!uego !ueduland Aescala
num#ricaB
Es/uema Ar&bricaB
"eep Zoom< e>posicin oral
ALista de cote!oB
PoCer point AEscala num#ricaB
-ctividad de a.ian1amiento
Post< test Alista de cote!oB
Carpeta creadora AEscala
num#ricaB
Resumen de evaluaciones
T*cnica e instrumento Propsito y Proceso
pre< test Alista de cote!oB Con la intencin de descubrir los conocimientos
previos de estudiante
!uego !ueduland Aescala num#ricaB "espertar la motivacin y el inter#s con respecto
al contenido$
Es/uema AR&bricaB -plicar los contenidos /ue est%n siendo
ad/uiridos$
"eep Zoom ALista de cote!oB Construir el conocimiento a partir de partes e
im%genes$
PoCer Point AEscala num#ricaB @ue es estudiante sea capa1 de aportar su postura
ante la situacin$
-ctividad de a.ian1amiento ALista de cote!oB Re.or1ar el conocimiento y descubrir el alcance
del mismo$
Post< test Alista de cote!oB -utoevaluar la ad/uisicin del aprendi1a!e$
Carpeta Creadora AEscala num#rica "escubrir y evaluar el nivel de aprendi1a!e una
ve1 .inali1ada la unidad
Detalles de la unidad
+a$ilidades previas
Los estudiantes deben poseer marcada 0abilidad observadora creativa investigativa$ "eben ser capaces
de descubrir a trav#s del an%lisis$
Procedimientos
"a '24 Resuelven el pre< test entregado por la maestra y observan vdeos sobre los movimientos de la
9ierra A0ttps4DDCCC$youtube$comDCatc0?vEFG10*G(0i,8 0ttps4DDCCC$youtube$comDCatc0?
vEHv8G'NGI!J(B$ Posteriormente discutir%n los videos observados y completan un es/uema en base a
los datos arro!ados en el vdeo$
2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 3 de 6
Programa Intel Educar
Curso Esencial
"a ;24 En pare!as traba!an en la p%gina Kueduland 0ttp4DDconteni;$educare>$esDmatsD',)+)DcontenidoD
"iscuten los resultados sus aciertos desaciertos dudas y comentarios a nivel general del grupo$ Cada
estudiante crear% una carpeta donde guarde todo lo reali1ada en clase Apre< test es/uema y dem%s
actividades /ue realice en esta clase y .uturasB$

"a )24 Con.eccionan en pare!as una presentacin aplicando el programa "eep Zoom donde muestre el
aprendi1a!e ad/uirido en relacin al tema$ El mismo debe contener un mnimo de 3 im%genes /ue revelen
aprendi1a!e$
"a,24 Comparten a sus compa6eros de 52 grado el traba!o reali1ado con el programa "eep Zoom en
e>posicin oral resaltando los movimientos de la 9ierra y sus e.ectos$ Lncluyen los traba!os en la carpeta
creada anteriormente y /ue contiene las actividades ya reali1adas$
"a 524 Con.ecciona en pare!as una presentacin en PoCer Point sobre los movimientos de la 9ierra$ El
mismo debe incluir te>to e>plicativo im%genes y audio$ 9ambi#n deben mostrar su propia opinin acerca
de las consecuencias en las alteraciones /ue se dan en las estaciones por el mal uso de los recursos del
medio$ "ic0as presentaciones se compartir%n con compa6eros de ;2 grado como parte de su clase para
apoyo de la maestra$
"a 324 La maestra entregar% a cada estudiante un te>to impreso donde el estudiante responder% en base al
conocimiento ad/uirido sobre el tema$ El mismo se intercambiar% y ser% evaluado por sus compa6eros al
mismo tiempo /ue se discutir%n las respuestas$
Luego cada estudiante buscar% en sus carpetas un post< test A/ue es e>actamente la copia del pre< testB lo
resolver% y luego lo comparar% con el pre< test reali1ado en la primera clase y revisar% sus propias
respuestas para descubrir sus conocimientos previos sus .allas y revelar cuanto 0a sido su aprendi1a!e$
Copia en una memoria su carpeta a la maestra y la entrega para su evaluacin$
Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
No e>isten en el grupo estudiantes diagnosticados con necesidades especiales$
,o -ispano.
parlantes
No e>isten en el grupo estudiantes 0ispano< parlantes
2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 4 de 6
Programa Intel Educar
Curso Esencial
Estudiante
talentoso
No e>isten en el aula estudiantes diagnosticados como talentosos
/ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa 0 +ard1are Ae/uipo necesarioB
C%mara
ComputadoraAsB
C%mara digital
Reproductor de "M"
Cone>in a Lnternet
"isco l%ser
Lmpresora
Nistema de proyeccin
Esc%ner
9elevisor
MCR
C%mara de vdeo
E/uipo de vdeo con.erencia
Otro
Tecnologa 0 2o3t1are AnecesarioB
Iase de datosDOo!a de c%lculo
"iagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en C"<RO8
Editor de im%genes
Iuscador Peb
8ultimedia
"esarrollo de p%ginas Ceb
Procesador de te>to
Otro "eep 1oom PoCer Point
/ateriales impresos
-ctividad de a.ian1amiento evaluaciones de las presentaciones de
poCer point y "eep 1oom y del es/uema$
2uministros
Recursos de 'nternet
Mideos sobre los movimientos de la tierra
0ttps4DDCCC$youtube$comDCatc0?vEFG10*G(0i,8
0ttps4DDCCC$youtube$comDCatc0?vEHv8G'NGI!J(
Recuperado ;) de mayo de ;*',
Kuego Kueduland
0ttp4DDconteni;$educare>$esDmatsD',)+)DcontenidoD
Recuperado ;) de mayo de ;*',
#tros Recursos
EstudiantesDclases miembros de la comunidad padres etc$
2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 5 de 6
Programa Intel Educar
Curso Esencial
2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 6 de 6