Guia de Lectura Marina

Plan Nacional de Lectura.
GUA DE LECTURA


1. El autor y sus obras

Pregntales si conocen al autor del libro. Si no lo conocen, proponles que busquen
en Internet. Puedes extraer su biografa de la pgina oficial:
http://www.carlosruizzafon.com
Luego mustrales algunas de las portadas de sus libros. De qu creen que tratan?
Se pueden analizar los ttulos tanto como las imgenes: puedes hacerles hablar del
tiempo en el que transcurre la accin, del espacio, de la temtica, del gnero...

Portadas de los libros: La sombra del viento, El juego del ngel, El prncipe de la niebla y El
prisionero del cielo.

Se puede despus escoger un fragmento de este video donde Carlos Ruiz Zafn
habla de su trayectoria como escritor, pasarlo y comentarlo:
http://www.youtube.com/watch?v=glGJ SA8In4I


2. Un gran secreto (pp. 7-32)

Antes de empezar a leer el libro, presta atencin a la primera frase del mismo: slo
recordamos lo que nunca sucedi. Proponles que piensen qu querr decir.

Despus, repara en el ttulo: De qu hablar un libro que tiene un nombre de
mujer?

Toda la novela nos va a explicar el secreto que esconde scar que no es otro que la
historia que vivi junto a Marina. El protagonista dice que todos tenemos un secreto
encerrado bajo llave en el tico del alma. Pregntales si saben guardar secretos y si
guardan o han guardado alguno.
Proponles que cada uno escriba en un papel un gran secreto que podran guardar.
Luego se leen y se elige el que consideran ms importante. Haz que lo justifiquen.

Despus de la lectura, haz que describan cmo imaginan a los dos personajes y
motvales a pensar cul va a ser la relacin entre ambos.

3. Lugares misteriosos (pp.33-79)

En estos captulos, los escenarios (el cementerio y el invernadero) se convierten casi
en personajes. Proponles que los dibujen tal y como los van imaginando al tiempo
que leen el libro. Despus pueden compararlos.

En estas pginas, Marina le explica a scar la historia de sus padres. Saben ellos la
de los suyos? La pueden explicar?

4. Un lugar en el mundo (pp.81-119)

En estos captulos, Germn, scar y Marina viajan al rincn favorito de Marina, un
lugar en la costa catalana que se puede ver en la foto de abajo. Puedes proponerles
que describan el lugar donde ms les gusta estar y que expliquen por qu. Si no
tienen uno, anmales a imaginar un lugar ideal.

Foto de la Ermita de Sant Elm

5. Definir el futuro (pp.121-151)

Marina le dice a scar algo enojada: El que no sabe adnde va no llega a ninguna
parte. Por qu creen que toma esa actitud?
Qu es lo que ellos quieren ser en el futuro? Si los integrantes del grupo se
conocen, se puede proponer un juego: cada uno lo escribe en un papelito y luego
tienen que adivinar quin fue. Esta actividad puede dar para hablar de ellos y sus
planes de futuro, no necesariamente laborales.

6. La amistad (pp.153-204)
En este captulo van a conocer a Luis Claret, uno de los pocos amigos de Mijail
Kolvenik junto con el doctor Shelley. Este personaje dice: Yo no abandono a los
amigos.
Proponles que armen carteles con frases que hablen sobre la amistad e incluso que
las ilustren. Conserva este trabajo para la sesin 9.
Les puedes poner algunos ejemplos como los de abajo para ayudarlos:

La amistad es ms difcil y ms rara que el amor. Por eso, hay
que salvarla como sea.
Alberto Moravia (1907-1990) Escritor italiano.

Los verdaderos amigos se tienen que enfadar de vez en
cuando.
Louis Pasteur (1822-1895) Qumico y microbilogo francs.

Un amigo es uno que lo sabe todo de ti y a pesar de ello te
quiere.
Elbert Hubbard (1856-1915) Ensayista estadounidense.

7. Vidas de libro (pp.205-247)
Antes de continuar la lectura, permite que discutan qu sucedi en el captulo
anterior y qu creen que va a suceder a partir de ahora.
Luego, proponles que piensen en la historia de Mijail. Cmo creen que fue su
infancia? Pueden escribir un breve texto en primera persona que al final de la lectura
van a poder contrastar con la verdadera historia.
Despus, cuntales que en las prximas pginas van a conocer a la dama de negro.
Quin creen que es?

8. El desenlace (pp. 249-261)
Antes de empezar a leer, permteles que hagan hiptesis. Qu creen que va a
suceder?
Una vez lo hayan ledo, intenta que analicen a los personajes. Qu opinan de ellos,
cmo los describiran?
Para terminar, puedes proponerles que escriban la noticia del suceso. Seguramente
sea necesario que les muestres cmo es la estructura de una noticia y la importancia
del: qu, quin, cundo, dnde y por qu.
Otra propuesta puede ser que inventen titulares para la prensa con la consigna de ser
lo ms creativos posible. Puedes explicarles algunas figuras retricas para que las
utilicen.

9. El amor (pp.263-290)
Esta novela nos cuenta una historia llena de misterio pero tambin una relacin de
amor entre dos jvenes. Marina escribe de scar: es el mejor amigo que nunca he
tenido. Creen que es posible la amistad entre un hombre y una mujer o siempre
hay algo ms como entre Marina y scar? De las frases que escribieron en la sesin
6, cul les parece que le podramos dedicar a esta pareja?

Un libro para recomendar?
Para finalizar, sera interesante si ya disponen de un blog de lectura, proponerles que
escriban su opinin sobre la novela y que la recomienden si creen que merece la
pena. Tambin les puedes proponer que introduzcan algn comentario en el
facebook del autor.
Pregntales tambin antes de cerrar la actividad si ahora entienden la frase de
Marina: slo recordamos lo que nunca sucedi.

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