Autovaloracion y Nivel de Aspiracion

Facultad de Ciencias Mdicas "Julio Trigo Lpez"
Material Docente Complementario

Psicologa Mdica I
Tema: Personalidad!
"#T$%"L$&"CI$' ( 'I%)L D) "*PI&"CI$'!
Lic+ Maida &ancel ,ern-ndez
I'T&$D#CCI$':
" lo largo del desarrollo de la ciencia psicol.gica/ la auto0aloraci.n 1a sido conce2ida de
mu3 di0ersas 4ormas 3 en su an-lisis 1an e5istido di4erentes tendencias+
)n la Psicologa Mar5ista el estudio de la auto0aloraci.n se 2asa en los principios
4undamentales de la teora materialista dialctica de la personalidad/ reconociendo a esta
como una organizaci.n sistmica/ 0i0a 3 relati0amente esta2le de las distintas 4ormaciones
psicol.gicas 6ue participan acti0amente en la regulaci.n del comportamiento789+
)sta concepci.n en4atiza el car-cter din-mico de la personalidad/ lo 6ue e5plica el inters
especial 6ue 1a ad6uirido en los :ltimos a;os el pro2lema de la autorregulaci.n de la
acti0idad dentro del -rea de la psicologa de la personalidad+
La auto0aloraci.n/ al igual 6ue el resto de la organizaci.n personol.gica/ est- determinada
por la educaci.n del indi0iduo 3 sistema de relaciones/ as como/ por las condiciones
concretas de e5istencia+
La auto0aloraci.n/ <unto con otros moti0os superiores 7ideales/ 0alores/ etc9/ se encuentra
entre las 4ormas superiores de autorregulaci.n consciente de la personalidad7=9/ por lo 6ue
el pro4esional de la salud necesita tener esto en cuenta al inter0enir para tratar de modi4icar
estilos de 0ida 6ue per<udican la salud del indi0iduo+
D)*"&&$LL$:
"lgunos autores conci2en la auto0aloraci.n como un ni0el de desarrollo de la
autoconciencia> pero/ estudios realizados so2re el desarrollo de esta :ltima/ 1an
demostrado 6ue/ desde las primeras etapas de 4ormaci.n de la autoconciencia/ los
contenidos 6ue pasan a 4ormar parte de ella tienen matices 0alorati0os/ es decir/ la 4unci.n
auto0alorati0a se 4orma paralelamente a la autoconciencia+ )sto a3uda a esclarecer
conceptualmente las relaciones entre la autoconciencia 3 la auto0aloraci.n+
La autoconciencia se re4iere al re4le<o consciente/ por parte del 1om2re/ de las cualidades
4sicas 3 ps6uicas propias/ as como/ de su conducta ante lo 6ue le rodea+
La auto0aloraci.n constitu3e un componente esencial de la autoconciencia/ pues le permite
al 1om2re e0aluar sus potencialidades de acuerdo a las e5igencias del medio 3 en
correspondencia con ello plantearse determinados o2<eti0os+
)l concepto de auto0aloraci.n se re4iere a la dimensi.n 0alorati0o? din-mica de la
autoconciencia 7=9+ Los contenidos de la autoconciencia al con0ertirse en e5periencia
interna 0alorada con un sentido positi0o o negati0o/ ad6uieren un ni0el din-mico?
direccional/ es decir/ comienzan a participar en la autorregulaci.n de la acti0idad+
"ctualmente se reconocen tres 4unciones de la auto0aloraci.n para el desarrollo de la
personalidad7@9:
Funci.n 0alorati0a: )l su<eto compara las cualidades 6ue el cree poseer tanto con su
realizaci.n en la conducta como con las e5igencias de su 0ida 3 aspiraciones 4uturas+
Funci.n autorreguladora: Mediante la auto0aloraci.n el su<eto participa acti0amente en el
proceso de autorregulaci.n consciente/ puesto 6ue sus contenidos inter0ienen en la
ela2oraci.n de los o2<eti0os 3 planes 4uturos de la personalidad+
Funci.n autoeducati0a: )l su<eto a tra0s de un comple<o proceso de re4le5i.n 0alora sus
acciones 3 0i0encias en 4orma de 5ito o 4racaso de sus di4erentes comportamientos 3 se
orientar- 1acia nue0os o2<eti0os conscientemente esta2lecidos+
)n la medida en 6ue el su<eto se plantea determinados o2<eti0os conscientes/ analiza cu-les
son sus posi2ilidades para lograrlos 3 cu-les son los aspectos de su personalidad 6ue de2e
4ormar o desarrollar para este 4in+
)l contenido de la auto0aloraci.n 4orma una unidad 4uncional indisolu2le con su ni0el de
adecuaci.n/ a tal punto 6ue/ la adecuaci.n de la auto0aloraci.n puede estudiarse a partir de
sus contenidos+
"l re4erirse a la adecuaci.n de la auto0aloraci.n/ generalmente los autores lo 1an 1ec1o
partiendo del criterio de en 6u medida los criterios auto0alorati0os se acercan a las
cualidades 3 posi2ilidades reales del indi0iduo 3 la de4inen como so2re0aloraci.n 3
su20aloraci.n+
)l Dr+ Fernando Aonz-lez &e3/ 6uien se 1a dedicado al desarrollo de la psicologa so2re la
personalidad/ 3 dentro de ella/ 1a in0estigado la auto0aloraci.n/ al a2ordar la adecuaci.n
de la auto0aloraci.n plantea 6ue/ la auto0aloraci.n adecuada de2e incluir 7B9:
? &i6ueza de contenido/ lo 6ue le permite al su<eto orientarse de manera consciente 3 con
adecuada pre0isi.n en todas las es4eras de la acti0idad+
? Fle5i2ilidad/ es decir la posi2ilidad de asimilar elementos auto0alorati0os 6ue resulten
disonantes con la tendencia general de la personalidad/ as como/ de aceptar resultados 6ue
no se correspondan con las e5pectati0as personales+
? Integridad/ se re4iere a la tendencia de la auto0aloraci.n a mantenerse esta2le/ a pesar de
los contenidos disonantes 3 6ue los resultados de la acti0idad no se correspondan con las
e5pectati0as del su<eto+
De todo lo anterior se in4iere la importancia de la adecuaci.n para el desarrollo 3
4uncionamiento armonioso de la personalidad/ so2re todo por el papel esencial 6ue <uegan
los contenidos auto0alorati0os en la autorregulaci.n consciente de la acti0idad+
&)L"CI$' )'T&) L" "#T$%"L$&"CI$' ( )L 'I%)L D) "*PI&"CI$':
Muc1os autores consideran el ni0el de aspiraci.n como un componente de la
auto0aloraci.n+ Pero/ sin tenemos en cuenta 6ue/ la esencia del ni0el de aspiraci.n como
4actor din-mico de la personalidad radica en su pro3ecci.n 1acia el 4uturo/ mientras 6ue la
auto0aloraci.n nos permite esta2lecer una representaci.n de nuestra propia persona 3
nuestros logros en el presente/ no podemos estar de acuerdo con ese criterio7C9+
)l ni0el de aspiraci.n plantea los nue0os logros a alcanzar/ 3a sea mediata o
inmediatamente/ por el 1om2re+ )s el pron.stico de sus posi2les 5itos 3 4racasos+
)5iste una estrec1a interrelaci.n entre auto0aloraci.n 3 el ni0el de aspiraci.n del
indi0iduo/ puesto 6ue las aspiraciones/ como se 1a planteado/ se 2asan en la 0aloraci.n 6ue
el su<eto 1ace sus posi2ilidades para lograr un determinado o2<eti0o/ 3 al mismo tiempo/ la
e4icacia al esta2lecer las aspiraciones/ el 1ec1o de 6ue el indi0iduo o2tenga o no los logros
a 6ue aspira2a/ condiciona 6ue la auto0aloraci.n se mantenga esta2le o se modi4i6ue+
Consideramos necesario esclarecer 6ue/ el ni0el de aspiraci.n no solo est- condicionado
por la auto0aloraci.n/ sino tam2in por la moti0aci.n del su<eto/ pues no 2asta con 6ue el
indi0iduo se 0alore con las posi2ilidades necesarias para lograr un o2<eti0o/ sino 6ue es
necesario 6ue el indi0iduo se sienta moti0ado para el logro de este o2<eti0o 7nadie se
propone o2tener algo 6ue no le interese9+
C$'CL#*I$')*:
La auto0aloraci.n tiene gran peso en el desarrollo arm.nico de la personalidad 3 en la
e4icacia al proponerse el indi0iduo determinado ni0el de aspiraciones/ por lo 6ue el
pro4esional de la salud en su la2or educati0a/ encaminada a promocionar la salud 3
pre0enir las en4ermedades de2e tratar de 4omentar el desarrollo de una auto0aloraci.n
adecuada como 4uente de satis4acci.n/ 2ienestar 3 de un ni0el de aspiraci.n adecuado/ lo
6ue no solo 4a0orece el 2ienestar del indi0iduo/ sino e0ita las 4rustraciones 6ue puedan
aparecer una auto0aloraci.n inadecuada+
&)F)&)'CI"* DIDLI$A&"FIC"*:
8+? Aonz-lez &e3 F/ Personalidad/ salud 3 modo de 0ida!/ #'"M/ M5ico/ 8EEC+
=+? Colecti0o de "utores/ Psicologa de la personalidad!/ )ditorial Ciencias *ociales/ C+
de la ,a2ana/ 8EFB+
@+? Daz "+ 3 Colino */ )studio preliminar so2re la relaci.n entre el espacio 4sico
psicol.gico de los adolescentes 3 su auto0aloraci.n!/ Facultad de Psicologa/ #,/ 8EEE+
B+? Colecti0o de "utores/ In0estigaciones de la personalidad en Cu2a!/ )ditorial Ciencias
*ociales/ C+ De la ,a2ana/ 8EFG+
C+? Colecti0o de "utores/ "lgunas cuestiones te.ricas 3 metodol.gicas so2re el estudio de
la personalidad!/ )ditorial Pue2lo 3 )ducaci.n/ C+ de la ,a2ana/ 8EF=+

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