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    Factores Determinantes Del Aprendizaje

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    Factores determinantes del aprendizaje.

    Como primer punto; comenzare a desarrollar una definicin de lo que es


    el aprendizaje; es la adquisicin de un nuevo conocimiento, habilidad o
    capacidad. Es el proceso mediante el cual se obtienen nuevos
    conocimientos, habilidades o actitudes a travs de experiencias vividas
    que producen algn cambio en nuestro modo de ser o de actuar.
    El aprendizaje hace de nuestra vida una riqueza intelectual, dando lugar
    a la exploracin de nuestra mente, con la intervencin de otras personas
    este proceso es netamente propio ya que la persona se hace
    responsable de el mismo, se basa en sus estrategias, consigue las
    herramientas, se desarrolla plenamente con sus cercanos y forma su
    camino para llegar a una meta.
    Como segn nos nombra la gua, en el proceso del aprendizaje de
    cualquier ser humano comienza con lo que es la familia, ya que es un
    pilar fundamental para el desarrollo de este ser humano sea cual sea; el
    cual se le llama; segn el estudio de Jos Joaqun Brunner; el efecto
    cuna, el cual hace referencia a lo importante que es la familia en torno a
    cmo se desarrollara el nio en un futuro con la gente que lo rodea.
    Luego nombra subordinadamente o pobremente; lo que es el proceso
    estudiantil del nio ya que dice Jos Joaqun Brunner que el porcentaje
    mayoritario del desarrollo del aprendizaje en el nio se forma en la casa
    junto a la familia que como nombre anteriormente es el pilar
    fundamental en el desarrollo de este mismo en el nio. Pero luego dice
    que el cumplimiento de este proceso forma en la mente del nio una
    decisin de lo que ser el en su futuro (esta decisin formada a los 18
    aos).

    Segn estudios hechos mundialmente se dice que el desarrollo de la


    inteligencia se ve afectado por varios factores que son determinantes en
    este desarrollo de este mismo proceso los cuales (me centrare en lo de
    Chile) son interrumpidos por estos factores , los cuales por ejemplo est
    interrumpido por el cmo se desarrolla socialmente el nio en el hogar ,
    por como ocupa los sectores que de estudio que se les proporciona en el
    hogar o como puede que no ya que puede que la familia no tenga los
    ingresos suficientes para sostener otro gasto ms en la familia o
    simplemente no poder dar una buena educacin a sus nios.
    El tercer factor que incide sobre el logro de los estudiantes, dijimos,
    reside en el entorno institucional dentro del cual se desenvuelven los
    colegios.

    Efecto cuna
    En Chile el efecto cuna se reproduce bsicamente por una insuficiente
    cobertura y calidad de los jardines infantiles y a travs de colegios
    deficientemente financiados.
    Esto lleva a que el sistema escolar sea incapaz siquiera de compensar
    parcialmente las desigualdades de origen socio familiar. En cuanto al
    financiamiento de la educacin superior, sin un esfuerzo sistemtico y
    sostenido

    de

    poltica

    pblica,

    los

    dineros

    fiscales

    terminan

    inexorablemente favoreciendo a jvenes provenientes de los quintiles de


    mayores ingresos. En efecto, una funcin clave de este sistema es
    precisamente seleccionar a las lites del mbito profesional, de la
    cultura y las artes, la empresa y los negocios, el gobierno, las
    organizaciones civiles, las fuerzas armadas y la academia.
    Este

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