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    Modelo de Informes-IV Bimestre

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    vitucho2010
    Este documento presenta un informe de gestión técnico-pedagógica de 2009 de una profesora de inglés. Incluye información sobre el programa de estudios, logros y dificultades de los estudiantes en diferentes grados, metodología, recursos utilizados y estadísticas de rendimiento. También identifica estudiantes que necesitan recuperación pedagógica y realiza un análisis FODA sobre docentes, estudiantes, padres de familia e infraestructura para establecer requerimientos para el año 2010.

    Copyright:

    Attribution Non-Commercial (BY-NC)
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    Este documento presenta un informe de gestión técnico-pedagógica de 2009 de una profesora de inglés. Incluye información sobre el programa de estudios, logros y dificultades de los estudiantes en diferentes grados, metodología, recursos utilizados y estadísticas de rendimiento. También identifica estudiantes que necesitan recuperación pedagógica y realiza un análisis FODA sobre docentes, estudiantes, padres de familia e infraestructura para establecer requerimientos para el año 2010.

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    Colegio Particular

    San Clemente

    INFORME TUTORIAL 2009

    I.- Clima del Grupo


    1. Caracterización de los Padres de Familia (fortalezas – debilidades – sugerencias).

    2. Caracterización de los alumnos (fortalezas – debilidades – sugerencias).

    II.- Alumnos con dificultades Académicas

    ACCIONES DE SEGUIMIENTO TUTORIAL –


    ALUMNO (A) SUGERENCIA FINAL
    PSICOLÓGICO

    III.- Alumnos con dificultades Comportamiento


    PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS
    ALUMNO (A) SUGERENCIA FINAL
    APLICADOS
    Colegio Particular
    San Clemente

    Informe de Gestión Técnico – Pedagógica 2009

    Profesor: Patricia Galindo Área: Inglés

    I. Programación Curricular

    Grado % desarrollado Último Tema Temas pendientes Causas


    1er 100% Present
    continuous
    4to 98% Reported Ejercicios del prac- Falta de horas.
    speech tice book.

    6to 95% Present Practice book Falta de horas.


    perfect

    II-III 100% Third


    conditional

    II. Logros y dificultades Académicas


    Logros Dificultades Que se debe reforzar
    1er grado.- los alumnos son capaces Los alumnos son bastante Independencia en las
    de responder preguntas personales dependientes y siguen las Actividades rutinarias
    simples y leer oraciones y textos instrucciones pero necesi- del aula.
    cortos. tando la aprobación de la
    maestra para ir de a pocos
    con la actividad requerida.
    4to grado.-Los alumnos son capaces Algunos niños tienen Dar alguna norma
    de leer y responder textos cortos y problemas de aprendizaje, obligatoria para que los
    reconocer el vocabulario adecuado a por falta de apoyo en casa y padres cumplan con la
    su nivel. también nivel bajo de asistencia de nivelación
    aprendizaje. de sus hijos.
    6to grado.- los alumnos son capaces Son alumnos con diferentes Tener niveles, es nece-
    de reconocer diversos tiempos niveles en conocimientos del sario
    verbales asi como leer textos y idioma, motivo por el cual no
    responder preguntas de acuerdo a su se pudo completar el
    nivel. cuaderno de trabajo,habien-
    do tomado más tiempo en
    algunos temas.
    II-III año .- Los alumnos de este nivel Creo que son muy pocas las Seguir incentivando el
    son bastante hábiles y son capaces dificultades en este nivel, tal plan lector en el idioma,
    de de leer textos largos, producir vez la dejadez de tres o que trajo buenos
    textos y leer textos para su cuatro alumnos. resultados para su
    comprensión lectora. comprensión lectora y
    pronunciación.
    III. Metodología

    Efectos positivos Efectos negativos Que se puede mejorar

    IV. Recursos

    Recurso Logros Dificultades Sugerencias


    A. Texto
    B. Cuad. De trabajo
    C. Cuaderno diario
    D. Unidades de Aprendizaje
    E. Programación Anual
    F. Otros *
    * Separatas, material concreto, mapas, documentales.

    V. Plan Lector

    Aspectos Logros Dificultades Sugerencias


    Material
    Alumnos
    Profesor
    Horario

    VI. Estadística

    Grado Aprobados % Desaprobados % Retirados % Total

    VII. Alumnos que deben Asistir al Programa de Recuperación Pedagógica

    Grado Alumnos
    Colegio Particular
    San Clemente

    FODA Institucional y requerimientos para 2010

    1. Docentes

    Fortalezas Debilidades

    Oportunidades Amenazas

    Requerimientos 2010

    2. Alumnos

    Fortalezas Debilidades

    Oportunidades Amenazas

    Requerimientos 2010

    3. Padres de familia

    Fortalezas Debilidades

    Oportunidades Amenazas

    Requerimientos 2010

    4. Infraestructura

    Fortalezas Debilidades

    Oportunidades Amenazas

    Requerimientos 2010
    ___________________________
    Nombre y firma del docente

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