Protestantismo y Educación en La República Aristocrática
Protestantismo y Educación en La República Aristocrática
Protestantismo y Educación en La República Aristocrática
Tdsf.Guffirta Sfn¡hcs
Cuüúín Ec¡üoc dr H¡lrie & la
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Ighú er mTlnonáic+ CEAIIA
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Gutiánez: Prof¿stuntisma y Mtrcün en b Repúblim Aristssóriu
tes,el desanollo de la e&rcación * desvol- Hibg Schoof hoy el colegio Maaía Alvrado,
vió en rm clima de amplia ap€rtura a no setr, rermien& erÍre süs rmestraÁ¡ a diSinigidas
aveces¡, por oposición de wa parte de la qnia personalidades de la época. Influenciando de
tomaoa, corm veremos mis ¿6glmtr. El una u otf,a manera el mvimiento feminíS¿ de
sector de los P¡otedantes Metodisas desano- aquellos años.
llaron zu plopia filoaofl¿ de la educacion
corno a codinmcidn mencionaoooc. 2. JOSú A. MACKNIGHT Y LA ESCTIEI"A
T{ORMAL DE VARONES
I. I/TS SSCTJELAS METOI¡ISTAS
I"a Escrpla Nmal de Vuones m. ñmdó en
Par¿ la Iglesiá Ev4güica Meúodiga l¡ Lima en 1905, si€ndo Minis¡o de Rlucación,
educacidn es pute impoilaúte en la Msión de Jorge Polar: la dirección la asmió el profesor
la lglesia. Con el Evmgelio se llega a dros belga Isidoro Pot¡y.
pueblos; para esta época asi lo ñ¡e. En l¿ Se exigió a lo.s estudiaotes in$ruccién
revisüa el Memajero, érgano olicial de l¿ secmdaría completa, el régimen era el de
f$esia Metodisa en el Pe,ní en 1914, se internado, el propóeito de Poiry er¿ gr€par¿r
infornaba qrn ol metodismo es notable por su lldaeq da em una cuestión eswiat. (7)
Departamento de Educacióa (2) José lvfrcK¡ight le scedió a Poiry; fue
Tal es e$ c¿so del primr misionero qrle csnüatado por el Gobierm; ése vino con tres
vino al país, el Dr. Tomás Wood, quien tam- pedagogos m¡irc mfte ellos, Alberto Giemcke
bi& frle Mason del Gr¿do 33. Es€ se dedicó (hego seri¡a rector de la Unive¡sidad San
a la obra educativa" fundando con su hija Elsie Antonio Abad del Cuzco), Harry Bard y
las primeras escuelas m€todistas de El Callao Joeeph Byme, ptra habajar e¡r las reformas de
en 1891 y 0esgués de cuat¡o aúos exisülan ya educación en 19{)9. (8)
cinco escuelas en el h¡erto. (3) rfel(night desmrolló zu primer trabajo en
Para Tomds Wood, la educación es un It zsm atejada de Pmo como irepector de
factor importante €n la poclamacidn del educació¡n, zu ide¡rtificacidn como prote$nte
Evangelio, esta era simbolo de cambio. Al se hizo relucir sieryre. José Anúonio Escinas
r€specto dice: dirÍa que todo elqgio a Maclfuigh rewlta
*Ningth atro típo dc trabajo es tnfl efuaz peqre.ño ante el trabajo apasimado m. Puno.
paru tqarle la boca a lu enemigos, para (e)
rcr¡rper ls furreru fu prejuicb y po?a Ya que en esüa zona indlgena, hizo el foco
ganw b sinryath popalw, La Biblia & sr propagada educaliva, bosquejaba lec-
abre más puertas, peTo la labor eútcacio- ciones y las wribla para sr maeslrcs; no
wL nás corazpwsu, (4) permiüó que duade sr administraciúr ningtln
Et deseo de Wood era que la ploclamacién caciqte de aldea nhrajase la digúidad de un
del Evangelio vaya aoompaúado con la labor maed¡o de Escuela puso imediata y prefe-
educarirq pero, tambiéq la codición de rente atenci&r a la lectua y a la escrinra y
pobreza educ¿üva que se manifesaba en el ñ¡ndó la nueva revista "El Edrcador de los
paÍs era mdivo pam qrc en cada Iglesia se Niños".
inicie rma escuela. En 191 1 ltfaclfuigh es elegído para dirigir
En hs Conferencias Misimeras se aprecian la Esuela Nacioral de Va¡ones de Lim4
sieryre los infomes de los colegios y el produciendoce los siguientes cambios ftrante
¡ombramiento de sus directores y maestros. s¡s sinco afu & pefinnnencia en el cargo:
I¿ lilosofla educativa de las esqnlas permite a los estudiades ingIr*ar con dos dos
consistlm. en dar un buen curso de estudios y de educacidn seondaria; ing¿la la bibliotecq
rm¿ formacién de buenos Mbitoe rlrra llamada establece los seminarios de pedagogfa; renovó
"é{ica mmaf. (5) los procedimier$os para la enseñanza de la
El objetivo de las Escuelas Metodistas lectura y la escritura; idrodujo la mefaflsica
denfo de w perryectiva mísiologica es ser un en la edwación; y, dio grm impulso a la
verdadero ir¡strwmto de evangelización (6) eü¡cación ffuica.
e¡r los dífenedes sctor€s de lL sociedad ot¡a de l¿s cosas iftrpoftades que fealizó,
pen¡ma. ñr la creación de la revista de pedagogla La
En 190ó, loe meodis¿s ñrndan el Lim¿ Escueh Modernrn fue el idento de pmer en
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Gutíónez: Prolosbntismo y Mmión en h RepúNim,4ritucrútiu
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Gutiánq: I}rlcsúa,ntisrno y Ehrwiún en b Rcfirtiiu ,4ristosfu
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