El Asesinato Del Profesor de Matematicas

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Esc.

Santa Catalina de Siena


Profesora: Fabiola Mena L.
Concepcin.
CONTROL DE LECTURA EL ASESINATO DEL PROFESOR DE MATEMTICAS
NOMBRES:

CURSO: 8 AO BSICO
FECHA: 07 ABRIL 2016

OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
Analizar e interpretar un texto narrativo.
Considerando narrador, tiempo, espacio,
conflicto, cultura, costumbres y prejuicios
presentes en el texto. Extraer informacin
implcita
e
explcita
y
argumentar
entregando una opinin.
Nivel de exigencia: 60% y 50% alumnos
N.E.E.

HABILIDADES A DESARROLLAR:
Reconocer, aplicar, extraer informacin
explicita e implcita, argumentar.

PUNTAJE OBTENIDO:
NOTA:

PUNTAJE REAL: 38 PUNTOS


I. SELECCIN MLTIPLE: Marca la alternativa correcta, segn lo ledo ( 2 puntos c/u)
1.- El texto que leste pertenece a
un gnero:
a) Potico.
b) Romntico
c) Clsico
d) Detectivesco.

6.- El da que deban rendir la


prueba, sucedi que:
a) Encontraron una bomba en el
colegio.
b) Se suspendieron las clases.
c) Encontraron, al profesor de
matemticas, herido de muerte.
d) Ninguna de las anteriores.

2.- El tema principal de esta obra


es:
a) Mostrar cmo se puede descubrir
un crimen, con mayor facilidad.
b) Analizar la calidad de la educacin
a nivel mundial.
c) Demostrar que las matemticas
son mucho ms divertidas.
d) Ninguna de las anteriores.

7.- El verdadero nombre de Luc es

3.- El nombre del profesor de


matemticas era:
a) Fernando Romero.
b) Ferdinand Ramrez.
c) Felipe Romero.
d) Fernando Felipe Romero

8.- El nombre del Director del


colegio es:
a) Mario Fernndez.
b) Marcos Fernndez.
c) Mariano Fernndez.
d) Marcos Fernndez.

4.El
nombre
de
protagonistas del libro eran:
a) Adele, Nicodemo y Pedro.

9.- El estilo de lenguaje utilizado


en el libro es:
a) Predomina el estilo Formal.

los

a) Lucas.
b) Luca.
c) Luis
d) Lorenzo.

Esc. Santa Catalina de Siena


Profesora: Fabiola Mena L.
Concepcin.
b) Adela, Luc y Nico.
c) Adela, Luz y Nico.
d) Adelina, Luc y Nic.

5.- El profesor, les plantea el


juego con el fin de:
a) Que reconozcan que se encuentran
en una situacin difcil en esa
asignatura.
b) Que no tienen nada que perder al
intentar superar sus calificaciones.
c) Aprobar su asignatura y descubrir
sus propias habilidades en esa misma
asignatura.
d) Divertirse.

b) Se impone un estilo informal.


c) Un Lenguaje tcnico profesional.
d)
Predomina
la
presencia
de
dilogos.

10.- El narrador, en esta obra, es:


a) El protagonista.
b) El antagonista.
c) El autor.
d) El director.

II.COMPRENSIN LECTORA: Responde las siguientes preguntas, cuidando tu ortografa


y redaccin
1. Dnde solan quedar los tres amigos? (2 puntos)
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2. Qu tenan en comn los tres amigos?(2 puntos)
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3. Quin les dio una de las pistas en mano?(2 puntos)
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4. Enumera tres lugares donde encontraron los diferentes problemas.(2 puntos)
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5. Qu peculiaridad tienen los ttulos del libro?(2 puntos)
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6. Cmo consigue el profesor motivarles para brindarles una 2 oportunidad? En qu
consiste esa oportunidad?(3 puntos)
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7. En qu capitulo ocurre el asesinato del profesor de Matemticas?(2 puntos)
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8. Qu pasa al final?(3 puntos)
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Esc. Santa Catalina de Siena


Profesora: Fabiola Mena L.
Concepcin.
ACERTIJO! (1 punto)
En el siguiente cuadro escribe los nmeros del 1 al 9 de forma que los de cada fila,
cada columna y cada diagonal sumen 15.

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