Razón y Proporción Numérica
Razón y Proporción Numérica
Razón y Proporción Numérica
a Razn entre dos nmeros a y b es el cociente b 10 =5 Por ejemplo la razn entre 10 y 2 es 5, ya que 2 0.15 1 = 2 Y la razn entre los nmeros 0.15 y 0.3 es 0.3
Proporcin numrica
Los nmeros a, b, c y d forman una proporcin si la razn entre a y b es la misma que entre c y d.
a c = d Es decir b
Se lee a es a b como c es a d Los nmeros 2, 5 y 8, 20 forman una proporcin, ya que la razn entre 2 y 5 es la misma que la razn entre 8 y 20.
Para pasar de la 1 fila a la 2 basta multiplicar por 20 Para pasar de la 2 fila a la 1 dividimos por 20
x=
En 50 l hay 1300 g de sal 50 l ____ 1300 g 50.5200 = 200 x = En x l habr 5200 g de sal x l _____ 5200 g 1300
Esta forma de plantear y resolver problemas sobre proporciones se conoce con el nombre de regla de tres simple directa. Ejemplo 2 Un coche gasta 5 litros de gasolina cada 100 km. Si quedan en el depsito 6 litros, cuntos kilmetros podr recorrer el coche?
Vemos que los productos 3.24=6.12=9.8=72 Por tanto 18.x=72 O sea que los 18 hombres tardarn 4 das en hacer el trabajo
Se cumple que: 220.45=450.x, de donde En la prctica esto se suele disponer del siguiente modo:
x=
220.45 = 22 450
220 vacas tienen para 45 das 220 vacas ____ 45 das 220.45 = 22 x = 450 vacas tienen para x das 450 vacas _____ x das 450
Esta forma de plantear y resolver problemas sobre proporciones se conoce con el nombre de regla de tres simple inversa. Ejemplo 2 Para envasar cierta cantidad de vino se necesitan 8 toneles de 200 litros de capacidad cada uno. Queremos envasar la misma cantidad de vino empleando 32 toneles. Cul deber ser la capacidad de esos toneles?
8 toneles _____ 200 litros 8.200 = 50 x = 32 toneles ____ x litros 32 Pues la cantidad de vino=8.200=32.x
Debemos tener 32 toneles de 50 litros de capacidad para poder envasar la misma cantidad de vino.
Ejemplo 1: Proporcionalidad directa Cuatro chicos en una acampada de 10 das han gastado en comer 25000 ptas. En las mismas condiciones cunto gastarn en comer 6 chicos durante una acampada de 15 das? Doble nmero de chicos acampados el mismo nmero de das gastarn el doble. Luego las magnitudes nmero de chicos y dinero gastado son directamente proporcionales. El mismo nmero de chicos, si acampan el doble nmero de das gastarn el doble. Luego las magnitudes nmero de das de acampada y dinero gastado son directamente proporcionales. Hemos relacionado las dos magnitudes conocidas, n de chicos y n de das con la cantidad desconocida, gasto. SABEMOS QUE
REDUCCIN A LA UNIDAD
en gastan 4 chicos 10 das 25000 ptas en gasta 25000 1 chico 10 das = 6250 ptas 4 en gasta 6250 1 chico 1 da = 625 ptas 10 en gastan 6 chicos 1 da 625.6 = 3750 ptas en gastan 6 chicos 15 das 3750.15 = 56250 ptas
Ejemplo 2: Proporcionalidad inversa 15 obreros trabajando 6 horas diarias, tardan 30 das en realizar un trabajo. Cuntos das tardarn en hacer el mismo trabajo 10 obreros, empleando 8 horas diarias?
Doble nmero de obreros trabajando el mismo nmero de das trabajarn la mitad de horas al da para realizar el trabajo. Por tanto el nmero de obreros y el nmero de das de trabajo son inversamente proporcionales. Doble nmero de horas diarias de trabajo el mismo nmero de obreros tardarn la mitad de das en realizar el trabajo. Luego el nmero de horas diarias de trabajo y el nmero de das de trabajo son inversamente proporcionales. Hemos relacionado las dos magnitudes conocidas, n de obreros y n de horas diarias de trabajo, con la cantidad desconocida, n de das de trabajo. SABEMOS QUE
trabajando tardan 15 obreros 6 horas diarias 30 das REDUCCIN 1 obrero trabajando 6 horas diarias tarda 30.15 = 450 das A LA trabajando tarda UNIDAD 1 obrero 1 hora diaria 450.6 = 2700 das trabajando tardan 2700 BSQUEDA 10 obreros 1 hora diaria 10 = 270 das DEL RESULTADO 10 obreros trabajando 8 horas diarias tardan 270 = 33.75 das 8
Por tanto, 10 obreros empleando 8 horas diarias tardarn 33.75 das