A. Lectura. Decalogo Padres

Animacin a la lectura F.
Valero Orientadora del centro
Declogo para padres

Diez principios imprescindibles para crear buenos lectores. 1. Dar ejemplo. Las personas adultas somos un modelo de lectura para los nios. Leamos delante de ellos, disfrutemos leyendo. 2. Escuchar En las preguntas de los nios est el camino para seguir aprendiendo. 3. Compartir El placer de la lectura se contagia leyendo juntos. Leamos cuentos, contemos cuentos. 4. Proponer, no imponer Es mejor sugerir que imponer. Evitemos tratar la lectura como una obligacin. 5. Acompaar. El apoyo de la familia es necesario en todas las edades. No los dejemos solos cuando aparentemente saben leer. 6. Ser constantes Todos los das hay que reservar un tiempo para leer. Busquemos momentos relajados, que apetezca leer. 7. Respetar Los lectores tienen derecho a elegir. Estemos pendientes de sus gustos y de cmo evolucionan. 8. Pedir consejo El colegio, las bibliotecas, las libreras y sus especialistas sern excelentes aliados. Hagmosles una visita. 9. Estimular, alentar Cualquier situacin puede darnos motivos para llegar a los libros. Dejemos siempre libros apetecibles al alcance de los nios. 10. Organizarse La desorganizacin puede estar reida con la lectura. Ayudmosles a organizarse: su tiempo, su biblioteca.
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Preguntas y dudas:
La lectura y su aprendizaje: Qu aprenden los nios y las nias cuando aprenden a leer? Cunto dura el aprendizaje de la lectura? Cmo ayudar antes de la lectura? Cmo ayudar durante la lectura? Cmo ayudar despus de la lectura? Los inicios de la lectura: Cundo se empieza a leer? Qu podemos hacer antes de que comiencen a leer? Los libros de imgenes ayudan a leer? Las dificultades en la lectura: Dnde puede haber dificultades? Qu podemos hacer ante las dificultades iniciales de lectura? Qu errores pueden cometer los padres? Los libros y las edades: Qu libros gustan antes de los cinco aos? Qu libros gustan entre los seis y los ocho aos? Qu libros gustan entre los nueve y los once aos? Qu libros gustan a los mayores de doce aos? La seleccin de lecturas: Cmo elegir libros de imgenes? Cmo elegir obras de ficcin? Cmo elegir obras de informacin y de consulta? El hbito de la lectura: A mi hijo, a mi hija, no le gusta leer, qu puedo hacer? A mi hija, a mi hijo, le gusta mucho leer, qu ms puedo hacer? Por qu, a cierta edad, hay chavales que leen menos? Lectura y televisin son incompatibles?
Actividades y juegos
Para comprender Tratando de adivinar Juegos con letras y palabras: Veo,veo, De la habana ha venido un barco, Palabras encadenadas, sin la i, sin palabras Lpiz y papel, Palabras al revs, Quitamos una letra Juegos con textos Para imaginar, soar, crear Nos vamos al futuro. Qu pasara si Y si La vida de los dems Los pobres, ricos; los grandes, pequeos, La vida de los escritores El mundo animado Para compartir Intercambiamos libros? Con los amigos, con los primos, con los vecinos Me gusta, quieres que te lo lea? La poesa, algunos fragmentos, trocitos del peridico Mis favoritos, y los tuyos? Para descubrir Visitas a la librera La biblioteca ms prxima Las revistas Artculos de actualidad Cmics y tebeos Pasatiempos Revistas de nios Una vuelta por Internet Para siempre Un cuento para cada ocasin: Cumpleaos, visita a los abuelos, vacaciones, Navidad Leer en vacaciones: Organizarnos el tiempo de ocio La biblioteca familiar y la biblioteca personal Un libro, un buen amigo.
Cada edad, un tipo de libro

Hasta los tres aos
Presntale historias simples de nios como l, de argumento tan sencillo como ir al parque, tirarse por el tobogn, jugar con los amigos, ensuciarse las manos con barro O historias de animales a los que l puede cuidar y abrazar Seamos exigentes con las imgenes del libro y con la calidad de la fotografa. Podemos evitar la ilustracin al estilo de las pelculas de dibujos animados, de dibujos de moda o excesivamente realista y elaborada Le gusta "leer" en todas partes y a todas horas: en el bao, entre cucharada y cucharada de sopa... Son libros adaptados a las peculiares condiciones de nuestros pequeos lectores, hechos con materiales resistentes como cartn, plstico, tela Les muestran texturas variadas y les permite reconocer en los libros, la lana, la arena
De tres a cinco aos

Los nios comienzan a ser exigentes con los cuentos, con los argumentos y explicaciones. Quieren comprender y no perderse nada. Tendremos que proporcionar al nio historias sencillas, afectivas y de accin lineal, que no sean complejas ni muy largas.. Los relatos se parecern a los de su vida cotidiana: levantarse, desayunar, lavarse los dientes y tendrn elementos de su da a da: su mam, el perro, el gato, la hormiga, etc Adems le fascinar escuchar nuestra versin sobre alguna historia real protagonizada por l mismo en su infancia o por algn miembro de su familia. Contmosle qu sucedi aquel da que tir el chupete a la basura o cuando su hermano se cay a un charco La atencin est asegurada!
De cinco a siete aos

Ahora quieren gigantes, enanos, sirenas, dragones. Castillos, prncipes y princesas, habichuelas mgicas y hadas complacientes. Quieren fantasa y creatividad. Su expresin oral y su comprensin les permiten exigir calidad en sus cuentos, emocin e imaginacin. Es el momento de los cuentos de hadas con argumentos sencillos y estructuras repetitivas. Aparecen tambin los hroes que actan en cuentos de accin rpida. Buscan emocin tanto en el argumento como en la descripcin de los personajes. A esta edad, disfruta con los relatos donde los protagonistas son humanos y donde aparecen personajes secundarios. Tambin se interesan por fbulas, leyendas, chistes
De ocho a doce aos

En este momento, Les interesa la descripcin detallada del relato. Todas aquellas historias emocionantes o que les mantengan en vilo hasta el final les harn identificarse con los personajes y sentirse parte de la historia. A esta edad es frecuente que el nio pregunte: "Esto pas de verdad?" o "Esta historia es verdadera?". Para satisfacerle procura contarle narraciones histricas, cientficas o personales (le encantar que le cuentes ancdotas de tu infancia aunque te invente algo) A partir de los ocho aos es muy probable que prefiera leer sus propios libros a que t le cuentes historias. Sentir predileccin por algunos temas en especial: aventuras, poesa, historias de pandillas, libros de humor, libros informativos, pases diversos, animales, ciencia, deportes, invencin y juegos, etc Sobre los 12 aos comienzan a interesarse por
libros de suspense e intriga, aventuras peligrosas, novelas realistas, biografas

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