Las N u e v as In s t i t uc i on e s d e lo s ao s 6 0

Enrique Pichn Riviere

Prof. Ricardo D. Sols Primavera 2011

Enrique Pich Rivire y la Experiencia Rosario

Enrique Carpintero y Alejandro Vainer - Publicado en Septiembre 2009 El ao 1957 fue importante para la historia de la Salud mental en la Argentina por varios hechos que se produjeron: 1) Se cre el Instituto Nacional de Salud Mental. Este comenz a regular las actividades de los profesionales promoviendo polticas que iban a permitir que psiquiatras reformistas realizaran algunas modificaciones en la estructuras estructu asistenciales manicomiales. 2) Mauricio Goldenberg gan por concurso la jefatura del primer Servicio de Psicopatologa en un Hospital General, el Policlnico de Lans. Este servicio se convirti en un modelo de atencin en Latinoamrica e iba a formar numerosos psicoanalistas por fuera de la APA. 3) Se cre la carrera de Psicologa en la Universidad Nacional de Buenos Aires (UBA). Esta, en la dcada del sesenta, tuvo una matrcula tan numerosa que la convirti en una de las carreras ms importantes por su poblacin estudiantil. Desde Desde los inicios la formacin fue influida por el psicoanlisis siendo uno de los profesores profesores ms destacados Jos Bleger. En este clima de renovacin y enfrentamiento con la psiquiatra manicomial vamos a resaltar la figura de Enrique Pichn Rivire, por las las caractersticas particulares de su desarrollo profesional que lo ubica en un cruce entre la psiquiatra, el psicoanlisis psicoanlisis y el trabajo en grupo. En 1958 trabajaba con profesionales de diferentes mbitos y de varios lugares del pas, siendo uno de los psicoanalistas coanalistas y grupalistas ms reconocidos del momento. Realizaba diferentes tareas docentes, poniendo a punto lo que posteriormente sera conocido como su propio dispositivo: disp los Grupos Operativos. La sntesis y "Acta de fundacin" de los Grupos Operativos tuvo lugar ese ao con la "Experiencia Rosario" que, posteriormente, fue conceptualizada por sus discpulos. discpulos
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Los Grupos Operativos, cuyo antecedente era la tarea grupal de Pichn en el Hospicio de las Mercedes, lograron sacar a los grupos y a los psicoanalistas psicoanalistas del contexto de la cura para extenderlo a diferentes sectores de la sociedad y la cultura. Estos mltiples objetivos estaban concentrados en una experiencia de aprendizaje grupal: la formacin de un Esquema Conceptual Referencial y Operativo comn (el ECRO grupal). Durante 1958 Pichn Rivire dirigi la llamada "Experiencia Rosario". Esta se realiz a travs del Instituto Argentino de Estudios Sociales (IADES) creado por E. Pichn Rivire y Gino Germani con la colaboracin de la Facultad de Ciencias Ciencias Econmicas, el Instituto de Estadstica de la Facultad de Filosofa y su reciente Departamento de Psicologa y la Facultad de Medicina en Rosario. Fue un largo y productivo ctivo fin de semana de trabajo. El objetivo explcito era una experiencia de laboratorio laborat social, de trabajo en comunidad, con el empleo de ciertas tcnicas y la aplicacin de una didctica interdisciplinaria en una ciudad del interior del pas. Uno de los participantes, el Dr. Fernando Ulloa dijo que "fue la marca ms temprana, para m y para los que ah estbamos, de las experiencias comunitarias explcitas".

Para realizarla E. Pichn Rivire haba preparado previamente el equipo de trabajo mediante tcnicas grupales. A la vez, en la ciudad de Rosario, Provincia de Santa Fe y en otros lugares concurridos por estudiantes se haba publicitado la realizacin de la experiencia mediante afiches. El viaje a Rosario del equipo de Coordinadores fue en tren. Eran en su mayora novatos en la tarea a realizar. Casi todos psicoanalistas discpulos de E. Pichn Rivire dentro de la APA: David Liberman, Fernando Ulloa, Jos Bleger, Edgardo Rolla, entre otros. otros. Tenan todos mucha confianza en E. Pichn Rivire pero, en el tren pedan y pedan ms precisiones. As manifestaban sus temores y dudas, entonces E. Pichn Rivire contest mordazmente: "Si cuando tomemos el tren de vuelta nos tiran con bosta, quiere decir que cuando un grupo como ste hace en Rosario lo que terminemos haciendo, al irse le tiran con bosta". Parece que, con esa respuesta, respuesta, tranquiliz al grupo. Fue el mismo E. Pichn Rivire quin abri la reunin general en el Aula Magna de la Facultad de Ciencias Econmicas con una disertacin sobre el significado de la experiencia hablando, entre otros temas, de la enigmtica kakistocracia aludiendo, elpticamente, al posible posib resultado de la experiencia. El pblico era numeroso y, desde su composicin, composicin heterogneo:
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constaba de casi mil participantes para discutir con las tcnicas que iba a utilizar el equipo. Haba desde estudiantes y profesores universitarios, hasta boxeadores, pintores, corredores de seguro, obreros del puerto, empleados de comercio, amas de casa, algunas prostitutas, etc. Luego se agruparon para la primera sesin de grupos heterogneos, elegidos algunos al azar y otros por orden de llegada, con un coordinador y uno o dos observadores que registraban todo cuanto suceda. La tarea del coordinador era actuar como orientador, favoreciendo la comunicacin intragrupal y tratando de evitar la discusin frontal. La situacin trajo ciertas complicaciones por lo novedosa. En este sentido Fernando Ulloa relat: "En uno de mis grupos, una mujer joven j bastante alterada psicolgicamente, a la par que muy querida por varios amigos que integraban la experiencia, explcitamente para acompaarla, se constituy en el centro de todo el trabajo. La situacin por momentos era difcil, por la firme intencin que me animaba de no crear engendros seudo teraputicos uticos ni eludir la emergencia. Para el criterio de esta persona y de sus acompaantes no existan en Rosario psicoterapeutas idneos para atenderla; por eso sus amigos haban insistido en acompaarla, visualizando ualizando el encuentro como una oportunidad teraputica. Recuerdo haber manejado la situacin a partir de una idea que haba escuchado formular un tiempo antes a David Liberman, integrante de la Experiencia Rosario. Propuse que un grupo de novatos organizados organiz en un funcionamiento adecuadamente heterogneo, donde las singularidades personales no se anularan entre s, poda lograr, pese a su condicin novata, la eficacia de un veterano" veteran Vemos por un lado que tener a un equipo de psicoanalistas suscitaba fantasas antasas teraputicas notorias como en este caso. Por otro, como planteaba Fernando Ulloa, se concentraba la ideologa grupal operativa de Pichn Rivire: frente a una mxima heterogeneidad de los componentes se poda lograr una mxima homogeneidad en la tarea. area. Luego el equipo coordinador se reuni con el propsito de revisar la tarea realizada hasta ese momento, a lo que sigui una segunda sesin de los GRUPOS HETEROGNEOS con los mismos participantes, tomando en cuenta lo analizado previamente. A posteriori ri se realiz una nueva reunin de los coordinadores para controlar el nuevo material. Con estos datos E. Pichn Rivire volvi a exponer ante el pblico en el Aula Magna. Pero con una diferencia fundamental, el pblico haba crecido en nmero y, adems, comenz c a funcionar como un grupo amplio, a travs del trabajo sobre los temas emergentes; para proseguir se formaron grupos homogneos: medicina psicosomtica, psicologa, boxeadores, estadstica, pintores y corredores de seguros. Tras la realizacin de esta ta tarea hubo un nuevo control del equipo de coordinadores con Pichn, quien finaliz con una exposicin en la que participaron los miembros de los grupos upos heterogneos y homogneos. Como saldo concreto de la experiencia qued en el Instituto de Estadstica, Estadstic una secretaria para contactar a quienes desean informes y en el IADES proyectos para formar grupos de trabajo, los cuales funcionaron cierto tiempo. Pero el saldo ms importante de la Experiencia Rosario fue la presentacin de la metodologa de Grupos Grupos Operativos de E. Pichn Rivire. La consigna
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fundamental en stos era que el grupo pudiera pensar en las dificultades que tena en la tarea, con el acento puesto en el desarrollo del Esquema Conceptual, Referencial y Operativo (ECRO) pertinente a cada grupo. Por ello los autores del trabajo oficial de la experiencia sintetizaron la misma diciendo: "Las finalidades y propsitos de los grupos operativos pueden resumirse diciendo que su actividad est centrada en la movilizacin de estructuras, estereotipadas a causa del monto de ansiedad que despierta todo cambio (ansiedad depresiva por abandono del vnculo anterior y ansiedad paranoide creada por el vnculo nuevo y la inseguridad consiguiente). En el grupo operativo coinciden el esclarecimiento, la comunicacin, el aprendizaje y la resolucin de tareas con la curacin, crendose as un nuevo esquema referencial". Los Grupos Operativos se introdujeron rpidamente en la enseanza en las facultades de Medicina, Psicologa y otras carreras. Los docentes, que no reciban entrenamiento en pedagoga, empezaron a realizarla en manejos de grupos: poder pensar sobre las dificultades del grupo en la tarea y, cmo se desarrollaba el ECRO apropiado para cada grupo. Esta terminologa, como su tcnica, se populariz durante la dcada del sesenta. E. Pichn Rivire fund un ao despus la Escuela Privada de Psiquiatra Social que, con el tiempo, se transform en la Escuela de Psicologa Social. La importancia de su prctica y su pensamiento gener discpulos como F. Ulloa, J. Bleger, D. Liberman, E. Rolla y muchos otros de la siguiente generacin, entre quienes podemos citar a Armando Bauleo y Hernn Kesselman. Estos, pertenecientes al campo del psicoanlisis, sern los agentes multiplicadores de esta nuevo abordaje grupal que se extendera hasta lmites impensables en la dcada del sesenta. El presente texto se basa en una investigacin que los autores estn realizando, hace ms de dos aos, sobre la Salud Mental en la Argentina desde 1957 hasta 1982.