CLASES DE COMUNICADOR

1. El Aplacador (tambin le llama minusvlido, pero a mi me parece exagerado)

- El aplacador, es un comunicador que no suele expresar su opinin, sobretodo,
cuando puede ser contraria a los dems. El aplacador, busca la aprobacin y el
amor de los dems, tratando de complacer, de disculparse, de congraciarse,
busca como imprescindible la aprobacin de los dems. Puede tener
baja autoestima, sentir que no vale como los dems, incluso se siente responsable
de los errores ajenos, cree deberle gratitud a los dems y se muestra en actitud
suplicante.
2. El Culpador (agresivo)
- El acusador, siempre encuentra los errores de los dems, es un poco (o
bastante) dictatorial, es quien manda, y no le importa rebajar a los dems. Y es
as, porque internamente, tambin tiene una baja autoestima y no se considera a
si mismo gran cosa. Cuando tiene "sbditos" o a quienes dominar, siente que le
toman en cuenta. La posicin del cuerpo es sealando con el dedo.
3. El Superrazonable (se pasa de polticamente correcto)
Correcto, lgico y razonable en exceso. Es calmado, ms bien fro, poco
demostrativo en sus emociones, ms similar a una computadora que a una
persona. Segn Virginia Satir, los superrazonables, se guan por la norma: " Di las
palabras correctas, no demuestres sentimientos, no reacciones".
4. El Irrelevante (colgado de su nube)
Cuando habla o hace algo, por lo general, no tiene nada que ver con lo que
estaban hablando o se esperaba que hiciera. Como si estuviera "descolgado" de
las conversaciones, ignorando las preguntas, no siguiendo el hilo de las
conversaciones, como si no prestara atencin a lo que se vena hablando. Virginia
lo compara con un Trompo que va de aqu para all.
5. El Comunicador Funcional (fluido o natural)
La comunicacin es SANA, fluida, natural, funcional, cuando se dan las siguientes
condiciones.
claridad y precisin en la comunicacin, haciendo aclaraciones cuando se le
piden o cuando la otra persona desea verificar o parece no comprender.
pide aclaraciones, verifica lo dicho para compararlo con lo escuchado y as
determinar si ha comprendido bien.
muestra congruencia y coherencia entre lo que expresa, lo que dice, y su
lenguaje corporal.
es capaz de mostrar calidez, enfado, mostrando un mensaje claro, sin vueltas,
trasmitiendo de forma sencilla y directa coincidiendo en su lenguaje verbal y no
verbal.
es un comunicador valiente, con coraje, no teme ir al enfrentamiento, pero eso si,
siempre respeta la autoestima de su interlocutor. Demuestra franqueza y respeto
al hablar y al escuchar.
COMUNICACIN LINGSTICA
La comunicacin lingstica es una actividad importante debido a la globalizacin
del mundo y a la capacidad de los humanos para expresar lo que piensan y
sienten, y lograr tener las respuestas esperadas. Aunque la comunicacin no es
propiedad absoluta de los seres humanos porque los animales tambin la usan, la
comunicacin lingstica es propia de los seres humanos y le da al hombre el
poder de construir una concepcin del mundo diferente a otros entes del reino
animal. La vida en sociedad es posible gracias a la comunicacin. Los miembros
de una sociedad necesitan estar en comunicacin para estar de acuerdo con el
grupo y satisfacer sus propias necesidades. Como haba
expresado anteriormente la comunicacin lingstica es propia del hombre, y se
caracteriza por el uso del signo lingstico. Es el lenguaje, capacidad privativa del
hombre que se presenta por medio de la lengua, que presenta una gama de
signos determinados cuyas mltiples combinaciones dan lugar a una gran riqueza
de voces y giros que permiten expresar lo que siente y quiere el ser humano. Un
rasgo importante de la comunicacin lingstica es su dinamismo. Creemos
firmemente en la necesidad de promover siempre el ms completo y rico empleo
de la lengua como instrumento de comunicacin y de pensamiento, pero no en la
persecucin de una utpica correccin, sino guiados hacia la bsqueda de la
mejor eficacia comunicativa y expresiva Ana Mara Rodino Pierre
MEDIO ORAL
La comunicacin oral es cualquier forma de comunicacin existente, implica un
proceso de transmisin e intercambio de ideas, simple o complejo, la
comunicacin es un acto inherente que por inercia todos lo tenemos y es comn
para cualquier persona.
Vivimos en un mundo globalizado, cada da es ms importante conocer lo que
ocurre a nuestro alrededor, y para ello es necesario comunicarnos, entendernos
y mantener contacto con nuestros semejantes.
Cada tcnica empleada con el fin de intercambiar ideas tiene un campo de
aplicacin muy variado: entre los que figuran el personal, social, profesional,
poltico, cientfico en fin, sea cual sea el momento, el lugar o la circunstancia,
comunicarse es un proceso inevitable del ser humano.
Actos de habla representativos se refieren a un estado de cosas con valores de
sinceridad; en los compromisorios es decir; el hablante asume un compromiso,
una obligacin o un propsito. Ejemplo: una apuesta; en los directivos el hablante
intenta obligar al oyente a ejecutar una accin. Ejemplo: una solicitud. se intentan
intervenir en la conducta de habla del oyente; los expresivos el hablante expresa
su estado anmico. Ejemplo: una felicitacin. muestran estados psicolgicos; y
los declarativos el hablante pretende cambiar el estado en que se encuentra
alguna cosa. Ejemplo: una condena decidida en un juicio. Modifican la situacin
institucional.
MEDIO ESCRITO
La primera escritura, fue la cuneiforme o pictogrfica con smbolos que
representaban objetos. Posteriormente se desarrollaron elementos ideogrficos.
La prensa escrita es el conjunto de publicaciones impresas que se diferencian en
funcin de su periodicidad, que puede ser diaria (en cuyo caso suele
llamarse diario), semanal (semanario), quincenal (quincenario), mensual
(mensuario), o anual (anuario).
La composicin como parte de la comunicacin escrita lleva mucha creatividad y
sensibilidad en sus textos ya que es la expresin de un trabajo por un individuo
para demostrar su manejo del idioma y el tema, con sta se intenta lograr que los
estudiantes desarrollen la imaginacin y creatividad. Sus caractersticas son:
narracin, reelaboracin de acciones, creatividad, subjetividad, interpretacin,
emotividad, estilo personal e intencionalidad de entender. ltimamente se ha
dejado atrs la tendencia del anlisis y la lgica por medio de los trabajos escritos
en los colegios de educacin secundaria y lo han reemplazado por otros mtodos
como la matemtica. Aunque tengan la misma finalidad, en este caso la
metodologa escrita les ayuda ms a desarrollar mejor el lenguaje.
En una narracin el emisor relata hechos pasados, sta algunas veces se ve
afectada ya que se suele utilizar la subjetividad y esto distorsiona la realidad de los
hechos, al ser percibida de una forma personal, y ser contada desde este punto de
vista puede tener incongruencias con el verdadero hecho.
MEDIO DIGITAL
La comunicacin digital es un fenmeno que ha calado en la vida cotidiana del
hombre. Surge como efecto de las nuevas tecnologas que se introducen de
manera vertiginosa en el campo de la comunicacin social. Intenta fusionar el
periodismo con las nuevas tcnicas de la informtica, las letras con bits; lo
analgico se convierte en digital.
Esta novedosa forma de comunicacin le abre numerosas puertas al usuario. Le
otorga herramientas no slo para expresarse de forma escrita, sino que le permite
usar imgenes, videos, grabaciones de voz, animaciones, hipervnculos, correos
electrnicos, blogs, entre otros; para expresar sus pensamientos e ideas.
La era digital le brinda infinitas fuentes de investigacin al hombre ciberntico;
desde rpidos buscadores, hasta fuentes editables. Sin dejar a un lado las redes
sociales, herramientas de inmediata y constante actualizacin que le permiten al
consumidor conectarse con otras personas e informarse sobre los acontecimientos
ms recientes.
Comunicacin digital implica tambin interaccin y colaboracin entre todas las
personas que hacen uso y que se encuentran interconectados en la red.
Esta revolucin digital abre puertas que aos atrs eran indivisibles, como lo son:
la interaccin en tiempo real entre dos personas sin importar su ubicacin
espacial; el traslado de lo que antes se conoca como una gran oficina a un
espacio reducido que slo requiere de un ordenador conectado a internet; y, sin
dejar de lado, el constante cambalache al que estn sometidos los roles de emisor
y receptor, ya que se ofrecen a nuestra audiencia herramientas para que
respondan, comenten o manifiesten sobre nuestros mensajes. Desde encuestas
hasta foros, pasando por refutaciones publicadas al pie de un artculo, el receptor
puede ser un socio invaluable en la conguracin de los medios del siglo XXI
como lo expresa Nez (2005, p.48).
CODIGO NO LINGUISTICO NO VISUAL
Son aquellos cdigos que no necesitan del lenguaje. No requieren de un idioma
determinado para ser capaces de transmitir el mensaje. Para que estos cdigos
sean tiles, tanto el emisor como el receptor deben saber sus significados, pero no
tienen que saber leer ni escribir. Ello se debe a que estos cdigos, como no
utilizan el lenguaje, no son escritos ni orales.
Qu es la comunicacin?
Es un proceso mediante el cual se transmiten informaciones, sentimientos,
pensamientos. La palabra comunicar significa "poner en comn", es decir,
compartir con los dems. Cuando nos comunicamos compartimos informacin de
todo tipo: emociones, ideas, conceptos, advertencias, necesidades, rdenes,
etctera.
Cdigo no lingstico
Son aquellos cdigos que no necesitan del lenguaje. No requieren de un idioma
determinado para ser capaces de transmitir el mensaje. Para que estos cdigos
sean tiles, tanto el emisor como el receptor deben saber sus significados, pero no
tienen que saber leer ni escribir. Ello se debe a que estos cdigos, como no
utilizan el lenguaje, no son escritos ni orales.
Los cdigos no lingsticos
Los cdigos no lingsticos se dividen en:

Cdigo no lingstico visual:
se transmite a travs de la vista. Para captar el mensaje, el receptor debe ver la
seal que el emisor le enva.

Cdigo no lingstico gestual:
el emisor transmite sus mensajes a travs de gestos, utilizando su cuerpo.
LAS FUNCIONES DE LENGUAJE
Las funciones del lenguaje se refiere al uso de la lengua que hace un hablante.
Son los diferentes objetivos, propsitos y servicios que se le dan al lenguaje al
comunicarse, dndose una funcin del lenguaje por cada factor que tiene ste, en
donde la funcin que prevalece es el factor en donde ms se pone nfasis al
comunicarse.
Varios lingistas han propuesto distintas clasificaciones de las funciones del
lenguaje:
El lingista Karl Bhler propuso que existan nicamente tres funciones:
La funcin representativa o referencial, por la cual se trasmite una informacin
objetivamente. Es la funcin principal del lenguaje, ya que es la que transmite
informacin ms amplia.
El hablante expresa algo, informa sobre una realidad.
La funcin expresiva o emotiva, que expresa sentimientos del emisor.
La funcin conativa o apelativa, mediante la que se influye en el receptor del
mensaje mediante rdenes, mandatos o sugerencias.
La conativa no puede ser usada en textos donde el lector busca entender el uso
que puede dar a una herramienta. Ya que lo limita a seguir un camino ya recorrido
en lugar de permitirle encontrar nuevos resultados. Especficamente manuales
tcnicos o instrucciones de uso.

INTERFERENCIA
Barreras personales: son interferencias de la comunicacin que provienen de las
emociones, los valores y los malos hbitos del individuo. Por ejemplo, cuando
alguien est muy triste puede percibir el mensaje de manera negativa; o al
contrario, cuando est ilusionado o enamorado, modifica la manera de captar el
mensaje debido a lo que siente.

Barreras fsicas: son interferencias de la comunicacin que ocurren en el ambiente
donde sta se realiza, por ejemplo un ruido repentino, un lugar muy bullicioso
donde se lleve a cabo la comunicacin, un telfono con interferencia, etc.

Barreras semnticas: las barreras semnticas surgen de las limitaciones de los
smbolos a travs de los cuales nos comunicamos, cuando el significado no es el
mismo para el emisor que para el receptor. Por ejemplo, si una persona hace un
pedido y dice que lo quiere "lo ms pronto posible", esto puede tener diferentes
significados, desde la persona que lo entiende como "inmediatamente", hasta la
que lo entiende como "rpido pero no es tan urgente".
CODIGOS
En teora de la comunicacin, un cdigo es un conjunto de elementos que se
combinan siguiendo ciertas reglas y que son semnticamente interpretables, lo
cual permite intercambiar informacin. En este contexto, las sociedades humanas
se caracterizan principalmente porque, valindose de unidades sonoras
significativas, logran comunicarse a travs del cdigo ms complejo: las lenguas
humanas o cdigos lingsticos.
El emisor y el receptor deben utilizar el mismo cdigo para que la comunicacin
sea posible. Aunque todos los otros elementos del circuito comunicativo funcionen
adecuadamente, la comunicacin no tendr xito si el emisor y el receptor no
comparten el mismo cdigo.
Estos cdigos lingsticos presentan dos variantes:
El cdigo lingstico natural (oral en lenguas habladas ordinarias, gestual
en lenguas de seas).
El cdigo lingstico escrito.
Las diferencias entre el cdigo lingstico oral y el escrito son:
Cdigo lingstico oral:
Sus mensajes nos llegan a travs de los sentidos (como sonidos
analizables como fonemas en las lenguas orales y como configuraciones
preconvenidas en lenguas de seas).
Es instantneo, no permanece en el tiempo.
Se tiene acceso a l por el sentido del odo (lenguas orales) o la vista
(lenguas de seas).
Se apoya en signos extralingsticos. Los signos extralingsticos son los
ademanes, postura corporal, expresin facial, el nfasis en presentacin,
etc.

MEDIO DE COMUNICACIN
Con el trmino medio de comunicacin se hace referencia al instrumento o forma
de contenido por el cual se realiza el proceso comunicacional ocomunicacin.
Usualmente se utiliza el trmino para hacer referencia a los medios de
comunicacin masivos (MCM, medios de comunicacin de masas omass media);
sin embargo, otros medios de comunicacin, como el telfono, no son masivos
sino interpersonales.
Los medios de comunicacin son instrumentos en constante evolucin. Muy
probablemente la primera forma de comunicarse entre humanos fue la de
lossignos y seales empleados en la prehistoria,
1
cuyo reflejo en la cultura
material son las distintas manifestaciones del arte prehistrico. La aparicin de
laescritura se toma como hito de inicio de la historia. A partir de ese momento, los
cambios econmicos y sociales fueron impulsando el nacimiento y desarrollo de
distintos medios de comunicacin, desde los vinculados a la escritura y su
mecanizacin (imprenta -siglo XV-) hasta los medios audiovisualesligados a la era
de la electricidad (primera mitad del siglo XX) y a la revolucin de la informtica y
las telecomunicaciones (revolucin cientfico-tcnica otercera revolucin
industrial -desde la segunda mitad del siglo XX-), cada uno de ellos esenciales
para las distintas fases del denominado proceso deglobalizacin.
El propsito principal de los medios de comunicacin es, precisamente,
comunicar, pero segn su tipo de ideologa pueden especializarse en; informar,
educar, transmitir, entretener, formar opinin, ensear, controlar, etc.
Positivas. Las caractersticas positivas de los medios de comunicacin residen
en que posibilitan que amplios contenidos de informacin lleguen a extendidos
lugares del planeta en forma inmediata. Los medios de comunicacin, de igual
manera, hacen posible que muchas relaciones personales se mantengan
unidas o, por lo menos, no desaparezcan por completo. Otro factor positivo se
da en el mbito econmico: quien posea el uso de los medios puede generar
un determinado tipo de consciencia sobre una especie de producto, es decir,
puede generar su propia demanda, ya que los medios muchas veces cumplen
la funcin de formadores de opinin. Entonces, visto desde el mbito
empresarial, es un aspecto ampliamente positivo al hacer posible el marketing
y anuncios para el mundo.
Negativas. Las caractersticas negativas recaen en la manipulacin de la
informacin y el uso de la misma para intereses propios de un grupo
especfico. En muchos casos, tiende a formar estereotipos, seguidos por
muchas personas gracias al alcance que adquiere el mensaje en su difusin
(como sucede al generalizar personas o grupos).