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    Cuadro Comparativo de Las Diferentes Escuelas

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    Edgardo ViCer
    El documento compara las diferentes escuelas de pensamiento en la educación a través de la historia. La escuela de la Grecia clásica se basaba en las corrientes socráticas y protagóricas que reconocían pensamientos distintos, y educaba a ciudadanos sabios conscientes de su propia ignorancia. La escuela pedagógica medieval se centraba en la religión y la iluminación, mientras que la renacentista revalorizaba la cultura greco-romana y preparaba solo la formación del hombre burgués. La escuela nueva fundamenta

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    Cuadro Comparativo de Las Diferentes Escuelas

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    Edgardo ViCer
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    El documento compara las diferentes escuelas de pensamiento en la educación a través de la historia. La escuela de la Grecia clásica se basaba en las corrientes socráticas y protagóricas que reconocían pensamientos distintos, y educaba a ciudadanos sabios conscientes de su propia ignorancia. La escuela pedagógica medieval se centraba en la religión y la iluminación, mientras que la renacentista revalorizaba la cultura greco-romana y preparaba solo la formación del hombre burgués. La escuela nueva fundamenta

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    este cuadro puede servir para identificar las diferentes paradigmas de la educación

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    El documento compara las diferentes escuelas de pensamiento en la educación a través de la historia. La escuela de la Grecia clásica se basaba en las corrientes socráticas y protagóricas que reconocían pensamientos distintos, y educaba a ciudadanos sabios conscientes de su propia ignorancia. La escuela pedagógica medieval se centraba en la religión y la iluminación, mientras que la renacentista revalorizaba la cultura greco-romana y preparaba solo la formación del hombre burgués. La escuela nueva fundamenta

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    El documento compara las diferentes escuelas de pensamiento en la educación a través de la historia. La escuela de la Grecia clásica se basaba en las corrientes socráticas y protagóricas que reconocían pensamientos distintos, y educaba a ciudadanos sabios conscientes de su propia ignorancia. La escuela pedagógica medieval se centraba en la religión y la iluminación, mientras que la renacentista revalorizaba la cultura greco-romana y preparaba solo la formación del hombre burgués. La escuela nueva fundamenta

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    CUADRO COMPARATIVO DE LAS DIFERENTES ESCUELAS.

    GRECIA CLASICA
    *Basada
    en
    las
    corrientes socrticas
    y protagorica estas
    reconocen
    pensamientos
    distintos.
    *Educa sabios
    reconozcan
    ignorancia.

    que
    su

    *ciudadanos
    que
    reconozcan la verdad.
    *Basada adems en
    las
    corrientes
    platnicas
    y
    jenofontica estas se
    limitan a una forma
    de pensar.
    Los sujetos en ellas
    educados deben a
    prender solo lo que
    les corresponden y la
    platnica
    forma
    gobernantes
    y
    la
    jenofontica sbditos.

    PEDAGOGICO
    MEDIEVAL

    RENACENTISTA

    *Sus
    estudios
    comprendan
    el
    trvium
    y
    el
    quatrivium.

    *Su caracterstica era


    por una revaloracin
    de la cultura GrecoRomana.

    *
    Educacin
    elemental
    por
    sacerdotes.
    La
    educacin secundaria
    era impartida en las
    escuelas monsticas
    y
    la
    educacin
    superior
    en
    las
    escuelas
    imperiales
    donde
    solo
    eran
    preparados
    los
    funcionarios
    del
    imperio.
    *Su educacin era
    basa en la religin.
    *Se basaba en
    teora
    de
    iluminacin.

    la
    la

    ESCUELA
    TRADICONAL

    *La
    educacin
    Renacentista preparo
    solo la formacin del
    hombre burgus.

    *La autoridad mxima


    dentro del saln de
    clases era el maestro.
    *Una
    educacin
    tradicional era una de
    desigualdad
    y
    desequilibrio.

    *Se caracterizaba por


    el elitismo, por el
    aristrocatismo y por el
    individualismo liberal.

    *La
    educacin
    tradicional
    educa
    mentes las cultiva con
    datos,
    normas
    y
    adems
    es
    sistemtica.

    *Su educacin estaba


    basada tambin en el
    humanismo, en la
    educacin
    protestante.

    *La educacin en esta


    escuela
    era
    dogmtica.

    *Su educacin
    basada
    en
    jesuitas.

    era
    los

    *La
    falta
    de
    creatividad
    y
    responsabilidad crea
    individuos que no se
    comprometen con la
    sociedad.

    *Se basaba en el
    mtodo ecolastico.

    Edgardo Victorino Cern


    Maestra en Formacin y Prctica Docente
    Seminario: Anlisis de la Prctica de la Enseanza.

    UPN Plantel 12-B


    Acapulco, Guerrero.

    ESCUELA NUEVA.
    *Fundamenta el acto
    pedaggico
    en
    la
    accin en la actividad
    del nio.
    *Propone
    que
    la
    educacin
    fuera
    instigadora
    de
    los
    cambios sociales y se
    transforma
    de
    acuerdo a los cambios
    de la sociedad.
    *La
    educacin
    es
    integral, moral, fsica,
    activa y prctica.
    *Basada en la teora
    de Piaget, Dewey,
    Montessori,
    claparade,
    *Basada
    en
    los
    principios
    de
    los
    mtodos
    activos:
    comprende, inventa y
    crea.

    Edgardo Victorino Cern


    Maestra en Formacin y Prctica Docente
    Seminario: Anlisis de la Prctica de la Enseanza.

    UPN Plantel 12-B


    Acapulco, Guerrero.

    Trabajar a partir de la representacin de los


    alumnos consiste,

    en:

    Bacherlot
    Observa que.

    Hacer que
    expresen

    A los profesores les


    cuesta saber que
    sus alumnos no
    comprenden.

    Sus ideas y
    pensamien
    tos

    Lo que falta es que.


    Darles derecho de
    expresarse libremente
    en clase
    Trata el docente de

    Comprende a
    los alumnos

    Interesarse por
    ello

    Edgardo Victorino Cern


    Maestra en Formacin y Prctica Docente
    Seminario: Anlisis de la Prctica de la Enseanza.

    Un docente
    trabaje bajo la
    concepcin de
    los alumnos.

    Entrar en
    Entrar
    dialogo para
    hacer que el
    alumno
    interacte con
    ellos.
    UPN Plantel 12-B
    Acapulco, Guerrero.

    Competenci
    a

    Competencia del
    profesor
    esencialmente
    didctica.

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