FORMATO APA QUINTA EDICIN

El estilo APA, como es presentado en este folleto, es ampliamente aceptado en las ciencias
sociales. El estilo de cita de la Asociacin Psicolgica Americana (APA), requiere
parntesis Dentro del texto ms que en notas a pie de pgina o finales. La cita en texto
provee informacin, usualmente el nombre del autor y la fecha de publicacin, que lleva al
lector a la entrada bibliogrfica correspondiente. La informacin completa sobre cada
fuente citada en el texto, se provee en una lista llamada Referencias, ubicada al final del
informe de investigacin. Adems, el estilo APA requiere doble espacio en todo (ttulos,
textos, referencias, TODO).
Se usa un estilo de redaccin claro y continuo. Se utilizan tres niveles de ttulos uno
principal escrito en negrita y centrado, uno secundario escrito en cursiva y al margen
izquierdo y uno terciario escrito en cursiva, pero con el texto continuado en la misma lnea.
La forma ms clara de indicarlos es escribirlo de este modo:
Mtodo, Sujetos Control, Actuaron como grupo control, algunos pacientes de ciruga de corta permanencia,
igualados por edad y sexo.
Los prrafos que siguen a los ttulos no necesitan tener sangra, pero todos los otros s
debern tenerla, en cualquier otro caso. En la redaccin, evite usar adjetivos o pronombres
especficos para los sexos. As tambin debern evitarse las asunciones derivadas de los
estereotipos de gnero sobre la gente, sus habilidades, actitudes y relaciones.[Los textos
deben ser redactados en tercera persona o, mejor an, en infinitivo, prefiriendo siempre los
autores consideran o se considera sobre una sentencia como nosotros creemos]

I.

INTRODUCCIN A LA INVESTIGACIN

A continuacin, hay ejemplos de unas pocas sentencias de un artculo (Mehrabian, A.,

Enero 2001) en formato APA, que aparecen en el Journal of Psychology. Hay que fijarse en
los tres estilos de citas entre parntesis del texto y luego en cmo deben aparecer las citas
completas en la lista de referencias.
Los hallazgos han identificado repetidamente la relacin entre la depresin y varios aspectos del abuso de
sustancias.Un estudio especfico y a gran escala sobre la dependencia a la nicotina mostr una relacin
positiva entre sta y la depresinmayor (Breslau, Kilbey&Andreski, 1993). Dorus y Senay (1980)
encontraron que, comparado con la norma de la poblacin, los abusadores de mltiples sustancias y adictos
a la herona tenan niveles significativamente superiores de sntomas depresivos. Adems, los sntomas
disminuan gradualmente durante el curso de un tratamiento diseado para contrarrestar el abuso. Weiss,
Grifin y Mirin (1992), adems investigaron a los drogadictos hospitalizados.
Referencias
Breslau, N., Kilbey, M., &Andresky, P. (1993). Nicotine dependence and major depression: New evidence
from a prospective investigation. Archives of General Psychiatry,50, 31-35.
Dorus, W. &Senay, E. C. (1980). Depression, demographic dimensions, and drug abuse. American Journal
of Psychiatry,137, 699-704.
Weiss, R. D., Griffin, M. L. &Mirin, S. M. (1992). Drug abuse as self-medication for depression: An
empirical study. American Journal of Drug and Alcohol Abuse, 18, 121-129.
En fuentes que involucran ms de tres autores, la primera vez que se cite, se deben nombrar
todos, luego, es posible reducir la cita al autor principal, seguida por la expresin et als.,
y cols o y otros, antes del ao de publicacin.
En las oportunidades en que una misma idea sea aportada por mltiples autores, las citas
correspondientes se ordenan por alfabeto, separadas cada una por un punto y coma:

Las investigaciones basadas en dicha teora (Buss& Barnes, 1986;Howard, Blumstein& Schwartz, 1987)
plantean que existen diferencias significativas entre los determinantes considerados por ambos sexos, para
elegir una pareja
Si se utiliza la idea de un mismo autor, tomada de diferentes fuentes en el tiempo, estas se
citan en orden cronolgico:
Jones mantiene la idea de la psicologa como disciplina en amplio desarrollo (1990, 1993a,b).
Si el uso de las especificaciones como el et al. puede llevar a confusiones entre dos grupos
de autores, ej. Hunt, Hartley& Davies (1993) y Hunt, Davies & Baker (1993),cite todos los
autores en cada mencin.
Si la referencia incluye publicaciones de dos o ms autores del mismo apellido, entonces es
vlido dar las iniciales de sus nombres en cada una de las citas, para evitar un mal
entendido.
Cite una pgina, tabla, figura, etc. en el punto apropiado del texto ms que en la lista de
referencias. Ej. (Hunt, 1997, pp. 251-253).
Las referencias citadas en el texto deben aparecer en la lista de referencias del final del
trabajo (y viceversa). Chequee cuidadosamente que todas las referencias estn sealadas,
que la ortografa de los nombres de los autores corresponde y que las fechas dadas en el
texto son las mismas que las que estn en la referencia.
Autor y ao citado en el texto (no es necesario un parntesis)
En un artculo de 1989, Gould explora algunas de las metforas ms efectivas.
Autor no citado en el texto
Como metforas de la forma de proceder de la naturaleza, Darwin uslas figuras del rbol de la vida y el
rostro de la naturaleza (Gould, 1989).

Autor citado en el texto

Gould (1989) atribuye el xito de Darwin a su habilidad de hacermetforas apropiadas.
Las citas cortas, de dos lneas o menos (40 palabras), pueden ser incorporadas enel texto
usando comillas simples para indicarlas. Las citas ms largas se separan del textopor un
espacio a cada extremo y se tabulan desde el margen izquierdo; aqu no haynecesidad de
usar comillas.La puntuacin, escritura y orden, deben corresponder exactamente al
textooriginal. Cualquier cambio hecho por el autor, debe ser indicado claramente, ej.
Cursiva dealgunas palabras para destacarlas. Cuando se omite algn material de las citas se
indicacon un elipse (. .). El material insertado por el autor para clarificar la cita debe ser
puestoentre parntesis cuadrados. La fuente de una cita debe ser citada completamente,
ej.autor, ao y nmero de pgina en el texto, adems de una referencia completa en
labibliografa.
Cita textual con el nombre del autor en el texto
Gould (1989) explica la metfora darwiniana del rbol de la vidapara expresar otra forma de
interconectividad genealgica ms queecolgica- y para ilustrar el xito y el fracaso de la historia de
lavida (p. 14).
Cita textual sin el nombre del autor en el texto
Darwin us la metfora del rbol de la vida para expresar otraforma de interconectividad genealgica ms
que ecolgica- y parailustrar el xito y el fracaso de la historia de la vida (Gould, 1989,p. 14).La
Sociobiologa es una rama de la biologa que sostiene quemuchas formas de comportamiento pueden ser
entendidas en elcontexto de los esfuerzos de los organismos para pasar susgenes a la siguiente generacin. A
pesar que esta disciplinaes un campo cientfico relativamente nuevo, ya existeevidencia consistente con
respecto al rol de los factoresgenticos en algunos aspectos de la conducta humana (Barra,Astete, Canales,
Gacita, Ramrez y Snchez, 1999, p. 2)
Citas secundarias
Muchas veces, se considerar necesario exponer la idea de un autor, revisada enotra obra,
distinta de la original en que fue publicada. Por ejemplo, una idea de Watson (1940) leda

en una publicacin de Lazarus (1982):El condicionamiento clsico tiene muchas aplicaciones

prcticas(Watson, 1940, citado en Lazarus, 1982) O bien,Watson (citado en Lazarus, 1982) sostiene la
versatilidad deaplicaciones del condicionamiento clsico.
En las referencias, slo se agrega la entrada correspondiente a la fuenteconsultada.
Pies de pgina
Los pies de pgina deben ser restringidos al mnimo. Use nmeros superndices en el texto
para indicar la referencia a un pie de pgina en particular.
Nmeros
Como regla general, las cifras del uno al nueve se escriben en palabras y todas las
superiores se escriben como nmeros. Las excepciones a esta regla son las siguientes:
Escribir cualquier cifra que est al inicio de una oracin (cuando sea posible,reformular la
sentencia para evitar la escritura en palabras al comienzo, ej. Losparticipantes fueron 62
hombres y 56 mujeres, en vez de Cincuenta y doshombres y 56 mujeres sirvieron como participantes).
Usar nmeros al escribir cualquier unidad de medida, o si se expresan porcentajes:
2%, 27 m., $4, 4 aos, etc.
Usar nmeros para:
Escala Likert de 5 tems, 7 puntos, etc.
Usar un cero antes del punto decimal cuando los nmeros son menores a uno,
exceptocuando ste no puede ser mayor a la unidad, ej. niveles de significacin
estadstica,correlaciones y proporciones.(r = -.86; p< .01)

II.

RESULTADOS

Lastablas y figuras debern complementar y clarificar el texto (evitando incluirtablas que

no aporten ms informacin a lo expuesto en texto), con nmeros indoarbigos (p.e. Tabla
2) sobre la tabla propiamente tal. Use lneas horizontales y espaciado verticalpara separar
los tems en la tabla.
Pies de pgina de las tablas
Una nota general se justifica si explica o provee informacin relativa a la tabla comoun
todo. Las notas generales sern designadas por la palabra Nota (en cursiva),seguida de un
punto.
Una nota especfica es la que se refiere a una columna o dato en particular. Las
notasespecficas se indican por letras minsculas escritas en superndices (a, b, c ), que
seordenarn horizontalmente a travs de la tabla, siguiendo el orden de las filas.
Elnivel de probabilidad indica los resultados de una prueba de significancia. Losasteriscos
se usan para indicar el nivel de probabilidad.(p.e. *p < .05; **p < .01; ***p < .001). Use un
smbolo de cruz () para elp < .10.

Figuras, grficos e ilustraciones

stas tambin debern ir numeradas consecutivamente con nmeros indoarbigos(p.e.
Figura 1, Figura 2) bajo la figura. Si se requiere una clave, esta deber ser incluidaen la
leyenda de la figura, no en ella misma.
Estadsticas y matemticas
Cuando se presenten datos estadsticos, notas a las pruebas usadas, grados delibertad y
niveles de probabilidad, se har de la siguiente forma:
La aplicacin de la pruebatindependiente indica que las presentacionesde 09.00 horas llevaron a una
respuesta superior inmediata (t(40) =2.16, p< .025, unilateral).

Las frmulas matemticas y estadsticas que resulten complejas, deben ser citadasslo
cuando son esenciales para la investigacin debido al costo de su escritura. Deje
unadecuado

espacio

entre

los

caracteres

uno

abundante

alrededor

de

ecuacionescomplejas, a fin que sean ledas claramente. Numere estas ecuaciones de forma
centrada,usando nmeros dentro de parntesis ubicados a la derecha. Ej. refirase en el
texto a la ecuacin (1), etc.
III.

REFERENCIAS

Las referencias deben ser escritas en orden alfabtico por el apellido del (primer)autor (o
editor). Las referencias mltiples del mismo autor (o de un idntico grupo deautores) se
ordenan por ao de publicacin, con la ms antigua primero. Si el ao de lapublicacin
tambin es el mismo, diferncielos escribiendo una letra a, b, c etc. Despus del
ao.Cuando un apellido es compuesto (ej. de Gaulle), ordnelo segn del prefijo yasegrese
que ste est incluido tambin en la cita. Si el autor es una razn social,ordnela de acuerdo
a la primera palabra significativa de su nombre (ej. The British Psychological Society, va
bajo la "B").De esta forma, cada una de las citas anteriores podran llevar a los lectores a
unafuente de informacin vlida en APA al final:
Gould, S. J. (1989). The wheel of fortune and the wedge of progress.Natural History, 89(3), 14-21.
ITLICAS O SUBRAYADO? Si se est escribiendo en un procesador de textos queno
permite el uso de itlicas, el formato APA permite que se subraye. Ac est la
mismareferencia, pero usando subrayado en vez de las cursivas.
Gould, S. J. (1989). The wheel of fortune and the wedge of progress.Natural History, 89(3), 14-21.
Para referir una obra de un autor nico, se escribe el apellido del autor, una coma ysus
iniciales, antes del ao de publicacin entre parntesis.

Para referir la obra de dos autores, stos se escriben con el mismo formato, perounidos por
una y griega si la obra est en espaol, o bien por un & si la obraconsultada est en
ingls.
Para referir la obra de tres o ms, simplemente se enumeran separados por comas en el
orden que se haya establecido en la fuente-, salvo el ltimo, quien se asocia asus colegas
por la y griega o &
En ocasiones en que se refieren obras del mismo autor o grupo de autores, que hayansido
publicadas en el mismo ao, stas se distinguirn en lascitasotorgndoles letrasanexas al
ao de publicacin (2000a, 2000b) y ordenndolas cronolgicamente en laseccin de
referencias.1.
PERIDICOS: ejemplos de estilo para journals, revistas, perdicos, etc.
Forma general - peridicos [Publicado en papel]
Autor, A. A., Autor, B. B., y Autor, C. C. (ao). Ttulo del artculo.Ttulo del peridico o revista, xx xxx-xxx.
Un autor
Paivio, A. (1975). Perceptual comparisons through the minds eye.Memory &Cognition, 3, 635647.
De dos a seis autores en una revista con pginas numeradas por cada edicin
Klimoski, R. &Palmet, S. (1993). The ADA and the hiring process inorganizations. Consulting Psychology
Journal: Practice and Research, 45 (2), 10-36.
(NOTA: se incluye el nmero de edicin entre parntesis sin cursivas, a continuacin del
nmero de volumen slo si cada nmero numera sus pginas por separado si empieza en
cada nmero de 1-. Si todos los nmeros de un volumen se paginan continuadamente, no se
incluye el nmero de edicin)

Artculo de revista-magazine
Henry, W. A., III. (1990, Abril 9).Beyong the melting pot.Time, 135,28-31
Revisin de un libro
Carmody, T. P. (1982). A new look at medicine form the social perspective [Revisin del libro Social
Context of health, illness, and patient care].Contemporary psychology, 27 , 208-209.
Artculo de diario + sin autor + pginas discontinuas
Generic Prozac debuts.(2001, Agosto 3).The Washington Post, pp.E1, E4.
Editorial de diario
Stress, cops and suicide [Editorial].(1993, Diciembre 1).New York Times, p. A22.
Editor + Edicin completa o seccin especial
Barlow, D. H. (Ed.). (1991). Diagnoses, dimensions, and DSM-IV: The science of classification [Edicin
especial].Journal of Abnormal Psychology, 100(3).3.
NO PERIDICOS: para fuentes no peridicas como libros, reportes, folletos, medios
audiovisuales, etc.
Forma general Fuentes no peridicas [Publicadas en papel o medios fijos]
Autor, A. A. (1999). Ttulo del trabajo. Ubicacin: Editorial.
Autor nico
Nagel, P. C. (1992).The lees of Virginia: Seven generations of anamericanfamiliy . New York: Oxford
University Press
Autor corporativo + publicado por su autor
American Psychiatric Association.(1994). Diagnostic and statisticalmanual of mental disorders (4.Ed.).
Washington, DC: Autor.
Autor annimo

Guidelines and application form for directors, 1990 summer seminar for school teachers. (1988).
Washington, DC: National Endowment for the humanities.
Artculo en un libro
Burghardt, G. M. (1984). On the origins of play. En P. K. Smith (Ed.),Play in animals and humans(pp. 542). Oxford, Inglaterra: BasilBlackwell.
Documento ERIC
Mead, J. V. (1992).Looking at old photographs: Investigating the teacher tales that novice teaches bring
them (Reporte No. NCRTL-RTR-92-4).East Lansing, MI: National Center forResearch on
TeachingLearning. (Servicio de Reproduccin de Documentos ERIC No. ED 346082)
Reporte + Oficina Gubernamental de Documentos
National Institute of Mental Health.(1990).Clinical training in seriousmental illness(Publicacin DHHS
No. ADM 90-1679). Washington, DC:U. S. Government Printing Office.
Programa televisivo
Crystal, L. (Productor ejecutivo). (1993, Octubre 11).The MacNeil/Lehrer news hour.[Programa
televisivo]. New York and Washington, DC:Servicio de televisin abierta.
Cinta de video
NationalGeographicSociety (Productora). (1987).In the shadow of Vesuvius.[Video]. Washington, DC:
National Geographic Society.
Tesis y memorias
Beck, G. (1992).Bullying amongst incarcerated young offenders.Tesis deMaestra no publicada, Birkbeck
College, University of London.

Presentaciones y conferencias

Beck, G. & Ireland, J. (1995).Measuring bullying in prisons.Trabajopresentado en la Fifth Annual Division

of Criminological and LegalPsychology Conference, Septiembre, Londres.
Artculos no publicados (presentados/en preparacin)
Black, P. T. (1998).Educational level as a predictor of success.Manuscrito no publicado.Black, P. T. (1998).
Educational level as a predictor of success.Manuscritopresentadoparapublicacin.Black, P. T. (1998).
Educational level as a predictor of success.Manuscrito en preparacin.4.
PERIDICOS EN LNEA: artculos de peridicos de bases de datos (p. e.
EBSCOHost, ABI/INFORM, LEXIS/NEXIS, etc.), revistas en lnea, etc.NOTA:1.
Los protocolos de la APA para citar fuentes electrnicas estn en evolucin. Paraobtener la
informacin ms reciente, es necesario consultar el vnculo al sitio de la APA, que se
actualiza regularmente.http://www.apastyle.org/elecref.html
Las direcciones completas URL UniformResourceLocator- no son dadas usualmentepara
las bases de datos, ya que no conducen al documento directamente; en vez deaquello, use el
nombre de la base de datos.
Forma general Peridicos en lnea
Autor, A. A., Autor, B. B., y Autor, C. C. (ao). Ttulo del artculo.Ttulo del peridico o revista, xx, xxx-xxx.
Obtenido el da delmes de ao, desde direccin.
Artculo completo obtenido de una base de datos de suscripcin
Senior, B. (1997, Septiembre). Team roles and team performance: Is therereally a link?Journal of
Occupational and OrganizationalPsychology, 70, 241-258. Obtenido el 6 de Junio de 2001 de la basede
datos global ABI/INFORM (Proquest).
Dykeman, B. F. (1994, Junio).The effects of motivational orientation,self-efficacy, and feedback condition
on test anxiety.Journal of InstructionalPsychology, 21(2), 114-120. Obtenido el 4 de Junio de2001 de la
base de datos EBSCOHostAcademicSearch Elite.

Garza, A. (1999, Marzo 17). Siesta put to rest: Mexican tradition undersiege.Boston Globe, p. A2.Obtenido
el 3 de Junio de 2001 desde labase de datos Newsstand(Proquest).Stevenson, W., Maton, K. I. and Teti, D.
M. (1999, Febrero). Socialsupport, relationship quality, and well-being among pregnantadolescents.
Journal of Adolescence, 22 (1), 109-121. Obtenido el 3de Junio, 2001 de la base de datos IDEAL.
Artculo de dominio pblico, revista electrnica o base de datos libre
.(Nota: se dan las URLs completas de revistas electrnicas de dominio pblico y/o basesde
datos libre, cuando stas servirn para guiar ms sesiones en lnea para encontrar elmismo
artculo. Notar que no hay un punto final en el trmino de una referencia queincluye una
referencia URL).
Lodewijkx, H. F. M. (2001, Mayo 23). Individual-group continuity incooperation and competition under
varying communication conditions. Current Issues in Social Psychology, 6 (12), 166-182. Extraido el 14de
Septiembre de 2001 desde http://www.uiowa.edu/~grpproc/crisp/crisp.6.12.htmJacobson,
J. W., Mulick, J. A., & Schwartz, A. A. (1995). A history offacilitated communication: Science,
pseudoscience,

and

AmericanPsychologist,

antiscience:Science
50,

750-765.

working
Extrado

group
el

on

facilitated

de

Junio

de

communication.
2001

desde

http://www.apa.org/journals/jacobson.html
DOCUMENTOS EN LNEA: documentos no peridicos obtenidos de sitios web, gruposde
noticias, grupos de discusin por mail, etc.
Forma general documentos en lnea
Autor, A. A. (ao). Ttulo del trabajo. Extrado el da del mes de aodesde fuente.

Documento independiente, en lnea

NAACP, (2001, 25 de Febrero). NAACP calls for presidential order to halt police brutality crisis. Extrado
el 3 de Junio de 2001 desde http://www.naacp.org/president/ releases/police_brutality.htm

(Nota: una direccin URL que contine en la siguiente lnea, se puede dividir despus
delslash o un signo de puntuacin. No es vlido insertar, o permitir que el
procesadorinserte, un guin para dividirla).
Documento en lnea independiente + sin autor + sin fecha de publicacin
GVUs 8th WWW user survey . (n.d.). Extrado el 13 de Septiembre de 2001desde
http://www.gvu.gatech.edu/user_surveys/survey-1997-10/
Comunicaciones por email citadas entre parntesis:
Las comunicaciones por email deben ser citadas como comunicaciones personales.Por
ejemplo, un e-mail de Jean Phinney debera ser citado en el texto:
Esta informacin fue verificada unos das despus (J. S. Phinney, comunicacinpersonal, 5 de Junio de
2000).
No es necesario poner una entrada en el apartado referencias; sin embargo, sieste mail
forma parte de una lista de discusiones, ya no es considerado comocomunicacin personal y
debe ser incluido en las referencias, de la siguiente forma:
Dodwell, C. (31 de Agosto, 2001). Comentario de la respuesta de Smith [Mens 16]. Mensaje enviado a
http://www.wpunj.edu/studentarchive/msg0088.html
Sitios web en citaciones entre parntesis
Para citar un sitio web completo (pero no un documento especfico dentro de l),
essuficiente dar la URL del sitio en el texto y no es necesario agregar una entrada
en referencias. Kidpsych es un excelente sitio web para los nios pequeos(http://www.kidpsych.org)

Apndices
Los apndices deben ser escritos en hojas separadas de papel, despus de las referenciasy
numerados con nmeros arbigos si son ms de uno.