ROYAL AMERICAN SCHOOL

Subject: Ciencias Naturales

Teacher: Csar A. Arroyo Orellana

Formando personas: Respetuosas, Responsables, Honestas y Leales.

Gua de Aprendizaje Ciencias Naturales

5 ao de enseanza bsica

Nombre: _________________________________________________ Fecha: __________________

1. Aplica. Observa el grfico y responde las actividades.

a. Qu artefactos de la casa gastan mayor

cantidad de energa? Cmo podramos
disminuir este gasto?
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b. Por qu crees que durante el invierno se consume mayor cantidad de energa elctrica? Explica.
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_________________________________________________________________________________________
c. Lee las siguientes situaciones y selecciona aquella en que crees que se gasta ms energa elctrica. Justifica tu
eleccin segn la informacin del grfico.
Situacin 1

Situacin 2

Situacin 3

Mientras la mam plancha en el

living, su hija Mara calienta comida
en el microondas en la cocina y su
hijo Juan ve la televisin en el
dormitorio. Adems, en cada
habitacin hay una luz encendida.

La mam, su hija Mara y su hijo

Juan ven un programa muy
divertido en la televisin del
living de su casa, con la luz
apagada. Desde la cocina se
escucha el refrigerador
encendido.

La mam lee una revista con la

lmpara de sala encendida,
mientras su hija Mara lava ropa
en la lavadora, iluminada con la
luz de la logia y su hijo Juan
observa televisin con la luz
apagada.

Escojo la situacin ____________. Porque_________________________________________

________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

2. Analiza. Lee el texto y responde las preguntas planteadas.

La energa elctrica se produce en los aparatos llamados
generadores o alternadores. Para que un generador funcione, hace
falta una fuente externa de energa (hidrulica, trmica, nuclear,
etc.) Los generadores se encuentran en una central elctrica, que
es una instalacin capaz de convertir la energa mecnica, obtenida
mediante otras fuentes de energa primaria, en energa elctrica.
En general, la energa mecnica procede de la transformacin de la
energa potencial del agua almacenada en un embalse; de la
energa trmica suministrada al agua mediante la combustin del
carbn, gas natural, o combustible, o a travs de la energa nuclear.
Por ejemplo, una central hidroelctrica, principal fuente primaria
en Chile es aquella en la que la energa potencial del agua almacenada en un embalse se transforma en energa
mecnica necesaria para mover el generador, y posteriormente transformarse en energa elctrica. Las centrales
hidroelctricas se construyen en los cauces de los ros, creando un embalse para retener el agua. Para ello se
construye un muro grueso de piedra, hormign u otros materiales en el lecho de algn ro.

a. Qu tipo de fuentes primarias de energa existen?

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

b. Por qu se dice que la produccin de energa a partir de centrales hidroelctricas afecta al medio ambiente?
Explica.
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

c. Por qu crees que en nuestro pas, en los aos que hay sequa debe haber racionamiento elctrico?
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

d. Por qu al cuidar y ahorrar energa elctrica se contribuye a proteger el medio ambiente? Explica.
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

3. Relaciona cada frase con el concepto que corresponda.

Cobre

Transforma la energa elctrica en energa lumnica.

Proporciona la corriente elctrica que fluye por un

circuito.

Ampolleta

Conduce la corriente elctrica con gran velocidad.

Conector elctrico

Conduce la corriente elctrica desde un enchufe a la

ampolleta.

Pila

4. Explica. Observa las siguientes imgenes y explica los peligros que implica cada una.
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__________________________________________________
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__________________________________________________
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__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
_______________

5. Analiza. Lee los siguientes problemas y luego elabora una respuesta. Fundamenta cada una de ellas.

a. Juan y Pedro estn reparando su tren elctrico, a medida que lo arman se dan cuenta de que parte del cable que
se conecta al enchufe esta defectuoso y que deben cambiarlo. Juan cree que es mejor utilizar un cable de plstico
cubierto de metal, mientras que Pedro opina que lo mejor es usar un cable de metal cubierto con plstico.
Quin crees que tiene la razn?
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

b. El pap de Anita debe arreglar la conexin de corriente elctrica de su casa. Anita le pide a su padre que utilice
guantes para hacer este trabajo, pero no sabe cul debe elegir, si los guantes de goma o los de tela. Qu guantes
crees que debe escoger Anita?
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
4. Identifica en la imagen las acciones que estn contribuyendo a desperdiciar la energa elctrica.

a. ________________________________
________________________________
___________

b. ________________________________
________________________________
___________

c. ________________________________
________________________________
___________

d. ________________________________
________________________________
___________

Transformaciones de la energa elctrica

En nuestra vida utilizamos diariamente la energa elctrica; por
ejemplo, al escuchar msica, al calentar algo en el microondas o
al encender un calefactor elctrico. En cada uno de estos casos la
energa elctrica se transforma en otro tipo de energa.

Observa la siguiente imagen y luego identifica las

transformaciones que experimenta la energa elctrica.

Circuito elctrico
Un circuito elctrico corresponde a un conjunto de dispositivos
que estn conectados entre s, a travs de los cuales fluye la
energa elctrica. Est formado por una fuente de energa, un
receptor, un interruptor y cables conectores.

De la lista de conceptos, selecciona aquellos que podran

formar un circuito elctrico. Para ello, ubica el nmero en el
crculo que corresponde.
Fuente de
energa

1.
2.

Interruptor

Receptor
Describe la situacin de la imagen

Energa en la que se
transforma

Receptor

Pila
Cable de cobre
cubierto de goma.
3. Batera
4. Ampolleta con
conector de cobre.
5. Cable de goma
cubierto de metal.
6. Motor
7. Ampolleta con
conector de fibra de
vidrio.
8. Cable de plstico.

Qu tipo de circuito es? ____________________________.

Qu sucedera si solo existiera un receptor? _____________
_________________________________________________.

6. Analiza cada texto y luego responde las preguntas planteadas.

El principal problema en el ocano es la gran distancia entre la zona ftica y los nutrientes (ubicados
en la zona aftica). Donde hay luz para realizar fotosntesis, hay pocos nutrientes, y viceversa. Este
factor limita la produccin de fitoplancton. No es de extraar, pues, que las zonas con mayor
productividad sean aquellas en que las aguas profundas, fras y cargadas de nutrientes afloran a la
superficie. Tales zonas se conocen como afloramientos. En ellas el fitoplancton se desarrolla de modo
extraordinario. Este fitoplancton alimenta al zooplancton y este a su vez a distintos peces que van
formando una cadena alimentaria con muchos peces.

a. Segn el texto, cul es la problemtica en la produccin de fitoplancton?

____________________________________________________________________________________________
______________________________________________________

b. Dnde se ubica la mayor parte de nutrientes: en aguas profundas o superficiales?

____________________________________________________________________________________________
______________________________________________________

c. Si el fitoplancton bajara a la zona aftica a buscar nutrientes, podra realizar fotosntesis? Por qu?
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________

d. En las zonas conocidas como afloramientos existe gran actividad pesquera. Por qu crees que ocurre esto?
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________
7. Explica. Para cada accin propn una posible solucin que contribuya al cuidado del agua.
Eliminacin de desechos industriales en
la ribera de un ro.
Elevado consumo de agua en las casas de
un poblado.

8. Relaciona. El siguiente grfico muestra la relacin que existe entre la profundidad y la presin en el ocano.
Tmalo como ejemplo para construir un grfico que relacione profundidad y luminosidad.
Profundidad vs. temperatura

Profundidad vs. luminosidad

p
r
o
f
u
n
d
i
d
a
d
Presin (atm)

a. Explica la forma en que pudiste relacionar ambos factores y construir el grfico.

____________________________________________________________________________________________
______________________________________________________
9. Aplica. Lee el siguiente texto:
Los contaminantes del agua pueden ser muy variados, algunos son microorganismos
patgenos, como bacterias, virus, protozoos y otros organismos que transmiten enfermedades.
Tambin se pueden encontrar desechos orgnicos, que son el conjunto de residuos orgnicos
producidos por los seres humanos o ganados, como las heces fecales; sustancias qumicas,
como cidos, sales y metales txicos, como el mercurio y el plomo. Otro tipo de contaminantes lo
constituyen los compuestos orgnicos, tales como el petrleo, gasolina, plsticos, plaguicidas,
disolventes y detergentes.

Identifica los cuatro grupos en que se clasifican los contaminantes del agua segn el texto, y luego clasifica los
siguientes contaminantes de acuerdo al grupo al que pertenecen: bacteria cido clorhdrico cloro ameba
lavalozas botella de plstico orina restos de animal.
Grupo 1
______________

Grupo 2
______________

Grupo 3
______________

Grupo 4
______________

10. Describe los pasos del ciclo del agua con las etapas que faltan.

Nubes

B.

C.
A.

Lluvia Nieve y
Granizo

Seres vivos

Ocanos Lagos Ros

11. Identifica el tipo de marea que habr segn las fases de la Luna, y luego responde las preguntas planteadas.

Marea
__________

Marea
__________

a. Qu diferencia hay entre la marea alta y la marea

baja?
__________________________________________
__________________________________________
______________________________
b. Qu relacin crees que existe entre los cambios de
la marea y las olas?

Marea
__________

Marea
__________

__________________________________________
__________________________________________
______________________________

12. Analiza el siguiente esquema y texto, y luego responde.

a. Qu fenmeno describe la imagen?
Explica cmo pudiste identificarlo.
______________________________
______________________________
______________________________
__________________
b. Qu movimiento de las aguas
permite que ocurra?

Capa superior tibia

proveniente del Ecuador

Capa inferior fra

proveniente de la
corriente de
Humboldt

_____________________________
_____________________________
____________________

13. Relaciona. Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas planteadas.
Un lago del Sur de Chile recibe gran cantidad de visitantes diariamente durante el verano y las personas
lo pasan muy bien. Sin embargo, han arrojado basura en las orillas del lago y ensuciado el agua con
residuos de alimentos y bebidas, entre otros. Esto ha provocado que cambien las caractersticas del
agua, como su coloracin y su temperatura.

a. En relacin al texto, qu consecuencias podra tener esta contaminacin para los seres vivos que habitan este
lago?
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
________________
b. Qu acciones de las personas podran haber evitado la contaminacin del lago?
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
________________
c. Qu sera necesario hacer para revertir esta situacin?
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

14. Comparar. Lee el texto y compara el fondo marino con la superficie terrestre, segn los criterios propuestos.
La superficie del fondo marino forma un paisaje muy imponente lleno de formas como en la
superficie terrestre, con grandes valles y extensas cadenas montaosas. Por encima de este paisaje
hay aproximadamente 3.650 metros de agua, y a partir de una profundidad de unos 500 metros
existe la ms absoluta oscuridad. Adems, con una temperatura que vara entre 1 y 3 C y una
presin hidrosttica que es unas cien veces superior a la presin atmosfrica a la que estamos
habituados. Sin embargo, esto no evita que haya gran diversidad de organismos vivos, como
animales que se alimentan de pequeas partculas que caen al fondo o de cadveres de grandes
peces.

Criterios de comparacin

Fondo marino

Superficie terrestre

Luminosidad

Presin

Temperatura

Diversidad de seres vivos

15. Relaciona. Une cada concepto con la definicin que le corresponde.

Ros

Grandes masas de hielo en la superficie terrestre.

Nube

Corrientes naturales de agua.

Glaciares

Vapor de agua condensado en gotitas

microscpicas.

16. Analiza el siguiente grfico y responde las preguntas planteadas.

a. Qu porcentaje del agua superficial es dulce?

__________________________________________________________________________
b. Cul es la mayor reserva de agua dulce y salada en el planeta?
_________________________________________________________________________
c. Si el agua de los casquetes polares se derritiera y pasara a formar parte de las aguas subterrneas, cmo se
redistribuira el porcentaje de agua dulce? Explica.
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____________________________________________________________________________________________
___________________________________
17. Identifica. Coloca el smbolo del ro, lago u ocano en el lugar donde se ubica.
: Ro Nilo

: Ocano Pacifico

: Lago Chungar

: Ocano ndico

Distribucin del agua en la Tierra

El agua ocupa alrededor de dos tercios de la superficie terrestre. Sin
embargo, solo un pequeo porcentaje de ella corresponde a agua
dulce, que se puede utilizar para consumo humano despus de pasar
por un proceso de potabilizacin.

Observa la imagen e identifica los tipos de reservorios de

agua que es posible reconocer. Son de agua dulce o
salada?

Caractersticas de los ocanos

Los ocanos son enormes masas de agua salada, que se formaron
hace millones de aos. Ellos presentan una gran diversidad de
seres vivos. Adems, tienen un conjunto de caractersticas
especficas.

Describe lo que ocurre con la intensidad lumnica, la presin

y la temperatura a medida que aumenta la profundidad.
Profundidad

Intensidad lumnica

Temperatura

Tipo de reservorio

Agua dulce o salada

Presin

Superficie (menos
de 1 000 metros)

Fondo (bajo los 2

000 metros)