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    Veo Veo.

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    Valeria Juarez Vazquez
    Este documento describe una actividad didáctica llamada "Veo, veo" para estudiantes de 3er grado. El propósito es desarrollar la capacidad de observación e identificación de números del 1 al 10 a través de un juego de equipos. Los estudiantes trabajan en grupos para observar imágenes de una ciudad en cajas y emparejar tarjetas con números con sus ubicaciones correspondientes en las imágenes. La actividad busca que los estudiantes aprendan a identificar números en su entorno y se evalúa su reacción, actitud

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    Valeria Juarez Vazquez
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    Este documento describe una actividad didáctica llamada "Veo, veo" para estudiantes de 3er grado. El propósito es desarrollar la capacidad de observación e identificación de números del 1 al 10 a través de un juego de equipos. Los estudiantes trabajan en grupos para observar imágenes de una ciudad en cajas y emparejar tarjetas con números con sus ubicaciones correspondientes en las imágenes. La actividad busca que los estudiantes aprendan a identificar números en su entorno y se evalúa su reacción, actitud

    Descripción original:

    una situacion didactica

    Título original

    veo veo.

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    Situacin didctica

    Nombre de la actividad: Veo, veo


    3 grado.
    Propsito: Desarrollar en los nios y en las nias la capacidad de observar e
    identificar nmeros.(1-10) a travs del juego veo, veo
    Capacidades: Observacin, Clasificacin, Comparacin, Razonamiento, Reflexin,
    Diferenciacin, Anlisis, audicin, conversacin, dialogo.
    Campo formativo: Pensamiento Matemtico.
    Aspecto: Nmero.
    Competencia: Utiliza nmeros en situaciones variadas.
    Campo o conocimiento transversal: Comprende que hay criterios, reglas y
    convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes mbitos en que
    participa. (DPS). Obtiene y comparte informacin a travs de diversas formas de
    expresin oral. (L y C).
    Estrategia bsica de intervencin: Observacin de objetos del entorno y de
    fenmenos naturales.
    Organizacin: Equipos de 5 o 6 integrantes.
    Tiempo: 30 minutos aprox.
    Espacio: Aula.
    Recursos: 5 cajas con una imagen panormica seccionada en ellas, para formar
    una vista panormica circular. 20 tarjetas de diversos nmeros.
    Modalidad: Unidad didctica.
    Desarrollo:

    Inicio: Muy bien nios, a continuacin realizaremos una actividad muy interesante
    que se llama Veo, veo. Para comenzar tenemos que formarnos por equipos de
    cinco personas, pongan atencin porque los voy a integrar Listos! Vean que en
    cada equipo hay unas cajas Que tienen las cajas?__ dibujos (fotos). Saben que
    dibujos son?___ las imgenes que tienen las cajas es la cuidad, Ustedes saben
    que es por toda la cuidad hay nmeros?__ En dnde podemos encontrar esos
    nmeros?__ Para qu nos sirven?__. En las tarjetas que estn sobre la mesa
    tambin tenemos nmeros Qu nmeros hay en las mesas?__ hay muchas
    tarjetas con nmeros del 1 al 9. Hoy vamos a observar, para eso utilizaremos las
    cajas que tienen alrededor de su mesa, y las tarjetas que estn en el centro de
    ella. Como podrn darse cuenta, cada equipo tiene sus cajas y sus tarjetas.
    Desarrollo: Bueno, la dinmica es la siguiente. Tienen que observar muy bien las
    imgenes que estn en las cajas, observen muy bien, ahora vean las tarjetas
    Reconocen esos nmeros?_ Dnde los vieron?__ se encuentran en las cajas,
    ahora coloquen las tarjetas en las cajas que corresponden, es decir, donde se
    encuentren los nmeros. Debern poner especial atencin porque no ser tan
    sencillo encontrarlos todos. El equipo que termine de colocar todas sus tarjetas
    correctamente, ganar. Pero todos deben de terminar de colocar sus tarjetas.
    Alguna duda?__ Estn listos chicos?__ entonces a observar y a colocar las
    tarjetas
    Muy bien equipo, se ha terminado. Les gusto observar?__ Qu nmeros
    encontraron?__ En dnde los encontraron?__ Por qu creen que hay nmeros
    en la ciudad?___.
    Con esta actividad aprendimos a identificar los nmeros, ahora cuando vayan de
    paseo observen muy bien a su alrededor para buscar los nmeros.
    Evaluacin:Cmo reaccionaron los nios ante la propuesta?
    Cul fue la actitud de los nios? Cmo se adquirieron los aprendizajes? Qu
    aprendizajes obtuvieron? Qu imprevistos surgieron? En qu tiempo se realiz

    la actividad? Qu elementos faltaron para hacer ms entretenida la actividad?


    Cmo se logr el propsito?

    NOMBRE DE LA ALUMNA:___________________________________________________

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