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    SESIÓN DE APRENDIZAJE de Hidrocarburos

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    Luis Gustavo Mendoza Garcia
    El documento describe una sesión de aprendizaje sobre hidrocarburos saturados alcanos y su nomenclatura. Los estudiantes del tercer grado de la institución educativa "José Toribio Polo" participarán en actividades como lluvia de ideas, mapa conceptual, cuestionario y práctica calificada para identificar conceptos básicos sobre este tema. El docente Juan Manuel López supervisará a los estudiantes y responderá cualquier duda durante la sesión de una hora de duración.

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    El documento describe una sesión de aprendizaje sobre hidrocarburos saturados alcanos y su nomenclatura. Los estudiantes del tercer grado de la institución educativa "José Toribio Polo" participarán en actividades como lluvia de ideas, mapa conceptual, cuestionario y práctica calificada para identificar conceptos básicos sobre este tema. El docente Juan Manuel López supervisará a los estudiantes y responderá cualquier duda durante la sesión de una hora de duración.

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    El documento describe una sesión de aprendizaje sobre hidrocarburos saturados alcanos y su nomenclatura. Los estudiantes del tercer grado de la institución educativa "José Toribio Polo" participarán en actividades como lluvia de ideas, mapa conceptual, cuestionario y práctica calificada para identificar conceptos básicos sobre este tema. El docente Juan Manuel López supervisará a los estudiantes y responderá cualquier duda durante la sesión de una hora de duración.

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    SESIÓN DE APRENDIZAJE de Hidrocarburos

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    El documento describe una sesión de aprendizaje sobre hidrocarburos saturados alcanos y su nomenclatura. Los estudiantes del tercer grado de la institución educativa "José Toribio Polo" participarán en actividades como lluvia de ideas, mapa conceptual, cuestionario y práctica calificada para identificar conceptos básicos sobre este tema. El docente Juan Manuel López supervisará a los estudiantes y responderá cualquier duda durante la sesión de una hora de duración.

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    SESIN DE APRENDIZAJE

    I.- DATOS INFORMATIVOS:

    1.1. INSTITUCIN EDUXCATIVA: Jos Toribio Polo


    1.2. AREA CURRICULAR
    : C. T. A.
    1.3. GRADO Y SECCIN
    : Tercero B
    1.4. FECHA
    :
    1.5. DURACIN
    : 01 horas
    1.6. DOCENTE
    : Lpez Vargas, Juan Manuel
    II.- TEMA: HIDROCARBUROS SATURADOS ALCANOS: NOMENCLATURA.
    III.- CAPACIDAD: Identifica conceptos bsicos y resuelve ejercicios de
    Hidrocarburos Saturados.
    IV.- CAPACIDAD DE AREA: COMPRESION DE INFORMACION.
    V.- SECUENCIA DIDACTICA:
    ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS

    -Se inicia la sesin de aprendizaje saludando a los


    estudiantes.
    -Resalta la importancia de la prctica del respeto de la
    propiedad ajeno y el respeto de las opiniones de sus
    compaeros, como parte de su formacin integral.
    -Mi persona para conocer los saberes previos de los
    estudiantes , grafica un compuesto qumico en la pizarra
    y realiza las siguientes preguntas indagadoras:
    -De qu elementos creen que este compuesto?
    -Creen que existe algo que los relacione?
    Cmo creen que podamos denominarlo?
    - Se recepciona sus respuestas mediante la tcnica de
    lluvia de ideas y se escriben en la pizarra.
    -De acuerdo a las respuestas y preguntas cual es el tema
    tratar.
    El docente indica que se trabajara en nmero de 5
    estudiantes como mximo y por afinidad para realizar
    las siguientes preguntas indagadoras:
    -Qu son los hidrocarburos aciclicos y como se
    dividen?
    -Cmo se clasifican los hidrocarburos saturados?
    -Qu son los alcanos, cual es su nomenclatura ?Defina
    c/u. y con su grafico correspondiente.
    -Que es el radical alquilo, cual es su nomenclatura ?
    Defina c/u de ellos.
    - Cules son las propiedades fsicas de los alcanos y su
    reactividad qumica? Defina c/u de ellos.
    -Qu es la energa de los combustibles?
    - El docente expresa a los estudiantes que realizaran un
    mapa conceptual del tema y que tienen un tiempo de 20
    minutos para culminar con el trabajo.Aparte las
    preguntas se resolver en la carpeta de trabajo en forma
    de cuestionario.
    -Mi persona estar supervisando a cada momento y
    dispuestos a responder cualquiera duda de los

    INSTRUMENTOS

    TIEMPO

    Palabra hablada

    5min.

    Pizarra

    Mota

    Tiza

    Ficha carpeta de
    trabajo.

    estudiantes para que ellos resuelvan las preguntas sin


    Libro de C.T.A
    ningn contratiempo.
    -Terminando el tiempo el docente indicara que los
    estudiantes de manera grupal socialicen sus aprendizajes
    a sus compaeros atraves de una exposicin sobre el
    tema. El docente evaluara de manera individual a los
    estudiantes con una ficha de exposicin para conocer sus
    saberes.
    -Posteriormente el docente reforzara el tema con un
    papelote en la pizarra para afianzar sus saberes y
    resolver cualquier duda de partes de los estudiantes.
    -Continuando mi persona expresa a los estudiantes que
    se realizara una practica calificada sobre el tema ,
    explica las normas y reglas de conducta durante el
    tiempo que dure la practica supervisando siempre que
    las estudiantes acaten dichas normas. Cuentan con 30
    minutos para culminar con la practica.
    -Durante todo el tiempo el docente supervisara la
    conducta de los estudiantes y estar abierto a responder
    cualquier duda sobre la practica para que los estudiantes
    lo resuelvan en el tiempo mas corto.
    -Terminado el tiempo mi persona recoger las practicas
    para su posterior anlisis y calificacin.
    .Despidindose de los estudiantes, mi persona expresara
    frases de aliento a los estudiantes para que despierte en
    ellos el espritu indagador.

    20min.

    -METACOGNICION DEL TEMA:


    Cmo te has sentido?
    Qu dificultades has tenido?
    Cmo aplicaras lo aprendido en tu vida
    diaria?
    VI.- EVALUACIN

    CAPACIDAD DE AREA

    INDICADOR DE EVALUACION

    INSTRUMENTO

    -COMPRESION DE
    INFORMACION

    - Identifica conceptos bsicos y resuelve


    ejercicios de Hidrocarburos Saturados , en
    una ficha de practica.

    -Ficha de exposicin.

    ACTITUD

    COMPORTAMIENTO OBSERVABLE

    INSTRUMENTO

    -Respeta la normas de
    convivencia

    - Respeta la opinin de sus compaeros

    -Ficha de observacin de
    actitud

    - Escucha sugerencias de sus compaeros

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