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    Sesion 6 TABLA PERIODICA

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    Este documento presenta la sesión de aprendizaje N°06 sobre la distribución electrónica en la tabla periódica. El propósito es reconocer la ubicación de los elementos químicos en la tabla periódica. Se espera que los estudiantes expliquen la estructura atómica de los elementos y compuestos. La sesión incluye actividades como discutir preguntas, leer sobre los elementos del grupo 12, describir la tabla periódica y realizar ejercicios de ubicación. El docente monitorea a los estudiant

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    Este documento presenta la sesión de aprendizaje N°06 sobre la distribución electrónica en la tabla periódica. El propósito es reconocer la ubicación de los elementos químicos en la tabla periódica. Se espera que los estudiantes expliquen la estructura atómica de los elementos y compuestos. La sesión incluye actividades como discutir preguntas, leer sobre los elementos del grupo 12, describir la tabla periódica y realizar ejercicios de ubicación. El docente monitorea a los estudiant

    Descripción original:

    SESION DE APRENDIZAJE

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    Este documento presenta la sesión de aprendizaje N°06 sobre la distribución electrónica en la tabla periódica. El propósito es reconocer la ubicación de los elementos químicos en la tabla periódica. Se espera que los estudiantes expliquen la estructura atómica de los elementos y compuestos. La sesión incluye actividades como discutir preguntas, leer sobre los elementos del grupo 12, describir la tabla periódica y realizar ejercicios de ubicación. El docente monitorea a los estudiant

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    Este documento presenta la sesión de aprendizaje N°06 sobre la distribución electrónica en la tabla periódica. El propósito es reconocer la ubicación de los elementos químicos en la tabla periódica. Se espera que los estudiantes expliquen la estructura atómica de los elementos y compuestos. La sesión incluye actividades como discutir preguntas, leer sobre los elementos del grupo 12, describir la tabla periódica y realizar ejercicios de ubicación. El docente monitorea a los estudiant

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    "AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN E IMPUNIDAD”

    LICEO NAVAL CAPITÁN DE NAVÍO


    “JUAN FANNING GARCÍA” NIVEL SECUNDARIA

    SESIÓN DE APRENDIZAJE N°06

    I. DATOS GENERALES:

    1. Área : Ciencia Tecnología


    2. Grado y Sección : 3° A, B, C
    3. Unidad Didáctica : 01
    4. Título de la Sesión : Distribución electrónica
    5. Fecha : 15-19/04/2019
    6. Docente : Alex Edson Barreda Castillo

    II. PROPÓSITO DE LA SESIÓN:

     Reconocer la ubicación de los elementos químicos en la tabla periódica

    III. MATERIALES DIDÁCTICOS Y RECURSOS:


    Plumones e imágenes.
    Separata

    IV. APRENDIZAJES ESPERADOS:

    COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS


    Explica el mundo físico Comprende y usa  Explica cualitativa y cuantitativamente
    basándose en conocimientos sobre los
    la estructura atómica de los elementos
    conocimientos sobre los seres vivos, materia y
    seres vivos, materia y energía, biodiversidad, y/o compuestos.
    energía, biodiversidad, Tierra y universo
    Tierra y universo.

    ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES QUE SE DEMUESTRAN


     Docentes y estudiantes comparan, adquieren
     Enfoque de orientación al y emplean estrategias útiles para aumentar la
    bien común eficacia de sus esfuerzos en el logro de los
    objetivos que se proponen.

    VI. ADAPTACIÓN CURRICULAR:


    ESTUDIANTE COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
      

    V. SECUENCIA DIDÁCTICA

    Sesión 1: Practica dirigida


    MOMENTOS DE LA SESIÓN
    Inicio . Tiempo aproximado: 10
     Invitar a los estudiantes a leer la sección “¿Sabias que…?” y motivarlos a
    investigar sobre los elementos del grupo 12 de la tabla periódica.
     Activar los saberes previos de los estudiantes con las preguntas propuestas en
    la sección “Lo que sabemos”. Luego, generar una lluvia de ideas en torno a las
    respuestas.
    Desarrollo Tiempo aproximado:70 min.
     Solicitar que los estudiantes lean la sección “Nos preguntamos” e intercambien
    opiniones.
     Brindar el tiempo necesario para que los estudiantes realicen una lectura
    comprensiva. Luego, pedirles que hagan un comentario acerca de lo leído.
     Pedir a los estudiantes que desarrollen las preguntas planteadas en la sección
    “Lo que aprendemos”. En ese momento es necesario que los monitoree y
    atiendan consultas, dudas o dificultades que se puedan presentar.
     Realizar la descripción de la tabla periódica
     Mencionar la clasificación de los elementos químicos según sus propiedades.
     Realizar ejercicios de ubicación de un elemento químico en la tabla periódica
    moderna.
    Cierre Tiempo aproximado: 10 min.
     El docente a partir de sus productos aclara, refuerza y consolida el aprendizaje.
     Finalmente, el docente pregunta a los estudiantes: ¿qué aprendiste hoy?, ¿Qué
    dificultades has tenido mientras realizabas las actividades de aprendizaje?
     Se les felicita por los logros alcanzados y se propone la revisión de las normas de
    convivencia.

    VI. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS DEL DOCENTE


     Compendio de Química - Aduni

    VII. ANEXOS:
     Separata.

    VIII. OBSERVACIONES:

    …………………………… ……………………………………………………..………………………

    _______________________________ ________________________________

    DOCENTE SUBDIRECTOR DEL NIVEL


    Lic. Alex E. Barreda Castillo

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