Este concepto se oye mucho en las Olimpiadas de Matemticas, pero --como

muchos otros de olimpiada-- no es un tema que se ensee en bachillerato. Esto

puede llegar a asustar a muchos estudiantes, pero en realidad es un tema al que
nada hay que temerle. Es muy fcil de entender y sobre todo es muy til.
La idea principal de los segmento dirigidos es agregar una propiedad extra a la
nocin de segmento. Esta propiedad se resume as:
AB=BA
es decir, permutar el orden de los vrtices cambia el signo del segmento.
Podra pensarse, de acuerdo a esta propiedad, que se necesitan distancias con
signo. Es decir, que se necesitan la existencia de distancias positivas y negativas
asociadas a los segmentos. Pero la verdad es un poco distinta: esta diferencia de
signos slo existe entre los segmentos de la misma recta, pero entre segmentos
de diferentes rectas no hay diferencias de signos (al menos no de forma natural).
Para entender todo esto, empezaremos tratando el caso de la recta real.

La recta real
El siguiente dibujo muestra una recta real. Como se sabe, en ella se representan
todos losnmeros reales. Es importante notar que cualquier nmero real tiene un
nico punto asociado en la recta y, viceversa, cualquier punto tiene un nico
nmero real asociado. Por lo tanto, podemos hablar de puntos y nmeros de la
recta como si fueran la misma cosa. En consecuencia, cuando denotemos puntos
de la recta con letras como A, B, C, etctera, tambin nos estamos refiriendo a los
nmeros que representan. Esto nos permitir hacer operaciones con las letras
como si fueran nmeros (es decir, tienen sentido las operaciones AB, A+B).

Bueno, una vez aclarado esto, podemos definir la notacin de segmento dirigido
como AB = B A. En la figura, por ejemplo, se tiene que AB = B A = (3) -(-2) = 5,
de la misma manera se tiene que BA = -5.

Se puede ver que, en general cuando un punto P est a la izquierda de otro Q, la

distanciaPQ es la distancia que hay de P a Q (es positivo). Pero si este
punto P estuviera a la derecha de Q, se tendra que PQ es la distancia con signo
negativo. La observacin ms importante de todas es que PQ = -QP, sin importar
si P est a la izquierda o a la derecha de Q.
Actividad 1. Coloca un punto X donde quieras (dentro o fuera del segmento AB)
en la recta real de la figura anterior; haz los clculos necesarios para mostrar
que AX + XB = AB.

Las rectas del plano

Lo que hicimos con la recta real se puede hacer con cualquier recta. El problema
es que no est definido de manera estndar quin es el cero y para dnde estn
los positivos. Pero, sin preocuparnos mucho, tomen cualquier recta e imaginen
que elegimos un cero y ponemos los nmeros positivos de un lado y los negativos
del otro, como en la siguiente figura.

Una vez elegido esto, podemos definir la distancia dirigida entre dos puntos A y B
sobre esta recta de la misma manera que antes: AB=BA. Con esta definicin, la
distancia dirigida satisface las propiedades:
1. AB=BA
2.

AP+PB=AB, para cualesquiera tres A,B y P puntos sobre la recta.

Si eligiramos cualquier otro punto como origen, ninguna de las dos propiedades
anteriores cambiara. De hecho, tampoco el valor asociado a AB, para cualquier
par de puntos A y B. Es decir, el valor de la distancia dirigida sera el mismo. El
problema podra darse si elegimos los positivos para el otro lado. En tal caso, la
distancia cambiara de signo, aunque las dos propiedades de arriba seguiran
siendo ciertas.
Por ello, podemos decir que la distancia dirigida est completamente definida
sobre sobre rectas donde se dice para dnde estn los positivos, es decir, rectas
orientadas o dirigida. Normalmente una recta dirigida se dibuja como una recta
con una flecha, en este caso, la flecha apunta para dnde van los nmeros
positivos. La flecha es dato suficiente para tener completamente definida la
distancia dirigida, ya que el origen no tiene relevancia en la definicin de distancia
dirigida.

Recuento de lo dicho
1. Es posible definir una distancia dirigida entre puntos dentro de una recta
dirigida.
2. Un cambio de direccin en la recta dirigida, afecta la distancia dirigida slo en
el signo. (Cambia de positiva a negativa y viceversa).
3. La eleccin del origen no tiene importancia en la definicin de segmento
dirigido.

La razn con segmentos dirigidos

Consideremos dos puntos A y B en una recta dirigida. Entonces, para cualquier
otro punto Psobre la recta dirigida se define la razn en que P divide al
segmento AB como:
APPB

Actividad 2 En la siguiente figura, se presenta un segmento (QR) dividido en

nueve partes iguales. Se han marcado los puntos A y B, as como otros tres
puntos: P, Q y R. Calcula la razn en cada uno de los puntos P, Q y R divide al
segmento AB.

Para esta actividad no se te ha dicho que el segmento es dirigido y mucho menos

se te ha especificado cul era la direccin. Sin embargo esto no es un
impedimento para hacer el clculo Por qu?
Por otro lado, las tres razones que se piden calcular son distintas. As result tu
clculo?

Una de las cosas que seguramente descubrieron al resolver esta actividad, es que
la razn con segmentos dirigidos no necesita de una orientacin de la recta. Pues
si cambiamos la orientacin de la recta, los dos segmentos en el cociente (AP y
PB por ejemplo) cambiarn de signo y, en el cociente, este cambio de signo se
cancela. O, lo que es lo mismo, "menos entre menos da ms".

Otra cosa observable en esta actividad es que algunas razones son negativas.
Estas diferencias de signo significan lo siguiente:
Si la razn en la que un punto divide a un segmento AB es:

Negativa, entonces el punto est fuera del segmento AB

Positiva, entonces el punto est dentro del segmento AB.

Ahora bien, esta nocin de razn (con segmento dirigidos) hace una gran
diferencia con respecto a la nocin usual de razn (con segmentos normales, es
decir, sin signo). Con la razn usual puede haber dos puntos distintos dividendo a
un segmento en la misma razn, mientras que en segmentos dirigidos esto no es
posible.
Por ejemplo, los puntos P y Q dividiran en razn 1/2 al segmento AB con la nocin
usual de razn, mientras que con segmentos dirigidos una es 1/2 y la otra -1/2 (P y
Q respectivamente).
Por lo anterior, cuando se est hablando en trminos de segmentos dirigidos,
hablar de la razn en que un punto divide a un segmento es especificar de forma

nica el punto. Esto es muy til, pues si en segmentos dirigidos se encuentran con
dos puntos dividiendo en la misma razn entonces se trata del mismo punto.

Teoremas Importantes con Segmentos

Dirigidos
Hay dos teoremas muy importantes con segmentos dirigidos, estos son:
Teorema de Ceva Las cevianas AP, BQ y CR del tringulo ABC concurren en un
punto si y slo si se satisface que
ARRBBPPCCQQA=1
Teorema de Meneleo Los puntos P, Q y R sobre los lados BC, CA y AB del
tringulo ABCson colineales si y slo si se satisface que
ARRBBPPCCQQA=1
Para stos dos teoremas es muy importante el uso de segmentos dirigidos, de lo
contrario sera muy difcil expresar el si y slo si. Por ejemplo, sin segmentos
dirigidos, si encontramos tres puntos en los lados de un tringulo y sabemos que
el producto de razones ARRBBPPCCQQA es uno (sin segmentos dirigidos) no
sabramos decidir si las cevianas se intersecan o si los puntos estn alineados.
Pero si usamos los segmentos dirigidos, sabremos de cul de las dos opciones se
trata, pues en un caso el producto de razones es uno y en el otro menos uno.

Este concepto se oye mucho en las Olimpiadas de Matemticas, pero --como

muchos otros de olimpiada-- no es un tema que se ensee en bachillerato. Esto
puede llegar a asustar a muchos estudiantes, pero en realidad es un tema al
que nada hay que temerle. Es muy fcil de entender y sobre todo es muy til.

La idea principal de los segmento dirigidos es agregar una propiedad extra a la

nocin de segmento. Esta propiedad se resume as:

AB=BA
es decir, permutar el orden de los vrtices cambia el signo del segmento.

Podra pensarse, de acuerdo a esta propiedad, que se necesitan distancias con

signo. Es decir, que se necesitan la existencia de distancias positivas y
negativas asociadas a los segmentos. Pero la verdad es un poco distinta: esta
diferencia de signos slo existe entre los segmentos de la misma recta, pero
entre segmentos de diferentes rectas no hay diferencias de signos (al menos
no de forma natural). Para entender todo esto, empezaremos tratando el caso
de la recta real.
La recta real
El siguiente dibujo muestra una recta real. Como se sabe, en ella se
representan todos los nmeros reales. Es importante notar que cualquier
nmero real tiene un nico punto asociado en la recta y, viceversa, cualquier
punto tiene un nico nmero real asociado. Por lo tanto, podemos hablar de
puntos y nmeros de la recta como si fueran la misma cosa. En consecuencia,
cuando denotemos puntos de la recta con letras como A, B, C, etctera,
tambin nos estamos refiriendo a los nmeros que representan. Esto nos
permitir hacer operaciones con las letras como si fueran nmeros (es decir,
tienen sentido las operaciones AB, A+B).

rectareal2.png

Bueno, una vez aclarado esto, podemos definir la notacin de segmento

dirigido como AB = B A. En la figura, por ejemplo, se tiene que AB = B A =
(3) -(-2) = 5, de la misma manera se tiene que BA = -5.

Se puede ver que, en general cuando un punto P est a la izquierda de otro Q,

la distancia PQ es la distancia que hay de P a Q (es positivo). Pero si este punto
P estuviera a la derecha de Q, se tendra que PQ es la distancia con signo
negativo. La observacin ms importante de todas es que PQ = -QP, sin
importar si P est a la izquierda o a la derecha de Q.

Actividad 1. Coloca un punto X donde quieras (dentro o fuera del segmento AB)
en la recta real de la figura anterior; haz los clculos necesarios para mostrar
que AX + XB = AB.

Las rectas del plano

Lo que hicimos con la recta real se puede hacer con cualquier recta. El
problema es que no est definido de manera estndar quin es el cero y para
dnde estn los positivos. Pero, sin preocuparnos mucho, tomen cualquier
recta e imaginen que elegimos un cero y ponemos los nmeros positivos de un
lado y los negativos del otro, como en la siguiente figura.

Una vez elegido esto, podemos definir la distancia dirigida entre dos puntos A y
B sobre esta recta de la misma manera que antes: AB=BA. Con esta
definicin, la distancia dirigida satisface las propiedades:
1.

AB=BA

2.

AP+PB=AB, para cualesquiera tres A,B y P puntos sobre la recta.

Si eligiramos cualquier otro punto como origen, ninguna de las dos

propiedades anteriores cambiara. De hecho, tampoco el valor asociado a AB,
para cualquier par de puntos A y B. Es decir, el valor de la distancia dirigida
sera el mismo. El problema podra darse si elegimos los positivos para el otro
lado. En tal caso, la distancia cambiara de signo, aunque las dos propiedades
de arriba seguiran siendo ciertas.

Por ello, podemos decir que la distancia dirigida est completamente definida
sobre sobre rectas donde se dice para dnde estn los positivos, es decir,
rectas orientadas o dirigida. Normalmente una recta dirigida se dibuja como
una recta con una flecha, en este caso, la flecha apunta para dnde van los
nmeros positivos. La flecha es dato suficiente para tener completamente
definida la distancia dirigida, ya que el origen no tiene relevancia en la
definicin de distancia dirigida.

Recuento de lo dicho
1. Es posible definir una distancia dirigida entre puntos dentro de una recta
dirigida.
2. Un cambio de direccin en la recta dirigida, afecta la distancia dirigida slo
en el signo. (Cambia de positiva a negativa y viceversa).
3. La eleccin del origen no tiene importancia en la definicin de segmento
dirigido.

La razn con segmentos dirigidos

Consideremos dos puntos A y B en una recta dirigida. Entonces, para cualquier
otro punto P sobre la recta dirigida se define la razn en que P divide al
segmento AB como:

APPB
Actividad 2 En la siguiente figura, se presenta un segmento (QR) dividido en
nueve partes iguales. Se han marcado los puntos A y B, as como otros tres
puntos: P, Q y R. Calcula la razn en cada uno de los puntos P, Q y R divide al
segmento AB.

Para esta actividad no se te ha dicho que el segmento es dirigido y mucho

menos se te ha especificado cul era la direccin. Sin embargo esto no es un
impedimento para hacer el clculo Por qu?

Por otro lado, las tres razones que se piden calcular son distintas. As result
tu clculo?

Una de las cosas que seguramente descubrieron al resolver esta actividad, es

que la razn con segmentos dirigidos no necesita de una orientacin de la
recta. Pues si cambiamos la orientacin de la recta, los dos segmentos en el
cociente (AP y PB por ejemplo) cambiarn de signo y, en el cociente, este
cambio de signo se cancela. O, lo que es lo mismo, "menos entre menos da
ms".

Otra cosa observable en esta actividad es que algunas razones son negativas.
Estas diferencias de signo significan lo siguiente:

Si la razn en la que un punto divide a un segmento AB es:

Negativa, entonces el punto est fuera del segmento AB

Positiva, entonces el punto est dentro del segmento AB.
Ahora bien, esta nocin de razn (con segmento dirigidos) hace una gran
diferencia con respecto a la nocin usual de razn (con segmentos normales,
es decir, sin signo). Con la razn usual puede haber dos puntos distintos
dividendo a un segmento en la misma razn, mientras que en segmentos
dirigidos esto no es posible.

Por ejemplo, los puntos P y Q dividiran en razn 1/2 al segmento AB con la

nocin usual de razn, mientras que con segmentos dirigidos una es 1/2 y la
otra -1/2 (P y Q respectivamente).
Por lo anterior, cuando se est hablando en trminos de segmentos dirigidos,
hablar de la razn en que un punto divide a un segmento es especificar de
forma nica el punto. Esto es muy til, pues si en segmentos dirigidos se
encuentran con dos puntos dividiendo en la misma razn entonces se trata del
mismo punto.

Teoremas Importantes con Segmentos Dirigidos

Hay dos teoremas muy importantes con segmentos dirigidos, estos son:

Teorema de Ceva Las cevianas AP, BQ y CR del tringulo ABC concurren en un

punto si y slo si se satisface que

ARRBBPPCCQQA=1
Teorema de Meneleo Los puntos P, Q y R sobre los lados BC, CA y AB del
tringulo ABC son colineales si y slo si se satisface que

ARRBBPPCCQQA=1
Para stos dos teoremas es muy importante el uso de segmentos dirigidos, de
lo contrario sera muy difcil expresar el si y slo si. Por ejemplo, sin
segmentos dirigidos, si encontramos tres puntos en los lados de un tringulo y
sabemos que el producto de razones ARRBBPPCCQQA es uno (sin segmentos
dirigidos) no sabramos decidir si las cevianas se intersecan o si los puntos
estn alineados. Pero si usamos los segmentos dirigidos, sabremos de cul de
las dos opciones se trata, pues en un caso el producto de razones es uno y en
el otro menos uno.

PLANTEAMIENTO
Se ilustra geomtricamente el concepto de divisin de un segmento en una razn dada.

DIVISIN DE UN SEGMENTO EN UNA RAZN DADA

Dividir un segmento dirigido en una razn dada significa segmentarlo en partes de forma tal que se
encuentren las coordenadas de un punto
que satisface la comparacin entre dos
magnitudes.
En general, si la razn es de la forma
ejemplo, si
Sean los puntos

, implica que el segmento se divide en a + b partes. Por

, el segmento se divide en 11partes iguales.

,

as como el segmento de recta que los une:

Sea un punto
que pertenezca al segmento. Si se forman los tringulos mostrados, se
observa que son semejantes. Esto es:
y
Donde r es la razn de proporcionalidad de semejanza.
Si se despeja x de la primera ecuacin se tiene:

Anlogamente se puede encontrar que:

Expresiones que sirven para obtener las coordenadas de un punto que divide a un segmento en
una razn dada.
En el caso particular en que se trate del punto medio, r vale
convierten en:

, y las ecuaciones se

CONCLUSIN
Con r = 0, el punto
se ubica en
A medida que r va creciendo
se desplaza hacia
. En su punto medio r vale 1. Cuando r es negativa, el punto se ubica en su prolongacin hacia

abajo alejndose hasta que llega a r = -1 donde es infinito y cambia de sentido. Al seguir
decreciendo, tiende a .

PROPUESTA DE TRABAJO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Observar los puntos

,
as como el segmento de recta que los une.
Notar que el punto P en rojo es el punto de divisin del segmento.
Mover que el punto P y ver que la razn cambia de igual manera para xcomo para y.
Mover los puntos y
y ver el comportamiento de la razn.
Pulsar el icono que se sita arriba a la derecha para regresar a la construccin inicial.
Desplazar el punto P hasta y observar lo que le sucede a la razn.
Aproximar sucesivamente el punto P hasta
y observar lo que sucede a la razn.
Ubicar el punto P hasta que sea r = 1, notar que es el punto medio del segmento.
Desplazar el punto P fuera del segmento y observar que la razn es negativa. En su
prolongacin hacia abajo r se ubica entre 0 y -1. En su prolongacin hacia arriba r es menor a 1.
10. Pulsar el icono que se sita arriba a la derecha para regresar a la construccin inicial.