Sesion de Matematica Medimos El Tiempo

SESIN DE
APRENDIZAJE
Medimos el tiempo en horas minutos y segundos
1.
DATOS INFORMATIVOS:
a.
b.
c.
d.
Institucin Educativa
: N 1193 EMILIO DEL SOLAR
Grado y Seccin
: 3 A
Turno
: MAANA
Nombre de la Unidad de Aprendizaje : Resolvemos problemas matemticos
de nuestra vida
diaria
e. Situacin de aprendizaje
: Participamos en la celebracin por el 114
aniversario
la I.E.
f. Docente conductor
: MARGOT M. TORRES VASQUEZ
g. Docente Practicante
: KEILA ATAUCUSI HUEYTA
h. Fecha
: Viernes, 07 de Noviembre del 2014
PROPSITO DE LA SESIN
En esta sesin con ayuda del reloj, los nios y las nias medirn el
tiempo en horas, minutos y segundos y lograr convertir de horas
a minutos y viceversa.
ANTES DE LA SESIN
Elaboro el reloj que es el recurso didctico principal, elaboro 7
tarjetas con distintas actividades de horario, 5 tarjetas para la
conversin de minutos y 5 ms para la se segundos.
MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

-Cartn
-papelotes
-Hojas de colores
- plumones
-17 tarjetas didcticas
-separatas
2. SELECCIN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUD,
INDICADORES, TCNICA E INSTRUMENTOS
rea
Competencia
Capacidades
Evaluacin
Indicadores
Tcnica e
COMUNICACIN
Resuelve
situaciones
problemticas
de contexto
real y
matemtico
que implican
la
construccin
del
significado y
uso de los
patrones,
igualdades,
desigualdade
s, relaciones
3. SECUENCIA DIDCTICA:
MOMENTOS DE LA
SESIN
Instrumentos
Elabora
estrategias
Haciendo uso
de los
Patrones,
relaciones
Y funciones
para
Resolver
problemas.
Usa las
relaciones de
equivalencia
entre
unidades de
masa,
longitud,
tiempo y
entre valores
monetarios.
Explica el
proceso de
resolucin de
problemticas
q implican el
OBSERVACI
N
SISTEMTICA
LISTA DE
COTEJO
EJERCICIOS
PRCTICOS
ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES
Actividades permanentes:
-Saludo, limpieza y orden del aula, rezo, control
de asistencia.
-Establecemos las reglas de comportamiento
recordamos las normas de convivencia.
TIEMPO
5 min.
Motivacin:
-Cantaremos con los nios la cancin las
calaveras para dar la nocin de horas y del
reloj.
20min.
INICIO
Saberes
previos:
Se
le
hace
las
preguntas: de qu trataba la cancin?

Cada cunto las calaveras cambiaban
de actividad?
Se les entrega la copia del reloj con su
clip de doble pata y establecemos las
reglas del juego Nos vamos de
vacaciones, es de manera individual: la
profesora ira contando una historia
mencionando actividades y a la vez la
hora.
Iremos a la playa a las 5:00
Almorzaremos a las 1:00
Jugaremos tres horas ms qu hora
son?
Dando nocin del tiempo hacemos las

siguientes preguntas:
Conflicto cognitivo:
Qu hemos utilizado? Para qu es
importante? de qu manera podemos
medir el tiempo? cmo medimos el
tiempo con el reloj?
- Se pega el ttulo en la pizarra medimos
el tiempo en horas minutos y segundos.
Teora:
- Se pega en la pizarra el reloj y se
establece sus partes: horario y minutero
Minutero
Segundero
Horario
-
Entregamos la hoja informativa donde

los alumnos completaran la informacin.
La Hora
- Se pegara en la pizarra tarjetas para
relacionar el horario con la actividad.
Recordamos constantemente que la hora
es la medida de tiempo que equivale a
60 minutos. Smbolo h. Buscando la
nocin de hora, incentivamos la
participacin de los alumnos.
- Se realizara de manera grupal
incentivando el buen comportamiento
sacamos a un alumno que relacionara la
actividad: duermo con la hora en el
reloj que corresponda, y as
sucesivamente.
Los minutos y segundos
- Se pegara en la pizarra diferentes
actividades Recordamos a los alumnos
que el minuto es la medida de tiempo
DESARROLLO
que equivale a 60 segundos. Smbolo

min. Buscando dar la nocin de
minutos y segundos, incentivamos la
75 min.
participacin de los alumnos.

La profesora buscando la disciplina y
el respeto por las normas de
convivencia pide otro participante
que de manera grupal relacionara:
la salida del colegio la hora pero
convertido en minutos, su grupo
podr ayudarle en su participacin, y
as irn convirtiendo los minutos en
segundos, las horas en minutos, etc.
Conversin de horas a minutos y

segundos
- Se pegara en la pizarra la tabla de
conversiones. Una vez realizada la
actividad, teniendo la nocin de
conversin, la profesora ensea cual es
el procedimiento para convertir las horas
y los minutos.
1 hora
1 minuto
1 hora
60 minutos
60 segundos
3660 segundos
Conversin:
2h
2
-
180
min
60
180mi
n
Se realizara ms ejemplos como: 1 hora

es igual a 60 minutos, 5 minutos es igual
a 300 segundos, 5 horas es igual a 300
minutos, 30 minutos es igual a 1800
segundos, etc.
Se pegara en la pizarra tarjetas
didcticas de horas, minutos y segundos,
donde los alumnos tendrn que
convertirlo para hallar la respuesta.
La profesora entrega una prctica donde
los alumnos pondrn a prueba lo
aprendido hasta el momento.
La profesora monitorea el aula
orientando a los alumnos con alguna

duda acerca de lo aprendido.
Se
recordar a los alumnos que pueden

usar su reloj hecho al inicio para
ayudarles a resolver las preguntas.
Evaluacin: tomamos la prctica calificada
CIERRE
- Volvemos a cantar las calaveras

Tarea para la casa
Se entregar a cada alumno la hoja de
aplicacin para la casa, indicndoles que deben
de hacer.
Meta cognicin:
15 min.
Conversamos con los alumnos sobre

cmo se sintieron en la sesin de hoy y
le preguntamos: les gusto la clase de
hoy? que aprendieron hoy? les fue
difcil aprender?
4. BIBLIOGRAFA (textos consultados)

Del docente:
MINEDU, Rutas de aprendizaje.
Del estudiante:
Libro del MED de Comunicacin 3
Libro MIS PALABRAS 3
5. ANEXOS: (Hojas de aplicacin e instrumentos de evaluacin)
ELABORO MI RELOJ MEDIMOS EL TIEMPO
MEDIMOS EL TIEMPO
Pinta
y pega
las gira
manecillas:
Observo:
La tierra
sobre su el minutero y el segundero. Pgalo sobre
Observo: La tierra gira sobre su
propio
eje demorando
24que
horas,
este soporte.
una cartulina
para
tenga
propio eje demorando 24 horas, este
tiempo se llama da.
tiempo se llama da.
Medida de tiempo que

equivale a 60 minutos.
Smbolo h.
equivale a 60 segundos.
Smbolo min.
Es la unidad
fundamentalUNIDAD
del tiempo.
1segundo
1 minuto
1 hora
1 da
UNIDADES DE
TIEMPO:
EQUIVALENCIA
60 segundos
Tambin
puedo
60 minutos
Tambin
puedo decir
decir que
que 1
1 hora
hora
tiene
3
600
segundos
y
1
da
tiene
24
horas
tiene 3 600 segundos y 1 da tiene
1440
1440 minutos.
minutos. etc.
etc.
INSTRUMENTOS PARA MEDIR EL
INSTRUMENTOS PARA MEDIR EL

Son muchos instrumentos para medir el
tiempo por ejemplo: almanaque, reloj de
pared, reloj
de mano, reloj de arena,
cronmetro, etc. Pero el ms usado es el
reloj que mide el tiempo en horas, minutos y
Son muchos instrumentos para medir el

tiempo por ejemplo: almanaque, reloj de
pared, reloj
de mano, reloj de arena,
cronmetro, etc. Pero el ms usado es el
reloj que mide el tiempo en horas, minutos y
PRACTICA
CALIFICADA
NOTA
De horas a minutos:
2 horas

equivale a 60 minutos.
Smbolo h.
equivale a 60 segundos.
Smbolo min.
Es la unidad
fundamental del tiempo.
6 horas
PRACTICA
10 horas
CALIFICADA
De minutos a segundos:
30 minutos
UNIDAD
10 minutos
1segundo
5 minutos
1 minuto
1 hora
De minutos
a horas:
1 da
60 minutos
De minutos a segundos
EQUIVALENCIA
60 segundos
30 minutos
60 minutos 2 horas
10 minutos
24 horas
6 horas
5 minutos
10 horas
De horas a minutos
120 minutos
180 minutos
60 minutos
Completa las
120 minutos
siguientes frases
180 minutos
teniendo en cuenta tus hbitos y
Completa las siguientes frases
rutinas diarios:
minutos
a horasy
teniendo en De
cuenta
tus hbitos
Me levanto a las..
rutinas diarios:
...
Me levanto a
Entro al colegios a las.. y a
las.
clase..
..
Como a las..
Entro al colegios a las. y
..horas
a clase.
Salgo del colegio a las..
Como a las.
.. horas
.....horas
Salgo del colegio a las.
.... hora
NOTA
PARA LA
CASA
Colorea y escribe que hora
son en cada reloj.
Completa:
Media hora..
Dos horas..
Escribe cuantos segundos son:
2 minutos...
5 minutos...
20 minutos...
Convertir de horas a minutos
1 hora
5 horas
8 horas
10 horas
Convertir de minutos a
5 minutos
10 minutos
20 minutos
2 minutos
Dos horas tienen
segundos
minutos
2 x.. =..
minutos
Tres minutos tienen
segundos
3 x....
EJERCICIOS
Resolver las siguientes
conversiones:
De horas a minutos
= segundos
1h
Una hora tiene.
2h
... Segundos
3h
1 x..= minutos
4h
x. =. segundos
Escribe cuntos minutos son:

Una hora.
5h
1 min
4 min
10 min
4h
15 min
5h
30 min
De minutos a horas
1min
60 min
4 min
120 min
10 min
180 min
15 min
240 min
30 min
300 min
EJERCICIOS
Resolver las siguientes
conversiones:
De horas a minutos
De minutos a horas
60 min
120 min
180 min
1h
240 min
2h
300 min
3h
DUERMO
ALMUER
ZO
RECREO
SALTO
1
segundo
480
minutos
60
minutos
30
15
minutos
2
1
h 4
10
h
60
18
mi se
mi
mi
60
seg
120
min
5 g1
n

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SESIN DE

Medimos el tiempo en horas minutos y segundos

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

preguntas: de qu trataba la cancin?

Dando nocin del tiempo hacemos las

Entregamos la hoja informativa donde

que equivale a 60 segundos. Smbolo

participacin de los alumnos.

Conversin de horas a minutos y

Se realizara ms ejemplos como: 1 hora

orientando a los alumnos con alguna

recordar a los alumnos que pueden

- Volvemos a cantar las calaveras

Conversamos con los alumnos sobre

4. BIBLIOGRAFA (textos consultados)

ELABORO MI RELOJ MEDIMOS EL TIEMPO

tiempo se llama da.

Medida de tiempo que

INSTRUMENTOS PARA MEDIR EL

INSTRUMENTOS PARA MEDIR EL

Son muchos instrumentos para medir el

Medida de tiempo que

teniendo en cuenta tus hbitos y

Completa las siguientes frases

Entro al colegios a las.. y a

Entro al colegios a las. y

Salgo del colegio a las..

Una hora tiene.

Escribe cuntos minutos son:

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