Modelo Debate Crítico

COMPLEJO EDUCACIONAL JOS MIGUEL CARRERA.
DEPARTAMENTO DE
HUMANIDADES. MAA
PRESENTACIN MODELO DEL DEBATE CRTICO

Objetivos de aprendizaje: Desarrollar las habilidades de pensamiento
crtico durante el proceso de preparacin del debate. Desarrollar el
proceso de la investigacin y el uso de evidencias escritas en diferentes
fuentes. Desarrollar habilidades del lenguaje oral para comunicar ideas
en forma clara, ordenadas y con un propsito. Respetar y valorar las
ideas y creencias distintas de las propias y reconocer el dilogo como
fuente permanente de humanizacin, de superacin de diferencias y de
aproximacin a la verdad. Fomentar el trabajo en equipo, reconociendo la
participacin de otros. Actuar en funcin de valores personales (respeto,
responsabilidad, honestidad, esfuerzo) y sociales (solidaridad, amistad,
tolerancia, justicia). Mejorar la convivencia escolar y potenciar el respeto
a los Derechos Humanos.
Las mesas presentes en el espacio fsico del debate son:

bancada investigadora
bancada a favor
bancada en contra
jueces
Partes funcionales del modelo de debate:
Presentacin del informe del equipo investigador.
Debate restringido (dos ciclos).
Reunin con el profesor.
Cierre del debate.
INICIO: Los jueces dan comienzo al debate y le dan la palabra al equipo
investigador.
En la presentacin del equipo investigador, hablan 2 de los 3 integrantes
Los tiempos de exposicin son:
5 minutos de exposicin oral,
3 minutos de preguntas de los jueces (pueden contestar los 3
investigadores).
Luego, los jueces dan comienzo al debate restringido o cerrado.

Aqu participan las dos bancadas debatientes. El debate restringido se
estructura en dos ciclos.
DEBATE RESTRINGIDO O CERRADO

PRIMER CICLO
Comienza a exponer el primer integrante del equipo a favor (AF). Tiene 3
minutos para dar su discurso.
Este discurso establece el universo discursivo de debate (3 razones). Utilizar
todos los marcadores lingsticos necesarios.
Los jueces preguntan a la bancada en contra (EC) si tienen preguntas
indagatorias para hacerle al expositor. Puede ser que no haya preguntas.
Este tiempo de preguntas y respuestas es de 3 minutos.
Cualquier integrante EC puede preguntar. Slo puede contestar el integrante
AF que acaba de exponer.
Los jueces le otorgan 2 minutos al equipo EC para que preparen su
contraargumentacin.
Comienza a exponer el primer integrante del equipo EC. Tiene 3 minutos
para dar su discurso. Este discurso debe contraargumentar todas y cada una
de las 3 razones presentadas por el equipo AF.
Los jueces preguntan a la bancada AF si tienen preguntas indagatorias para
hacerle al expositor. Puede ser que no haya preguntas.
Este tiempo de preguntas y respuestas es de 3 minutos. Cualquier integrante
AF puede preguntar. Slo puede contestar el integrante EC que acaba de
exponer.
SEGUNDO CICLO
Comienza a exponer el segundo integrante del equipo a favor (AF). Tiene 3
minutos para dar su discurso. Este discurso debe contraargumentar todas y
cada una de las 3 razones presentadas por el equipo EC.
Los jueces preguntan a la bancada en contra (EC) si tienen preguntas
indagatorias para hacerle al expositor. Puede ser que no haya preguntas.
Este tiempo de preguntas y respuestas es de 3 minutos. Cualquier integrante

EC puede preguntar. Slo puede contestar el integrante AF que acaba de
exponer.
Comienza a exponer el segundo integrante del equipo EC. Tiene 3 minutos
para dar su discurso. Este discurso debe contraargumentar todas y cada una
de las 3 razones inmediatamente presentadas por el equipo AF.
Los jueces preguntan a la bancada AF si tienen preguntas indagatorias para
hacerle al expositor. Puede ser que no haya preguntas. Este tiempo de
preguntas y respuestas es de 3 minutos. Cualquier integrante AF puede
preguntar. Slo puede contestar el integrante EC que acaba de exponer.
REUNIN CON LOS PROFESORES
Los jueces dan por terminado el debate cerrado e invitan a los profesores a
acercarse a sus estudiantes para ayudarlos a preparar el cierre. Recuerden
que los profesores no pueden tener en sus manos apuntes u otros materiales.
Esta reunin es de 2 minutos.
CIERRE
Los jueces le dan la palabra al equipo que quiera empezar. Si nadie quiere
empezar, los jueces deciden quin lo hace.
Se tienen tres cierres, uno por cada equipo. De cada equipo, expone el
tercer integrante (el que no habl anteriormente). Cada exposicin dura 3
minutos.
Todo discurso de cierre debe tener las siguientes secciones:
sntesis: es una exposicin detallada pero general de lo expuesto por todos
los participantes en el debate, desde que los jueces dieron comienzo al mismo.
valoracin: es una devolucin crtica del discurso propio y ajeno, desde el
punto de vista de la teora de la argumentacin.
propuesta: es una posible solucin o conciliacin frente al tpico de
discusin, dados los argumentos presentados durante todo el debate.
Como podr notarse, el discurso de cierre debe estar basado ntegramente en
lo efectivamente expresado durante el mismo. No se pueden agregar
argumentos nuevos y ninguno de los equipos tiene obligacin de rol: los
investigadores pueden dejar de ser neutrales, la bancada afirmativa puede
pronunciarse en contra del tpico y la bancada negativa puede pronunciarse a
favor. Todo esto depende de cules fueron los argumentos ms fuertes durante
el debate.
TRMINO DEL DEBATE:

Un integrante del equipo organizador invita al pblico a participar haciendo
preguntas, comentarios y crticas a las bancadas participantes.
Los jueces agradecen a los participantes y comienzan a deliberar sobre el
puntaje para los investigadores y sobre cul es el equipo debatiente ganador.
Una vez que los jueces tienen su veredicto, harn una devolucin cualitativa a
cada uno de los equipos, marcando sus puntos fuertes y sus puntos dbiles.
Luego procedern a decir el puntaje de los investigadores y el debatiente
ganador.
Tiempos del modelo de debate crtico
Presentacin del equipo

investigador
Preguntas de la bancada opuesta: 3

minutos.
Exposicin oral: 5 minutos.
Debate cerrado o restringido
Preguntas de los jueces: 3 minutos.
Segundo ciclo: bancada EC


Primer ciclo: bancada AF
minutos.
Primer ciclo: bancada EC
Preparacin: 2 minutos.
minutos.
Segundo ciclo: bancada AF

minutos.
Preparacin del cierre
Reunin con el profesor: 2 minutos.
Cierre
Cada equipo tendr 3 minutos para su
exposicin oral.

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PRESENTACIN MODELO DEL DEBATE CRTICO

Las mesas presentes en el espacio fsico del debate son:

Luego, los jueces dan comienzo al debate restringido o cerrado.

DEBATE RESTRINGIDO O CERRADO

Este tiempo de preguntas y respuestas es de 3 minutos. Cualquier integrante

TRMINO DEL DEBATE:

Presentacin del equipo

Preguntas de la bancada opuesta: 3

Exposicin oral: 5 minutos.

Debate cerrado o restringido

Preguntas de los jueces: 3 minutos.

Segundo ciclo: bancada EC

Debate cerrado o restringido

Preguntas de la bancada opuesta: 3

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