Primera parte: Solamente para acostumbrarte a emplear el subjuntivo,

escribe la forma del subjuntivo que correctamente complete cada frase

siguiente. Al terminar con esta seccin, repasa tus respuestas.
1. Mi profesor quiere que yo (aprender) a usar correctamente el
subjuntivo.
2.

Quiero que t (poder) venir con nosotros al cine maana.

3.

Me aconsejan que (salir) temprano.

4.

Te ruego que (venir) a mi casa hoy por la noche para estudiar.

5.

El profesor prohibe que los estudiantes (hablar) en clase.

6. Mis padres insisten en que yo (estudiar) mucho para sacar buenas

notas.
7.

Se alegran de que maana no (haber) clases.

8.

Tememos que (llover) hoy y no podremos jugar en el partido.

9.

Deseas que l (pedir) el almuerzo por ti?

10. La universidad manda que yo (enviar) el paquete antes del primero

de enero.
11.

Ojal que yo (graduarse) en junio con mis amigos.

12.

Mis padres quieren que yo (buscar) trabajo.

verificar las respuestas

A. Presente del indicativo, del subjuntivo o infinitivo.

Conjugue apropiadamente los verbos entre corchetes [ ]. Deje el infinitivo si
el sentido no requiere conjugacin. Ponga en espaol las frases en ingls.

El brujo quiere que yo [1-casarse] __________________con l, pero es

imposible que [2- aceptar] _____________ su oferta.
No es sorprendente que l [3-caerme] _____________ mal. Creo que [4-ser]
_______________absurdo que l [5-proponerme]

_________________ matrimonio y voy a decirle que [6-ir] ___________ al

infierno. Es evidente que yo [7-estar]
_______________ muy enamorada de otra persona, el prncipe Cachashca , y
quiero [8-casarse] _______________ con l.
Es necesario que yo [decirle] _____________ al brujo que [9-ser]
____________ un monstruo porque insiste en que los
habitantes [10-darle] _____________ las muchachas ms hermosas y todos
los mejores frutos. Es triste que los habitantes de
mi pueblo [tener] ______________ que obedecerlo y que [vivir]
_________________ en miedo. No es sorprendente que el
brujo [11-ponerse] _______________ furioso. [12-He told Cuyana]
____________________________________: .
<<13-//Since it is obvious// ____________________________ que t no [14querer] _________________
[15-casarse] ________________ conmigo, es obligatorio que [16-sentirse
SEPASIVO] ____________________________ los
efectos de mi poder. No voy a permitir que ningn prncipe [17-acercarse]
__________________ a tu reino. Insisto en que t
[18-tell your father] _________________________ que [19-venir]
_______________ a mi presencia. Es importante que l
[20-saber] _____________ que yo [21-conseguir] _________________
[what] _________ yo [22-querer] _______________.
Voy a mandarle que l [23-hacerme] ________________ una gran fiesta.
Despus pienso [llevarte] ______________ a mi
volcn Cotopaxi. Exijo que t [24-ser] ____________ mi esposa.>>

B. Haga oraciones originales con la informacin dada a continuacin.

EJ: La profesora no quiere que......................
La profesora no quiere que LLEGUEMOS TARDE A CLASE / NOS
DURMAMOS, etc

1. Es importante que
_________________________________________________
2. Mi profesor/a no permite que
__________________________________________
3. Mis padres insisten en que
____________________________________________
4. No me gusta que
___________________________________________________
5. Espero que
_______________________________________________________
6. Me molesta que
____________________________________________________
7. Nuestro profesor/a sugiere que
________________________________________
8. Mis padres me dicen que
_____________________________________________
9. Dudo que mi compaero/a de cuarto
____________________________________
10. Es dudoso que mis padres
____________________________________________
11. Me molesta que muchas personas
______________________________________
12. No me importa que
_________________________________________________
13. Me preocupa que los bosques
_________________________________________
14. Me enoja que el telfono celular
_______________________________________
15. Espero que el profesor _______

1. No es sorprendente que los jvenes [querer] _____________________ mudarse

a las ciudades.
2. No es sorprendente que los jvenes [querer PASADO]
______________________ a las ciudades.
3. Era comn que las solteras [encontrar] _________________ trabajo como
domsticas.
4. El indio dudaba que los blancos [ser] _______________ dioses.
5. Era importante que los vecinos [saber] _____________________ la verdad.
6. Corts insisti en que Moctezuma [darle] ___________________ su oro.
7. Era obvio que el Alcalde [tener] ___________________ mucho dolor.
8. El teniente quiere que [colocar - PASIVO] _____________________ la caja en
medio de la pieza.

SUBJUNTIVO - CLUSULAS ADJETIVALES

Gatillos are: Negative and Indefinite antecedents

1. Los jvenes buscarn cualquier trabajo que les [proporcionar]
_________________ pan y techo.
2. Ellos buscaban cualquier trabajo que les [proporcionar] ________________
pan y techo.
3. No haba ningn soltero que no [querer] ___________________ abandonar el
campo.
4. No hay nada que el Alcalde [poder] _____________________ hacer.
5. El Alcalde no conoca a ningn otro dentista que [vivir] _________________ en
el pueblo.

6. Haba muchos indgenas que [querer] ___________________ rebelar.

7. El cacique buscaba a alguien que [poder] __________________ traerle una
prueba.
8. El cacique conoca a un rebelde que [poder] __________________ traerle una
prueba.
Esp. 202 - Prof. Basdeo

SUBJUNTIVO CLUSULAS

ADJETIVALES

A. Complete las oraciones a continuacin con el modo apropiado INDICATIVO o SUBJUNTIVO. OJO! En algunos casos, se necesita el
PRESENTE DEL PERFECTO (PRESPERF).
1. El agente no conoce a nadie que [hablar] __________________ tanto

como Casilda.
2. Busco un trabajo que [darme] ________________ oportunidades para

viajar.
3. Busco una abogada que [saber] __________________ hablar espaol.
4. Prefiero a la abogada que [saber] _________________ hablar espaol.
5. Necesitan una casa que [tener] __________________ cuatro

dormitorios.
6. Viven en una casa que [tener] ___________________ cuatro

dormitorios.
7. Voy a comprar la casa que [tener] _________________ tres baos.
8. Conoces a alguien que [estudiar PRESPERF]

____________________ en Costa Rica?

9. No conozco a nadie que [estudiar PRESPERF]

_____________________ en Costa Rica.

10. Conozco a un profesor que [ser] ______________ de Uruguay.

11. Conozco a alguien que [vivir PRESPERF] ______________________

en Bolivia.
12. Carlos tiene un puesto que [pagar] __________________ bien y que no

[ser] _____________ muy difcil.

13. Carlos prefiere un puesto que [pagar] __________________ bien y que

no [ser] _____________ muy difcil.

14. Hay puestos en esta empresa que [pagar] ________________ bien?
15. La empresa busca personas que [vivir PRESPERF]

_______________________ en Latinoamrica.
16. Hay muchas personas que [sufrir PRESPERF]

____________________ la discriminacin.
17. Hay personas que nunca [sufrir PRESPERF] ____________________

la discriminacin?
18. La empresa necesita estudiantes que [ser] ____________ bilinges.
19. La empresa va a contratar a los estudiantes que [ser] _______________

bilinges.
20. No hay ninguna empresa que [ofrecer] ________________ buenos

beneficios.

Segunda parte: Ahora...Para que no te olvides el presente del

indicativo...completa las frases siguientes con el indicativo. Antes de que

empieces a hacer la ltima actividad, repasa tus respuestas para esta seccin.
1. Mis padres saben que maana (haber) examen importante sobre el
subjuntivo.
2. Mis profesores me dicen que las notas del ltimo ao (ser) muy
importantes.
3.

Creo que ellos (ir) a dormir en la Ciudad de Mxico hoy.

4.

No dudan que el profesor (saber) lo que quiere decir.

verificar las repsuestas

Tercera parte: O subjuntivo o indicativo o infinitivo? Escribe la forma

correcta del verbo indicado. Lee con cuidado la oracin y determina si es
necesario emplear subjuntivo, indicativo o infinitivo. Si es necesario, regresa
a la pgina de explicacin y estdiala. Ten cuidado con identificar el sujeto!
1.

Exijo que Uds. me (ayudar).

2.

Sabemos que algo magnfico (haber) pasado.

3.

Siento que ellos no (poder) venir a la fiesta.

4.

Temen que su hijo no (hacerse) abogado.

5. Los maestros desean que todos los estudiantes (obedecer) las

regulaciones.
6.

Un da quiero (visitar) aquella regin.

7.

Dudas que (ir) a llover?

8.

Mis padres me dicen que (tener) que estudiar ms.

9.

Ellos insisten en (salir) temprano.

10.

Me piden que (llegar) a las seis de la maana.

11.

Quiero que ellos pronto (establecer) las regulaciones.

12.

Espero que ellos (vencer) al otro equipo.

13.

Esperan (poder) ir.

14. El maestro nos aconseja que (practicar) mucho con el subjuntivo

para que lo aprendamos usar bien.
15.

Sus amigos le suplican que (dejar) de fumar.

16.

Ella le ruega que (estar) a su casa a eso de las ocho.

17.

Me sorprende de que ellos no nos (decir) la verdad.

18.

Mis padres temen que nosotros les (mentir)

Como acabas de leer, se usa el subjuntivo con mucha frecuencia despus de expresiones
impersonales. Para practicar esto, haz las actividades siguientes.

Primera actividad. Solamente subjuntivo. Completa las oraciones siguientes con la

forma del presente del subjuntivo del verbo indicado.

Es importante que los estudiantes (hablar) much en clase.

Es necesario que nosotros (estudiar).
Es posible que ella no (traer) el dinero.
Es triste que yo no (sacar) buenas notas.
Es una lstima que el maestro no nos (dar) tiempo para estudiar.

Got the hang of it?

Go check your answers
(recuerda hacer clic en back para regresar)

Prxima actividad: Qu empleo yo? Read each sentence carefully and complete
them with the appropriate form of the verb. Be careful, the impersonal expression may
require the infinitive (if there is no "QUE"), the indicative (if there is a "QUE" and if
the impersonal expression is one of the few that does not require the subjunctive), or the
subjunctive (if there is a "QUE" and the impersonal expression is one that requires the
subjunctive).

Es importante que nosotros (saber) conducir.

Es til que los maestros (poner) la informacin en el Iternet.
Ms vale que nosotros (vestirse) aqu antes de salir.
Es preciso (enviar) las aplicaciones temprano.
Importa que yo (acostarse) temprano esta noche.
Es malo que no (haber) bastante comida aqu. [aqu HABER se usa de
manera impersonal- "there is, there are"]
Es verdad que l nos (conocer) bien.
Qu lstima qu t no (llegar) a tiempo!
No es dudoso que maana (ir) a llover.
Es dudoso que maana (ir) a hacer buen tiempo.

Ultima actividad: Una prueba. (Para recibir una nota) Si piensas que ests lsito,
escribe las formas de los verbos sugeridos en una hoja y dmela. Voy a corregir las
respuestas y darte una nota. No se aceptar ningn error! Pues, ten cuidado con los
acentos, la ortografa, la concordancia, etc.Estudiantes mos: Envame las respuestas
por correo electrnico.

Es preciso que ellos pronto (elegir) un presidente nuevo.

Es obvio que esto les (interesar) a los estudiantes.
Es triste que el profesor no (venir) a su oficina durante las horas de
operacin.
Es menester que ellos (principiar) a estudiar pronto.
Es posible que l (estar) enfermo si no ha llegado todava.
Es probable que no les (gustar) la msica latina.
Es una lstima que las chicas no (haber) llegado.
Es magnfico que nosotros (acostarse) tarde hoy.
Es malo que Juan y Mara (rerse) durante esta parte de la pelcula.
Ms vale que mis amigos y yo (huir) al or las sirenas.
Es importante que t (buscar) la informacin correcta.
Es dudoso que (llover) hoy.
Importa (llegar) a clase temprano.
Es intil que ellos (tratar) de hacerle una pregunta.
Es improbable que ellos (conducirlo) a la escuela.
Es evidente que nosotros (saber) esto, no?
Es til que t (recoger) los peridicos y que los (poner) en la caja.
Es imposible que ellos (elegir) un lder ahora.
Es bueno que yo (haber) terminado esta leccin.

Present subjunctive or present indicative. For each blank, give the correct form of the
verb in either present subjunctive or present indicative. Use the same subject as the verb
in the question. Put only one answer in each blank. Tab between answers. Click on the
button to see your score. If you mistakenly move to another page, use your browser to
return to this page.
Estudio mucho. Es necesario que ____________ mucho.
Duermes bien. Es verdad que ____________ bien.
Pierden dinero. Es una lstima que ____________ dinero.
Hace buen tiempo. Observamos que ____________ buen tiempo.
Comemos bien. Es evidente que ____________ bien.
Piensas mucho. Es bueno que ____________ mucho.
Asisten a clase. Exigimos que ____________ a clase.
El sigue las instrucciones. Es importante que ____________ las instrucciones.
Leemos mucho. Ve que ____________ mucho.
Juegan bien. Queremos que ____________ bien.
Tengo xito. Mis padres insisten en que ____________ xito.
Cierras la ventana. Es necesario que ____________ la ventana.
Llueve. Ojal que ____________.
Discuten el problema. Recomiendo que ____________ el problema.

Habla ruso. Prohibo que ____________ ruso.

Vamos a Espaa. Es preciso que ____________ a Espaa.
No cantas. Prefiero que no ____________.
Nadamos en el verano. El sabe que ____________ en el verano.
No crees en Dios. Es sorprendente que no ____________ en Dios.
Puedo hacer la tarea. Es magnfico que ____________ hacer la tarea
Oraciones de relativo
completa las frases siguientes con la forma correcta del verbo indicado- en el subjuntivo
o el indicativo.

Conoce alguien que (querer) trabajar?

No puedo encontrar nadie que (saber) la respuesta.
Busco una gramtica que (tener) muchois ejercicios interesantes.
Busco la gramtica que mi amigo (tener).
Ellos acaban de comprar una casa que ( tener) un patio grande.
Buscamos una secretaria que (saber) por lo menos tres lenguas.
Ayer conoc a un hombre que (poder) ayudarte.
No hay nadie que (poder) ayudarme.
No hay ninguna mujer aqu que (pesar) doscientas libras.
Hay alguien aqu que (haber) visto La Torre Latinamericana?
Has visto al hombre que (vivir) cerca de m?

Yeah, Whatever.....
Quienquiera que (decidir) hacerlo, lo har bien.
Dondequiera que (estar), tendrn que moverse.
La pelcula? Por interesante que (ser), voy a dormirme.
Por bien que lo (pronunciar), nunca parecer ser indgena.
Por difcil que (ser) la leccin, Uds. la comprenden bien.
Por inteligente que (ser), siempre haces tonteras.
ORACIONES ADVERBIALES
Complete these sentences with the correct form of the verb indicated.

Te llamar antes de que ellos (salir).

Va al parque para que sus amigos (poder) verlo.
Lo hace sin que yo (saber).
Devuelve el libro sin (leerlo).
Cena en restaurantes con tal que (servirse) sopa picante.
No te ayudo a menos que t (ayudar) a otros tambin.
El profesor lo ensea a fines de que los estudiantes (comprenderlo)
bien.
Lo tiene en caso de que (haber) un incendio.
Leemos para (aprender).

Escribe la forma correcta del verbo indicado.

Te llamar en cuanto yo (llegar).

Lean este artculo mientras (hacer) la tarea.
Siempre me dice todo tan pronto que l (or) las noticias.
Va a esperar hasta que ellos (venir).
Cunto cuesta? Va a comprarlo aunque (costar) mucho.
Cuesta 1.000.000 dlares. Va a comprarlo aunque (costar) mucho.
Siempre escucho msica cuando (hacer) los deberes.

Escribe la forma correcta del verbo

Espere Ud. aqu hasta qe ellos (llamar).

Lo explica de modo que todos (poder) comprender.
Canta hasta (llegar) a la escuela.
Va a leer de manera que todos (disfrutar) el cuento.
Van a separar a los estudiantes de manera que no (luchar).
Voy a escribirte una carta despus de que el barco (llegar).
Regularmente hago ejercicios despus de que las clases (terminar)

Escribe la fomra correcta del verbo indicado.

Pienso volver antes de que mis hijos (despertarse).

Siempre lo hace sin que nadie (verlo).
Promete llamarme en cuanto (volver) a casa. What's the subject of this?
How do you know?

Tengo que darme prisa para (llegar) a tiempo.

Vamos a hacer un viaje tan pronto como (poder)
Cuando (tener) el tiempo, ir a visitarte.
El profesor trabaja mucho a fin de que los estuduantes (adelantar) en
sus estudios.
En caso de que (nevar) maana, no tendremos clases.
Lleva el libro a casa para que su esposa (leerlo).
Ella lo hace a menos que (ser) imposible terminarlo.
Ellos lo hacen de manera que no (haber) errores.
No lo creern aunque (decir) la verdad. Va a decir la verdad?
Terminar el trabajo antes de que ellos (salir).
Compraron la madera para (construir) la casa.
Esperaron hasta que ellos (llamar)
Sal sin (despedirse)
No lo creen aunque (decir) la verdad. Dice la verdad.

Completa las frases siguientes con la forma correcta del imperfecto del subjuntivo.
Sugiero que leas las oraciones en su totalidad para acostumbrarte a las frases que
emplean el imperfecto del subjuntivo.

Mis padres me dijeron que yo (volver) temprano a casa.

Era bueno que los estudiantes (escribir) los informes la noche anterior.
Ellos buscaban una casa que (tener) un jardn grande.
Teman que ellos no (servir) la cena pronto.
Los profesores deseaban que los estudiantes (decir) la verdad.
Era magnfico que ellas (traer) las galletes de chocolate a la fiesta.
Necesitaban un jugador que no (caer) mientras corra.
Me lo dieron para que yo (poder) drtelo a ti.
Lo robaron al anciano sin que l lo (saber).
Ella no lo hara a menos que t lo (hacer) tambin
Siempre me aconsejaban que (asisitir) a las conferencias, pero nunca
fui.
Era una lstima que el gato (morir)
Te ped que (sentarse).
No haba nadie a la fiesta que (destruir) nada.
Mis padres nos mandaron que (acostarse) temprano.
Los adultos dudaban que nosotros (dormirse) pronto durantee los
viajes.
Era malo que ella (conducir) despus de beber tanto vino.

Cmo hiciste?
Ahora, hay que escoger entre el presente o el imperfecto del subjuntivo. Escribe la
forma correcta del tiempo correcto del subjuntivo.

Mis padres prefieren que yo no (ver) ese programa de televisin.

Me alegr de que mi madre (venir) a casa temprano.
Te ruego que (venir) a mi casa por la tarde.
Era malo que ellos no (saber) la respuesta.
Queran comprar un libro que (tener) muchas ilustraciones bonitas.
No hay ningunos diccionarios aqu que (tener) la expresiones que
busco.
Permiti que los nios (entrar).
Ellos van a llamar en cuanto (recibir) la noticia.
Salieron antes que yo (comer).
Importaba que nosotros (tratar) de aprenderlo por memora.
Sentan que ella ya (haber) salido.
No lo haramos a menos que el profesor nos (explicar) mejor.
Te lo mostrar para que t (poder) mostrrselo a tu padres.
Ser necesario que ellos (construir) la casa antes del invierno

Tenemos que regresar al pasado, a tu niez. Piensa en los deseos que tenas,
los eventos que sucedieron, las prohibiciones que experimentabas, etc. Pues,
escoge 20 de las frases siguientes, y compltalas con una expresin que
emplea el imperfecto del subjuntivo. Trata de emplear tan igualmente posible
las oraciones con "noun, adjective & adverb" clusulas. Apunta la frase
completa en tu hoja. No repitas verbos, por favor. Si puedes imaginarte otra
frase correcta y original, emplala!

Mis padres siempre prohiban que yo.............................

Me alegraba de que..................
Deseaba que............................
Era triste que........................
Una vez, quera que.............................
Siempre quera recibir un/una...................
(cosa)....................que...............................................
Cuando era nio/a, necesitaba
un/una.........................................que................................
............
Era una lstima que..............................
Tema que..................................
Esperaba que mis profesores........................................
Obedeca a mis padres para que yo..............
Deseaba que mis padres.....................................
Estudiara mucho con tal que.............................
Buscaba
un/una.............................................que............................
.........................
Mis padres tenan miedo de que
yo.......................................................
Siempre sala de la escuela sin que................................
Era mejor que ....................................................
Me importaba que................................................
Mis maestros me aconsejaban
que..........................................
Nunca ira a la playa a menos que.............................
Llevaba (botas, gorra, guantes, traje de bao, etc.) para
que................................
Quera que mis profesores.............................................
..................(Something you used to do)............sin que
mis padres..................................
No tena
un/una....................................que..................................
Me gustaba que.................................................................

Llevaba un/una..........(cosa).....conmigo en caso de

que...................................
Mis amigos pedan que yo.....................................
Mis profesores exigieron que
yo.................................................
Les deca a mis hermanos
que..............................................
Era necesario que yo.......................................
Insista en que mis.............. ...........................................
....
Mis........................ insistan en que
yo.......................................................
Era bueno que..................................................
Era malo que..............................................
Mis padres suplicaban que yo......................................

Si clause fill-ins. Determine the mood, tense and form of the verb in the si clause
based on the verb in the main clause.
Si yo (poder), viajara a Mxico.
Si ellos (tener) el tiempo, habran ledo todos los captulos.
Si las chicas (saber) los detalles, se los contarn a sus padres.
Si no (ducharme) hoy, ellos no me habran hablado.
Si t (estar) aqu despus de las clases, te llevar a casa.
Si nosotros (cantar), todos saldran inmediatamente.
Nuestros padres se enojaran si ellos (saber) la verdad.
Dgame si ella te (llamar).
Check.
Main clause fill-ins. Determine the tense of the verb in the main clause based on the
verb in the si clause.
Si podemos, te (llamar) en cuanto lleguemos.
Si fuera posible, yo (traer) una botella de agua a la clase.
Si ellos no hubieran ganado, el entrenador los (castigar).
Ana no (saber) la verdad si no se la cuentas.
Si los ricos hubieran dado ms dinero a los pobres, nunca (ocurrir) una guerra civil.

PRCTICA - CLUSULAS ADVERBIALES - SUBJUNTIVO /

INDICATIVO

A. Conjugue el verbo en el modo y el tiempo correctos segn requiere el

contexto.

1. Cuando se [terminar] _______________ el trimestre de primavera, voy a ir de

vacaciones.
2. Cuando se [terminar] _______________ el trimestre el ao pasado, fui a
Mxico.
3. Voy a esperar hasta que [llegar] _______________ mis amigos.
4. Era necesario que nosotros [esperar] _______________ hasta que [volver]
_______________ el gerente.
5. Esper hasta que [volver] _______________ el agente.
6. Voy a hablar lentamente de manera que los estudiantes [entender]
_______________.
7. Me dijeron que yo [hablar] _______________ claramente de modo que los
estudiantes [entender]
_______________________ el concepto.

8. Ya que nosotros [terminar - PRESPERF] ___________________________

podemos descansar.
9. Aunque t me [rogar - ue] _______________ no te voy a prestar mi coche.
(Even if I beg)
10. Aunque yo les [rogar] _______________ a mis padres, no me prestaron el
coche. (Although I begged, i.e., I did beg).
11. Cuando el agente [volver] _______________ a su oficina, va a renunciar se
empleo.
12. El agente dijo que tan pronto como [llegar] ______________ a su oficina,
iba a renunciar su empleo.
13. El agente renunci su empleo despus de [llegar] _______________ a su
oficina. (No change of subject).
14. Cuando yo [graduarse] _______________, voy a buscar un empleo que
[ofrecer] _______________ muchos " percs".
15. Mis padres me dijeron que yo [conseguir] ______________ un empleo que
[ofrecer] ______________ muchos "percs".
16. Tan pronto como [volver] _______________ el agente, su jefe lo despidi.

17. Es posible que tan pronto como [volver] _______________ el agente, su jefe
lo [ir] ______________ a despedir. ("Ir" is in the subjunctive because it is
modified by the trigger "Es posible")
18. Casilda le dice al joven que [esperar] _______________ hasta que [volver]
_______________ sus hijas.
19. Casilda le dijo al joven que [esperar] _____________ hasta que [volver]
_______________ sus hijas.
20. Sintate donde (wherever) [querer] _______________.
21. Sintate donde (where) te [gustar] _______________. (Your normal,
favorite spot)
22. No voy a hacer nada mientras que ellos [estar] _______________ aqu.
23. Voy a terminar mi tarea antes de [mirar] _______________ la televisin.
(No subject change).
24. Quiero terminar mi tarea antes de que ellos [llegar] _______________.
25. Termin mi trabajo antes de que ellos [llegar] _______________.
26. No creo que el agente [ir] _____________ a esperar hasta que [llegar]
_______________ las hijas.
27. La familia va a mudarse en cuanto [conseguir] _______________ el
prstamo.
28. La familia [mudarse] _______________ tan pronto como consigui el
prstamo.
29. Casilda dijo que iba a mudarse en cuanto ella [conseguir] _______________
el prstamo.
30. Lo voy a hacer antes de que t [salir] _______________.
31. Es necesario que yo [hacerlo] _______________ antes de que t [salir]
_______________.
32. Era necesario que yo [hacerlo] _______________ antes de que ellos [salir]
_______________.
33. Puesto que t [saber] _______________ por qu no me ayudas?

34. Yo preparo la comida mientras que t [lavar] _______________ los platos.

(Simultaneous actions)
35. Voy a trabajar hasta [terminar] _______________ este proyecto. (No subject
change).
SUBJUNTIVO - CLUSULAS ADVERBIALES

1. Los nios salieron //without their parents knowing

__________________________________________.
2. Es posible que las familias [mudarse - PASADO] _________________________
para que su vida [mejorarse]
____________________________.
3. En caso de que no [saber SEIMP / PASADO] ____________________, haba una
rebelin muy pronto despus.
4. Los indios rebelaron para que [conseguir PASIVO] _________________ la
libertad.
5. Era una lstima que el cacique no [saber] _________________ que [destruir
PASIVO/COND]

_____________________

su mundo despus de que [llegar] ____________________ los conquistadores.

6. Cuando se [terminar] ______________________ el trimestre de primavera, voy a
ir de vacaciones.
7. Cuando se [terminar] ____________________ el trimestre el ao pasado, fui a
Mxico.
8. Voy a esperar hasta que [llegar] _____________________ mis amigos.
9. Era necesario que nosotros [esperar] __________________ hasta que [volver]
_____________________ el gerente.
10. Esper hasta que [volver] ____________________ el agente.

11. Voy a hablar lentamente de manera que los estudiantes [entender]

_______________.
12. Me dijeron que yo [hablar] ___________________ claramente [so that the
students would understand]
__________________________________________ el concepto.
13. Ya que nosotros [terminar - PRESPERF] _______________________, podemos
descansar.
14. Aunque t me [rogar - ue] ______________________, no te voy a prestar mi
coche.
15. Aunque doa Milla [rogar] _______________________ al teniente, no abri la
caja.
16. Cuando el Alcalde [volver] ___________________ a su casa, va a acostarse.
17. El Alcalde pensaba que tan pronto como [llegar] _________________ a su casa,
se acostara.
18. El agente renunci su empleo despus de [llegar] _________________ a su
oficina.
19. Cuando el hijo del dentista [graduarse] ______________________, va a buscar
un empleo que [ofrecer] _______________ muchos " percs".
20. Mis padres me dijeron que yo [conseguir] ____________________ un empleo
que [ofrecer] ____________________ muchos "percs".
21. Tan pronto como [volver] __________________ su esposo, la seora le va a
contar todo.
22. Es seguro que tan pronto como [volver] VUELVA su esposo, la seora le va a
contar todo.

23. Casilda le dice al joven que [esperar] ________________ hasta que [volver]
_________________ sus hijas.
24. Es seguro que tan pronto como [volver] VUELVA su esposo, la seora le va a
contar todo.
25. Sintate donde (wherever) [querer] ________________________.
26. Sintate donde (where) te [gustar] ________________________.
27. No voy a hacer nada mientras que ellos [estar] _________________ aqu.
28. El dentista sac la muela sin [usar] ____________________ anestesia.
29. Quiero terminar mi tarea antes de que ellos [llegar] ____________________.
30. Termin mi trabajo antes de que ellos [llegar] _________________________.
31. No creo que el agente [ir] ______________ a esperar hasta que [llegar]
_________________ las hijas.
32. La empleada va a mudarse en cuanto [conseguir] __________________ un
nuevo puesto.
33. La empleada [mudarse] _____________________ tan pronto como lleg el
esposo.
34. Lo voy a hacer antes de que t [salir] _____________________.
35. Es necesario que yo [hacerlo ] ____________________ antes de que t [salir]
_________________.
36. Era necesario que yo [hacerlo] ____________________ antes de que ellos [salir]
_____________________.
37. Puesto que t lo [saber] __________________, por qu no me ayudas?
38. Voy a pulir este diente hasta que [brillar] ___________________.

PRCTICA - CLUSULAS ADVERBIALES

(TEMPORAL)

1. Pablo, hblame, por favor, tan pronto como [terminar] ______________.

2. Tan pronto como yo [terminar] ______________, habl con la gerente.
3. Tengo que esperar hasta que [llegar] ______________ la jefa.
4. Era necesario que nosotros [esperar] ______________ hasta que [volver]
________________ el gerente.
5. Esper hasta que [volver] ______________ el gerente.
6. La profesora habl lentamente de manera que (so that) todos sus estudiantes
[entender] ______________ el concepto.
7. Me dijeron que [hablar] ______________ claramente de modo que los
estudiantes [entender] ______________ el concepto.
8. Ya que Uds. [portarse - PRESPERF] _______________ tan bien, podemos
ir al parque.
9. Aunque (even if) t me [pagar] ______________, no te voy a prestar mi
coche.
10. Me dijo que aunque (even if) yo le [pagar] ______________, no iba a
prestarme su coche.
11. Cuando el agente [volver] ______________ a su oficina, renunci el
empleo.
12. El agente dijo que tan pronto como [llegar] ______________ a su oficina,
iba a renunciar su empleo.
13. El agente renunci su empleo despus de [llegar] ______________ a su
oficina. (No change of subject)
14. Cuando yo [graduarse] ____________ voy a buscar un empleo que
[ofrecer] ______________ (Adjective clause) muchos " percs".

15. Mis padres me dijeron que yo [conseguir] ______________ un empleo

que [ofrecer] ______________ muchos " percs".
16. Es posible que tan pronto como [volver] ___________ el agente, su jefe lo
[ir] ___________ a despedir.
17. Casilda quiere que el joven [esperar] _________ hasta que [volver]
______________ sus hijas.
18. Casilda quera que el joven [esperar] ____________ hasta que [volver]
____________ sus hijas.
19. Hazlo donde (wherever) [querer] ______________.
20. Hazlo donde (where) te [gustar] ______________.

A. Conjugue los verbos en el tiempo y modo apropiados - Presente del

indicativo o subjuntivo, Presente del perfecto (indicativo o subjuntivo)
[PRESPERF], o Pasado (indicativo o subjuntivo).
OJO! En algunos casos, el verbo tiene que estar en el infinitivo.
1. Rosamunda quiere [hablar] _____________ de su pasado. (No change of
subject)
2. Rosamunda quera [hablar] _____________ de su pasado. (No change of
subject)
3. Rosamunda quiere que el soldado [escuchar] _____________ su historia.
4. Rosamunda quera que el soldado [saber] _____________ de su historia.
5. El agente ruega que Casilda [responder] _____________ concretamente.
6. El agente rogaba que Casilda [responder] _____________ concretamente.
7. No hay nadie que [hablar] _____________ tanto como Casilda.
8. El agente no conoca a nadie que [tener] _____________ tantos cuentos
como Casilda.
9. No haba nadie que [tener] _____________ tantos cuentos como Casilda.
10. Conoces a alguien que [sufrir] _____________ tanto como Rosamunda?

11. Conoces a alguien que [sufrir - PRESPERF] _____________ tanto como

Rosamunda?
12. Conozco a alguien que [sufrir - PRESPERF] _____________ tanto como
Rosamunda.
13. No le molesta al soldado que Rosamunda [contar] _____________ su
historia.
14. No le molestaba al soldado que Rosamunda [contar] _____________ su
historia.
15. Rosamunda busca una vida que [ser] _______ placentera pero es
imposible que ella [encontrarla] _____________
16. Rosamunda buscaba una vida que [ser] _____________ placentera pero
pero era imposible que ella [encontrarla] _____________
17. La seora le dice a la empleada que los prncipes azules ya no [existir]
_____________.
18. La seora le dijo a la empleada que los prncipes azules ya no [existir]
_____________.
19. La seora insiste en que la empleada [vigilar] _____________ a Alvarito.
20. La seora insisti en que la empleada [vigilar] _____________ a Alvarito.
21. La seora quiere [ponerse] _____________ el delantal de la empleada.
22. La seora le dice a la empleada que [prestarle] _____________ su
delantal. (No subject change).
23. La seora le dijo a la empleada que [prestarle] _____________ su
delantal.
24. Cuando Rosamunda [volver] _____________ a su casa, se va a morir.
(Action not realized)
25. Es posible que cuando Rosamunda [volver] ___________ a su casa, [irse]
__________ a morir.
("irse" modified by " es posible" - It is possible she is going to die).
26. Rosamunda dijo que cuando ella [llegar] _____________, se iba a morir.

27. Rosamunda no puede estar feliz mientras que su esposo [maltratarla]

_____________.
28. Cuando el brujo [saber] _____________ que Cuyana est casada, va a
ponerse furioso.
(He doesn't know yet.)
29. Cuando el brujo [saber] _____________ que Cuyana se cas con el
prncipe, se puso furioso.
(He did find out.)
30. No es sorprendente que cuando el brujo [saber] _____________ que
Cuyana se cas con el prncipe, l [ponerse - PASADO] _____________
furioso.
31. Cuando el brujo [saber] _________ que Cuyana se cas con el prncipe,
no es sorprendente que [ponerse] _____________ furioso.
32. El agente va a correr cuando l [darse] ____________ cuenta de que
Casilda no va a darle las respuestas que quiere.
33. El agente ech a correr cuando [darse] ________ cuenta de que Casilda no
le iba a dar las respuestas que quera.
34. Mis padres sugieren que yo [buscar] _____________ un empleo que
[ofrecer] _____________ oportunidades para viajar al extranjero. (Second
clause with "ofrecer" is adjectival).
35. Mis padres sugirieron que yo [buscar] _____________ un empleo que
[ofrecer] ____________ oportunidades para viajar al extranjero.
36. Le molesta al Cacique que el brujo [amenazarlo] _____________.
37. Le molesta al Cacique que el brujo [amenazarlo - PRESPERF]
__________________.
38. Le molestaba al Cacique que el brujo [amenazarlo] _____________.
39. Ponlo donde (wherever) [querer] _____________. (Note that the subject
of "querer" is "t" because "ponlo" is a t command).
40. Me dijo que [ponerlo] _____________ donde (wherever) [querer]
_____________.
41. Me sorprendi que me [decir] _____________ que [ponerlo]
___________ donde (wherever) [querer] _____________.

42. Aunque yo [trabajar] ________ toda la noche, no voy a terminar este

proyecto. (Even if I work...)
43. Me dijo que aunque yo [trabajar] _____________ toda la noche, no iba a
terminar el proyecto.
44. Aunque yo [trabajar] __________ toda la noche, no pude terminar el
proyecto. (I did work but was unable to finish.)
45. Habla despacio de manera que nosotros [entender] _______________. (So
that we may understand).
46. Hazlo despus de [comer] _____________. (No change of subject).
47. Sus padres trabajan mucho para que sus hijos [disfrutar] _____________
de la vida.
48. Sus padres trabajaban mucho para que sus hijos [disfrutar]
_____________ de la vida.
49. Lo voy a hacer antes de que [llegar] _____________ mis amigos.
50. Lo hice antes de que [llegar] _____________ mis amigos. ("Antes de que"
ALWAYS takes the subjunctive).

A. Cambien las oraciones a continuacin al

PASADO.
1. Es necesario que consiga un prstamo.

2. Hay alguien que ponga dinero en su cuenta de ahorros todos los

meses?

3. Busco un puesto que ofrezca oportunidades para viajar.

4. No le gusta al agente que Casilda ande por las ramas.

5. El empleado sugiere que paguemos a plazos.

6. No quieren que pidamos prestado.

7. Es posible que la accionista invierta ms dinero.

8. No hay nadie que quiera hacer cola.

9. La empresa sugiere que los empleados inviertan.

10. El gerente pide que nosotros hagamos horas extraordinarias.

11. Me molesta que el gerente pida que haga horas extraordinarias.

12. Es posible que el gerente me despida.

13. Hay muchas personas que invierten en esa empresa.

14. Dudo que quepamos en el aula.

15. El banco necesita personas que sepan operar el cajero automtico

IV. Complete las oraciones con la forma apropiada del verbo - subjuntivo
o infinitivo. Cuidado con la secuencia de tiempo!
1. Te traje para que [vigilar] ___________ a Alvarito.
2. Espere Ud. en caso de que te [querer] ___________ hablar la gerente.
3. Los herejes van a recibir sentencias leves con tal de que [confesar - (ie) ]
_____________ sus errores.
4. No te ayudar a menos que me [pagar] ___________.
5. Voy a hablar claramente para que Uds. [entender] ______________.
6. Estudi mucho para [salir] ___________ bien en el examen. (No change of
subject)
7. No puedo hacerlo a menos que t [ayudarme] _____________.
8. Rosamunda va a salir sin que [saber] ___________ su esposo.
9. Sal sin [decir] ___________ nada a nadie. (No change of subject)
10. Mi mam me dijo que [vestirse] ______________ bien en caso de que
[estar] _____________ presente el jefe.