Tarea 6 Curso Hpa Ecuador

AO LECTIVO 2015 ESCUELA DE
2016
EDUCACIN
PLAN DE
DESTREZAS
CON CRITERIO DE DESEMPEO
BSICA
"FE
Y
Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 42
ALEGRA"1. DATOS INFORMATIVOS
AMBATO
DOCENTE:
Prof. Milton
Alencastro
REA/ASIGNATURA:
NUMERO DE
PERIODOS:
FECHA DE
INICIO:
FECHA DE
FINALIZACI
N:
Lengua y Literatura
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:

Comprender, analizar y producir leyendas literarias, apropiadas
con la especificidad literaria para conocer, valorar, disfrutar y
criticar desde la expresin artstica.
EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Leyendo Leyendas
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

LITERATURA.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER

DESARROLLADA:
Comprender las distintas leyendas literarias en funcin de
discriminar entre lo tradicional y el aporte propio de los autores.
Identificar la estructura formal de la leyenda literaria en
funcin de valorar la importancia del contexto.
Leyenda: Abdn Caldern.
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

Reconoce en una leyenda literaria los elementos
bsicos que la conforman.
2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
MTODO DE ANLISIS LITERARIO
-Observar y comentar los grficos de las
pginas 34 y 35 del libro.
-Responder las preguntas de la pgina 35
del libro
-Realizar las actividades de las pginas 27 y
28 del cuaderno de trabajo.
Qu son las leyendas?, qu caractersticas
tienen?
-Leer en parejas las pginas 36 y 37 del
libro.
-Leer las pginas 38 y 39 del libro.
-Leer Abdn Caldern, pginas 40-43
45 del libro.
-Realizar un collage sobre la leyenda leda,
en parejas.
-Socializar las dos actividades anteriores.
Escoger una leyenda del cuaderno de
trabajo y realizar las actividades. (pginas
33-40)
RECURSOS
-Libro de Lengua y
Literatura.
-Cuaderno de
trabajo.
-Cartulina
-Fomi
-Tijeras
-Pega
-Lpices
-Pinturas o
tmperas.
-Pega.
INDICADORES DE
LOGRO
TCNICAS /
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN
TCNICA:
Observacin
Define lo que es una INSTRUMENTO
leyenda literaria.
Reconoce
elementos
conformen
leyenda.
Lista de cotejo.
los
que
una
Interpreta el mensaje del

autor.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA
ELABORADO
DOCENTE:
FIRMA:
FECHA:
REVISADO
DOCENTE:
FIRMA:
FECHA:
APROBADO
DOCENTE:
FIRMA:
FECHA:
PREGUNTAS:
a. Determine los aprendizajes que espera que logren sus estudiantes.
Valorar las leyendas de nuestro pas.

Define que es una leyenda.
Reconoce en una leyenda literaria y sus elementos bsicos.
Analiza el origen de una leyenda.
Estudiar leyendas de su localidad
b. Concrete las actividades que piensa desarrollar para alcanzar esos

aprendizajes del proceso de clase.
Diapositivas de la definicin, caractersticas y elementos de las

leyendas.
Video sobre el relato histrico de Abdn Caldern
Video sobre la leyenda de Cantua
Dramatizacin de una leyenda de su localidad
c. Seleccione los materiales y/o recursos didcticos, definiendo en qu

fase del proceso de aprendizaje los va a utilizar.
FASES DEL APRENDIZAJE
MATERIALES O RECURSOS
Inicio
Diapositivas de la definicin,
caractersticas y elementos de las
leyendas.
Desarrollo
Video sobre el relato histrico de

Abdn Caldern
Video sobre la leyenda de Cantua
Dramatizacin de una leyenda de
su localidad
Aplicacin
Revisin
Filmacin de cada grupo que

realiza la dramatizacin de su
correspondiente leyenda.
Hoja de clculo en Excel para
notas y promedio
PROCESOS DE APRENDIZAJE
INCORPORANDO RECURSOS APOYADOS EN TICS
MOMENTO
DEL
APRENDIZAJE
Ambientacin y
activacin de la
informacin
previa.
Enlace de la
informacin
previa con la
nueva
informacin y
orientacin de
los
aprendizajes.
FASE DEL
CICLO DE
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES
Inicio
Diapositivas de la
definicin,
caractersticas y
elementos de las
leyendas.
Observacin y
reflexin.
Video sobre el
relato histrico de
Abdn Caldern
Comparacin de
distintos relatos de
leyendas.
Video sobre la
leyenda de
Cantua
RECURSOS Y/O
MEDIOS
Presentacin en
PowerPoint
Computador
Video relato
histrico de Abdn
Caldern:
https://www.youtub
e.com/watch?
v=kSLvZZUirpA
Video relato de
Cantua:
https://www.youtub
e.com/watch?
v=lwdl0AQgi1A
Dramatizacin de
una leyenda de
su localidad
Filmadora
Afianzamiento y
mantenimiento
de la nueva
informacin.
Aplicacin prctica.
Filmacin de cada
grupo que realiza
la dramatizacin
de su
correspondiente
leyenda.
Vestuario
Textos
Hoja de clculo
en Excel para
notas y promedio.
3. Recuerde el contenido de la lectura El uso del Internet y otras
tecnologas en los procesos de aula y lo estudiado en las unidades 2
y 3, y plantee las alternativas que tiene para incorporar estas
herramientas en el proceso de enseanza-aprendizaje; as como las
limitaciones que pudieran presentarse en su institucin educativa
para poder hacerlo.
Los nios aprenden mejor el contenido de un texto cuando tiene

ilustraciones animadas, para ello se puede usar videos ya sea de
YouTube o presentaciones de PowerPoint.
Los promedios de los estudiantes calculados en Excel garantizan mayor
grado de confiabilidad al utilizar frmulas especficas.
Elaborar documentos en Word para que sirvan de material a los
estudiantes.
Incorporar videos y msica en el proceso de clases.
Manejar registros digitalizados del avance de los estudiantes.
LIMITACIONES
Existen pocos computadores en el plantel.

Los estudiantes no tienen conocimientos previos de computacin.
Como docentes no sabemos todo el uso que se puede dar a las TICs.
Existen temas que necesariamente llevan un proceso ms terico que
no permite uso de tecnologas.
No existe gran apoyo de los padres de familia para el cuidado de los
materiales.
4. Recupere los materiales elaborados en la unidad 2 y reflexione

acerca de si realizara cambios en los mismos luego de lo estudiado en
esta unidad. En caso afirmativo, indique cules.
CAMBIOS EN WORD
Incluira ms grficos en la actividad que permita al estudiante mayor

asimilacin.
CAMBIOS EN EXCEL
En mis cuadros promdiales incluira grficos de la evolucin de cada

alumno.
CAMBIOS EN POWERPOINT
Realizara presentaciones ms animadas insertando muchos ms

grficos en lugar de letras y tratando de colocar sonidos que llamen la
atencin de los nios.

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EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

Interpreta el mensaje del

Valorar las leyendas de nuestro pas.

b. Concrete las actividades que piensa desarrollar para alcanzar esos

Diapositivas de la definicin, caractersticas y elementos de las

c. Seleccione los materiales y/o recursos didcticos, definiendo en qu

Video sobre el relato histrico de

Filmacin de cada grupo que

Los nios aprenden mejor el contenido de un texto cuando tiene

Existen pocos computadores en el plantel.

4. Recupere los materiales elaborados en la unidad 2 y reflexione

Incluira ms grficos en la actividad que permita al estudiante mayor

En mis cuadros promdiales incluira grficos de la evolucin de cada

Realizara presentaciones ms animadas insertando muchos ms

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